【實用】五年級伙伴作文匯總10篇
在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的五年級伙伴作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級伙伴作文 篇1
自古以來,書,被人們稱為“人類文明的捷徑”、“智慧的金鑰匙”,這些對書的比喻,我覺得特別親切,好像是似曾相識一樣。
書似遼闊的天空,讓我們插上幻想的翅膀,自由地翱翔于天地之間。書猶一只乘風破浪的船兒;載我們到知識的彼岸;書如一股力量的源泉,給我們以無限勇氣與能力渡過重重困難,使我不禁陶醉于濃濃的書香中。
聞著熟悉的書香,埋藏在我的腦海里愛讀書的片段又拉開了帷幕:我小時候,和媽媽一起到書店買書。來到了書店,,只見書琳瑯滿目,,每個書架擺滿了整整齊齊的書,我被這些書吸引住了,離開媽媽,向書架的書走去……我深深地沉浸在歡樂的海洋中。過了一會兒,媽媽發現我不見了,急忙問售貨員,售貨員告訴媽媽我在那邊讀書,來找我,只見我專心致志的讀書,手托著書,眼睛目不轉睛的看著。媽媽朝我耳邊說了一聲,我沒聽見,媽媽又朝我耳邊大聲說:“兒子,回家了。”我這時才回過神來。
書是我們學習上的好幫手,在你困難時幫助你;書也是一個極其溫暖的家,在你難過時給予你家庭的溫暖。
高爾基曾說:“書籍是人類進步的階梯。”是的,書會讓你走上知識的最頂峰,會讓你一步又一步地進步,走進知識的殿堂,要多讀書,讀好書,好讀書第一重點,要多讀書,在道德上與人際交談得到了提升,開拓了我們的視野,讓我們的知識面更廣了。多讀書,固然重要,但也要讀好書,如果讀的是對小學生不良的書,長大后便會把你引入歧途整天不務正業,游手好閑,讀好書也是一個重點。好讀書,爭取做國家的棟梁。所以,從小要好好讀書天天向上。
同學們,你們現在是祖國的花朵,將來是國家的棟梁,讀書吧!因為書是我們生活中形影不離的朋友,他將永遠陪伴著你!
愛書吧!
五年級伙伴作文 篇2
我的同學史陸瑤是個眉清目秀、身材苗條的女孩,她樂于助人,團結友愛,是同學們心中的好學生,是老師口中的好幫手。
前不久,圖書館有沈石溪的講座,講座結束后,沈石溪開始給大家簽名了。史陸瑤的書已經簽好名,準備回家了,朱家陽卻哭了。原來,新華書店擺在圖書館售賣的書被一搶而空,朱家陽一本也沒有輪上,但他也很想要沈石溪的簽名,只好拿著門票去排隊,又怕沈老師不給簽。
我站在朱家陽前面,正好目睹了這一幕,史陸瑤正巧也看見了,就跑來問朱家陽:“你為什么哭啊?”朱家陽說:“我沒有帶書,也買不到書。”史陸瑤二話不說,馬上讓爸爸開車回家,從家里拿了一本珍藏的沈石溪的書,又讓爸爸趕緊開車回圖書館,爸爸的車還沒有停穩,史陸瑤就打開車門,跳下車,沖過來找到朱家陽。只見她額頭冒著汗珠,氣喘吁吁地說:“朱家陽,我幫你從家里帶了一本書,爸爸還在停車呢……”前后不到二十分鐘,我們簽名的隊伍還沒有怎么往前挪。朱家陽的媽媽見了,趕緊說:“要不我在網上或者新華書店買一本還給你吧?等周一上學的時后,讓小朱帶給你……”史陸瑤連忙說:"不用了,這本書我送給朱家陽了。"
昨天中午,我吃完午飯從食堂出來,看見天空下起了傾盆大雨,我非常著急,因為我沒有帶傘。這時,我看見史陸瑤正準備走,手里還拿了一把傘。史陸瑤也看見了我著急的樣子,主動問我要不要和她一起合傘,我馬上同意了,她可真是我的“及時雨”呀!
