【推薦】五年級上冊作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級上冊作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級上冊作文 篇1
我看過這么一幅漫畫：
風(fēng)和日麗的早晨，秋涵和晨凱走在上學(xué)的小道上。一陣撲面而來的臭味不得不讓他們捂住了鼻子。“什么味兒啊？這么臭！”晨凱甕聲甕氣地說道。“好像，好像是垃圾箱里發(fā)出的味道。”兩人趕忙跑過去，那些飯菜灑在了外面，可樂瓶，煤渣，瓜殼紙屑到處都是。還有一塊香蕉皮，一半在外，一半在里，還發(fā)出陣陣惡臭。蒼蠅。蚊子圍在一旁，不時“嗡嗡嗡”地叫著，實(shí)在是惡心。
秋涵眉頭緊鎖，不管三七二十一，彎下腰，一次，兩次……她雖然已經(jīng)揮汗如雨，卻不肯停歇。“這樣也不是辦法啊！就算秋涵把垃圾撿干凈了，但明天，后天，依舊會有人丟，也不能從根本上解決亂丟亂扔的問題，怎么辦呢？有了。”晨凱從書包里抽出一張白紙，提筆寫道：文明—只差一步。秋涵也把垃圾撿完了，把紙粘上去，兩人相視而笑。
又是一個陽光明媚的早晨，兩人走到垃圾桶旁，沒有了臭味，沒有了倒在外面的垃圾，也沒有了難聽的“嗡嗡嗡”聲。
五年級上冊作文 篇2
宋·王辟之《繩水燕談錄·文儒》太宗日閱《御覽》三卷，因事有閥，暇日追補(bǔ)之，嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也”。今天，老師就圍繞這個主題，開了一次討論會。
正方先發(fā)言，剛一開始，就給了我們一個下馬威，說：“我認(rèn)為開卷必有益，因?yàn)闀侨祟愇拿鞯摹L生果’……”他侃侃而談，雖說論據(jù)不太有力，但我們依然鼓掌向他表示支持。我說：“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊，有時會達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？”正方又反駁道說：“開卷是否有益，主要還是看誰看書，看什么書和年齡這些因素。”我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書
正方又反駁道;我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的`書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因?yàn)榻煺叱啵吆诼铮∷裕挥锌春脮艜䦟δ阌幸妗Ｒ虼耍业挠^點(diǎn)是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因?yàn)榭村e了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生？”
激烈的討論會就在我們的歡呼聲中結(jié)束了。我總結(jié)了一下，如果要真正實(shí)現(xiàn)“開卷有益”的話，只有明確目的，有選擇地讀，還要注意讀書的方法才行。
五年級上冊作文 篇3
我學(xué)過很多格言，唯有一句格言刻骨銘心地記在我的心中。那就是：“生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”
媽媽常對我說：“生命的意義在于設(shè)身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
你長大了一定要助人為樂！”我一直不明白這句格言的意思。
隨著我一天天地長大，我終于明白了這句格言的意義。有一件事我永遠(yuǎn)也不會忘記。那是去年夏天的一天，天氣悶熱得很。我想要是能吃點(diǎn)雪糕就好了，于是我[替換]就快步出了門。我走到馬路邊，突然看見一個瘦小的男孩摔倒了，看得出來，他很害怕，嚇得都掉了幾顆金豆豆。
我不忍心看下去，所以快步跑過去扶起了他，幫他擦干了眼淚，又幫他拍了拍身上的灰，給他清洗了傷口。
我告訴他：“小弟弟，別哭，男了漢可不能輕易掉眼淚喲！姐姐送你回家吧！”沒想到他聽了我的話裂[錯字]咧開嘴笑了，并牽著我，讓我送他回家。我感到很驚喜，因?yàn)椋@是我第一次幫助別人。
他笑了，笑得那么甜。我這才知道，幫助別人既能使別人快樂，也能使自己快樂！我把他送回家后，他高興地說了聲謝謝！
晚上，爸爸媽媽回家了，我把白天發(fā)生的事告訴了他們，媽媽夸我長大了，比以前懂事了！我心里樂滋滋的。
五年級上冊作文 篇4
“……讓我們度過這美好的節(jié)日，圣誕聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!”隨著主持人清脆的聲音，我們的圣誕晚會拉開了帷幕。
第一個隆重登場的節(jié)目是一個小品《小傻》，主要講了一位新來的老師和同學(xué)們之間發(fā)生的幾個有趣的事。剛開始，一個女同學(xué)穿著一件紅色的衣服，說著巴東方 言，學(xué)者大人的樣子手?jǐn)[動起來。那幾個同學(xué)背古詩的樣子，真好笑。第一個同一只手放在頭上，另一只手放在背后，蹣跚地走路，用小孩子的語氣背著古詩，那樣 子活像一只小鴨子。其他幾個同學(xué)也跟著這樣做，他們那滑稽的樣子讓我們笑的肚子都叫疼了。
這時，教室里很靜很靜，我們都安靜了下來。原來是王金寶同學(xué)朗誦詩歌《秋來了》。
他優(yōu)美的聲音，時而高，時而低，他一會兒面帶微笑，一會表情嚴(yán)肅，讓我們沉浸在此。我們仿佛置身于秋天之中，金黃的稻子，樹上碩果累累，秋風(fēng)陣陣，到處是一片豐收的景象，還好像飄來瓜果的青香。他的聲音停下來的時候，我們才回過神來。
接著，由我表演了。我慢慢走上舞臺，拿出一只筆，兩個圓環(huán)和兩根一樣長的繩子。請兩位同學(xué)上來檢查之后，我開始表演魔術(shù)了。我將兩根繩子按織毛衣的方法繞 在筆上，用兩個圓環(huán)分別穿進(jìn)去，然后系起來，讓兩個同學(xué)幫我把繩子拉緊，兩個圓環(huán)奇跡般地穿繩而過，同學(xué)們無不叫好，在一片熱烈的掌聲中，我自豪地走下舞 臺。
一個又一個精彩的節(jié)目輪流上演，掌聲絡(luò)繹不絕，這次圣誕節(jié)就在笑聲中度過了，就在同學(xué)們的表演中度過了，就在一個又一個精彩的節(jié)目中度過了……
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