中考語文作文素材

中考語文作文素材

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的中考語文作文素材，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【主題闡釋】

　　逆境：

　　人們一般把挫折、困苦、不幸看作是逆境，當前也有人把重大疾病、殘疾、感情不和、不團結等看作是逆境�？傊�，逆境嚴重影響到一個人的正常生活。但是，無論生存困境多么嚴峻，無論災難的威脅有多么可怕，人都不要也不能喪失信心。一個身處逆境卻依舊能含笑的人，要比一個陷入困境就立即崩潰的人，獲益更多，因為身處逆境而仍能樂觀的人，才具有獲得成功的潛質。有些人之所以能在困難和挫折重重的情況下取得成功，那是因為逆境能產生一種向上拼搏的動力——把逆境當作賜予，當作成功的墊腳石!

　　挫折：

　　挫折，是我們人生征途中經常會遭遇到的。在這個世界上，沒有誰是一帆風順的，人人都會面臨挫折�？梢哉f,挫折是我們生活的組成部分,挫折既然難以避免,我們就應當坦然接受它,而不應對之無端地恐懼或害怕。因為挫折不會永存,每次挫折都會過去。能夠以積極的態度和合適的方法對待挫折、克服障礙的人，其挫折承受力就強，就能更好地獲得對挫折的良好適應能力。這也正是當其他人被困難征服的時候，勝利者卻能夠繼續生存，能夠成功的原因所在。

　　【事實素材】

　　1、越王勾踐臥薪嘗膽

　　吳王夫差親自率領大軍攻打越國。越王勾踐不顧范蠡的反對，發大軍去跟吳國人拼個死活，結果越軍大敗，被吳軍圍困在會稽。范蠡給勾踐出主意，派文種到吳王營里去求和。吳王夫差不顧伍子胥的反對，答應了越國的求和，但是要勾踐親自到吳國去。勾踐到了吳國，夫差讓他們夫婦倆住在闔閭的大墳旁邊一間石屋里，叫勾踐給他喂馬。夫差每次坐車出去，勾踐就給他拉馬，這樣過了兩年，夫差認為勾踐真心歸順了他，就放勾踐回國。勾踐回到越國后，立志報仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個苦膽，每逢吃飯的時候，就先嘗一嘗苦味，還問自己：“你忘了會稽的恥辱嗎?”他還把席子撤去，用柴草當作褥子。勾踐決定要使越國富強起來，鼓勵生產、獎勵生育、訓練軍隊，成為了強國。最后越王打敗夫差，滅掉了吳國。

　　2、海倫·凱勒在黑暗中點亮人生

　　美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服。在莎莉文老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”，并掌握了5種文字。24歲時，她以優異的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以后她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的贊譽和嘉獎。1959年，聯合國曾發起“海倫·凱勒”運動20xx年中考語文作文素材之逆境·挫折。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成為英語文學的經典作品，被翻譯成多種文字廣泛發行。

　　3、無臂男孩劉偉用腳趾彈鋼琴

　　東方衛視播出的《中國達人秀》，失去雙臂的男孩劉偉出場后，沒有講述任何苦難，而是用雙腳演奏了他美妙的夢想的感人事跡，讓他一夜成名。

　　劉偉是個普通的北京男孩，10歲時因為意外觸電而失去了雙臂，但他沒有意志消沉，而是展開了另外一段人生：他開始學習游泳，后來因為生病無法劇烈運動，只好放棄了這個愛好。19歲時，他開始學習用雙腳彈鋼琴，憑借超人的毅力和悟性，每天練琴7小時，一年內就達到了鋼琴7級的水平。20xx年，他加入了北京市殘疾人藝術團，并開始了音樂創作。“我有獨立的經濟來源，我能養活自己，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能在音樂中感受到更多的幸福�！泵鎸υu委的盛贊和觀眾如雷的掌聲，劉偉只說了一句話：“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！碑敃r，在場的人都落淚了，全場爆發出更響的掌聲。不僅僅是因為他的表演，還是因為他驚人的毅力和教給我們的人生哲理。

　　【理論素材】

　　1、烈火見真金，逆境出英雄�！�—塞內加

　　2、身處逆境而泰然自若，乃高雅之極致。——冼星海

　　3、有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明。因為逆境只是過渡，黑暗也只是一時的過程。——羅曼·羅蘭

