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我的老師六年級(jí)作文

時(shí)間:2022-01-12 19:37:04 六年級(jí) 我要投稿

【精選】我的老師六年級(jí)作文集合六篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師六年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】我的老師六年級(jí)作文集合六篇

我的老師六年級(jí)作文 篇1

  每當(dāng)我坐在教室里的時(shí)候,都會(huì)想到站在講臺(tái)上的老師,她辛苦地幫我們改考卷、改測(cè)試卷,為了是讓我們的學(xué)習(xí)會(huì)有所提高。

  有一次班會(huì)課,老師給我們講的每一個(gè)故事當(dāng)中,多有講到貧苦生活的情景,還有老師小時(shí)候的生活。老師為了讓我們好好的學(xué)習(xí),她每到班會(huì)課都會(huì)給我們講許多的故事。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,我突難感覺(jué)到,老師是我的母親,她深深地愛(ài)著我,給我提供知識(shí),還幫我們清理教室,我真是太敬佩你了。

  這位勤勞的老師,我在此說(shuō)聲謝謝。

我的老師六年級(jí)作文 篇2

  我的老師 這學(xué)期,我們的班主任是關(guān)老師。長(zhǎng)得濃眉大眼,一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā),一雙美麗的大眼睛,不僅炯炯有神,而且還會(huì)說(shuō)話。

  有一次,我上課說(shuō)話,關(guān)老師看見(jiàn)了,投來(lái)生氣的眼神,我立刻明白了。還有一次,我說(shuō)起令人傷心的事,關(guān)老師投來(lái)安慰的目光。因?yàn)槲沂且幻D(zhuǎn)學(xué)生,所以不太了解關(guān)老師。她總是那么嚴(yán)厲。

  但是通過(guò)這幾件事讓我更加了解關(guān)老師。

  那次,關(guān)老師說(shuō)要給一些同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué),其中就有我一個(gè)。因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不算太好,補(bǔ)課時(shí),我有一道題總也算不對(duì),關(guān)老師走到我面前說(shuō):“王馨寧,你看看你,這道題你約分了沒(méi)有?”我這才恍然大悟,心想:我真馬虎。這天,關(guān)老師給我們補(bǔ)課,剛上完天就下起大雨,。我沒(méi)帶雨具沒(méi)法回家,望著烏云密布的天空,心里真著急啊!關(guān)老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“王馨寧,你看雨下得都起煙了,先回老師教室寫作業(yè),等雨下小了,我?guī)阕摺!蔽覀內(nèi)诉x等呀等呀,雨終于小了,我們就向214車站走去。我們半天也沒(méi)有打著出租車,20分鐘后,好不容易打著一輛車,而關(guān)老師說(shuō):“寧寧,你先走吧,別讓你的父母著急。”我心里感激得不知對(duì)關(guān)老師說(shuō)什么才好。

  我那天偶然看見(jiàn)關(guān)老師忙到很晚才走。因?yàn)槟翘煳覄偤孟胝夷?wèn)一道我絞盡腦汁也想不出來(lái)的大難題,剛到教師辦公室門口,看見(jiàn)您還在忙,那時(shí)已經(jīng)很晚了,我不忍心去打擾,就用最輕的腳步走了。

  關(guān)老師,您為我們辛苦了;您為我們操心了。謝謝您,關(guān)老師!

我的老師六年級(jí)作文 篇3

  從五年級(jí)開始,徐老師就開始教我們語(yǔ)文了,然后六年級(jí)下冊(cè)就是我們的`班主任了,徐老師對(duì)我們很好,很認(rèn)真教我們。

  我們很快就習(xí)慣了,因?yàn)槔蠋熯是很努力地教我們的,尤其是徐老師,他很仔細(xì)教我們的,還讓我們抄筆記,然我們記得更牢,還常常幫助我們解決問(wèn)題,讓我們有了解題的思路。

  徐老師還很重視我們的學(xué)習(xí)。我們作業(yè)不理想就會(huì)批評(píng),我們上課聽不懂,徐老師就會(huì)仔細(xì)地給我們講,如果做得好,就會(huì)表?yè)P(yáng)我們,徐老師真是為我們著想啊!

  有一次,我的作業(yè)本寫錯(cuò)了,老師批評(píng)我說(shuō):“你怎么這道題還錯(cuò)呀?是不是上課沒(méi)聽,”我的臉一下子就紅了,不過(guò)我也心服口服了,因?yàn)槲疑险n有點(diǎn)不認(rèn)真,所以就錯(cuò)了,徐老師批改作業(yè)真認(rèn)真呀!

  還有,我們班有辦過(guò)很多有趣的游戲,我們玩的很開心,這多虧了徐老師,我們才這么開心,有游戲玩。

  不過(guò)很快,我們就要畢業(yè),離開老師、同學(xué)、學(xué)校,到新的學(xué)校去了。

  我們可要好好的珍惜我們還在這小小的一分一秒,因?yàn)槲覀冊(cè)谶@待了六年,有了深刻的感情。

我的老師六年級(jí)作文 篇4

  我的班主任老師李老師長(zhǎng)著苗條的身材,有長(zhǎng)長(zhǎng)的彎曲的頭發(fā),大大的、明亮的眼睛,非常漂亮。李老師在我的心目中是一位幽默的、活潑的、聰明的老師。

  幽默的李老師

  李老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但在我的心里并不害怕她,反而覺(jué)得她很溫柔、很幽默。有一次,李老師上課,講新字和新課文的時(shí)候,看我們表現(xiàn)好,給我們出了一個(gè)很好玩的謎語(yǔ):廁所里掛鐘,打一成語(yǔ)。同學(xué)們一聽哄堂大笑,都提起了精神猜了起來(lái)。后來(lái),大家結(jié)合新課文的內(nèi)容,都猜出了謎語(yǔ)的答案,并開心地大聲地說(shuō)了出來(lái):“有始有終。”李老師告訴我們,做事情不能有始無(wú)終,而一定要做到有始有終。這一下,我們就牢牢地記住了這個(gè)成語(yǔ),再也不會(huì)忘啦!你說(shuō)李老師幽默不幽默啊?

