六年級成長作文

時間：2022-01-11 11:03:32 六年級我要投稿

關于六年級成長作文合集八篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的六年級成長作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于六年級成長作文合集八篇

六年級成長作文篇1

　　書，是人類進步的階梯，書，是我們生命中不可缺少的一部分，我讀過不少書，其中，有一件關于我讀書的事讓我印象深刻。

　　在學校里，我捧起一本書，一頁一頁地翻著。書中的古詩就像一扇大門，開闊我的視野。

　　最近，我迷上了語文書中的第一課——《竊讀記》。書中的情節讓我如癡如醉：女主角放學后來到書店竊讀，她究竟能否竊讀成功呢？她為什么要去書店竊讀呢？一個接一個的迷讓我急得直跺腳。當然，書中女主角的想象也十分精彩，這篇課文真是讓我拍手叫好。

　　我讀著一本好書，一篇好課文，感覺自己就像在宇宙中翩翩起舞，探索自己不知道的領域，開闊自己的視野。

　　如果我在安靜地讀書，喧鬧聲幾乎全都不見了，我讀書完全就已經讀到了忘我境界，不管是什么聲音，我都聽不見，我會和書里的主角一起哭，一起笑，就像和他們一起經歷一次神奇的旅行。

　　書，它讓我懂得了如何去對待成功的喜悅，如何去面對失敗的痛處。有了它，我的生活變得多姿多彩，那一篇篇富有童真夢想的，充滿詩意般的文章，令人百看不厭，流連忘返啊！

六年級成長作文篇2

　　說起我的書柜還有一個小故事呢?記得我還在上幼兒園的時候，奶奶拾了一個叔叔搬家時丟棄的“展示柜”，十分陳舊，而且又很臟。媽媽見了連忙說：不要，不要，太難看了，但奶奶還是很認真地說：“我好不容易用三輪車把它拉回來，洗干凈，以后給興榮做書柜用，或者擺放棉被，不也是很好嗎?”就這樣，媽媽勉強地留下了它，一放就是好幾年，直到我上二年級時，我的書越來越多了，哎，咋辦呢?這時媽媽才想起了那被遺忘很久的“展示柜”，于是媽媽再一次將它擦洗干凈，把我那放的亂七八糟的書籍存放在“展示柜”上，這樣這個不起眼“展示柜”就升了“職”，而且還成了我現在一直都在使用并再也不嫌棄的書柜呢!

　　我的書柜就像是一個“小小的圖書館”，上面擺滿了各種書籍，有幽默搞笑類、科學類、文學類、有趣的故事書、還有勵志成才的名人故事，應有盡有。我愛看書柜里的各種書籍，課余時間我只要拿起書柜里書本，就愛不釋手，這時的我可以拋開一切煩惱，在知識的海洋里盡情遨游：科學之類的書，讓我知道了愛迪生發明了電燈泡，牛頓發明了地球引力的故事，文學之類的書讓我結識了中外大文學家魯迅、高爾基……勵志之類的書，又讓我知道了奧斯特洛夫斯基歷盡艱辛撰寫《鋼鐵是怎樣煉成的》故事，鄧亞平苦練球技成為世界乒乓球冠軍的故事……書柜給我提供了精神食糧，如果說書是人類的伴侶，那么書柜就是書的家，也是我吸取知識的源泉。書柜更給我的家庭增添了一道靚麗的風景線。

　　看著我摯愛的書柜，心里充滿了感激之情，它是我的良師益友，給我無窮的知識，陪我度過每個日日夜夜，感謝它分享我的苦惱與歡樂，更感謝它伴我成長，啊!我的書柜，我的朋友。

六年級成長作文篇3

　　兒時的我們，多么快樂，多么天真爛漫，多么無憂無慮，只知道吃、喝、玩、樂，活在自我的世界里。可隨著年齡的增長，一個個煩惱也隨之而來：零用錢花光了怎么辦？考試考不好該如何是好？……這些煩惱就像影子一般，緊緊跟著我們，揮之不去……