　　4、逆境——這是天賦其人的可貴考驗，在逆境中受過鍛煉而走過來的人，可謂堅韌不拔�！�—松下幸之助

　　5、逆境，一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。——愛默生

　　6、人在逆境里比在在順境里更能堅強不屈。遇厄運時比交好運時容易保全身心�！�—雨果

　　7、一個人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒�！�—郭沫若

　　8、居逆境中，周身皆針砭藥石，砥節礪行而不覺;處順境內，滿前盡兵刃戈矛，銷膏糜骨而不知�！�—洪應明

　　愛國：

　　愛國是千百年固定下來的對自己祖國的一種最深厚的情感。古今中外，多少仁人志士，為了拯救祖國于水深火熱之中，為了捍衛祖國的尊嚴，為了祖國的繁榮發展，拋頭顱，灑熱血，拒理力爭，出力流汗，譜寫了一曲曲動人之歌。

　　“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”這是一代偉人鄧小平的肺腑之言：“天下興亡，匹夫有責�！边@是清代顧炎武在大聲疾呼：“祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰斗。”這是音樂家肖邦在用心靈彈唱：“為了國家的利益，使自己的一生變為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰。”那是果戈理立下的誓言……

　　少年富則國富，少年強則國強，作為一名新時代的中學生，我們更應熱愛自己的祖國，努力學好科學文化知識，把祖國建設得更加美好。

　　家鄉：

　　最美是故鄉，草木皆含情。家鄉就是那個生養我們的地方，這里有鄉音，有親情，有關愛，有呵護，有我們成長的點點滴滴。這里是我們永遠的根，無論我們今后走到哪里，這片土地都永遠是我們的牽掛。

　　事實素材

　　1、錢學森回來了

　　我國當代杰出的科學家中，有三位姓錢的人物：錢學森、錢三強、錢偉長，人稱“三錢”。他們都是出國留學后，懷著報效祖國的赤子之心回來的。其中錢學森的經歷最為驚險。

　　錢學森在美國這個國家度過了20年，在航空科學上取得了卓越的成就，成為有名的火箭專家，為美國的軍事科學做出了貢獻。1949年，他得知新中國成立了，非常興奮，決定回國參加建設�？墒敲绹�方面敵視中國，怕錢學森回國對他們不利，就千方百計地阻撓。美國海軍次長還惡狠狠地說：“我寧肯把他槍斃了，也不讓他離開美國。他知道的太多了，一個人可頂五個師的兵力!”于是，美方無中生有，說錢學森是中國間諜，把他逮捕關押，后來雖然釋放了，可又遭到嚴密監視。

　　錢學森沒有屈服，向美方提出嚴正抗議，回國的決心更大了。他在家里放好三只小箱子，準備隨時啟程。后來在中國政府的過問下，被美方扣留了5年的錢學森終于在1955年搭乘輪船回國了。他來到天安門廣場，興奮地說：“我相信我一定能回來，現在終于回來了!”

　　錢學森回國后，為我國導彈和航天事業做出了巨大貢獻，是最有聲望的科學家之一。

　　2、陳天華遙寄血書

　　革命家陳天華，在日本留學時，聽到沙俄軍隊侵占滿洲，無能的清政府又要同沙俄私訂喪權辱國條約的消息后，他悲憤欲絕，立即在留學生中召開拒俄大會，組織拒俄義勇軍，準備回國參戰。

　　回到宿舍后，咬破自己手指，以血指書寫救國血書，在血書里陳述亡國的悲慘，當亡國奴的辛酸，鼓舞同胞起來戰斗……他一連寫了幾十張，終因流血過多而暈倒，可嘴里還在不停地喊：“救國!救國!”

　　別人把他救醒后，他堅持把血書一份一份裝入信封，從萬里迢迢的日本寄回國內。讀到的人無不感動。

　　3、周恩來的故園情

　　“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞《折柳》，誰人不起故園情�！边@首唐詩寫盡了古往今來游子思鄉的纏綿和苦澀。一代偉人周恩來一生戎馬倥傯，胸懷世界，為中國人民的革命和建設事業，為世界和平事業，奉獻出了畢生的精力。他從12歲離開淮安直到生命的最后一刻，整整66年都沒能回故鄉一次。但他的心靈深處，卻時常眷念著故鄉的風情長物，牽掛著故鄉的父老鄉親，惦記著故鄉的經濟發展。

　　他曾深情回憶童年時的夢想和樂趣，回憶小時候在故鄉澆過的菜園、栽下的臘梅、游玩的文渠、放飛風箏的鎮淮樓;他關心故鄉的經濟建設，為淮安的發展出謀劃策;他與來自家鄉的演員拉家常……

