六年級第一單元作文
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的六年級第一單元作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
六年級第一單元作文1
暑假里的一天,爸爸、媽媽和我一起到大連旅游。這是一次快樂的旅行,令我至今難以忘懷。
大連是個美麗的海濱城市,旅游景點很多。那天上午,我們隨著旅游團到了大連市海洋館。海洋館里的魚可真多啊!有兇猛的大鯊魚,有二百多歲的大海龜,還有正在睡覺的電鰻,各種魚類應有盡有。大大小小的飛魚,在一個大玻璃罐里游來游去,不時飛出水面,讓我大飽眼福。會變色的比目魚,不斷變換著色彩,似乎在山石、水草中捉迷藏,使我驚異的眼睛不敢眨一眨。
游覽的人很多,人聲鼎沸,疑問聲和贊嘆聲不絕于耳。我心里無比高興,真想變成一條魚,跟隨那些魚兒們一起游一游。
從海洋館出來,在導游的帶領下,我們來到了動物園。我很喜歡動物,到動物園參觀是我的夢想,現在終于實現了。我目睹了勇猛的獅子,矯健的梅花鹿,頑皮的猴子和飛翔的雄鷹。令我沒想到的是,這里竟然還有國寶大熊貓。大熊貓憨態可掬,真有意思,有的在呼呼睡大覺,有的在整理自己的毛發,還有的在哄著自己的熊貓寶寶玩耍。動物園里的動物太可愛了,美麗耀眼的孔雀,姿態各異的錦雞,亭亭玉立的長頸鹿,真是千奇百怪,各領風*。
中午時分,我們終于盡了游性。帶著滿懷的好心情,乘上大巴,我們來到了大連港口。不知誰一聲吆喝:“走,游輪上吃美餐去!”大家齊刷刷地登上游輪。這兒有很大的餐廳,最有特色的菜是“紅燒海龜水煮魚”。我們又驚又喜,一邊品嘗著美味佳肴,一邊欣賞著岸邊的風景:輕輕的海風,依依的垂柳,海天一色,令人心曠神怡。
下午,我們來到德陽購物廣場購物。這是一幢金碧輝煌的大樓,十幾層呢。里面物品琳瑯滿目,光彩照人,讓人目不暇接。購物的人很多,摩肩接踵,人頭攢動,讓人驚嘆不已。我看到一個滑板車,那可是我早就期盼擁有的啊!媽媽也深知我的心事,看看牌子,又看看價錢,說不錯不錯。八十九元,買下了。我高興極了,又蹦又跳,媽媽、爸爸也樂開了花。
在大連玩了三天,我們還游覽了極點樂園、青森公園、星海公園等許多地方。我累并快樂著。
六年級第一單元作文2
在我的學校生涯中,有許多很有趣的故事,其中在我的英語興趣班里所發生的事令我至今難忘,
我的英語興趣班的英語老師是一位十分年輕漂亮、和藹可親的Q老師。她長著一頭烏黑的卷發,彎彎的眉毛,大大的眼睛,不大不小的嘴巴,戴著一付眼鏡,高高的個子,身材苗條。Q老師上課很風趣,經常在上課的時候說一些十分幽默的語言,并通過一些笑話來讓我們努力記住英語單詞和語法。
有一次,老師教我們讀“newfriend”這個單詞,我們每個同學都要起來把單詞讀了一遍。一位男同學站起來了,他很害羞,低著頭,手指緊緊地拽著自己的衣角,兩腿微微地抖著,嘴巴一直發不出聲音。老師走到他旁邊,微笑著對他說:“大膽一點!不要怕,怕是學不好英語的!”
男同學吃力地讀了,可瞬間教室里響起了笑聲。“他把newfriend讀成了牛糞了!”一位女同學大聲地說道。
男同學更加難受了。他滿臉通紅,鼻子輕輕地抽動著,一副要哭的樣子
“同學們!請安靜!”Q老師放下手上的課本,“學英語不但需要多記、而且需要多讀,要大膽地讀,要大聲地讀。X同學,不要怕,誰都有錯,不要緊的。”
X同學坐下,也不好意思地跟著笑了。
“老師,如果讀得不好,讀得不準怎么辦?”一位同學認真地問。
“如果讀得不好,別人笑話我們怎么辦?”
“如果讀出來別的同學聽不懂怎么辦?”
“千萬別讓外國人聽到就行了。我們自己聽不就行了嗎?”
