路六年級作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的路六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路六年級作文1
路在我們的生活中隨處可見。，如公園的石板路、新建的柏油馬路等等。而令我印象深刻的路，卻是一條普普通通的山路。
那是一個烈日炎炎的午后，太陽像個巨大無比的火爐，不斷地炙烤著大地，知了被熱得不斷鳴叫。我與同學約好一起去登山，稍作休息，我就開始了我的登山之旅。
山路十分崎嶇，像一條蛇，彎彎繞繞的，有時還會少幾個臺階，但大家還是精神百倍。半個多小時就過去了，由于太熱，許多人都早已汗流浹背，感到十分煩躁，紛紛原路返回到山下歇息，而我還在不停爬著，汗水早已浸濕了我的衣服，頭發也粘作一團。我拽住欄桿，吃力地爬著，在爬到半山腰時，我終于撐不住了，全身都像累得快散架似的，心里急躁得很，想快點爬上山頂。
突然，我看見一位老爺爺。他頭發花白，臉上刻滿了歲月的痕跡，牽著一個可愛的小女孩，臉蛋紅撲撲的，正慢悠悠地走著。我十分疑惑，走過去問：“老爺爺，都這么晚了，你們怎么不快點上山頂呢？”老爺爺卻搖搖頭：“小姑娘，無論什么事都好，都要保持平穩的心態，不能太急躁，這樣才能做好每一件事。”聽了老爺爺的話，我深受啟發，和老爺爺一行人一起慢慢走上山頂。
當我登上山頂的那一刻，我發現山頂固然美，但沿途的風景卻更讓我贊嘆不已。每一片葉子，每一處小花小草，都讓人感到心曠神怡。
平穩的心態讓我走了一條從未走過的路，看到了從未看到過的風景，這一片風景令我銘記于心。
路六年級作文2
看著相框里，一張張照片，是回憶中的一個個溫馨的片段。最熟悉的，還是這張滿載著回憶的畢業照。我們是同學，又是朋友，一起感動過，大笑過，吵過，鬧過，在彼此的生命中留下一段或喜或悲的記憶。
“還記得嗎？”我們一起并肩經歷過的拔河比賽，同學們一個個精神抖擻的樣子，至今還浮現在我的腦海中，經歷過，我才懂得，所謂人心齊，泰山移的道理。還有我們的研學游，一次次的活動，包含著我們在一起六年的美好時光。看，照片上的她，笑的多甜，好似溫暖了整片藍天。那個依偎在她肩膀上傻笑的女孩，就是我，我和她認識好多年了，她這個人，幽默風趣，調皮可愛。每次我傷心難過時，她總有辦法讓我開懷大笑。還記得那個與你相識的那個夏天，我作為新來的插班生來到這個陌生的大班級里，看著一張張陌生的面孔，使我很迷茫。突然看見倒數第三排有一個”小男生“微笑著向我招手，我便開心的過去了，下課了，她說她叫宋曉慶，是個活潑的女孩子，我頓時懵了，沒想到，她竟然是女孩子，她這一身打扮，俏皮的短發，一身牛仔服，活脫脫的打扮成了一個男孩子。從此以后，我就和這個愛笑的女孩成了好朋友。在小學生活的最后一個夏天里，我希望我們的友誼地久天長。
熟悉的母校，熟悉的同學，熟悉的老師，這次，真的要說再見了！
路六年級作文3
在生活中，有許多令人感動，令人難忘的事情，而我，永遠難忘的是我四年級地班主任對我們的關心與呵護。
我在四年級時，班主任是江老師，她體型高高瘦瘦的，帶著一副方框眼鏡，那長長的頭發油光可鑒。
記得那一天，小雨淅淅瀝瀝地下著，盡管十分涼爽，令人愜意，但是我們班卻一直忐忑不安：上午幾個同學不聽老師的話，江老師被我們惹得怒氣沖天，火冒三丈氣得大叫起來，接著，在“戰爭”平息后，江老師默默回了辦公室，三分鐘，五分鐘，十分鐘……
過了好久，英語老師走進教室，只見他一臉氣憤，跟我們嚴肅地說：“江老師生病了，這兩天上不了課了，不要再惹江老師了！”
我們全班都肅靜了起來，內疚的我們，心里很不是滋味，我鼻子一酸，眼眶一紅，便想起怪不得前兩天江老師上課聲音沙啞，還一直咳嗽，可是她卻仍然堅持給我們上課。
還有那次，江老師讓我幫她拿語文書到辦公室，到了辦公室，我走到她的桌前，只見桌上有很多試卷，作業和一支陳舊的紅筆，當江老師放下手中的筆，對我慈祥地說“謝謝”時，我發現江老師的眼睛竟已成了一對“熊貓眼”，本來明亮的眼睛卻已被一條條血絲掩蓋住了，原來，江老師熬夜為我們批改作業，所以自己的眼睛才會受傷。
啊！江老師！謝謝您對我們的無微不至，以及您的諄諄教誨！您就像黑夜里的一盞燈，照亮著我們的前方，您又像無邊無際的海洋里的一艘嶄新的船，帶我們遠航，探索浩瀚的知識海洋！
路六年級作文4
明天，明天，有太多的明天，但是距離明天的路還有多遠，卻是一個未知數。讓我們一同為明天的了喝彩吧！
明天的路是否艱險，我們全然不知也許是一派陽光，也許是充滿荊棘，明天到底怎樣，誰也無法預料。但明天的路離不開我們掌控，因為一切都是人所為的。如果明天的路充滿荊棘我們是否回答，不再向前走，錯，不是的，明天的路也就是我們人生的路，那是個必經的人生之路，豈能知難而退。明天的路，承載著我們的夢想，充載著我們那靈魂最高的一端，是那樣值得拼搏，值得奮斗，來！一起為明天的路喝彩，為我們人生而拼吧!