記得還有幾次,放學晚來接的同學有題目不會做,史陸瑤總會去教他們做題目。雖然我爺爺奶奶晚來接的時間不多,但每次總能看到史陸瑤忙碌的身影。
平時她還幫俞老師一起管紀律,雖然這時的她有點另我們望而生畏,但此時的她確是俞老師的好幫手。
這就是我們班的史陸瑤,她樂意助人,團結同學,是大家心中的好同學、好伙伴,是老師口中的好助手。
五年級伙伴作文 篇3
在我的書桌抽屜里,靜靜地躺著一塊瘦小的橡皮,別看它現在又小又丑,你可別小瞧它,以前的它可不僅很漂亮,還特別厲害呢,它不僅能擦鉛筆痕跡,還能擦鋼筆痕跡呢。
童年
在柜臺最顯眼的地方,一塊漂亮的橡皮在翹首期盼,它似乎想早點離開這透明的“牢籠”,發揮自己的作用。一個小男孩哼著小曲,興高采烈地走進店里付款帶走了這塊漂亮的橡皮。那個小男孩就是我,我帶他離開了他的朋友、他的兄弟姐妹們,但也讓他成為了我的新伙伴,不知他是否高興。
青年
我帶走他時才上三年級,他一直不遺余力地幫我改正著各種書寫的錯誤,督促我不斷進步,為了能讓他陪我久一點,我寫的字越來越漂亮,正確率越來越高了。現在我上四年級了,他也開始慢慢地蒼老,身材開始變得瘦小,外表也不再如以前那般光鮮亮麗,但他依然陪伴著我,我也依然喜愛著他。
老年
我已經五年級了,他也只剩一丁點大小了,瘦小的身軀躺在寬敞的文具盒里,如果不仔細找,都有可能找不到,我想他應該還想繼續為我奉獻自己僅有的一點生命吧,可我不愿,不愿失去他,我想把他留著,留著,因為他見證了我的成長。
現在,我的這位特殊伙伴正躺在書桌的抽屜里,雖然他不再幫我改正書寫中的錯誤了,但我會一直將他留著,留著,讓他繼續伴我成長。
五年級伙伴作文 篇4
時代會變、植物會變、人也會變。其中我認為人的性格是最善變的。最近我發覺我的小伙伴何榮像變了個人似的。
在某個暑假的一天,我來到鄉下朋友家做客。一開始我想和一個小姐姐--何榮打個招呼,可她躲在她媽媽的后面,只露出一個頭,在那兒看著我。我在她家一天,我一直找機會和她玩,跟她講話,可我發現她總是面無表情一句話也不說。晚上我與爸爸開車離開了那。
過了幾個星期,我給小姐姐打電話時,她催著我快點去鄉下找她玩,接著還呱啦呱啦的說了好多事情。
第二天,我一下車她就跑過來歡迎我,還和我說了許多事情,比如:玉米成熟了、花生成熟了、母牛生了小水牛……都是一些雞皮蒜毛的小事,直到我說帶我到處看看,才肯罷口。一路上我們一邊觀看著路邊的風景一邊聊天,十分愉快。聊天過程中她說的話最多,我問她要不要喝一點水,她就顧著說話了。看到美景時,她還畫起來了,并一邊畫一邊笑著向我介紹她的畫,畫的內容有:樹木、稻田、白露、太陽、白云……十分漂亮喔!你可以想象出來那美景嗎?
對她的變化我十分不解,我問她為什么突然活潑了,她說:“因為你愛說話,我想和你一起玩。”我現在更愛和她一起玩了,希望她更加活潑!
五年級伙伴作文 篇5
我有一個好伙伴,她很特別。
人美,她有一頭烏黑發亮的頭發,可愛的娃娃臉上有著一雙大大的眼睛,小巧玲瓏的鼻子下有一張能說會道的大嘴巴。她穿著又很講究,她經常穿一件粉紅色的連衣裙,外搭一個乳白色的長袖外套,一雙鮮紅的皮鞋,使她更加美麗、可愛。
心美,她很善良,經常幫助學習不好的同學或身體不好的人、比她年齡小的孩子。記得有一次,她和我一起放學回家,在學校門口,我們遇到了一個乞丐,那個乞丐很可憐。己經好長時間都沒有吃東西了,穿的衣服破破爛爛的。她二話不說,把她媽媽給她的二十元錢送給了那個乞丐。乞丐用微弱地聲音連忙向她道謝,她連忙說不客氣,就走了。走到半路上,我不明白地問她:“你為什么要幫助那個乞丐呢?”她微笑著向我說:“做人應該有愛心,幫助弱小,幫助身體不好,幫助比自己弱的人哦!”我恍然大悟:原來她人美,心靈也很美啊!
文美,她學習也很好,尤其是她的母語——語文。她每次都能拿好幾個獎狀哩!每當她遇到不會的題時,她只要拿筆畫一畫或者用手把后腦勺摸一摸,什么不會的題她都會了。有一次,我有一道很難很難的題做不出來,就去問她,她摸了摸后腦勺又拿筆畫了畫,那題很難很難的題,就被她解決啦!她熱情地對我說:“這道題是這樣做的可以先……就是這樣做的。你學會了嗎?”我似懂非懂的點了點頭。
這就是我特別的好朋友,你喜歡她嗎?