“老師說話了,安靜!”課堂上七嘴八舌,十分熱鬧。
“同學們!英語要多讀,要大膽讀才能學好英語,不能害羞,膽小是學不好英語的。不要怕出錯,錯誤每個人都會有,重要的是讀錯了要改。我小時候讀英語也經常錯,可我不怕,別人笑話了,我也跟著笑,過后我照樣讀。”
于是,我們終于大聲地讀起了課文。回答問題時,有的同學讀錯了,大家笑了起來,老師也笑了,過后立即糾正起來,終于,我們在一片歡聲笑語中學到了英語。
在這個英語興趣班里,通過這次英語課,讓我懂得了要多讀,大膽地讀才能學好英語,
六年級第一單元作文3
這個暑假,我經歷了許多有趣、有意義的事情,最令我難忘的,還是我與兩位朋友的“陽光派”。
我們每個人都有一個綽號,我是“胡蘿卜”,楊楊是“小白菜”,鳴鳴是“青菜葉”。我們是要保護花草,幫助他人,送去陽光。我們的名字是有些不雅,但做事是做好事的。
我們選了一個陽光明媚的日子,每人帶著一個小本子,一只筆,記錄發生的事情,還帶一些零錢,又帶了一些吃的,就騎著自行車出發了。當然,爸爸媽媽是跟著我們的。到了光河花園,我們停了下來,看到兩個小朋友在草地上拔了花,扔向空中,然后再拔,草地上散落著許多美麗的花瓣,我們看不下去了,走到兩個小孩前面,告訴他們不能亂摘花草,可是他們不聽,這可把我們激怒了,來到他們家長前,婉言告訴了他們家長,看見那阿姨臉紅了,急忙讓孩子下去了。望著保護花草的牌子,我既高興又反感,這小孩不懂事,大人就坐視不管嗎?我們又上了車,繼續向前走。發現了一對母子,衣著破爛,跪在地上,前面擺著一個飯碗,我見了同情心油然而生,對伙伴說:“咱們幫助一下他們吧,你看他們多可憐!”小白菜說:“現在騙子多,還是小心點吧!”青菜葉也從旁邊附和:“就是,現在一些人拋棄尊嚴,在街頭假裝乞丐要錢,一天能賺二三百呢!人家都說城里叩頭,鄉下蓋樓!”“不行!咱們出來專門干嘛的!”我嘴上說的非常強硬,聽了她們的話內心有點動搖了,可是看到那可憐巴巴的母子,還是帶頭掏出1元錢,邊掏邊說:“你們不管我管!”她們知道我的脾氣,就不情愿的拿出了2元錢。就這樣,我們馬不停蹄的跑來跑去。一天下來,累了個半死!
到了家,爸爸媽媽夸獎我們長大了,能幫助別人了,今天是個愛心日,為了獎勵我們,允許我們在一起玩。我們高興的一蹦三尺高,我想,今天受到幫助的人也一定高興吧!
六年級第一單元作文4
本文簡介:本單元是一篇看圖作文,怎樣寫看圖作文呢?下面從三方面加以提示:
(一)全面觀察,了解內容。 你能有條理的描述畫面上的內容嗎? 那么,再想一想,這篇看圖作文,從畫面中我們看到,小女孩、兩束菊花、窗戶、臺歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽牛花、哪些是非寫不可的?描繪一下他們的特征。 (觀察是寫好看圖作文的前提,只有看懂了,弄明白了,才能動筆把它描述出來。而觀察又要有一定的順序、步驟,不可漫無邊際地瞎看。拿到文題后,首先要全面觀察,了解內容。也就是要統觀全文,了解概況,然后再一部分一部分觀察,弄明白彼此之間的關系。即從整體到部分再回到整體的順序進行觀察。)
(二)重點觀察,體會中心。 思考:了解了圖的主要內容后要繼續重點觀察,體會圖的中心,也就是要了解畫圖人的'意圖。這幅圖要說明什么?要告訴我們什么事理?從哪看出來的呢? (重點觀察要緊的是抓住主要畫面、主要事件、主要人物的外表,即外貌、神態、動作行為等,認真進行由表及里,由淺入深的分析、思索,體會人物的內心、精神、品質,領悟中心。)
