享受初三作文

享受初三作文（精選48篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的享受初三作文，歡迎大家分享。

　　享受初三作文 篇1

　　每個人都渴望成功，渴望實現自己的理想。但是很多人卻都沒有實現，這是為什么呢？因為那些成功人士，他們始終不會放棄希望，向著陽光奔跑，面對一切困難，迎難而上。

　　向著陽光奔跑，最重要的是不要放棄希望。杰克·韋爾奇從小就有口吃的毛病，甚至到了成年也未完全克服，為此他非常自卑。可他的母親卻告訴他不要放棄希望，鼓勵他正視自己的缺點，將自身的缺點變成一種激勵。此后，杰克韋爾奇開始向著陽光奔跑，不斷奮斗，最終他開始變得樂觀、自信。后來他成為了通用電氣公司歷史上最年輕的董事長和CEO，并使通用電氣公司登上了世界第一的寶座。是什么原因使他能獲得如此大的成就？因為他會向著陽光奔跑，并沒有放棄希望。

　　向著陽光奔跑，最重要的是學會面對一切困難。著名作家卡夫卡小時候非常自卑，不擅長與人交流。他甚至說過：巴爾扎克的手杖上寫的是“我粉碎了一切困難”，我的手杖上寫的是“一切困難粉碎了我”這樣很絕望的話。可盡管這樣，他依然不屈不撓地面對一切困難，學會向著陽光奔跑，將自卑變成一種行動力。終于寫出了《變形記》、《城堡》等優秀小說。是什么原因使他能夠成為西方現實主義創作的奠基人？因為他會向著陽光奔跑。勇敢地面對一切困難。

　　向著陽光奔跑，最重要的是迎難而上。曼德拉因為撒布黑人與白人平等相處的.公告而被抓了起來，判了無期徒刑。盡管遭受了這樣的苦難，曼德拉卻依然沒有停止他的思想，他的精神最終使全世界的人感動，并要求立即釋放他。被囚禁27年曼德拉終于出獄，并成功當上了南非共和國的第一任黑人總統。是什么原因使他最終獲得了勝利？因為他會向著陽光奔跑，迎難而上。正如他所說：“生命是最值得榮耀的，不是沒有失敗，而是在每次失敗后都能勇敢地站起來。”

　　向著陽光奔跑，是通往成功的最佳路徑。讓我們一起，向著陽光奔跑，勇往直前吧！

　　享受初三作文 篇2

　　今天我和媽媽一起去趕集，我們是坐車去的，一路上看了不少的好風景，可是，媽媽有點暈車，所以一路上都沒有消停。

　　我很喜歡坐車，無論是短途還是長途，不僅僅是因為坐車可以觀賞到路上的風景，更多的是喜歡那種流動的感覺，莫名其妙地喜歡。當汽車開始發動時，那種流動就會涌來，思緒也便會跟著流動起來，打開了思想的大門，把流動的感覺和流動的思緒融為一體，給人的感覺很美妙，會讓人的心靈得到凈化，會讓人找到靈感。也許會情不自禁地哼唱出一首小歌，完美通暢沒有跑調；或許會想起一些感慨，花開花落，月圓又缺，感嘆世間的變化無常。

　　坐車時喜歡回憶往事，常想起上小學的時候，總是坐在父親的自行車后面。那是一輛二八的鳳凰牌自行車，父親很珍惜，每次出門時，它總是驕傲地泛著藍色的光。每天，父親把我輕輕抱上后座，父親寬大有力的手在那一瞬間爆發的力量總莫名地震懾住我。然后我就哼著兒歌，拍著小手，東張張，西望望，可是眼前的視線總會被父親高大的身軀擋住，但這樣也好，我看不到雜亂的一切，所以我的世界總是被父親的愛過濾的。喜歡坐車，也可能和兒時的美好記憶有關。