　　1960年1月，周恩來在上海開會，曾打算抽空回家鄉看看。后來，他接到毛澤東主席來電，要他立即趕回北京。回鄉的計劃不能實現了，機組人員就在飛機途經淮安上空時，特意低空飛行，轉了幾個圈，讓周恩來看一看闊別50年的故土和新貌。身邊工作人員注意到周恩來凝視機窗下這片大地，默默沉思。他一定是看到了自己乘舟北上的古運河，看到了收藏著他童年夢想的鎮淮樓和文通塔。飛機掠過淮安古城的上空，又全速飛向北京。這是周恩來離開故鄉之后，離家最近的一次……

　　理論素材

　　1、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來

　　2、人民不僅有權愛國，而且愛國是個義務，是一種光榮�！�—徐特立

　　3、常思奮不顧身，而殉國家之急�！�—司馬遷

　　4、一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游

　　5、惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步�！�—魯迅

　　6、恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。——吉鴻昌

　　7、我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作�！�—巴金

　　8、我榮幸地從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平

　　9、露從今夜白，月是故鄉明�！�—杜甫

　　10、錦城雖樂，不如回故鄉;樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。——華羅庚

　　11、我死以后，把我的骨灰送到家鄉……把它埋了，上頭種一棵蘋果，讓我最后報答家鄉的土地，報答父老鄉親。——彭德懷

　　巧婦難為無米之炊——物質決定意識，意識的內容來自客觀世界。

　　望梅止渴;心靈手巧——意識對物質的反作用。

　　一念之差——錯誤的意識會把人的實踐引入歧途。

　　仁者見仁，智者見智——人的知識構成不同，對同一對象的反映和理解也就不同。

　　先入為主——人對客觀事物的反映受其原有知識結構的影響。

　　因地制宜;因勢利導;因材施教;量體裁衣;對癥下藥;隨機應變——一切從實際出發;具體問題具體分析。

　　掩耳盜鈴;畫餅充饑——主觀感覺決定客觀存在，否認事物的客觀存在。

　　畫蛇添足——人們應如實反映客觀事物，不能主觀。任意地加以歪曲。

　　閉門造車——做事主觀，不從實際出發。

　　聽天由命;生死有命，富貴在天——主觀決定客觀的唯心主義世界觀。

　　好高騖遠——不切實際地追求過高。過遠的的目標，主客觀相脫離。

　　鄭人買履;按圖索驥;邯鄣學步;對牛彈琴;生吞活剝;削足適履;照本宣科——做事情死板。教條，不從實際出發，不顧事物矛盾的特殊性，生搬硬套。

　　抱薪救火;揚湯止沸;飲鴆止渴——不從實際出發，具體問題具體分析與對待，必然事與愿違。

　　知彼知已，百戰不殆——深入調查實際，全面分析情況，才能獲勝。

　　戶樞不蠹，流水不腐;生命在于運動——運動是物質的根本屬性和存在方式。

　　種瓜得瓜，種豆得豆——物質的運動有其客觀規律;內因是事物變化發展的根據。

　　杞人憂天——否認物質運動規律的客觀性，片面地看問題。

　　刻舟求劍——否認物質的絕對運動，不懂得絕對靜止的事物是沒有的。

　　方生方死;朝令夕改——否認事物的相對穩定和靜止。

　　人變一世，天變一時——事物既是運動發展的，又具有相對穩定性。

　　高瞻遠矚;高屋建瓴——要善于從整體上看問題。

　　人無遠慮，必有近憂——如果不從整體和長遠方面看問題，局部關系也很難處理好。

　　承先啟后，繼往開來——事物在時間上的聯系。

　　城門失火，殃及池魚;天外有天，山外有山;螳螂捕蟬，黃雀在后;唇齒想依;唇亡齒寒——事物聯系的普遍性。

　　無風不起浪;根深葉茂;善有善報，惡有惡報——事物之間存在因果聯系。

　　頭痛醫頭，腳痛醫腳;只見樹木，不見森林;坐井觀天——只見部分，不見整體，用形而上學的觀點看問題。

　　竭澤而漁;殺雞取卵——無視聯系的客觀性，只顧眼前利益，不顧長遠利益。

　　盲人摸象——憑片面的了解或局部經驗來判斷事物，以偏概全。

　　喜鵲叫喜，烏鴉叫喪——否認事物聯系的客觀性。

　　當局者迷，旁觀者清——從事物的整體和大局出發，才能看清事物本身。

　　一著不慎，滿盤皆輸;牽一發而動全身——部分對整體有時起著非常重要的作用。

　　滄海桑田;斗轉星移;物競天擇;士別三日，當刮目相看——世界上任何事物都是變化發展的，不能用靜止的觀點看問題。

　　除舊布新;推陳出新;吐故納新;棄舊圖新;新陳代謝——發展的實質是新事物代替舊事物，我們要支持和促進新生事物的發展。

　　欲速則不達——事物的變化發展是客觀的，不以人的主觀意志為轉移。

　　星星之火，可以燎原;得道多助，失道寡助——新事物具有強大的生命力，最終必然戰勝舊事物。

　　以卵擊石;螳臂當車;多行不義必自斃——與社會發展規律和人民群眾背道而馳，必然會自取滅亡。

　　抱殘守缺;因循守舊;固步自封——思想保守，用形而上學的靜止的觀點看待問題，不求進取。

　　諱疾忌醫——回避和掩蓋矛盾，否認矛盾的客觀存在。

