實用的四年級科學(xué)作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級科學(xué)作文9篇，歡迎大家分享。
四年級科學(xué)作文 篇1
小時候每晚臨睡前，躺在媽媽溫暖的懷里，靜靜地聽著媽媽講的故事。每個故事都是那么引人入勝，雖然有時候?qū)寢屩v的故事都是半知半解的，但那本書的名字卻深深地印在我的腦海里，那就是《十萬個為什么》。
慢慢地上了小學(xué)，自己學(xué)會了看書，每當(dāng)我做完作業(yè)，我就打開這本書，仔細(xì)地閱讀里面的內(nèi)容，書里面似乎有許許多多的故事，我也像勤勞的礦工總能在礦山中找到知識的礦物。
《十萬個為什么》她告訴我地球與環(huán)境的知識，比如說“為什么死海淹不死人”“獅子為什么是百獸之王”“大象用鼻子吸水時為什么不會被嗆到”“植物會流血嗎”“為什么花有不同的顏色”。
看了這本書，從此我也知道“低碳生活是什么樣的生活”低碳生活就是讓人們盡力減少生活所耗的能量，從而減低碳的排放量，減少大氣污染，減緩生態(tài)系統(tǒng)惡化，這是人類急需建立的一種綠色生活方式。
這本書還記載了很多科普、自然現(xiàn)象、飲食等等各方面的知識，使我對自己的生活世界有了更多、更新的認(rèn)識。
這本書讓我的人生更加有趣，也讓我的人生變得多姿多彩。只要喜歡看書，看好書，就能從知識的海洋里獲取更多的知識。我想通過《十萬個為什么》來認(rèn)識世界，了解世界，我永遠(yuǎn)不會忘記我生命中的第一本書——《十萬個為什么》。
四年級科學(xué)作文 篇2
20xx年11月16日，我們科學(xué)老師讓我們帶來自己做的太陽能熱水器。我們中午就展開了一場“熱水器性能大賽”。
首先，上場的是我和朱穎的“小細(xì)長黑盒”�？刹皇锹�，不胖的身子又渾身漆黑。下一個上場的是朱一輝、劉張晨和金子涵的“粗腰小臉放大鏡盒”。這盒子非常大，但只割開了小小的長方形大小的孔，上面還有一個放大鏡。
……
要開始比賽了，每個人都爭先恐后地跑到飲水區(qū)倒冷水�！耙�！二！三！Go！”比賽開始了，一排排太陽能熱水器都整齊地放在有陽光的地方�！斑x手”的主人等不及了，一個個都跑去吃飯了。
吃過了午飯，每個人都奔向自己的太陽能熱水器，打開蓋子，摸一摸瓶子有沒有熱。沒有熱水器的人，都好似一位位好奇的觀眾，看看各位“選手”的進(jìn)展。
最后，每位“選手”的主人都當(dāng)了一回?zé)嵝牡暮眯娜耍褧竦脻L燙的水倒進(jìn)人人的嘴里。喝過的人都說暖暖的，挺好的。
喝了我的熱水器的水的沈佳浩，說：“哦！真熱了啊！”徐睿也喝了，但沒有說什么。我們都把熱水喝了，熱！這場比賽沒有輸贏，大家都是贏家。
這次的科學(xué)作品比賽很成功，大家都十分高興。
四年級科學(xué)作文 篇3
自從我讀了《十萬個為什么》之后，讓我進(jìn)一步的了解了科學(xué)，使我心中一個個的大問號改成令人咂舌的感嘆號，記得有位名人曾經(jīng)說過：書是知識的`源泉，我們愛科學(xué)作文450字。
小的時候，動畫片里的所有的事物都是活的，星星會眨眼睛，太陽會刷牙，月亮?xí)┮路闹谐錆M了疑問──為什么現(xiàn)實中我看不到？只見《十萬個為什么》大搖大擺地“走”了過來，哦！我明白了，那些東西只是人們虛構(gòu)的。
一天，我正被一大堆科學(xué)資料弄得焦頭爛額，正當(dāng)我左右為難的時候，腦海中突然閃過了《十萬個為什么》，對呀！書是我們的良師益友，每當(dāng)我遇到困難時能幫我在第一時間找到答案的就是它。“找到了，找到了”。我說道，找到資料的我分外喜悅。