　　再后來，長大了，父親為我買了一輛紅色的自行車。學會騎車后，在路上，我們不顧一切地飆車，和同伴們大聲說笑，互相打斗，成群結隊。年少輕狂的.我們穿越這條路的上空，在不停地浩蕩。想到自己的天真幼稚，感到很可笑，但很美好。

　　有時還會想起世間的情：親情、友情、愛情、恩情，到底哪個最重要，最值得用一生的時間去感悟……不知不覺，汽車到站了，而我也要下車了，下車的那一瞬間感覺全身輕松，或許是放飛了思想，獲得了自由和心靈的寧靜吧！不想長大，不想再孤單寂寞，每天都在看日升日落，或許潮起潮落之后，會有些細微的變化，但不變的是真情！

　　今天我再次享受了坐車的幸福，可老媽有點慘，唉，好可憐！

　　享受初三作文 篇3

　　還在迷惘中，還在懵懂中，時間的沙漏早已無情的翻轉了好幾個回合。時光荏苒，白駒過隙間，卻發現初中生涯已接近盡頭。不知不覺中竟即將要邁出初中的最后一個驛站——初三。追憶初三生活，辛苦、奮斗、流淚、喜悅……正如品嘗不同的茗茶，苦樂交融。

　　苦丁茶的香醇

　　桌上一盞臺燈，散發出幽幽的微光，照在成堆的作業上。在摞起的作業中間，我卻在奮筆疾書。初三的作業不像從前，多了數量，增了難度。我只有強打起精神，用自己為數不多的腦細胞，與難題做著殊死搏斗。累了，困了，眼皮開始不聽話的打架，只能捧起書桌旁的苦丁茶，灌下一大口，讓那強烈的苦澀感沖擊我的味蕾，刺激我的神經。然后重新打起精神，繼續在題海中苦苦摸索。記憶中的初三，苦丁茶充當著重要的角色，讓我在疲憊時清醒，想要放棄時奮進。偶爾結束了“戰斗”，這才可以好好品味苦丁茶的香醇，在熱氣氤氳中體驗苦澀，感受成熟，從容面對自己辛苦奮斗的初三！

　　蜂蜜水的甘甜

　　總能看到別人用這些詞來形容初三——慘絕人寰，地獄苦海，其實真正邁入了初三的門檻，才會發現一切并沒有那么痛苦可怕。即將離別，因此我們更加珍惜彼此之間的友情，也更懂得時光的寶貴。每一天的學業雖然繁忙，卻也異常充實，奮斗，努力的過程總是那么令人難忘。前幾天由于疲勞，嘴角開裂，稍微張大就會疼痛難忍。細心的同學，朋友發現后，總會好心的提醒我：“多喝點蜂蜜水哦，降火的呢。”雖然只是一句話的`提醒，卻也能令我異常感動。生活在這樣的同學之中，受關心，受呵護，還有什么辛苦不能忘掉的呢？蜂蜜水的甘甜，從舌尖，一直蔓延到心底。

　　初三的生活，辛苦而有趣，忙碌而充實。歷經苦痛才能練就強健的體格，面對將來的磨礪挑戰；收獲成熟才能鍛煉健康的身心，笑對未來的坎坷險阻。在初三的旅途中，我留下過淚水，歡笑，獲得過成功，失意，沒有后悔，沒有遺憾，這不就夠了？我的初三，猶如苦丁茶苦澀而香醇，猶如蜂蜜水甘甜而回味，這樣苦樂交融的初三，我享受其中！

　　享受初三作文 篇4

　　像山間的一股細流，在你口干舌燥時送來一捧甜蜜的甘露；像春天里的一處美景，在你心煩意亂時呈上一片醉人的溫馨；像情景劇中的一個插曲，在你苦悶彷徨時帶來一陣難忘的歡笑初三，你在我的生命中既是那么的渺小，卻又是那么重要。我可以把你比作上百種上千種上萬種不同的物件，不過，要說我最喜愛的，我更愿把你比作那美妙的名著供我品讀，使我享受。