　　寫完作業后，我跑回房間，像往常一樣去搜索日記本。咦？不對呀，昨晚我明明不是這樣的放的，難道……察覺有所異樣的我心中不免充滿了疑問。

　　對了，書上不是說過嘛，只要在本子上放上一根頭發就可以知道別人是否翻閱過自己的物品了。對，說干就干，我忍著疼痛從自己的頭上拔下了一根頭發，然后將日記本放回了原處，最后再將頭發擱置于日記本上。臨睡覺前，我還特意留心了一下日記本，確保頭發安然無恙地躺在日記本上，才安心入睡。媽嗎呀媽媽，我真不希望……

　　第二天放學一回到家中，我便向房間飛奔而去。我深吸了一口氣，我真不希望看到我不想看到的一幕。不，不，這不是我想看到的——頭發不見了！

　　“陳諾呀，你們班最近有沒有發生什么好玩的事呀？”飯桌上爸爸滿臉笑容地問我。顯然，比平常熱情多了。“日記本上不都寫了嗎？何必還來問我呢？”我那平靜得不能再平靜的語氣，令他們吃了一驚，也著實令我自己吃了一驚。頓時，整個家里都彌漫著一股尷尬的氣氛。“陳諾呀，我們知道偷看你日記的行為不對，可我們也是關心你呀！我們只是想……”“那你們就用這樣的方法來愛我？你們這樣的行為也是違法的！你們知道嗎？”媽媽的話被我的怒吼打斷了，而我也再沒心情吃這頓飯了，索性丟下筷子，離開飯桌，甩頭走人。

　　媽媽呀，媽媽，我知道你們這樣做也都是為了我好，可是，只是你們的方法是否對呢？每天學校里的事，我也都向你們說的，又不是不說，你們去看我的日記，這還算是情有可原的。可關鍵的是我說，而你們卻還要去看我的日記，這似乎有些不合情理了吧！媽媽，其實關心我的方法還有許多，難道非要看我的日記嗎？

　　呼——不知何時，從窗外刮進來了一陣風。哎，只是不知，這風何時才能停呢？

六年級成長作文篇4

　　最近，好煩，好煩，真的好煩！為什么這么講呢？

　　每次放學看著別人的爸爸給自己的孩子又是拎書包，又是遞點心，臉上還蕩漾著疼愛的微笑，心中羨慕丶嫉妒丶恨三兄弟都爭著、搶著涌上我的心頭。伴隨著這樣的心情，不知不覺地走到了家門前。

　　推開屋門，一陣陣刺鼻的鐵銹味涌進鼻子，我左看看，右瞧瞧，連那一點的影子都沒看見，原本還抱著一點希望的心情，突然一盆傾瀉的涼水把內心微弱的希望之光澆滅了。我拖著失望的步伐，一步一步走上樓。

　　不知不覺，便到了吃飯的時間。剛一下樓，屁股下的凳子還沒坐熱，爸爸便開啟了嘮叨模式：“你看看，這次調研你才考了多少分，還看電腦！看看別人家的孩子……你什么時候才能像他們一樣優秀？”我已經完全熟悉那別人家的孩子，他們不看電腦，不玩手機，會做家務，每次考試成績都是第一…… 這時，別人家的孩子已經悄無聲息地來到我家門口。一看到歐陽和小怡，爸爸已變得滿面春風。“來，來，你們快坐，叔叔給你們洗水果去。”我臉色大變，為什么?為什么？我才是他的女兒啊！他為什么對別人那么好？我到底是不是他親生的？難道別人家的孩子就那么好？我咬著嘴唇，手心握出了汗，淚水還在眼中打轉。不一會兒，他從廚房出來，手里拿著兩個梨和一盤葡萄。我剛拿起一顆葡萄，便被那只大手奪去，“吃什么吃，還不上去寫作業！”我的心已涼，忍不住了，不知哪來的勇氣和他對峙：“你憑什么這么說，我才是你女兒啊！別人家的孩子有那么好嗎？你直接養別人家的孩子算了！”說完，便沖向樓上，爸爸眼中夾雜著一絲驚訝。我鉆進被子，兩顆豆粒大的淚水滾進了棉絮。