(三)合理想象,豐富畫面。 在重點觀察的基礎上,通過合理的聯想,豐富畫面,突出中心。想象是貫穿觀察的全過程的,要注意以下三個問題:第一,通過想象溝通畫面上人物、事物之間的聯系。第二,想象必須注意要有根據,必須根據畫中所提供的內容去想象,不能無中生有。第三,想象必須要有重點,即要抓住畫面內的主要內容、主要人物去想,不可喧賓奪主。想象要合情合理,不能想入非非,鬧成笑話。 仔細觀察畫面:從眼鏡、書本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中,會知道這是辦公室,主人是一位教師;從打開的日歷中,會知道時間是 9月10日教師節;從背書包帶紅領巾的小姑娘知道,這個小學生送給老師一束鮮花,表達對老師節日的祝賀;甚至從小姑娘的動作和神態中,學生還會猜測這位老師很受學生愛戴,學生們很喜歡他(她)。
六年級第一單元作文5
一天,暴雨傾盆,一道閃電從我面前劃過,“哇!”我驚訝之中,烏云散了,我回過頭來時,變成了一朵白云。
太陽公公微笑的跟我打招呼,小鳥從我身邊飛過,我懶洋洋地曬著日光浴。隨風兒,我飄啊,飄,來到了大草原。“哇哦,太美了吧”我激動地歡呼著,大草原真遼闊,望也望不到邊,那羊群跑來跑去,真像一團大棉花,吃著鮮美的嫩草。“咩咩”大叫起來,仿佛在說:“這里的草太美味了吧!”我暗暗地想:真是天助我也,有生之年也能賞析一番草原的漂亮風光了。最讓人興奮的是我看見蒙古族人民騎馬了,哇噢,瞧!他們穿著各色的衣裳,在草原上騎馬十分瀟灑,揮動著鞭子在草原上奔馳,十分輕盈。來到一條迂回明如玻璃的帶子――河面前停了下來,河水真清呀,像一面鏡子,把人影照的十分明確。風兒一過,又把我帶向遠方。
這次,來到了我夢寐以求的花海。花真多呀,多得令我眼花繚亂,一眼望去,都到不了頭;花真香啊,香到十里外都可以聞見;花真美啊,美得令我沉醉,讓我流連忘返。這個時候,耳邊響起優美的小提琴聲,時而快,時而慢,時而急,時而緩,如絲如縷,如夢如幻,歌聲是那樣使人陶醉迷人,輕輕流淌在我的心中。“多么美妙啊!”我自言自語道,風兒拂過,花朵像陣陣波浪,一波未平,另一波又起,跳著優美的舞蹈,蜜蜂蝴蝶為他們伴歌伴舞,來了一場說來就來的音樂舞會。我真想大喊一句:“花海大自然的杰作!”
正在賞析中,忽然另一朵白云撞到了我,不道歉不再計較,竟理直氣壯地對我吼:“小毛頭,看點路。”我這爆脾氣可咽不下這一口氣,身上白色,日漸成了黑色一大片一大片的云也成了黑色,雷公公敲響了它藏已久的擂鼓,大雨“嘩嘩”的下著,我身體也一點點下沉。
“啪”我從床上掉了下去,原來是做夢呀,可風景好美呀,真是個美夢。
六年級第一單元作文6
一天,暴雨傾盆,一道閃電從我面前劃過,“哇!”我驚訝之中,烏云散了,我回過頭來時,變成了一朵白云。
太陽公公微笑的跟我打招呼,小鳥從我身邊飛過,我懶洋洋地曬著日光浴。隨風兒,我飄啊,飄,來到了大草原。“哇哦,太美了吧”我激動地歡呼著,大草原真遼闊,望也望不到邊,那羊群跑來跑去,真像一團大棉花,吃著鮮美的嫩草。“咩咩”大叫起來,仿佛在說:“這里的草太美味了吧!”我暗暗地想:真是天助我也,有生之年也能欣賞一番草原的美麗風光了。最令人興奮的是我看見蒙古族人民騎馬了,哇噢,瞧!他們穿著各色的衣裳,在草原上騎馬十分瀟灑,揮動著鞭子在草原上奔馳,十分輕盈。來到一條迂回明如玻璃的帶子——河面前停了下來,河水真清呀,像一面鏡子,把人影照的十分清晰。風兒一過,又把我帶向遠方。
這次,來到了我夢寐以求的花海。花真多呀,多得令我眼花繚亂,一眼望去,都到不了頭;花真香啊,香到十里外都可以聞見;花真美啊,美得令我沉醉,讓我流連忘返。這時,耳邊響起優美的小提琴聲,時而快,時而慢,時而急,時而緩,如絲如縷,如夢如幻,歌聲是那么使人陶醉迷人,輕輕流淌在我的心中。“多么美妙啊!”我自言自語道,風兒拂過,花朵像陣陣波浪,一波未平,另一波又起,跳著優美的舞蹈,蜜蜂蝴蝶為他們伴歌伴舞,來了一場說來就來的音樂舞會。我真想大喊一句:“花海大自然的杰作!”