為明天的路喝彩，因為它包含著我們心靈最深處的渴望，但到底怎樣我渾然不知，我為明天的路喝彩，因為我相信明天的路就算布滿荊棘，但只要我們勇敢向前沖豈能不過難關，明天的路即是如此，闖不闖全是默然，明天的路又該何去何從，是否再次黑暗，明天的路到底怎樣距那夢想還有多遠。我們是否能把持住，不使自己陷入茫然。為明天的路喝彩，為我們心中的路而喝彩，為自己喝彩，為明天的路獻出我們最真摯的情感，為明天的路喝彩，奮斗吧！
闖出自己那條路，為明天喝彩，為明天的路喝彩吧，明天等著我們去創造，明天的路等著我們去開拓，為明天的路喝彩吧!
路六年級作文5
象棋、五子棋，我在這兩個下棋方面是“王者學徒”，我爸爸是王者我是學徒，這是我跟我爸爸學的。
先說象棋的好處吧，象棋我很喜歡，因為他會鍛煉人的沉著冷靜，會使人變得有想法。
象棋中有馬、象、兵、車、炮、士、最主要的還是帥，帥是領袖，如果他被別人吃了你們整個國家就死了，就是別人的人了，玩象棋還有一個主要的要背過，那就是：“馬走日，象走田，炮是跳的，兵只能走一格，車可以開直路，帥在墻里不能出去，士兵掩護帥”這是每一個下象棋的人所會變得順口溜。
所謂下五子棋，從名詞就可以猜出來時五個白棋或五個黑棋來能在一起成五個棋子就贏了只要你出成四個棋子在一起，你的勝算就很高了，就非常有可能贏了對方，因為，你成了四個棋子在一起他再堵住你你再出一顆他就輸了，你就贏了。
我跟別人玩五子棋的時候我都會讓別人先出無再去站黑點去，因為黑點是一個有勝算的點，那個點有很多都有勝算，也都有很大的風險，但我就是一個非常豪爽的人，我就先站中間的點讓他們下手，我就從他沒有注意到的地方下手，給他個措手不及。
路六年級作文6
我在長大世界上有著各種各樣的人，他們做著各種的工作，他們的目的卻只有一個，那就是時，祖國富強，他們的工作總會是某些人進步。
我從小到大最感激的人是父母。我的`成長道路上，多謝了你們的幫助才能有所進步，謝謝你們！老師。
為什么我要感激老師，因為他幫了我太多，我們語文老師說過，如果一個人一生中遇到三個好人，那他一定大有作為。第一個是父母，第二個是老師，第三個是朋友，這三者缺一不可。
我的小學老師整整教了我五年，這五年的時光，她讓我懂得了許多，讓我的人生道路充滿了美好，在小學時，我們學校因為老師。少所以他一邊當校長一邊做我們的班主任一邊做我們的數學老師雖然他十分難有時也會給我們缺課，但是他總會給我們補回來，所以小學時我們班的成績一直十分優秀，但有時他會給我們一些時間放松，比如一些在電腦上或看電影帶我們去操場上草地上玩，總之在他的帶領下，我們學到了足夠也讓童年時光里不可缺少的快樂。
他還喜歡和我們開玩笑，所以在課堂上，我們也能夠十分開心。我十分喜歡小學的時光，因為在我心中種下了一顆善良而美好的種子，讓我在以后的生活，成長路上充滿了希望。
所以我十分的感激，謝謝老師對我的培養，我想對天下所有。認真教學的老師們說一句老師你們辛苦了，我愛你嗎？我想，這也許是許多人的心聲，如果有的話，就大聲說出來吧。
路六年級作文7
書，大家肯定不陌生，書是我們最忠實的朋友，與我們一起向前出發!
