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六年級的教室作文

時間:2022-01-13 16:46:04 六年級 我要投稿

六年級的教室作文匯總八篇

  在學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的六年級的教室作文8篇,希望能夠幫助到大家。

六年級的教室作文匯總八篇

六年級的教室作文 篇1

  "丁零零"上課了,我們排著整齊的隊伍走向書法教室。

  開始上課了,老師走了進來對我們說:"咦?你們看著我干什么,是不是我長得太帥了?""哈哈哈!"我們一聽笑了起來,這堂課在笑聲里開始了。老師接著說:"有些人拿毛筆當武器在那里刷刷的和別的同學打,結果把臉弄成了小花貓,這可不行。"老師邊說邊做動作,看著老師那搞笑的動作,我再也忍不住了哈哈地笑了起來,我笑得趴在桌子上,同桌則捂著肚子哈哈大笑,前桌更是笑得滿臉通紅。

  老師好像不想放過我們又說:"記住筆不要買很差的那種,不然一買來剛想寫,筆尖散開了,一寫就變出了許多橫。"老師邊說邊手舞足蹈的配著動作,這下我們可笑得東倒西歪,有的笑的倒在地上,有的笑得連握筆的力氣都沒了。"撲通"一聲,一位同學笑得摔倒在地上。"哈哈哈!"這下我們笑得更厲害了,一個個好像發瘋似的,整個課堂一下子亂成一團,全部都是我們的笑聲。老師也被我們感染了,隨著我們一起開懷大笑。不知過了多久,我們才平靜下來。

  "丁零零。"這堂課在我們的歡聲笑語中結束了。

六年級的教室作文 篇2

  我一直在幻想未來的教室是什么樣子,我覺得未來的教室是這樣的……

  當學生們來到學校門口,把手按在機器人保安的手,“保安”就會禮貌問你問好:"早上好,歡迎來到神奇小學。"如果是陌生人來到學校,“保安”就會嚴肅地說:“你的指紋不存在,不能進入學校!”

  來到教室,原來的教室早已變成一片美麗的風景,白色的墻壁變成一片綠油油的草地,小花滿地都是,漂亮極了!原來墻壁里有一種季節感應器,它可以感應到四季的變化,來調節教室的溫度和環境。

  學生們也不用背著書包上學了,老師和學生全都是無紙化教學和學習,老師和同學們面前都有一個全功能的桌子。按一下黃色鍵,桌子上出來一個液晶顯示屏,你可以用任何東西在上面寫字。按一下藍色鍵,一個裝學習用品抽屜立即出現,你只用把需要的東西拿出來,放進去就可以了。老師上課的內容都可以在這個顯示屏上出現,比如上語文課,老師講生字時,講到某個字時,顯示屏上就會把這個字的意思、組詞全部顯示出來,數學老師講圖形的時候,顯示屏上會把這個圖形展示我們眼前。老師可以在學習機上布置作業,如果作業做完了,就可以直接發給老師,這樣,辦公室里就找不到堆積如山的作業了。

  教室的衛生也不用學生打掃了,配有小機器人來負責打掃衛生,機器人還會教學生各國語言,有犯錯的學生,也由機器人負責懲罰他。

  怎么樣,我講得還好吧,但愿科學家們能早日發明出這樣的教室。

六年級的教室作文 篇3

  教室里的故事多,歡樂也多!聽,這“哈哈哈”“嘻嘻嘻”的笑聲就是從我們班里傳出來的!

  在我們這個班里,笑聲就是我們自信的標志,我們都愛笑!

  瞧!那兒有個人正咧著嘴,瞇著眼“哈哈”大笑呢!那是誰?那當然就是我咯!我正在聽同學講笑話呢!

  看!那兒又是誰用手比劃著,瞇著眼“嘎嘎嘎”的笑呢?那就是我的好朋友甲,她在干嘛?原來她在給同位檢查背誦,不料被同位的一席“不背”的歪道理逗笑!

  聽!這憨厚的笑聲是誰的?這就是我們班最辛苦的`人的笑聲——我們班長的笑聲!我相信,無論是誰聽到他這笑聲都會感到欣慰的!到底是什么讓他這么開心呢?原來是他又被老師表揚了!不光是他的心里美滋滋的,我們也替他高興!

  看!那是誰露著一對大板牙在笑?那就是我們的紀律委員,他可是我們最害怕的人,為什么呢?就是因為他手里的那本筆記本,那里面記了很多不聽話的人的名字,所有被記下名字來的人,都要干上一周的值日!你說大家怎能不害怕呢?

  “嘿嘿嘿”一聽這笑聲就是我們“白”的笑聲,她一定是又跟別人辯論數學題來著,她一定又是“戰”勝了別人!“白”可是我們班的“學霸”哎,什么時候我才能像她那樣呢?

  聽!這“嘻嘻嘻”的笑聲是從哪來的?這就是從我們班“最矮數學課代表”的嘴里傳出來的!哎!你可別看他人小,卻是我們班前幾名的好學生呢!不過,他的脾氣很壞,一會好,一會不好!