　　物極必反;否極泰來;樂極生悲;因禍得福——矛盾雙方的相互轉化。

　　吃一塹，長一智;失敗是成功之母：塞翁失馬，焉知非福;居安思危——要從矛盾雙方相互轉化方面來看問題，要善于從失敗中吸取經驗教訓。

　　滿招損，兼受益;虛心使人進步，驕傲使人落后——矛盾雙方的相互轉化必須具備一定的條件。

　　兼聽則明，偏信則暗;金無足赤，人無完人;尺有所短，寸有所長——堅持兩分法，用一分為二的觀點看問題，反對一點論。

　　人與人不同，花有百樣紅;蘿卜白菜，各有所愛;八仙過海，各顯神通;兵來將擋，水來土掩——矛盾的特殊性。

　　見微知著;一葉知秋;一滴水可以反映出太陽的光輝;萬變不離其宗——矛盾的特殊性不能離開矛盾的普遍性。

　　同病異治，異病同治——矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系。

　　張冠李戴;良莠不分;指鹿為馬——抹殺不同矛盾的不同特點，混淆事物的不同性質。

　　白馬非馬——割裂事物共性與個性的關系，以矛盾特殊性來否認矛盾的普遍性。

　　畫龍點睛;提綱挈領;綱舉目張;牽牛要牽牛鼻子——看問題。做事情要抓住事物的主要矛盾。

　　統籌兼顧;好花還需綠葉扶;一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫——既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。

　　舍本求末;本末倒置;丟了西瓜撿芝麻——辦事情抓不住重點，顛倒了主次矛盾的關系。

　　十個指頭按跳蚤;隔靴搔癢——沒有抓住事物的主要矛盾，沒有找到解決問題的關鍵。

　　白壁微瑕;瑕不掩玉——看問題要分清矛盾的主要方面和次要方面。

　　一、開篇明旨或點題的佳句

　　蔚藍的星球，不息旋轉，壯闊的大海，白浪滔天;涓涓的小河，流過田野、鄉村和城鎮。這些都是生命活力的表現。

　　——河北省考生《生命在你手中》

　　青春的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，青春的音符帶動我奔向希望。青春，這個美好的季節，正是我們播種希望的時候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩!

　　——河北省考生《把握青春》

　　都說生活的船不能沒有理想的帆。

　　都說生活的理想就是為了理想的生活。

　　而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

　　——荊州市考生《把夢想帶給花季》

　　愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是汪洋中的航標，指明了新生的希望。

　　——荊州市考生《把愛心帶給他人》

　　不知是否曾經擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關注……

　　——廣東省考生《我關注生命中的點滴》

　　在生活中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評等等。當時感覺，無疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

　　——重慶市考生《馨香縷縷》

　　人生需要掌聲。許多人時�？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的掌聲嗎?

　　——安徽省考生《人生需要掌聲》

　　就像是風對于帆，就像是溫度對于種子，就像是陽光雨露對于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養。

　　——安徽省考生《渴望贊美》

　　世界上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

　　——荊州市考生《把微笑帶給生活》

　　二、篇末點題明旨的佳句

　　生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會放射出光芒，因為生命在你手中，你只要把握好。

　　——河北省考生《生命在你手中》

　　青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風吹過時，回想過去，自己認真把握，干好了該干的每一件事，至少這也是對于我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與追求，去追求、去奮斗，去創造青春之輝煌。

　　——河北省考生《把握青春》

　　讓我們行動起來，把愛心帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。

　　——荊州考生《把愛心帶給他人》

　　關注無須矯情，關注只會無意，那份認真與執著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關注，無意中又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點點滴滴!