　　初三，你是那本辛苦艱難卻又使人奮起的名著奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾歷經苦難波折，卻憑著堅強的毅力，鋼鐵般的意志，在烈火中淬煉成鋼鐵戰士。如今的我們雖沒有保爾所歷經的苦難那么痛苦，卻也到了人生的第一個轉折點，與困難作戰在所難免，當我們戰勝一個又一個困難時，我們也會成為一個英雄。所以，享受初三，我們必定要懷著保爾一般的毅力向著無形的對手沖刺。

　　初三，你是那有著深沉意韻，清新雋永的佳作，就像冰心筆下的《繁星春水》一般，字里行間無不透出那清新的氣息，初三不也就是這樣嗎？語文帶給我們無數名家的深沉教誨，數學讓我們獲得思維快速運轉的樂趣，英語給了我們了解世界風情的.能力，歷史讓我們熟知古往今來，理化培養我們探索未知世界的好奇心在那有如花園般清香的書海中，你還會產生煩躁的心緒嗎？所以，享受初三，我們要有不問世事安身于此，何樂而不為的開朗。

　　讀完了現代作家的初三解釋，讓我們來賞讀古代名家吧。吳承恩的《西游記》在我眼中便是又一種對初三的詮釋。看，那師徒四人堅定不移地向心中的目標大雷音寺進發，目的是取得真經。我們每天早起晚歸，努力加油，為的不也是那心中理想的學業殿堂嗎？他們四人在取經時歷經的種種磨難，讓我深有感觸，唯有打敗困難，才有成功的希望，有了困難后的成功，才算成功。所以，享受初三，我們當有明知山有虎，偏向虎山行的勇氣。

　　初三，這三本書當然還遠遠解釋不了你，供我們品讀的名著還有許多。朋友們，當你還在埋怨初三的苦大仇深時，當你還在痛訴初三的暗無天日時，當你還在迷茫中彷徨不思進取時你不妨把初三當作名著來品讀和享受，我相信，你一定能享受其中的精彩。

　　享受初三作文 篇5

　　生活是豐富多彩的，是由一道又一道亮麗的“風景線”組成的。

　　——題記

　　郊外的田野，時而黃色，時而綠色，一片接著一片從窗外飛過。也許是因為在車上睡了一上午，我竟然會被這索然無味的“風景線”所吸引，歪著頭望向窗外。

　　車廂里的呼嚕聲此起彼伏，就連剛才那個吵鬧不休的小男孩此時也安安靜靜地躺在媽媽的懷里流著口水，進入了夢鄉。一種莫名的感覺涌上心頭——小時候，我也曾這樣依偎在媽媽的懷抱里甜甜地入睡吧！微閉雙眼，任思緒飛揚，想起了小時侯的點點滴滴，想起了我那親愛的.老媽。忽然，我感到左肩上有些沉重。扭頭一看，原來是那位媽媽的頭靠在了我的肩上，這位媽媽竟然睡著了！微風通過半開著的窗吹了進來，我感到脖子癢癢的，原來是這位媽媽額前的幾縷頭發正隨風飄動，撫摸著我的脖子。我保持身體不動，試著伸手去觸摸窗戶，想要關上窗。她的身體稍稍動了一下，我趕緊住手，生怕把她給驚醒了。接下來的旅途中，我一直保持著這個動作，任憑微風拂過，頭發將我脖子撓得癢癢的，盡管左肩被壓得有些麻木了，但我始終“巋然不動”。因為這是一種幸福，一種成全別人的幸福！窗外的風景是迷人的，可是車里的“風景”是不是更特別呢？

　　那個小男孩依然躺在媽媽的懷里睡得很香，口水越流越長。我轉動眼球，看了看這位熟睡的媽媽，她多像我的媽媽呀——額上的皺紋是那么的清晰，再也沒有了昔日的光滑。我的媽媽為我們這個家操碎了心，為我這么個不懂事的女兒傷透了腦筋，媽媽一定很累，一定也需要個可依靠的肩膀好好地休息吧！