正在欣賞中,突然另一朵白云撞到了我,不道歉就算了,竟理直氣壯地對我吼:“小毛頭,看點路。”我這爆脾氣可咽不下這一口氣,身上白色,漸漸成了黑色一大片一大片的云也成了黑色,雷公公敲響了它藏已久的擂鼓,大雨“嘩嘩”的下著,我身體也一點點下沉。
“啪”我從床上掉了下去,原來是做夢呀,可風景好美呀,真是個美夢。
六年級第一單元作文7
在一個風雨交加的夜晚,我講畫好的白紙放在了抽屜中,便躺在床上進入了夢鄉。然而現在,當我從睡夢中醒來時,我發現自己居然變成了一張白紙!
我睜開雙眼時,周圍一片漆黑,身下柔軟的床變成了一張結實的木板,只有一條小縫投進了幾絲昏暗的燈光。我的內心開始被恐懼吞沒,心中充溢著絕望與無助。
但在時光的消磨下,我內心的不安感逐漸消失了,還結交了幾個白紙朋友。枯燥的生活不再乏味,有了陪伴的點綴。紙的生活好像也沒有那么糟糕。但我還是十分渴望外面的世界。
終于,在我的盼望中抽屜被打開了。刺眼的燈光明晃晃的,照得我睜不開眼。我好奇地瞪大了眼睛,望著抽屜外的風光。白花花的墻壁上掛著一幅幅精美絕倫的圖畫,那些畫栩栩如生,仿佛下一秒就會活過來似的。
那個人從抽屜里拿出了一張紙,在它的臉上涂涂抹抹,慘不忍睹。但不過一會兒,它就換了一個新面孔,和墻上的畫一摸一樣,惟妙惟肖,神氣了不少。看著它完全變了一個樣,我心里好生羨慕。天天想著自己以后的模樣,有著新的面孔,過著和它們不同的日子。
可現實和夢想是不一樣的。
當我逃出那個牢籠后,我的內心是欣喜的,但換來的卻是幾條隨意的線,筆在我的臉上打著圈,在我的臉上畫著線。我的心瞬間涼透了,平日里的期望灰飛煙滅。我想跑,奈何自己是一張紙。我悲觀,我憤怒,我嫉妒,但又有什么用呢……
我被揉成了一團,被丟出了窗外,那豆大的雨點狠狠地砸在我身上,不留一點情面,似乎在嘲笑我的軟弱與無能。路上的行人似乎都沒注意到我的存在,那一雙雙濕淋淋的鞋子踏在我的臉上,留下了一個個印章。雨,下的更大了……筆墨在雨水的沖刷下漸漸淡去。積水成了一條小河,緩緩地流淌著,沖刷著我的身體,帶著我那微不足道的期望流向遠方……
六年級第一單元作文8
人生有許許多多的第一次,就像滿天的繁星,怎樣都數不完。有第一次畫畫,第一次寫字,第一次騎自行車,第一次遲到……隨著時間匆匆地流去,我早已記不清那些第一次是什么時候的事了,但是卻總有那么一件事,深深地印在我的腦海中,揮之不去。
記得那是在上小學三年級的時候,有些害羞的我還從未在班上朗讀過任何一篇課文或文章,也可以說是沒有那一份勇氣。直到某一個課堂上……
“現在,我們請兩位同學來分角色演一下課文中的陶罐和鐵罐。”還沒等我反應過來,老師接著又說,“誰來演鐵罐說的話或者陶罐說的話?”聽了老師的話后,我立刻不自覺地緊張了起來,教室里鴉雀無聲,同學們一個個更是連大氣都不敢出一下。不知過了多久,仍然沒有人舉手,老師又看了看我們,開口道:“既然沒有人舉手,我就點名了。”聽到老師這一句話,我猶如一只受驚的小白鼠,開始惶恐不安,我原本緊張的心情變得更加緊張了,甚至覺得有些透不過氣來。我悄悄把頭低,手中緊緊握著一支筆,同時不斷地在心里默默祈禱,祈禱著老師千萬不要點到我……時間一秒一秒地過去了,那短暫得僅僅只有幾秒鐘的時間對我來說卻是那么地漫長……
很顯然,我的祈禱并沒有起到任何的作用。聽到老師點我名字后,我緩緩地站了起來,有些僵硬地轉過身體,眼睛望向大多數的同學。我就這樣緊緊地被困在了全班同學的視線當中了,我忽然之間有些心驚肉跳。“沒有關系的,大家都是同學,而且認識也不是一天兩天了……”我開始安慰自己,又做了兩次深呼吸后,便感覺沒那么緊張了。我把眼睛移到了課本后,便開始了你一言我一語的對話中。很快我便發現了那并沒有我想象之中的那樣困難,緊張的心情不知何時早已平靜了下來。反倒希望那些對話能夠長些,再長些……
我知道這只是一件普通得不能再普通的事情,但在我的記憶里卻是那么地深刻,那么地令我難忘。
六年級第一單元作文9
在一個風雨交加的夜晚,我講畫好的白紙放在了抽屜中,便躺在床上進入了夢鄉。然而目前,當我從睡夢中醒來時,我發現自己居然變成了一張白紙!