小時候，我最喜歡看的就是那些成語故事，每次只要看一遍，雖然幾乎一個字也不認識，也讀不懂，但是總覺得心里十分開心，十分有趣。特別是看別人看得津津有味的時候，我拿起一本書，倒著看也很開心，特別是拿大的書，有自豪感。
在童年，我已經學了一些知識，所以對書也有了一定的了解，每當我去買書，總是買一大堆，可回到家只是一翻而過，一看完，就隨手一扔，那時總喜歡看漫畫書，而且一看就是幾個鐘頭，非把書”吃“了不可，所以，每次寫想象作文，我幾乎都得滿分。
長大了，已經成少年了，我對那些漫畫書厭倦了，現在我開始讀歷史書、讀外國小說，而且讀得津津有味，常常忘了吃飯，忘了睡覺。有時，還會不知不覺地就進入一種境界，與開心的一起歡呼，為傷心的而難過，為那些憤憤不平的事而握緊拳頭，為那些機智過人的人而佩服，從而對讀書越來越喜歡了，所以，每次回答問題，我的腦子總是轉得最快的。
書，往往會把你帶進一個你意想不到的境界，讓你擁護它，愛護它，讓它成為你的知心朋友，與它一起向前出發，患難與共!
路六年級作文8
上個星期，我“坐”了一次“11”路公交車。 放學了，我和韓晶晶一起回家，因為我們兩家離的很近。
可是我們在公交站牌前等了好長時間，都沒等到車，于是我們準備“坐”“11”路公交車。不到一分鐘，“11”路來了!我們倆“坐”上車，在車上談笑風聲。突然，我們在馬路邊看見了一個人，我感覺他很眼熟，就對他笑了笑。“車 ”停了------前面是紅燈我們倆在車上干了許多事。車又開了，我們倆繼續談著我們的事。不一會兒，車又停了------我們到長白街了。我們還是在一起分享著自己的快樂。大約過了30分鐘，車在一步一步地向我們家接近。到了，到家了，我一進家門，媽媽就問:“今天你怎么回來這么遲？”我對她笑了笑說:“因為我和韓晶一起坐11路公交回來的。”
到了第二天，媽媽一起床就問我：“11路在哪兒呀？”我對她說：“你看，我們的推就想數字1一樣，那所謂的11路公交車就是用腿走回來的“公交車”。”媽媽先是笑了笑，之后又點了點頭。 小朋友們，你們現在應該知道“11”路公交車了吧！
路六年級作文9
自古以來人，車，路這三者的關系是十分密切的，這是為什么呢？因為人發明了車，車又使得誕生了路，路又便捷了人。所以，人車路息息相關，密不可分。但由于人類為了便捷，依賴于車，又因車的過度使用，而壓壞了路，而又麻煩了人，終于，平日的“三兄弟”這一天吵了起來。
人：“車，你怎么回事？怎么釋放那么多尾氣，都快把我熏死了，你知道嗎？”車：“人，你怎么反倒怪起我來了啊，明明是你往我肚肚子里倒汽油，還開著我去亂跑。日復一日，你們方便了，我肚里油水倒積了不少，你們能怪我排污嗎？”路：“你們倆兒都不是好東西，要不是你們我怎么可能像現在這樣，而且你們還在我身上亂扔垃圾，干一系列的壞事，天天打著“重整市容”的招牌，實際呢？還敢在這說。”人聽了，又一臉厭惡的說：“路你怎么搞的裂成那樣還讓不讓人走啊！”路聽后，氣得漲紅了臉，臉紅的像關公一樣，大聲說：“你在我身上干那么多不好的事。我任勞任苦讓你們踩在腳下，你如今竟在這說我？車也不是好東西，天天放尾氣，一百年前的天空和如今相比多么美麗，幾十年前有霧霾這個詞嗎？你們做過什么我不知道？”人，車聽了路的話，羞愧的低了下頭：“是啊，路任勞任怨，讓我們行走，我們卻讓它四分五裂，污染自然真是不應該。”人說：“從今以后，我們會讓市風更好，不再干壞事了。”車插嘴道：“再把我弄環保點。”“對，對。”人答道。
昔日的“三兄弟”又在一起了，這不很好嗎？
路六年級作文10
馬路上夜深人靜，停在馬路上的汽車不由自主地說起了話，因此路成了它無可不談的好朋友。