　　深夜，我久久不能入睡，盼望著有一盞燈來化解我心中的煩惱。

六年級成長作文篇5

　　大人都說小孩子是最無憂無慮的，可真的是這樣嗎？為什么我卻總是被無窮無盡的煩惱纏繞？

　　最近班級競選班長，老師讓我們自己去辦公室報名，星期一班會課上選舉。好多同學躍躍欲試，報名的群寥寥無幾。抑制不住一顆蠢蠢欲動的心，等到星期五我終于鼓起勇氣去老師辦公室報名——再不報就來不及了。

　　我認真準備了就職演講稿，在家里對著墻壁把演講稿演說了數十遍。終于到了星期一的班會課，我懷著惴惴不安的心情走上講臺，隨著一聲：“同學們大家好。”我開始了我的演講。開始我還有些緊張，有些結巴。后來是愈戰愈勇，自信滿滿地完成了一次讓我自己滿意的演講。講臺下掌聲雷動，我懷著期盼的心情走回到座位，仿佛看到在眾多同學羨慕的眼下被老師任命為班長的樣子。

　　可是投票的結果卻令我大為失望，我比競爭對手少了整整5票。坐在座位上，我感到臉火辣辣的，我用手揪扯著頭發，任那毛毛雨似的頭屑飄散到演講稿上。到底是什么原因？成績嗎？不可能！我的成績一直是遙遙領先的；人品吧，平時我最樂于助人，善待同學。那還能是因為什么呢？莫不是之前沒與同學“溝通”？唉，我可是向來不屑與此的啊。不被人理解的心情如同一座小山似的壓住了我，讓我喘不過氣來。一張張原本熟悉的笑臉，此刻似乎變得冷冰冰的；一聲聲清脆的笑聲在我聽來卻變成了譏諷和嘲笑。

　　我的煩惱何時才能解除？此時的我真是“此煩綿綿無絕期”呀。

六年級成長作文篇6

　　不知不覺中，我一個什么都不懂的小孩子變成一個有著豐富的知識和經驗的學生。在這漫長的童年里，有著讓我難以忘記的事情。雖然，它們已經成為回憶，但每當我回想起來，就會沉浸在幸福和快樂之中。

　　記得那是在我上幼兒園的時候。每到周末，我就會看到別的小朋友的家長帶著他們在公園里放風箏，那些風箏好看極了，有小燕子的'、有蝴蝶的、有企鵝的、有熱帶魚的……我羨慕極了。于是，回到家，我讓媽媽給我買一個風箏。每想到，媽媽卻說：“咱們自己做吧！一個風箏很貴的。”我點點頭，心想：不就做個風箏嗎？很簡單的！第二天，媽媽買來了做風箏要用的材料，我就照著說明書自己做了起來。這樣，每天放學以后，我都抽出時間來做風箏。

　　本想幾天就完成，好快快去放風箏。可是，我剛做到第三天就不知該如何往下做了，我看了一遍遍說明書，但卻仍然不會做。我去請教媽媽，媽媽告訴我具體方法，但卻沒有給我做。

　　我受了媽媽的啟發，闖過了這一關。又過了幾天，我又碰到困難了，那一步說明書上沒有寫怎么做，也許，大家看來很簡單所以才沒有寫那步吧！我又去請教媽媽，媽媽看了看，說：“這么簡單，你也用來問我嗎？你自己想想吧。我相信你一定能想出來。”我絞盡腦汁，但也沒有想出該怎么做。到了周末，我向班里一名同學借了她的風箏，我觀察了很久，突然一下開竅了，我很快跑回家，做完了那一步，果然很簡單！過了很長的時間，我也不知經歷了多少挫折，我終于把風箏做好了。望著我面前這個自己做的風箏，我開心極了。我便迫不及待的要去放風箏。