我睜開眼睛時,周圍一片漆黑,身下柔軟的床變成了一張結實的木板,只有一條小縫投進了幾絲昏暗的燈光。我的內心開始被恐懼吞沒,心中充溢著絕望與無助。
但在時光的消磨下,我內心的不安感漸漸消失了,還結交了幾個白紙朋友。枯燥的生活不再乏味,有了伴隨的點綴。紙的生活仿佛也沒那樣糟糕。但我還是十分渴望外面的世界。
終于,在我的盼望中抽屜被打開了。刺眼的燈光明晃晃的,照得我睜不開眼。我好奇地瞪大了雙眼,望著抽屜外的風光。白花花的墻壁上掛著一幅幅精美絕倫的圖畫,那些畫栩栩如生,仿佛下一秒就會活過來似的。
那個人從抽屜里拿出了一張紙,在它的臉上涂涂抹抹,慘不忍睹。但不過一會兒,它就換了一個新面孔,和墻上的畫一摸一樣,惟妙惟肖,神氣了不少。看著它完全變了一個樣,我心里好生羨慕。每天想著自己將來的模樣,有著新的面孔,過著和它們不一樣的日子。
可現實和夢想是不同的。
當我逃出那個牢籠后,我的內心是欣喜的,但換來的卻是幾條隨意的線,筆在我的臉上打著圈,在我的臉上畫著線。我的心瞬間涼透了,平時里的期望灰飛煙滅。我想跑,奈何自己是一張紙。我悲觀,我憤怒,我嫉妒,但又有哪些用呢……
我被揉成了一團,被丟出了窗外,那豆大的雨點狠狠地砸在我身上,不留一點情面,好像在嘲笑我的軟弱與無能。路上的行人好像都沒注意到我的存在,那一雙雙濕淋淋的鞋子踏在我的臉上,留下了一個個印章。雨,下的更大了……筆墨在雨水的沖刷下日漸淡去。積水成了一條小河,緩緩地流淌著,沖刷著我的身體,攜帶我那微不足道的期望流向遠方……
六年級第一單元作文10
小時侯,我與婆婆相依為命,在鄉下的田野溪流邊長大,婆婆有閑,我賴在婆婆身上;婆婆不空,我就和農家丑娃們一起用腐臭的雞腸釣螃蟹,裹門后的蛛網粘秋蟬……媽媽來看我,憂慮地對婆婆說再不讀書這娃娃就成了野女娃子了!于是決定帶我回城讀幼兒園。
野慣了的我怎么也不愿進幼兒園的大門,扭股糖似的扯著婆婆的衣角不放。媽媽就說你要聽話,如果你乖,婆婆星期六就來接你,不然她從此不要你了!生怕婆婆從此真地不要我,只有松開手。
我到現在還記得老師姓任,很瘦,個子只及我媽媽的肩膀。她領我走進教室時,小朋友已在圍得像馬蹄樣的小椅上坐好。順著老師手指的地方,我怯生生地走到“馬蹄”轉角處的一個空位上坐下。老師也在“馬蹄”的缺口中央擺上一張大一點的椅子坐了下來。
老師及時制止了小朋友對我的張望,說:今天是開學第一天,我要給小朋友提個要求……我正在想婆婆的亂七八糟的腦瓜一下子捕捉到了“要求”這個詞,就丟開了婆婆,開始使勁兒想“要求”是個什么,圓不圓,我抱得動不?