　　——廣東省考生《我關注生命中的點滴》

　　每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅強的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會到委屈的滋味嗎?歲月無痕，唯有馨香縷縷。

　　——重慶考生《馨香縷縷》

　　人生的鼓掌永遠不能停息，它永遠鼓勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心、金錢更重要。

　　——安徽省考生《渴望贊美》

　　把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。

　　——荊州考生《把微笑帶給生活》

　　三、高度概括、內涵豐富、意蘊雋永、耐人尋味的佳句

　　品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點燃，于是又看清了路，向前邁步。

　　——重慶考生《馨香一縷》

　　平淡人生也有舞，凡人小事也是歌。成功是心弦彈撥出的進取旋律，成功是平靜的情感之湖投進點滴進步所泛起的陣陣漣漪。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝彩又何妨?

　　——安徽省考生《掌聲為自己響起》

　　冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她所獨有的就是那份圣潔、剛毅、無私的品質。

　　——山東考生《冬的個性》

　　是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒;幸福是水，愛心就是流動。愛心和幸福是相依相伴啊!

　　——荊州考生《把愛心帶給他人》

　　創新是告別過去，創新是把握現在，創新是迎接未來。

　　——重慶考生《酷》

　　于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經的堅定在腳下踏出深深的印跡。邁進，向著前方，無悔地迎接那生命中的輝煌，創造那生命的火紅!

　　——河南考生《當我面對朝陽的時候》

　　我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個幸福的世界里。

　　——益陽考生《感激》

　　愛心是一個民族最寶貴的靈魂，是一個國家最為堅強的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。

　　——荊州考生《把愛心帶給他人》

　　拓展：中考作文素材：勵志優美段落

　　胯下之辱

　　淮陰有個屠戶侮辱韓信，說：“雖長大，好帶刀劍，怯耳”。并當眾侮辱他說：“能死，刺我;不能，出胯下。”韓信注視了對方良久，慢慢低下身來，從他的胯檔下爬了出去。街上的人都恥笑韓信，認為他是個怯懦之人。

　　命運多舛的秦末，項梁起兵反秦，渡過淮河北上，韓信此時帶著寶劍投奔了項梁，留在部隊，默默無聞。項梁敗死后，又歸屬項羽，項羽讓他做郎中。韓信多次給項羽獻計，項羽不予采納。

　　蕭何月下追韓信

　　韓信多次同蕭何交談，得到蕭何的賞識，卻始終不被劉邦所重用，于是乘月而走。蕭何聽說韓信走了，來不及向劉邦報告便騎上馬去追韓信。追上韓信后，蕭何問韓信為什么要走，韓信說：“漢王不信任我，不用我，我留在這兒也沒什么意思，想去投奔別人。”蕭何說：“你先別走，和我一塊回去。如果這次漢王再不封你為大將，你再走也不遲呀。”在蕭何的再三懇求下，韓信勉強跟蕭何回去了。

　　韓信將兵，多多益善

　　有一回，漢高祖劉邦在和韓信的閑談中，議論朝中將領的軍事才能。到后來，劉邦問韓信："你看我能指揮多少軍隊呢?"韓信說："陛下您最多能指揮十萬人。"劉邦又間："那么你能帶多少兵呢?"韓信說："我帶兵越多越好(多多益善)。"反映出韓信的自信。

　　韓信一生相當精彩，在天下大亂之時尚能逆勢而為，能忍辱負重，能堅持理想，最后終于成就大業：但當天下已定，卻不能調整自己惕勵勤勉，洞悉時勢變化，更不能始終珍惜艱辛創業所帶來的可貴友誼，一時的寡斷與自私，將白己的前途當場斷送。對于有能力的英雄好漢來說，再惡劣的環境都不足以擊垮他，反而是時勢造英雄，英雄創時勢的絕佳機會。但必須謹記：太平之日才是英雄最危險的時局，太平盛世是“政治人物”活躍的舞臺，英雄們該審時度勢，找回自己的價值，謹守進退之道，明白“馬上得天下，卻不能馬上治天下”的道理，如果當時韓信洞悉事情己經發生轉折，堅持“英雄有所為，有所不為”的情操，就不會身死人手，至少可與劉邦分庭抗禮，歷史恐怕己經改寫。

　　太史公用如椽大筆活現了淮陰侯韓信一生沉雄悲壯的歷史。在楚漢相爭的歷史大決戰中，能夠叱咤風云，縱橫捭闔，決定鹿死誰手者，非淮陰侯韓信莫屬。然而正是這位赫赫大將軍，曾幾何時命運多舛，歷經坎坷，險些為歷史大潮淹沒、吞噬。且不說“始為布衣時，貧，無行，不得推擇為吏：又不能治生商賈”，遭受“胯下之辱，人多厭之”，即使亡楚歸漢之初，也未能一展身手，名位低淺，碌碌無為乃至再次失望而逃，蕭何月下追韓信就此上演。

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