閃閃發(fā)光的星星為什么不掉下來？為什么是現(xiàn)有閃電，再打雷的？為什么有晝夜之分？為什么春天暖和，冬天冷？自然界真的是太神奇了，有許多許多的大問號等著我們?nèi)ヌ浇狻?/p>
我愛科學(xué)，愛那無數(shù)個“為什么”，它讓我成長的腳步飛揚，讓我思想插上夢想的翅膀！
四年級科學(xué)作文 篇4
在動物世界里有許多奇怪的現(xiàn)象，如兔子的眼睛為什么是紅色的？魚睡覺為什么睜眼？許多許多，但我覺得變色龍會變色很神奇，所以我對它進(jìn)行了研究。
變色龍一般身長25—30厘米，舌頭比身子還長，它有一個特殊的本領(lǐng)那就是會變色，這樣它就可以很好地把自己偽裝起來，就好像穿了一件迷彩服一樣，既可以避免敵人的侵害，又可以迷惑它要捕捉的食物，便于采取突然襲擊。
這是為什么呢？我上網(wǎng)查了一下，原來它的皮膚內(nèi)有許多不同的色素細(xì)胞，有黑色素細(xì)胞。紅色素細(xì)胞。金色素細(xì)胞。這些色素細(xì)胞受神經(jīng)和激素控制。當(dāng)環(huán)境中的光線。溫度。濕度等發(fā)生變化時，或是受到驚嚇時，神經(jīng)系統(tǒng)立即會做出反應(yīng)，引起各種色素細(xì)胞的收縮或舒張的變化，產(chǎn)生不同的組合，像我們繪畫時用“三原色”可以調(diào)出許多種不同顏色一樣，變色龍的身體就呈現(xiàn)出不同的顏色變化。
變色龍能隨環(huán)境變化改變體色，長期對自然環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。有不少動物都有這種本領(lǐng)，如海邊的招潮蟹；有的外形也可以隨環(huán)境變化，如枯枝碟，顏色與形狀與一片枯葉幾乎沒有區(qū)別。動物的這種對環(huán)境的適應(yīng)性成為“擬態(tài)”。
知道了這個道理，我一點也不足為奇了。
四年級科學(xué)作文 篇5
人是萬物之靈，是造物主的杰作。人類善于思考，并且通過思考掌握了很多事物發(fā)展的規(guī)律，運用規(guī)律他們發(fā)明創(chuàng)造出了很多東西，這些東西方便了人們的生活。這樣一個發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運用規(guī)律與發(fā)明創(chuàng)造的過程，我們稱之為科學(xué)。
大家都仔細(xì)注意到?jīng)]有，科學(xué)原來給我們的生活帶來了諸多方便。那么都有哪些呢，下面我來舉例說說：
一，交通工具讓長途旅行變得不再遙不可及。一百年前的人們是難以想象，人類橫跨大陸的旅行只需要短短一天的時間。一百年的今天，交通工具的革新與發(fā)展讓這樣的長途旅行已經(jīng)變得非常普遍，甚至是一些人的家常便飯。人們在各大洲之間來回旅行，花費時間有時候只是幾小時、十幾個小時而已。以從中國北京到美國洛杉磯為例，一般只需要飛行12-15小時。不得不說，飛行就是一種科學(xué)帶來的發(fā)明。一百多年前的萊特兄弟發(fā)明了飛機，經(jīng)過這么多年人們不斷的摸索與拓展，飛機性能變得非常強勁，相當(dāng)深刻得改變了人們生活，也方便了人們的生活。
二，電燈泡讓夜晚不再黑暗。一百多年前，當(dāng)電燈泡還沒有被發(fā)明出來的時候，夜晚是漆黑的，人們走夜路不得不用火把、燈籠照路。火把與燈籠由于需要燃料并且容易被風(fēng)吹滅，因此人們使用起來非常不方便。如今電燈泡非常普及，甚至人們?yōu)榱斯?jié)能還發(fā)明出了LED節(jié)能燈，電燈不僅不需要燃料，而且不會被風(fēng)吹滅，讓夜晚的道路、房間變得異常明亮，大大得方便了人們的生活。