　　這么想著，我覺得左肩沒那么沉重了，脖子也不那么癢了，渾身頓時也有了力氣。我要承擔起這份責任，讓自己好好“享受”一下這份累，讓世上所有的媽媽都能享受寧靜和幸福，哪怕是短暫的一瞬！我繼續保持著原來的姿勢，座位前面有人投來了贊賞的目光。

　　生活就是如此，也許在下一個拐角處，你又會遇到另一道亮麗的“風景線”。

　　享受初三作文 篇6

　　初三的學習生活真是太緊張了，除了學習寫作業和吃飯睡覺外，幾乎都沒有休閑一下的時間，所以我們要學習“沒事偷著樂”的“精神”……

　　上學路上“偷”著樂

　　“唉，又該上學了，啊啊啊——緊張的一天又該開始了！”，享受快樂。“呼呼——呼呼……”耳邊的風聲好似唱歌,我一想：今天是我的生日啊，這風聲是不是在給我唱生日歌啊？我要快一點結束這緊張的`學習，回家好好地慶祝一番！我心里想著，可嘴里不禁地笑出聲了：嘿嘿嘿——嘿嘿……

　　體育課上的笑料

　　“太好了！終于可以上體育課了，緊張的學習終于可以放松一下了……”隨著大家的高興地歡呼，我們下了上午緊張的第三節課。我們不約而同地跑到了操場，奔向那久違已久的籃球場……叮鈴鈴——打了上課鈴，我們都很“乖”地站好了隊，老師說完了注意事項，我們便瘋了似地奔向了器材室……我剛要邁進器材室，只見我眼冒金星，原來我進門地時候被門檻給絆了一跤，只聽見同學們的哈哈聲布滿了整個地器材室，我不好意思地嘿嘿了起來，到了最后整個器材室都回蕩著我們的笑聲，之后我們便開心地打起了籃球比賽……下課了，雖然我們都大汗淋淋，可是我們都享受了這籃球比賽的快樂了！

　　吃飯時的“機關槍”

　　“哎呀，累死了。終于下課了，終于可以吃飯了，終于可以休息一會了……”隨著我心里的抱怨，我拿著飯盒走到了我的座位上無聊地吃起了飯。只見我們班地開心果小Ａ登上了“舞臺”（其實只是講臺）說道：“下面請明星小Ａ給大家表演一場太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的話，我我——我殺了你——”邁克迷小Ｂ著急地都結巴了，可他太遲了，小Ａ已經開始了……當他“秀”完以后，我的嘴里含著Ｎ顆米粒，但都以每小時八十邁的速度“射”了出去，之后我又開始狂笑了起來，笑得我肚子都疼了。小B也笑得前仰后合，眼淚都笑出來了，好像他哭了似地……

　　總而言之，言而總之，緊張地學習就像一張樂譜，而那些快樂就像音符，享受快樂便像是欣賞音樂，然而那些不懂得欣賞音樂的人，是根本體會不到那美妙的音樂給人帶來的樂趣。

　　享受初三作文 篇7

　　我很欣然自己來到這個形形色色的世界，也慶幸自己擁有的一切。雖年少，但也走過些風雨日子。面對生活，我不得不肅然起敬。

　　生活就是這樣，隨時都有可能變化，或好或壞。把握生活很難，但你可以跟隨它。順從有時固然無趣，因為生活本就是波翻浪涌，載你的船需要平穩，以免被波浪打翻，但做到這點非常難。面對生活，你無語，只能默默承受它所付于你的一切。