當然,一周中肯定還發生了很多事,不過我都記不得了,反正,星期六終于在我無比焦灼的等待中來到了。 下午,小朋友在家長的帶領下一個個向老師說著再見離開幼兒園。我抓著木柵欄,一萬次想著婆婆馬上要來接我,真是“望穿秋水”!守門的叔叔和媽媽熟識,在小朋友走完后只囑咐我不要跑遠,說媽媽開完會就來領我便忙他的去了。
我走出木柵欄,向街口張望,沒有婆婆的影子,就往前走,邊走邊望。現在說來肯定有人不相信:一個才四歲多的孩子,居然就憑著婆婆帶我走過這條路時留下的記憶,一個人走了近十里路,回到了婆婆的身邊!等我無比委屈地號啕著撲進婆婆懷里時,天都黑透了。
那時,我當然不知道媽媽發現我不在了,帶著幼兒園的老師到處找我找得翻天覆地的情景。
我第一次上幼兒園的歷史為漫長的一周。
六年級第一單元作文11
春夏秋冬,景色變幻,大自然中的美景千姿百態。無論是在和煦的春天,炎熱的夏天,涼爽的秋天,或是寒冷的冬天里,大自然總能呈現出詩意的景致。
春天最詩意的是日出那段時間。東方的天際漸漸泛出魚肚白,天空變得明朗起來。隱在云中的太陽慢慢露出了邊,粉粉的很好看。很快,太陽探出了它的大半邊身子,周圍的云也被染上了太陽的色彩:粉色、橙色、紅色。彩色的云朵是天空害羞的紅暈吧。太陽整個兒蹦了出來,放出萬丈光芒,喚醒了世間萬物。人們開始了新一天的工作,“一天之計在于晨”,朝陽也有了靈性,在催促人們快點工作!
夏天最詩意的是夜晚。夜幕降臨,白天的喧囂消失無蹤,剩下的只有寧靜。在銀色的月光下,大地宛若熟睡的嬰兒,安靜、可愛。夏夜的天空是活潑的。看呀,深黑色的夜幕上綴著亮晶晶的星星,密密麻麻,像千千萬萬個小眼睛,水靈靈的,閃閃爍爍。星星在云里捉迷藏,互相說著悄悄話。夜幕上還有一枚小小的月牙兒,白白的,亮亮的。在低矮的樹叢中,傳來昆蟲們的鳴叫,它們也在享受這美好的月夜。也許在你抱怨天氣太熱的時候,這叢林樂隊正在狂歡呢!
秋天最詩意的是傍晚。深秋的風蕭瑟而過,卷起遍地金黃。殘陽如血,光芒映紅了天空。夕陽慢慢向著西邊的地平線滑落,周圍的云被染成紫紅色。太陽沒入了地平線下,只剩下點點余暉。此刻,風已帶著寒意。天空變成了淺灰色,周圍一片寂靜。抬起頭,望見東方的天空上,有著月亮那小小的影子。
冬天最詩意的是下午。因為天氣很冷,所以陽光在冬天總是顯得很珍貴。午后兩點鐘左右,是享受陽光的最好時刻。捧一杯茶,坐在西邊的窗旁,陽光斜射進來,懶懶的,暖暖的。陽光碎碎的灑在身上,全身都放松了,縷縷茶香縈繞在心,那真是種極其愜意的享受。
羅丹說過,“生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”在詩意的大自然中生活,生活也有了詩意。當你發現了美,并沉醉其中,那才是真正的享受。
六年級第一單元作文12
今天,我正好在吃飯,無意中瞄到了桌角邊。哇——螞蟻!這時我才想起了昨天晚上吃的餅干不小心掉了一塊在桌角上,我當時沒在意,所以才會有這么多螞蟻吧。它們大概有四、五十只,在這塊餅干周圍轉圈,五、六分鐘后,螞蟻更多了,數也數不清。近看它們相一致全副武裝黑褐色盔甲的大軍浩浩蕩蕩的奔來;遠看又像一條蜿蜒曲折的大蟒蛇。望著墻上那氣勢磅礴的“戰士”們,身上又不由得發著冷顫,起滿了雞皮疙瘩。
我站在一邊,靜靜的觀察者那墻上的螞蟻,我發現它們螞蟻分有許多不同層次:有辛勤勞動的“工人”、有“指揮官”、也有許多“老百姓”。嘿,我發現了一只又黑又大的“指揮官”,它站在這支隊伍旁,那些嬌小而又強大的“小螞蟻”襯托著它挺拔的身軀,看起來非常威武。這時,我想起了老師對我們說的話:“作文就是細心觀察出來的……”就激發了我對這只螞蟻的極大興趣。我一伸手,就碰到了它“弱不禁風”的身軀,它極力反抗著,用門牙咬我手指頭,我只要稍一用力,它就會粉身碎骨,雖然它沒能咬破我的手指,可我覺得它已經用盡了自己所有的氣力了。乍一看它身上有三節:一節是頭部;一節是腹部;還有一節尾部;它的頭部有一對又黑又鋒利的門牙,還有一對觸角,這是用來與會版通訊的“秘密武器”;身上還長了六條腿,非常細,這樣能使它們走得更快。觀察完了“指揮官”,我便把它放了下去,繼續觀察著這群螞蟻。它們面對著這塊“龐然大物”,絲毫不退縮,也不甘示弱,它們用觸角交流著,好像在說:“這要我們團結起來,齊心協力,始終會把食物運回洞穴的。”螞蟻們的氣力好像永遠也用不完似的,搬完了這塊,又回來搬,來來回回真的很有毅力,直至把食物的殘渣碎屑“打掃”的干干凈凈才肯罷休。
今天我通過對螞蟻勞動過程的觀察,才真正了解了螞蟻們的團結互助精神和堅韌不拔的毅力,我們應該像它們學習!