三，電話讓天南海北的人們無礙溝通。電話是科學(xué)的重大發(fā)明之一，它的出現(xiàn)極大得改變了世界，讓天南海北的人們不需要輕松溝通。要知道，許多年前人們要想遠(yuǎn)方的親人傳遞信息，需要寄信或是鴿子飛行，而如今只需要拿起電話輕松撥打一親人的電話號碼，溝通就是這么簡單、方便。
科學(xué)真是帶給了人們很多的方便啊。
四年級科學(xué)作文 篇6
今天，我既高興又興奮。因為我要去寧波科技館玩了。這次游玩是美文創(chuàng)意組織的，我被分配在了 俞 老師帶的第三組。一大清早，我們就出發(fā)了，這一次坐車大概需要2個小時左右，雖然我有些暈車，但是最終還是興奮戰(zhàn)勝了暈車，一路堅持到了寧波。
到了那里，首先印入眼簾的是一個很大的正方形的房子，到了第一層，老師讓我們排好隊，說了一些注意事項，然后就帶我們?nèi)⒂^了。但是老師只是帶我們大概的看了一下，連停下來玩一下那些項目的時間都沒有。有些同學(xué)爭吵了起來，老師不緊不慢地說我們上午先參觀一下，下午我們再來玩，大家先去吃午飯。聽完這句話大家都安靜了下來。
吃完午飯回到科技館，下午就是自由活動時間。大家就各自去找自己喜歡的項目玩了。我先去了宇宙這個地方，先玩了火星探索船。我開啟了開關(guān)，一個火星的景象就出來了，有白色的球體，紅色的土地，我們還可以讓飛船動起來看其他的地方。雖然是一些假的畫面，但是可像真的了。我又來到了彈珠子的地方。這里的珠子要彈進(jìn)一個上大下小的洞里，得控制力度，才可以彈進(jìn)去。第一次，我太用力了，珠子一下子滾了過去，在洞上面打轉(zhuǎn)，飛了出去，第二次我用中等力度彈了過去，進(jìn)珠子了......
我又去了科學(xué)的樂趣里，有模仿地震，是先讓我們進(jìn)一間房子，這房子跟一般的房子不一樣，它會動，工作人員按下按鈕，地面就啟動了起來，有一個地方寫著鯊魚皮可以當(dāng)泳衣，馬蜂窩可以當(dāng)車輪.....一個比一個有趣。到了下午四點，我戀戀不舍地離開了寧波科學(xué)探索中心。
這次參觀，就是一次短暫的科學(xué)之旅，我不但學(xué)習(xí)了許多科學(xué)知識，而且激發(fā)了科學(xué)探索的強烈欲望。
四年級科學(xué)作文 篇7
這一天，父母不在家，我由于腳上有傷而待在家里，寫完了媽媽留給我的作業(yè)，獨自一人躺在床上，漫不經(jīng)心地擺弄著一根鐵絲。
突然，我的目光被我床頭上的一個小燈吸引住了。這個燈是我在宜家買的，貼在床頭上為了起夜方便一點。我把燈拿了焉，打開了它后面的蓋子，發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)部有三個五號電池，首尾相接，形成了一個三角形。有些東西有兩塊電池，但拿下來一個也可以照常工作。我想著，那么這個燈少一塊電池也能亮嗎？于是我拿焉一塊電池，又按了開關(guān)，燈沒有亮。我見此情景不禁開始思考起它為什么不亮來。
功夫不負(fù)有心有！我想通了：通常那些用多塊電池的東西只是為了工作時間長而多放了幾塊電池，但這個燈的三個電池不光是如此，否定一個串聯(lián)電路，而少了一塊電池就導(dǎo)致電路斷開了，也就不會亮了。為了難我的想法，我決定做一個實驗，我將那個空著的電池槽的正負(fù)級用鐵絲相連后，又按下開關(guān)，果不其然，燈亮了！
為了進(jìn)一步難我的想法，我又拿掉一個電池，現(xiàn)在只有一個電池供電了，我又能將兩個空著的電池槽的正負(fù)極相連，再按下開關(guān)，燈又一次亮了！我難了我的想法，并對以前學(xué)過的東西進(jìn)行了實踐，真是一舉兩得。
這次實驗，讓我明白了無論何時都不能盲目聽從別人的講解和自己的猜測，還要用實踐去證明。
四年級科學(xué)作文 篇8