  活潑的李老師

  李老師在我的印象里非常活潑和可愛(ài)。她經(jīng)常組織我們參加各種又有趣又有意義的活動(dòng),比如說(shuō)金秋快樂(lè)采摘、班級(jí)賽詩(shī)會(huì)、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)、元宵猜燈謎活動(dòng)等等,每一次活動(dòng)都能見(jiàn)到李老師興致勃勃地給我們拍照、和我們一起游戲的快樂(lè)身影。有一次課間操,李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩,讓我們排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)跳過(guò)去,有了李老師的加入,同學(xué)們玩得開心極了。有時(shí)周末我邀請(qǐng)了幾個(gè)班里的同學(xué)一起去玩挖沙坑或者做游戲,都很想叫上李老師一起玩呢。

  聰明的李老師

  李老師很聰明,班里發(fā)生的所有事情都逃不過(guò)她的眼睛。有時(shí)我們覺(jué)得李老師連腦后勺都長(zhǎng)了眼睛,即使背過(guò)身去,她也能知道我們班級(jí)里發(fā)生了什么,是誰(shuí)在說(shuō)話,是誰(shuí)在做小動(dòng)作。所以,只要平時(shí)李老師往教室一站,用眼睛掃一圈兒,教室里就會(huì)變得靜悄悄的。李老師每個(gè)星期五下午都會(huì)給我們講一個(gè)繪本故事,李老師每一次都講得特別生動(dòng)和感人,我有好幾次跟著故事情節(jié),和故事里的主人公一起哭,一起笑,一起歡呼,李老師講故事比媽媽講得還好聽,還讓我們懂得了很多深?yuàn)W的道理。我是很期盼星期五啦!又能聽到好聽的繪本故事了!所以,李老師真是太聰明了!讓我們輕松地愛(ài)上了學(xué)習(xí)。

  每次從學(xué)校回來(lái),我總是會(huì)嘰里呱啦地對(duì)著媽媽說(shuō)個(gè)不停,告訴她學(xué)校里的有趣事。這就是我對(duì)媽媽描述的班主任老師,我很愛(ài)我的班主任李老師。

我的老師六年級(jí)作文 篇5

  高挑的身材,漂亮的卷發(fā),慈祥的面孔,炯炯有神的眼睛,一聽,就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師—陳老師。

  她是一位全身都洋溢著蓬勃朝氣和無(wú)限活力的老師。她講課的聲音如滴滴春雨般溫柔,字字句句啟迪著我們的思維,點(diǎn)燃著我們智慧的火花。

  記得有一次上語(yǔ)文課,我們?cè)趯懽鳂I(yè),陳老師在批改作業(yè),改著改著,忽然臉色陰沉下來(lái),真可謂“晴轉(zhuǎn)多云”。突然,陳老師高聲呼喊“***同學(xué),到講臺(tái)上來(lái)!”被叫到的那位同學(xué)面紅耳赤地走上講臺(tái),陳老師望著他,嘆了一口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“說(shuō)了多少遍了,組詞要在字典上查,你怎們就是不聽呢﹖這個(gè)詞在哪查的呀!”那個(gè)同學(xué)說(shuō):“聽人家說(shuō)的。”“拿下去查字典訂正!”我們嚇得大氣都不敢出,空氣仿佛凝固了,教室里靜得都能聽見(jiàn)自己的心跳聲。生怕陳老師叫到自己一樣。還好,陳老師發(fā)下來(lái)讓我們自己訂正,不然又會(huì)有許多人“出糗”了。

  有人說(shuō):“老師像園丁一樣澆灌著祖國(guó)的花朵;如蠟燭般燃燒著自己,照亮了我們前進(jìn)的路;似春蠶把智慧的絲線從我們身上牽過(guò)……”而我說(shuō):“陳老師像一把金鑰匙,打開了我們知識(shí)的大門。”在這里,我想說(shuō)︰“老師,您辛苦了!我們一定不負(fù)您所望,好好學(xué)習(xí),將來(lái)成為國(guó)家的棟梁!”

我的老師六年級(jí)作文 篇6

  我有一位知識(shí)淵博,對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——李維平老師。

  記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候,非常膽小,對(duì)李老師十分陌生,老師上課提問(wèn)題時(shí),我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。“屈金博”老師恰好點(diǎn)到我的名字,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來(lái),吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我,反而還親切的對(duì)我說(shuō):“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流,流遍了全身。從那以后,對(duì)老師提出的問(wèn)題,只要我知道的,我都能積極的舉手回答,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

  李老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次,同學(xué)沒(méi)交作業(yè),但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí),老師并沒(méi)有當(dāng)眾點(diǎn)他的名,而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,給他講了許多道理,他看著老師溫情的目光,聽著老師那諄諄的教誨。從那以后,周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。

  老師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

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