  這就是我們這“一大家子”,我們這“一大家子”都愛笑!也是這笑聲,讓我們過得充實,我們在笑聲中成長!

  我真希望時間永遠都停留在我們笑聲中,永遠不會逝去!

  我每天都沉浸在我們的笑聲中快樂成長!

六年級的教室作文 篇4

  "哈……""哈……""哈……""這是哪兒傳來的笑聲呢?""什么,這都不曉的,我的神吶,你也太落伍了吧,走!我帶你去看看!"

  這笑聲來自書法室。

  "叮呤呤"上課了,我們排好隊,在愷鋮的帶領下,我們來到書法室,過了一會,雄浩拿著數學書"裸奔"(狂奔)了進去,老師見了,指著雄浩說到:"斑馬,你干嘛斑馬,在這里"裸奔",回去好好走。"話音剛落,全班大笑起,雙手使勁拍著桌子"咚咚咚""哈哈哈!"笑的是合不攏嘴呀,此時,盛凌霄唱到?"裸奔,裸留萬里江……"沒等他唱完,全班笑得更厲害了,一手拍桌,一手捂肚,笑聲頻頻,就連"爆笑天王"(胡老師)也笑得合不上嘴。

  笑歸笑,課還是要上的,。胡老師坐在桌子上,講道:"以后呢,書法用具要放在沒用的袋子里,不要放在書包里,到時候書跟用具打起來,一開書包,墨水滿天飛,不僅如此,全班還在里邊游泳……"又沒等老師說完,全班再一次笑起來"哈哈哈……""哈哈哈……"我的眼淚竟不知不覺流了出來,"咚!"一聲震天雷,不知是誰摔倒在了地上,同學又笑起來"哈哈哈……""哈哈哈……"班中無一人不流淚,無一不捧腹大笑的!

  下課了,全班笑著走出了書法室,手還時不時擦眼睛!

六年級的教室作文 篇5

  20xx年,那時的我是一名剛走出大學校門、踏上工作崗位的年輕教師。當我第一天跨入教室時,就被教室里的情景迷住了。

  教室的上方是淡綠的天花板,素雅、大方。輕輕按一下門口的綠色按鈕,天花板就會自動地向兩邊分開。這時,奇異的景象立刻呈現在我的眼前:碧藍的海水中,飄蕩著各色的海草,各種各樣的海洋動物在這兒快活地生活著:有靠肌肉爬行的海參,有游泳健將梭子魚,有張牙舞爪的章魚,還有龐大的海龜……教室的中央整齊地擺放著40套課桌凳,桌面上有各色的按鈕。按下第一個按鈕時,桌面自動向前收攏,一臺精致的電腦就顯露出來了,學生再也不必帶各種學習用品了,教材預先存入了電腦,學生的作業也在電腦上完成。

  東面墻上是一塊大黑板,卻找不到粉筆和板刷,再仔細一看,發現旁邊有一臺世界上最先進的多功能五彩放光機,老師只要把所要寫的板書內容或出示的圖片往上面一擺,黑板上就能顯示出來。更奇妙的是,五彩放光機可以放射各種顏色的光,只要按一下你喜歡的顏色,五彩放光機立刻就會調節出你所喜歡的那種顏色。它還和學生桌上的電腦相連接,可以把學生做的作業進行評講,它甚至可以調用世界各地的電腦網絡中的資料,有了它,世界就變小了!

  下課,同學們再也不愁沒地方玩了,只須按一下門口的紅色按鈕,走廊頓時變成了500多平方米的方形大操場,在這么大的操場上,同學們可以痛痛快快地玩了。

  我正出神地看著,突然,教室里變得十分明亮,原來外墻上布滿了硅陽電池板,在白天時,它們充分的吸收陽光,把能量儲存在光能調節器中,等陰雨天氣或天色暗下來時,光能調節器中的放射系統就把貯存在調節器中的光能放射出來,使教室中一片光明,人走后,調節器就自動關閉。

  看著這寬敞明亮的教室,我激動不已,祖國的科技事業發展得真快呀!我走出學校大門,回頭望著我們的教室,只見它已被夜色籠罩了。啊,又是一個美好的明天即將到來。

六年級的教室作文 篇6

  走進20xx年的七小,那些器宇軒昂的走廊,花園里令人心曠神怡的鳥語花香,一定會令你贊不絕口。但是,能讓你駐足不前、流連忘返的還是五(七)電子教室。

  來到五樓的五(七)班,第一個能使你眼珠子掉出來的就要數“遲到門”,一聽到這個詞,你的臉上一定會掛滿問號,讓我給你慢慢道來吧!這可不是一般的門,假如你上學遲到了,門上就會閃出紅燈,老師會讓門去批評教育你。如果你屢教不改,“遲到門”就會根據你遲到的時間,讓你在走廊上罰站,動彈不得。直到你認識到自己的錯誤,綠燈亮了起來,門慢慢地打開了,你就可以進去上課了。