聽媽媽說，在很早以前，世界上沒有電燈、電話、汽車、洗衣機……我想，那時候的人該多累，多無聊，多不方便�。《嗵澯辛丝茖W(xué)家，他們的發(fā)明創(chuàng)造使我們的世界變得是多么的美好。所以，我也想當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明出更多對人們有用的東西。
現(xiàn)在因為環(huán)境污染的原因，以及人們的生存壓力過大，疾病日趨年輕化了，很多人年紀(jì)輕輕就得了不治之癥，早早的離開人世。白發(fā)人送黑發(fā)人，這是多少父母悲痛欲絕，痛不欲生。再加上現(xiàn)在的傳染病這么多，“非典”、手足口病、甲型H1N1等等，使多少人“談病色變”。如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥，這種藥再重的病的人吃了之后也會立即痊愈，就像現(xiàn)在的感冒發(fā)燒一樣好治。而且這種藥還很便宜，什么人都能買得起。
我們的父母經(jīng)常會為我們的衣服問題發(fā)愁，季節(jié)更換、個子長高了都要給我們購置新衣服，冬天水那么涼，我們卻經(jīng)常因為貪玩，把衣服弄臟，害的父母跟著給我們洗衣服，手凍得像紅蘿卜一樣。如果我是科學(xué)家，我會發(fā)明這樣一種衣服：它會隨著季節(jié)的變換改變顏色、厚薄，甚至?xí)恢芨淖円粋�款式，使你不至于穿煩。更重要的是它永遠(yuǎn)也不會臟，免得父母再給我們洗衣服了。
如果我是科學(xué)家，我會發(fā)明很多對人類有益的東西。當(dāng)然，要想當(dāng)一名科學(xué)家并不是那么的容易。所以我會努力學(xué)習(xí)，爭取早日實現(xiàn)我的理想。
四年級科學(xué)作文 篇9
科學(xué)不僅僅在教科書里，生活中處處有科學(xué)。
一天，爸爸拿出一張百元鈔票對我說：“我們來做個游戲吧，如果你贏了，這一百元就歸你了。”有這好事？我一下子來了興致，連忙跑到爸爸身邊，爸爸晃了晃那張百元鈔票說道：“你把食指和中指張開，其它手指合上，當(dāng)我拿錢的手一松開你就立刻去夾它，夾住了就是你的了�！闭f著將鈔票懸在我的兩指之間的空隙上空。我暗自得意起來，這多簡單呀。爸爸這不是自投羅網(wǎng)嗎？我斬釘截鐵地說：“不許反悔哦！”爸爸狡黠地笑了笑，說了聲：“預(yù)備！”我立即集中注意力，眼睛不眨一下地盯著爸爸的手。只見爸爸慢慢張開了夾鈔票的手指，說是遲那是快，我?guī)缀跏峭瑫r出手去夾，鈔票卻像是故意躲避我似的，從我的手指邊輕輕滑落。眼看著煮熟的鴨子就要飛了，我不甘心的大叫起來：“這次是練習(xí)，后面才正式開始。”爸爸很爽快地答應(yīng)了。接下來我又失敗了。我還是不服，一連試了好幾次，都以失敗而告終。我頹喪地坐在沙發(fā)上，垂頭喪氣地問爸爸：“我為什么總是夾不住，是不是我的反應(yīng)太遲鈍了？”爸爸摸著我的腦袋，笑呵呵地告訴我，當(dāng)我們的眼睛看到事物以后，會傳遞信息給大腦，接著由大腦作出判斷再命令手指去操作，這段時間稱作反應(yīng)時間，人類的反應(yīng)時間平均約為0。2秒。而在0。2秒內(nèi)，自由落體下降的距離約為20厘米。因此，當(dāng)長度不到16厘米的鈔票落下時，從眼睛看到傳遞給大腦，大腦命令手指去夾的時候，鈔票的上端早就掉到13厘米以下了，所以除非是僥幸，否則是不可能夾到的。
人類的發(fā)展離不開科學(xué)，科學(xué)的進(jìn)步也離不開人類。我們要學(xué)會利用科學(xué)知識去解決生活中的問題，還要創(chuàng)造科學(xué)、發(fā)展科學(xué)。
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