五年級伙伴作文 篇6
我叫小菲豬!小菲豬轉學了,她來到了一所新學校,學校的名字叫“本豬校園”。小菲豬覺得這是一所非常不錯的校園,可是她不敢肯定里面的小菲豬是否友好。她進了五(5)班,她一進去,一群小豬沖了出來大叫:“小菲豬!”緊接著,就是爭先恐后的聲音“我叫小艷豬!”“我叫小舒豬!”“我叫小彤豬!""我叫小紫豬!”“我叫小涂豬!”“我叫小孫豬!”“我叫小蔡豬!”……突然一聲“同學們!坐在位子上!”所有小豬們安靜下來了,原來是我們這個班的班主任小鷗豬老師。
小菲豬想到剛剛同學們的熱情,心想:這個班的小豬們可真友好啊!小鷗豬對小菲豬說:“這就是我們的班級,我是這個班的班主任小鷗豬,你叫我小鷗老師就行了。”“嗯。”小菲豬乖乖的說。“我們班還有兩個副班主任,一個是小花老師,一個是小項老師。”小鷗老師慢慢介紹到。這時小貝豬說:“你來介紹一下自己吧!”“對啊,你也介紹一下自己吧!”老師也說了。“那……好吧……”小菲豬膽子很小,介紹什么的對她來說簡直太難了。小菲豬小聲的說:“我我……叫……小小……菲豬。”“什么?聲音太小了,我們聽不見,大聲一點,可以嗎?”小俠豬發話了。
“我……小菲豬。”大家還是聽不見,最后,小菲豬的眼淚在眼眶里打轉了,終于,她大聲的說:“我叫小菲豬!”所有人都聽見了,大家從小菲豬的聲音里就聽出來小菲豬很膽小,然后每只小豬都鼓掌了。
五年級伙伴作文 篇7
有一件事情一直在我的`心里徘徊,那是一件在我的記憶中無法抹去的事……
“這篇作文我已經講許多遍了,請大家認真寫!”趙老師嚴厲地說道。
回到家了,我看了看語文書上的作文,皺起了眉頭:天吶!上課沒聽講,根本不知道該怎么寫啊!冥思良久之后,我終于想到了一個辦法:用百度搜一篇作文抄上去就可以啦!很輕松地我就把作文寫完了。
第二天,我信心滿滿地把作文交了上去,我認為這一次我的作文一定會通過。第三節語文課,老師要發作文本了。發完后,我發現我沒有作文本,就在我納悶的時候,趙老師突然叫道:“董佳瑞,你過來一下!”我心想:哈哈!老師肯定是要表揚我吧!“趙老師,什么事啊?”我得意地問道。趙老師一臉嚴肅地看著我說:“這篇作文我看過,這是你自己寫的嗎?”“不……不是我自己寫的。”我羞愧地低下了頭。“重寫!”趙老師生氣地說道。
回到座位后,我發現同學們似乎在議論著什么。原來,我和老師的談話被第一排的人聽到了,然后他們告訴了別的同學。有的同學說道:“哎呦!這次董佳瑞臉丟大了!”我聽了這些話一言不發。我認為我丟的不是臉,而是一個學生應該具備的誠信。
經過這件事我成長了許多,我現在體會了一句話:抄別人的,就等于吃別人嚼過的東西!現在這句話已經成了我的座右銘,它時刻提醒我要做個誠實的人。
五年級伙伴作文 篇8
剛一走出教室門口,我就被人蒙住了雙眼。不用猜,一定是好朋友小志,他最喜歡這樣惡作劇了。于是,我故意厲聲大叫:“小志,放手!”他好像被嚇住了,趕緊松開手。我睜開眼一看,小志那一雙狡黠的小眼睛正朝我看。我一陣狂笑,伸手把他抱住,說:“嚇你的。”他一聽,反手想撓我癢癢,我見勢不妙一溜煙就跑了,只聽到后面如鬼叫般的聲音傳來。
小志是個玩家,玩游戲總是贏,因此一說玩游戲,他就一副天下無敵的模樣。這天下課,他找我玩彈珠。游戲開始,我就搶先找了一個易守難攻的陣地準備戰斗,擺出一副不屑的樣子,隨便在地上一放,說:“來吧,看誰厲害!”原來他把彈珠放在了界線旁。我一看,這小子老奸巨猾呀,如果我攻擊他的話,一不小心力氣大了,就等于自殺(彈珠滾出邊線)。我看出了他的詭計,用激將法讓他主動攻擊我。果然,他覺得擊敗我易如反掌,一手抓起彈珠想都不想就朝我攻擊,誰都沒想到,“啪”的一聲,這真是“好馬也有失蹄的時候”,由于用力過猛,彈珠撞到墻上劃出一道弧線反彈回來,自己直接出了邊界。他頓時目瞪口呆地看著我,不相信這是事實。愣了一會兒,才從嘴里吐出一句:“意外,不算數。”我才不管呢,蹦蹦跳跳慶祝取得勝利。他的小眼睛一轉,滿臉不服氣地說:“三盤兩勝!”“就下課這點時間,誰跟你三盤兩勝!”我表示強烈反對。他看我不同意,又干笑兩聲,說:“下次一定贏你!”