　　可媽媽的一句話如同給我潑了一盆冷水：“你會放嗎？我可不會幫你放！”我雖然做好了風箏，但卻不會放，不等于白做了嗎？我該怎么辦呢？這時，媽媽說：“你去找找你爸吧。也許，他能教你。”于是，我去找了爸爸。

　　經過一個月的學習，我終于學會了放風箏。我請求媽媽跟我一起去放風箏，媽媽同意了。那個周末，我就和媽媽去放風箏了。看到迎著風飄蕩的風箏，我笑了。這個小小的風箏里，包含著我多少汗水和艱辛，這是最漂亮的風箏！在我記憶的長河里，還有許許多多關于兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！

六年級成長作文篇7

　　成長是一座彩虹，讓我們從懵懂漸漸變得成熟；成長是一個五味瓶，夾雜著酸甜苦辣。因此，成長的味道是多樣的。

　　成長的味道是香甜的。記得我小學二年級生日時，由于爸爸出差去了，媽媽又要加班，所以沒有人為我慶祝生日，也沒有人為我買生日蛋糕，正當我的心情失落時，門鈴響了，我趕忙打開門，只見我的幾個好朋友一起推著一個蛋糕車進來了，我又驚又喜，連聲說謝謝。接著，我和大家一起吹蠟燭、吃蛋糕、玩“奶油大戰“……大家玩得不亦樂乎。我也十分的開心。蛋糕吃罷，一群小伙伴給我送來了生日禮物，當我手捧著禮物時，一股溫暖與快樂涌上心頭。當時，幼稚的我認為人生路上全都是香甜的。

　　可當我變得成熟了，才明白成長的味道并不都是香甜的，偶爾也會摻雜著興許苦澀。記得五年級的一次期末考試，我考砸了，聽到這個消息時，我全身麻木了，像被雷打到了一樣：應用題錯了、作文偏題、語文八十八、數學九十、總分班級第十九，更不要說是全年段了，這讓好強的我傻了眼。這些打擊和老師嚴厲的批評讓我哭了。回家后，就連平時我最愛吃的可口的飯菜此時都像雞肋一樣食之無味。那一個暑假，我的每一天都是悶悶不樂的。

　　現在想想，成長的路怎么可能會那么平坦呢？路上難免會布滿荊棘，只有克服成長路上的困難，才能領略成長的酸、甜、苦、辣；只有酸甜苦辣相伴，我成長的詩篇才會頁頁精彩，生命也才會充滿激情與樂趣。

六年級成長作文篇8

　　十月二十四日是我十一歲生日。就在我翹首以盼，期待著爸媽送給我生日禮物的時候，家里卻應了一句古話叫“福無雙至，禍不單行”。九月初，我爺爺在老家干農活時中風住院了。媽媽請假回農村照顧住院的爺爺，爺爺的病情比較嚴重，一住就是一個月。十月初，爺爺剛出院，勞累過度的媽媽因患上甲狀腺囊腫病倒住院，平時視工作如生命的爸爸只得請假到醫院去照顧媽媽了，爸爸不放心我一個人說要請個人照顧我，我堅定地說：“爸爸，放心吧，我能行”。半個月來，我學會了燒水、洗衣服、做飯、打掃衛生，最讓我高興的是我還學會了煲湯。媽媽手術哪天，當我把自己親手煲的一碗熱騰騰的排骨藕湯送到媽媽的病床前時，爸媽都驚呆了，病房的病人都投來贊許的目光。