路首先發起話來，說：“你們車類無所不能，想去哪里，就去哪里，甚至可以遨游全世界。聽說，294年又發明了一種新型汽車，這種汽車有奇異功能，科學家把汽車改為直升飛機。最有名的是迷你轎車改為加長的，兩頭都能開。”車子不無驕傲地說：“我們車類家庭真是進步超快，時代的變化也很大呀！”
這時，一個人從馬路這邊走來，原來這是車子的主人，他偶然聽“車”“路”倆的對話。于是，他打斷了它們的對話，他說：“其實，你光想到好處，卻沒想到它的壞處，汽車在行駛的過程中，會排出適量的尾氣，有二氧化碳等危害人健康的氣體。”馬路羞愧地說：“哎，我只發現車的外表，沒有看到它的壞處。”車的主人停頓了一兩下，然后說：“其實，也不是所有汽車都有尾氣。比如有些汽車它的尾氣并不是危害氣體，而是讓人健康的氣體，它的駛動前進的不是汽油，而是水資源，當然也不是純凈水，而是被人用過的臟水。”車像懂得什么道理似的：“看來還是地球的環境重要，沒有了這個綠色家園，人類沒了這個家園，人類將寄宿在哪兒？”
人、車、路他們想：即使科學再發達，沒有了綠色家園，實在不行啊！
路六年級作文11
每次回家說學校要交錢的時候，總是向您索取，從不曾說過謝謝您，直到長大以后才知道您賺到的每一分錢是那么的不容易。
這次您叫我去打暑假工，我知道是您的有意之舉，您就是想讓我知道要努力學習，千萬別走上打工這條累人之路，做了這么多天，想想以前讀書的日子，再想想現在打工的日子，真的可以說讀書好幸福哦!每次去學校的時候您都會說一句話，那就是在學校好好讀書，我裝做很輕松的樣子，微笑著說我知道，其實心中的壓力挺大的，每天都生活在學習與家庭的壓力之中，心里挺難受的，有時遇到不順心的事躲在某個角落里哭也是經常的事，好想回到以前那個無憂無慮的童年時代，眼看自己身處這樣的狀況，自己缺總想著快快長大，自食其力。
時光時光快些吧!快快讓我長大吧!時光時光慢些吧!不要再讓您變老了啊!我愿用我的一切換您的歲月長留，一生要強的爸爸，我能為您做些什么微不足道的關心收下吧!謝謝您做的一切，雙手撐起我們這個家，總是節盡所有，把最好的給我，我是您的驕傲嗎？還在我而擔心嗎？您牽掛的孩子啊!終于長大了!
感謝一路上有您!我親愛的爸爸媽媽!
路六年級作文12
路，不僅有普通的水泥路，還有人生之路、友誼之路。友誼之路，才是我最難忘、最期待的。
我忘不了與我一起生活、學習了六年的同學，卻又期待著今后的日子，又有哪些人同我一起走在這友誼之路上。
那是一次體育課的考試，幾個的朋友都為我加油，到最后，拉著氣喘吁吁的我“瘋狂”地奔到終點。都是因為有她們的幫助，我才能及格。“古怪”的是，老師并沒有多說什么，每次也只是在我的名字后寫下2分14秒。最后一次跑步測驗，我用了2分06秒跑完。以往在跑完后只會氣喘吁吁的我在那一次不知不覺地流下了眼淚。
還有一個早上，我昏昏沉沉地來到學校。上完第一節課，上下兩眼皮開始打架，我昏昏欲睡。剛剛閉上眼睛，聲音傳來：“怎么了？昨晚沒睡好？”“沒事，沒事……”她摸摸我的額頭，又摸摸自己的，然后說：“多休息一會兒，馬上就會好的！”“謝謝……”她關心的話語使我感到溫暖。
這條友誼之路，同學們已經攜手走了將近六年。在這路上，我們有歡笑，也有傷心，但只有這些，才能使六十七位同學組成一個獨一無二的班集體。
這一路的第一個漫長的終點站就快到了。即使再有一個月左右我們就“各奔東西”，或許再也見不到面，但這“友誼之路”卻會繼續延伸。一個終點站后，是一個新的開始……
路六年級作文13
我上的是英語特色班，別人認為英語是枯燥的，是乏味的。可是我卻不在乎，我認為，它也是一門藝術。