六年級第一單元作文13
各位朋友們好,你們都認識我吧?我的花絮飄散四方,無處不是我的容身之處。咳咳,正式介紹一下,我,蒲公英,是大自然的一員,我喜歡隨風旅行,希望到世界各地去看看。
我的第一站是街道。我隨著風,輕輕的,柔柔的,在不知不覺中到達了目的地,剛安下身,映人眼簾的是一條繁華的大街,商人的叫賣聲,大人的談天聲和孩子的笑聲都混成一片。人們熙熙攘攘地往來,放眼望去就是一片人山人海,人類的世界真是熱鬧,每一個人都那么快樂,這比我的家鄉深山有趣多了呢!
我的第二站是海灘。我乘坐著風,慢悠悠的,舒服得我都快睡著了,風將我輕輕地放下,我開啟了下一個旅程,還沒看到海灘,就聽見陣陣海浪拍打著礁石的聲音,“啪啪啪”演奏起一首交響樂。我走出來,眺望著蔚藍的大海,深不可測,無邊無際的大海總是給我一種神秘的感覺。沙灘上有很多孩子在玩耍:有的卷著褲腿迎著海浪,沖洗著腳丫;有的舉著水槍,和伙伴在嬉笑打鬧,發出“咯咯”的笑聲;還有的坐在沙堆上,專心地堆著沙雕,汗水順著臉流下來,可他們看著自己的杰作,絲毫沒察覺到,高興地跳起來。孩子的心是最純潔的,永遠是大人的開心果,人類的孩子呢!是多么的自由自在,無憂無慮,保持著人類最初的本心,我真羨慕人類。
我的最后一站是樹林。風牽著我的手,帶我飛向樹林,俯身去摸葉子,我還摸到了露珠。到了,樹林里一片欣欣向榮的景象。郁郁蔥蔥的樹木在我眼前不斷放大,鳥兒嘰嘰喳喳地叫著,有一些調皮的小松鼠在林間蹦來蹦去,好像在和誰玩捉迷藏。“啪”,一滴露珠打在花兒身上,花兒疼得直搖頭,露珠在陽光下閃閃發光,是它抱歉的淚水吧。有幾個男孩不時在林間穿梭,是在和動物玩耍吧!人類的世界真是美好呢!
我的旅行結束了,這次旅行中的樂趣無法用言語形容。下次我還要去別處看看,走走,享受人類世界的自由和快樂,感受在人類世界的美好與樂趣!