雖說戰場上我倆互不相讓,平時卻是形影不離的好朋友。這不,上課鈴一響,我倆一路歡聲笑語跑進教室去了。
五年級伙伴作文 篇9
我從小到大有不少好伙伴,其中,最好的要數高磊了。他十分關心他人,常常為他人著想。
一個星期六的下午,我和高磊約好一起去玩游戲機,因為我還是第一次玩,真想早點過過癮。
我們正玩得開心,忽然聽見背后有人叫我:“安琪!”我轉身一看,原來是馬立,我有點兒不耐煩了。
“干什么?”
“我有幾道數學題想問你?”
就在這時,高磊小聲對他說:“什么數學題呀?”我走到他跟前一看,怎么這么多數學題不會做?真是一個傻瓜。接著,我伸著食指點了點馬立的額頭,說著:“你自己多想想就行了,不要老是依賴別人,我還有事呢!”說著,我就走到高磊身旁。這時,高磊對我瞥了一眼,走到馬立跟前,開始輔導馬立來。我站在一邊仔細回味著高磊的那一眼,很快我醒悟過來了……
天,很晚了,要回家了。我們雖然沒有把游戲機玩個痛快,但是高磊的這種品格是值得我學習的。
高磊啊,你是我學習的好榜樣!
五年級伙伴作文 篇10
蜜蜂的伙伴是花朵,羊兒的伙伴是青草,魚兒的伙伴是小河,我的好伙伴是書。如果把知識比作海洋的話,那么書就是海洋上一只只滿載乘客的游船了,我就是船上的一名小乘客。
書,把我帶到了一個美麗的童話世界,讓善良的白雪公主、可愛的海的女兒和我歡聚一堂;書,和我一塊兒游覽世界的名川大河,使我開闊了眼界,增長了知識。我愛問各種各樣的為什么,書總是毫無保留地幫助我解答。有一次,我和同學到草地上玩,不一會兒,我們玩累了,就坐在一個亭子里休息。無意中,我發現有一個角落結了一個巨大的蜘蛛網,我看見一只小蜘蛛在網上爬來爬去,就非常好奇。為什么蜘蛛不會像別的小蟲子那樣被粘在網上呢?我帶著這個疑問去問媽媽,媽媽卻讓我自己找答案。這時,我想起了爸爸昨天給我買的四套《十萬個為什么》,于是我飛快地跑回房間,迫不及待的翻起了《十萬個為什么》。原來蜘蛛的八只腳上有一層油,所以,走在蜘蛛網上就不會被粘住了。啊,這應該歸功于書,是書幫我解開了心中的謎。書,它還使我受到了深刻的教育,從中獲得了許多精神營養。有一次,放學回到了家,就隨手拿起了一本書——《居里夫人》,便埋頭看了起來。我聚精會神地看著,被居里夫人的故事深深地感動了。居里夫人曾兩次獲得了諾貝爾獎,她不重視金錢和榮譽,卻無比地珍惜時間。她把每天的事情安排得滿滿的,走路、做飯、看孩子……無論什么時候都在想著科研上的問題。甚至在醫院治療時,居里夫人都在不停地思考著。我想:平時我拖拖拉拉的,老師經常教育我們,可我卻左耳朵進,右耳朵出。今天,居里夫人教育了我,我以后不管做什么事都要珍惜時間,不管做什么事都要專心認真。因為浪費時間就等于浪費生命!
“愛書吧!它是知識的源泉!”這句話的確不假。書把我從一個小小的天地帶到了五彩斑斕的大千世界。它將永遠陪伴我在人生的道路上永往直前。
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