我剛來到這里的時候，老師問我說：“你要報什么特色班呢？”我報了很多個特色班，可是我總認為它們都不是我的最愛。最后，不知是誰對我說，讓我上英語特色班。我也沒有多想就答應了。我的特色班生涯就這樣開始了。隱約記得，我上的第一節課沒有講課，老師只讓我們互相認識認識，可是我一直不說話，我不知道說什么。下課以后，我還沒有融入到這個集體。就這樣，一周過去了。我已經上了幾節特色班。我感覺每天我都是在那里混，并沒有學到真正的知識。
回到家以后，媽媽問我的情況，我跟媽媽說了我上特色班的事情。并沒有說我的感受。媽媽聽了以后說：“在特色班要好好上課，好好學，將來說不定會有好處呢！”我聽了以后認為，我應該好好學習英語。在開學以后，我仔細聽講英語老師繪聲繪色的講課。我現在開始喜歡上英語課了。英語課上我們可以學習英文歌曲。學到許多的英語單詞。當然，挫折是少不了的。有一次，一篇文章很長，而且每個發音又難，老師竟然讓我們背過。我是一句話也背不出來。我當時就想把特色班退了。可是媽媽的話語又回想在耳邊。我想：不能放棄。我把它抄下來。教室背，宿舍背。花了很長時間才把它背過。
現在雖然是六年級了，已經沒有特色班了。但是還有英語課，我現在還是很喜歡英語。我學習英語的路程永遠不會停止。
路六年級作文14
公路旁的一座山頭，不知在何時發生了山體滑坡，碎石從山上滾下，鋪成了一面緩坡，給喜歡冒險的人士提供了一條攀巖的新路線。
這也大大滿足了我們孩子的好奇心，都擦拳磨掌，迫不及待地想上前一試：找到入口，踩在碎石上往下看，我不禁感到陣陣目眩：山很高，頭頂上是一望無際的云霧，而下面則是早已被污染的河水，我呆了。
一陣低沉的聲音喚回了我：“走，我們走小碎石這邊。”舅舅憑借他那多年的攀山經驗帶領我們安全地上山。而哥哥卻執意走在亂石上。
沒走多久，哥哥便蹬掉了幾塊巨石，巨石滾下，揚起大片的灰塵，如一頭吞噬萬物的巨龍，封住了我們的去路，我們只得硬著頭皮繼續攀巖而上，雖然一度想放棄，但幾經周折后，我們還是登上了山頂。領略著山頂的風景，我們感到心曠神怡。
事后，舅舅批評哥哥：“你本該在碎石上安全度過，為何要去大亂石上走一遭？這就像社會，你選擇不同的路，就要付出不同的代價，這便是人生。”
這看似小小的登山之路，也會反應社會的多樣性：不同的選擇，會造就不同的人才。這就是選擇，他可以使你受苦，也可以讓你享福。哥哥蹬掉的那幾塊巨石，就仿佛是人生最大的波折。
聽了舅舅的話，我覺得我們要做正確的選擇，走正確的路！
路六年級作文15
草是有顏色，花是有顏色，天空是有顏色的，大地是有顏色的，路也是有顏色的。
路的顏色是自信，是快樂，是驕傲，是美好。然而，為我調制出這般美麗色彩的人是我人生中第一位老師——殷老師。上幼兒園時，我愛畫畫，封塵在記憶長河中的那一次我無法忘懷。
那天，我用水彩筆在紙上亂畫一通，自己稱它為世上絕畫。年幼的我驕傲地拿給小朋友們炫耀，引來的卻是一陣嘲笑，我氣急敗壞的和他們辯論，這明明是一只小貓在曬太陽。他們竟說我像個瘋子。我又拿給媽媽欣賞，讓老師評論，不知道淋了多少冷水，可能是緣分吧，殷老師注意到了我，現在一想，是偶然，更是必然。
我把那張畫拿給她看，她居然說：“呦，好可愛呀，是小貓嗎？”我說：“很丑吧，大家都這樣說。”“不會，但是如果再稍加修改，就更像了。”我拉起殷老師就去修改那幅畫。那以后，我常常去找老師討論畫畫，我的畫技提升的很快，當初說我像個瘋子的伙伴心服口服的叫我大師。而殷老師也與我創作了許多畫，畫的內容，我已淡忘了只有一副例外。
藍藍的天空飄著幾朵白云，綠油油的草，紅艷艷的畫，一條色彩斑斕的路，路上有一個模糊的背影，大家都說這條路好美，可殷老師，誰又知曉這條路是您幫我編織的呢?
殷老師，謝謝您我相信，這條路是有顏色的。
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