　　其實你不必這樣！你可以選擇更多的方式生活。

　　亙古以來，面對生活，上演了多少的悲樂故事，我已記不清有多少苦與樂了。其實生活是幸福的。只是你不去發現，便覺得生活苦累、乏味。對生活失望者，他們的精神已死去，已失去生活的情感，更沒有生活的信念。所以，他們的肉體有時也難免一災。對于生活，我們不要一味徒勞追逐，學會享受生活幸福，其實幸福生活有時就跟在你身邊，只是你不去發現。我曾聽過這樣一個有趣的故事；有兩只小貓，它們每天都在院子里玩，時間長了他們便覺得這樣的生活很無聊。一只小貓問貓媽媽：“媽媽，幸福是什么？”她回答說：“就是你的尾巴！”于是，小貓每天都追尾巴，可怎么也得不到。它很生氣。媽媽得知后便告訴小貓說：“其實你不必這樣追，只要你勇往直前，幸福自然就跟著你。”小貓聽后，照著做，果然如此。從此，它一直快樂、幸福的生活著。

　　我聽完這個故事，心里悠然燃起一把快樂、幸福的火焰。覺得生活路途豁然開朗。然而現實生活總是磕磕碰碰，使我不得不為生活惆悵。但只要你想得開，選擇屬于自己的生活。如果生活的.悲憤讓你揮之不盡，你可以拿起筆劍盡情地在白紙上揮殺，直至悲憤已盡，這何嘗不是一種精神的發泄。豈不快哉！你做到，生活幸福的尾巴就會跟著你。至此，你覺得生活的風起云涌已經是裝飾品，它能使你的生活更加富有色彩。

　　我所表之意：生活總免不了崎嶇坎坷，你應以獨特的思想來解放它，在生活勞累中，試著偷偷享受一下安逸。不要一味追求那眾人矚目的生活焦點，讓精神放松一下。

　　享受生活就是一種感覺，等待著你在生活的淡湯中品味。

　　享受初三作文 篇8

　　成長，不僅僅是我們的年齡增加了，身體長壯了，更重要的是我們的心智變得更加成熟了。在成長的過程中，我享受到了許多的快樂，邁過了許多的坎坷，流過了許多的淚水，最終收獲的是豐碩的果實。

　　記得在一次科學課上，老師要我們用顯微鏡觀察標本。我們兩人分成一個小組，一人觀察一人記錄。我高興極了，心里想：這個實驗我以前在課外興趣小組做過，非常有趣。只是我那時第一次做，沒有經驗，所以最終沒能成功。但如果今天還是我來操作這個實驗，一定會取得成功的，我是多么的渴望再次操作顯微鏡啊！同時也在幻想著成功之后的喜悅。

　　我被分到了第七小組一號。老師說：“一號同學負責觀察實驗，二號同學負責記錄。”我在暗暗竊喜：這回好玩的實驗又輪到我做了！我高興地接過實驗器材，正準備動手突然發現同組的二號同學臉上掛著失落和沮喪的神情。很顯然，他也很想親自動手。我剛伸出的手僵在那里，這個實驗我是做？還是不做呢？如果不做，那就意味著白白喪失了這次親自動手的機會。但如果我做了，雖然能從實驗中獲得寶貴的知識和成功的喜悅，可我同組的同學就會失去這次機會，而且這是我們最后的一次科學實驗課，可能以后他再也接觸不到顯微鏡了，可能再也享受不到在這神奇的微觀世界里遨游的機會了……

　　我沉思片刻，鄭重的對二號同學說：“這個實驗我以前做過了，你來操作，我記錄。”我把植物標本小心翼翼的捧給他。“真的`么？”他瞪大眼睛看著我，我很堅定的點了點頭。他蹦了起來，激動地說：“那咱們一起來做這個實驗吧。”在總結以前失敗教訓的基礎上，我們小組干凈利落的完成了本次實驗，在別的小組還在忙著調焦時，我們已經完成了所有的記錄，實驗取得“重大成功”！老師也對我們的成功表示了祝賀，同學們也向我們投來了贊許的目光。