　　事后爸媽問我：“是什么讓你一下子變得如此懂事呢？”我朝他們做了個鬼臉——————保密。其實，以前我是一個愛哭的男生，因為愛哭在班上還小有名氣，考試考得不理想我哭，體育育比賽輸了我哭，老師批評了我也哭，被同學們譽為“最愛哭男生”的我為何變得如此堅強呢？

　　這要得益于近期學校發給我一本《中華美德頌》的書，書中一大群“愛國、愛黨、愛崗、愛家”的典型人物深深地感染著我。其中有一個叫盂佩杰姐姐的事跡讓我記憶猶新：她五歲那年，父親被車禍奪去了性命，近于生活壓力，母親不得不把她送給其他家庭收養，養母十分疼愛小佩杰，不幸的是孟佩杰八歲那年，厄運再次降臨，養母患病癱瘓生活不能自理。不堪重負的養父選擇了離開。面對困難孟佩杰用稚嫩的肩膀挑起了照顧養母的重擔。她每天早早起床做飯，然后給養母穿衣服、刷牙洗臉，換尿布、喂飯，再匆匆忙去上課，回家后幫養母擦洗身體，敷藥按摩，這些事都成小佩杰的必修課，小小的她為了做這些事情不知摔了多少跤，燙傷過多少次，也從來沒哭沒喊過疼。雖然生活這么艱辛，但孟佩杰從未因為照顧養母而耽誤學業，20xx年他以優異的成績考上夢寐以求的山西師范學院，因不放心癱瘓在床的養母，她決定“帶著母親上大學”。一個恪守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅走種種不幸，在艱難里無怨無悔，讓傳統的孝愛充滿每個細節，雖然艱辛填滿了四千多個日日夜夜，可是她的笑容依然燦爛。20xx年9月獲得全國道德模范殊榮。20xx年2月度獲得“感動中國20xx年度十大人物”榮譽稱號。

　　無獨有偶，今年九月七日新聞聯播播出的“走基層——尋找最美孝心少年”專題報道了湖北省竹山縣寶豐鎮黃栗學校五年級學生徐航照顧癱瘓母親的感人事跡和孟佩杰姐姐的事跡驚人的相似，難道這還不能充分說明中華美德在神州大地上已經步入了又一個新時代了嗎？

　　這段時間我反復思考這樣一個問題：在佩杰姐姐和小徐航正在想辦法如何才能吃飽的時候，我們正吵著要吃“肯德雞”；當我們在和大人爭搶電視遙控器時，他們卻在為生病的父母操持著家務活。回想起自己在以前的種種“罪行”，再想想爸爸媽媽為爺爺奶奶做的一切，我為以前的我感到無比羞愧，再看看身邊的同學我突然問我自己———我們這一代人倒底怎么啦？中華美德難道在我們這些人身上失傳了嗎？不，決不能成了歷史的罪人！于是我下定決心從現在開始以佩杰姐姐和小徐航為榜樣，向他們學習。學習他們恪守孝道孝心孝行的優秀品德；學習他們面對困難和不幸樂觀面對、勇于擔當的生活態度；學習他們自強不息、持之以恒、不斷向上的拼搏精神。這次家里出了很多事剛好給了我一個學習的機會，但我清楚地知道我才剛剛起步呢！

　　中華美德形成和發展就像一片森林的成長。在神州大地的沃土上，一個個中華兒女就是中華美德的種子經過幾千年的發展，這些種子生根、發芽、抽枝，長成小樹。一棵棵小樹根系交錯、枝葉相連，開成森林。正像森林每年都會煥發生機一樣，中華美德也需要不斷更新。

　　同學們，我們是二十一世紀新生代，傳承中華美德的接力棒以悄悄的落到我們的肩上。讓我們從現在做起，從自己做起，從小事做起，把中華美德落實到我們日常一言一行中，為弘揚中華美德發揮應有的正能量！同時，也希望所有的同齡人在愛的陽光下伴著中華美德不斷地健康成長！

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