六年級第一單元作文14
比平時起得都早,早飯也免了,我們一行四人趕往山西財稅專科學校參加他們的第17屆田徑運動會。去得似乎很早,《超越》報社的負責人把我們帶到他們在運動場上的記者站,并給我們安排了采訪任務。
他們的運動會很讓我震撼,組織有序,安排合理,各項賽程有條不紊地進行。比賽項目各式各樣,個人的、團體的、素質的、技能的、師生共同參與,運動場上吶喊聲此起彼伏。
雖然我在社團擔任一定的職位,但是從來沒有系統地進行過采訪活動,妄稱一名校園記者感到很慚愧。當我站在跑道旁觀看女子200米決賽時,猛然間回頭,看見了起點發令員那發自內心深處的笑臉。我很是奇怪,當運動員都緊張地等待時,為什么老師會笑得那么輕松?帶著疑問,我采訪了這位已有幾絲銀發的老師。他告訴我,看著孩子們歡樂地奔跑,他想起了自己,想起了曾經在跑道上奔跑的自己。同學們積極鍛煉身體,他很高興,很開心。離開跑道,我走向加油聲最嘹亮的方向,那里正進行滾輪胎活動,拉拉隊的喊聲震耳欲聾,我被這種氛圍感染了、感動了,感到自己似乎真的變老了,激情消失殆盡。比賽結束后,我鼓起勇氣采訪了他們信息系的黨總支書記,和藹的女老師告訴我,比賽的過程和結果同等重要,她一樣重視。過程考驗的是同學們的心理素質和團隊合作能力,她很欣賞她的學生。其實,我更留意的是她對結果的態度,聽多了只要盡力結果無所謂的“謊言”或是“真話”,我對這位老師的坦誠更加欽佩。誰不想在付出之后有所回報?我們何必把自己的失敗用一句似乎很瀟灑的假話來掩蓋?不妨說出真話,會是另一種風景。
觀看了男子三級跳的預賽和決賽全過程后,我“采訪”了冠軍張帥軍,一個內斂沉穩的男孩。他告訴我,比賽沒有發揮出訓練時的水平,感覺遺憾,但他要感謝他的指導老師,是老師幫他調整好心態,讓他全身心參加比賽。一日為師,終身為父,或許這就是最平凡最簡單的見證。
這次交流,我發現了我們社團負責出版發行的《大學潮》在供稿和征稿方面的不足,我們任重而道遠。每一次經歷,我們都要有所收獲,都要有所進步,這是我的出發目標,也是我的旅行樂趣。學習如此,工作如此,生活如此。
六年級第一單元作文15
每個人總要走一段路,它叫做人生;每個人的道路上都會有一盞明亮的燈,它的名字叫做理想,這盞燈為照明了人生的道路,人生的方向。每個人都有自己的理想,自己的目標。明確了自己的理想,才能實現自己的理想。
每個人都有自己崇高的理想,我也同樣。
我的理想是什么呢?我的理想就是成為一名出色的鋼琴師。你會問:“為什么你想當鋼琴師呢?”因為有一天,我看了電視上的一位著名的鋼琴家的演出,心里想:有一天,我也會和他們一樣,成為出色的、能都彈出非常好聽的歌曲的鋼琴師。因此,我請求媽媽為我報一個鋼琴班,讓我向班級老師學習鋼琴。
有一天,媽媽為我買了一臺鋼琴。我一看到鋼琴,就高興的跑到跟前,打開鋼琴蓋,將琴譜放在鋼琴上,彈起剛學的曲子。彈了一會兒,發現聲音聽起來很別扭,好像在給家裝修。我心里開始煩躁,便跟媽媽說,不學了。
媽媽意味深長的對我說:“兒子,你一定要做事堅持到底,不能半途而廢,媽媽相信你一定能行的!加油吧!”
我又恢復了自信,重新彈起琴來。在彈之前,我想了想班級老師對我的教導:應該左右手協調,左右手都應該向握雞蛋一樣,保持手型。我全身關注的盯著琴譜,彈到不會的地方停住時,便從頭開始,將身體坐正,雙手放在琴鍵上,如行云流水般流利的彈起來,聲音越來越優美,演奏越來越熟練。每一遍,我都掌握了彈琴的經驗和技巧,將琴譜牢牢的記在心里,每當錯的時候,我都不再慌張,將不熟的地方記清楚,然后重新彈一遍。
有一次,我連貫地將整個的曲子彈了下來,使得我有信心繼續練習。我穩穩地坐在椅子上,眼睛緊盯著琴譜,雙手也連貫地彈了起來,彈到不熟的地方,我看清楚琴鍵,準確無誤地把整個曲子彈了下來。
通過上一次的成功和經驗,我心里暗暗想:既然剛才我都能彈完,我現在肯定還能彈得比原來更好,我一定要努力,實現我的理想。想到這里,我便繼續練習曲子。每一遍錯得越來越少,整個屋子里洋溢著美妙的琴聲。
因為有夢,才不會失去方向,因為有希望,才不會失去勁頭,因為我有了理想,終有一天會實現!今天,我既明白了一個如何去努力實現夢想,又學會了一首鋼琴曲,后來,經過我的努力,我考上了3級。
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