  你是不是也想在這樣的教室里上課呢?別急,更神奇的還在后頭呢!就拿教室里的防盜窗來說吧!和他的名字一樣,這種“防盜窗”可是個防盜能手哦。每當中午的時候,如果有人伸出了他(她)那雙黑手,“防盜窗”就會偷偷地攝下他(她)偷東西的全過程,等他(她)走了,就會發動警報。更神奇的是,窗戶會通過小偷的相貌,從全校的人進行閃電一般的搜索,查到“真兇”的地址、電話。

  這所電子教室不僅紀律嚴、防范高,不過,最重要的還是學習條件和學習環境。那我就來給你介紹介紹“電子黑板”吧,這個黑板其實是和電腦連在一起的,它會自動把今天要學的課文顯示出來,上面的字跟語文書上的字不相上下,五顏六色,有的還閃閃發光。可以把黑板上的錯別字一一改正過來,不僅如此,還具有清除鍵。另外,它也會從網絡里把關于今天學過的課文的課外知識串起來,配上插圖,這樣“電子黑板”就成了黑板報,內容豐富多彩,供同學們閱讀。

  怎么樣你是不是盼望20xx年早點到來,更盼望這種“電子教室”出現在你眼前呢?希望它把方便帶給每一個學生。

六年級的教室作文 篇7

  現在的科技多發達!就連我們普普通通的小學教室里都發生了翻天覆地的變化。

  2111年12月12日清晨,我發現教室門沒開,就放下書包準備去借鑰匙,可是還沒等我反應過來,教室門兩邊就伸出兩只機器手,把我的書包放到我的座位上,并把需要早讀的書整整齊齊地放在 課桌上,還說:“進門請按此按鈕。”這時,我才發現門上有個按鈕,我趕緊按了一下,“刷”的一聲,門打開了。

  我剛進教室,就發現整個教室煥然一新:老師講臺上的那個紅墨水、粉筆等多樣容易倒掉的東西全放在一個小型“集裝箱”里,只要按一下貼有“紅墨水”標記的按鈕,紅墨水就會從你需要的地 方冒出來。我們的課桌上也一樣,遍布著“語文書”、“草稿本”、“今日需交作業”等按鈕,這可解決了我們找不到書本的麻煩了。

  今天總覺得氣溫不太對勁,嘿!我終于發現了!原來天花板上有五個小孔,那就是散發熱氣的地方。現在冬天,就不用愁泠的問題了!

  上課也發生了變化。剛才還好好的黑板現在變成了巨大的電腦屏幕!我們正發愣呢,徐老師就說出這節課的重點,說時遲那時快,一行字就出現在屏幕上了。是徐老師口中說的那句話。

  “叮零零”上課鈴響了,我睜開眼睛,一切都沒有變,原來我是在幻想。我真希望這一切都變成現實。

六年級的教室作文 篇8

  這節語文課,趙老師不在。哈!我們終于自由了,沒人管我們了,太好了!即使沒人說話,大家心里也總有一種想抬頭朝天大聲歡呼的興奮。

  過了幾分鐘,我隱隱約約聽見下面有竊竊私語的了,但由于班長在,也不敢太過大聲地說話。又過了一會,不知是誰看見班長也在說話,心里便放松了許多,竟然肆無忌憚地打鬧說笑起來了。這個頭起的可不小,現在全班都無憂無慮地聊天打鬧了。但有的同學很自覺,不時翻開課本看一看;有的同學很搞怪,用剪刀剪前面男同學的頭發;有的同學很愛聊天,四五個聚在一塊聊得熱火朝天……教室里立刻像炸開了的油鍋一樣,亂糟糟的。女同學像一群小麻雀,嘰嘰喳喳地聊個不停;男同學則像進了鬧市一樣,吵吵鬧鬧,偶而還做點小搞怪。

  “咚咚咚”是趙老師的腳步聲,不好,腳步聲便是“警鈴”,我們趕快坐好,把嘴閉地緊緊的。毫不知情的趙老師進了教室還大夸了我們一頓,我們都在心里偷偷笑著。趙老師找班長幫她干活,他們前腳跟剛走,我們就興奮地不得了。耶!連班長也不在啦!教室的吵鬧聲進入了高潮,打架聲、吵鬧聲、聊天聲融為一體,一聲比一聲大,一聲比一聲熱烈,就連剛才看書的好同學也加入了說話的行列。

  我和倪蕊互相搞起了惡作劇——抓癢癢!你抓我,我抓你,兩個人抓不過癮,再回過頭來抓抓正在扎頭發的法榕。而我卻不是抓癢癢的高手,被法榕抓地落花流水,“咯咯咯”地哭笑不得……我不甘心,便與倪蕊一起聯手“攻打”法榕,沒想到,狡猾的倪蕊竟然趁機抓我癢癢……

  哎,老師不在的教室與老師在的教室差別怎么就這么大呢?

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