　　同組的二號同學默默地看著我，眼睛里充滿了感激之情。我對自己的行為也感到非常的自豪！默默地對自己說：“我真的長大了”！

　　享受初三作文 篇9

　　人生，就是在完成一項艱巨的任務，這其中充滿著樂趣。當你抱著一顆散漫的心來對待這項任務時，它會給你一個當頭棒喝的教訓，反之，你一絲不茍謹慎地做每一個細節時，你又會感覺到到達每一個成功時那難以言狀的美妙。可不論是教訓還是美妙，過去后，你會發現這個過程是種享受。

　　生活，隨刻會給人許多享受，是源于那美麗的過程：

　　休閑釣魚的時侯，如果你浮躁，沒有耐心，一會兒拉起竿，一會兒又放下，那么你將一無所獲。同時，你的心情也會遭透，也就達不到預期的目的了。所以，你要學習享受，用心去感受這其中的樂趣，當魚線劇烈地抖動，魚竿輕微地晃著，魚上鉤了！這時你再拉竿，活潑的魚兒蹦出水面，水花四處飛濺，這是多么壯觀的場景，這是多么值得慶賀的過程。

　　不難發現，其實工作也是一種享受。晨邊，太陽升起時，你陷入了一天的忙碌，你用自己的雙手在創造一件事情。有藍天白云的.守望，又有燦爛陽光相伴，徐徐清風過來，依托世間萬物，好似彈奏著的歡快的樂曲。瞧，如此愜意，不也是一種享受嗎

　　回家的路途，也是一段享受的過程。不論你是坐車還是步行，道路兩旁的“衛士”飛快地閃過，眼前全是清爽的綠色。而那來來往往的車輛總帶給人一種清晰又輕快的速度感，仿佛是自己飛翔到白云之上，一下子解除了工作后的許多疲倦，這就是享受，快樂而又輕捷。

　　當然，人生不可能一帆風順，還有許多不確定發生，有酸有甜有苦也有辣，這才是人生。人活著其實就是一種心情，當你遭遇失敗的時侯，不要氣餒，再苦再難也要要堅強，心若在，夢就在。盡可能多的往好處想想，想想快樂的事，想想愛自己的人和自己所愛的人，再理清頭緒，找到失敗的原因，引以為戒，從頭再來。進而不斷充實自我，完善自我，在歷經風雨之后，你會發現，因為有這失敗的過程，所以你成長了。

　　到老的時侯，坐在花園里看日落，回憶自己往日走過的路，多么漫長，卻沒有什么遺憾。享受了人生的這一過程，最終抱著甜美的微笑，走入下一個世紀……

　　享受初三作文 篇10

　　生活是由無數煩惱組成的一串念珠，但得微笑著數完它。

　　曾經有過幻想，如五彩夢一般在夜的星空飄忽而又美麗：我的周圍要有鳥語盈耳，花香撲鼻我的視野要永遠滿目蔥蘢，一脈青黛我的生活該是絢麗多姿，陽光滿天。然而理想畢竟不同于現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。

　　心想事成是一句美妙的祝福。穿越每一個風雨交加的夜晚，總會有一次成熟的感悟，因為我畢竟走出了夢之谷。再多的花花草草不過是生活的裝飾品，是大地的慷慨贈予，是給人類的一次驚喜。而人類的'驚喜卻不是這些花花草草，而是如花草般有驚喜也有傷心的迷亂人眼的生活。

　　享受生活，在所有驚喜和傷心的時刻。不畏懼失敗，用生命和青春“搏”回屬于自己的那個燦爛的明天，把塵封在心底的“上帝”掃出心門，讓生活的影子隨你的舞步翩翩躚躚這才是生活的主旋律。

　　享受生活，就享有一次機遇。在每一個人流熙攘的十字路口，也許你會遇到紅燈、綠燈或者黃燈。真正懂得生活的人不會放棄每一次機遇，他知道什么時候把果斷勇敢留給綠燈，把審時度勢留給黃燈，把耐心等待留給紅燈。

　　享受生活，就享有一次參與。坐井觀天的不是人生青燈古廟的，不是人生參與進取的人生才是快樂而真實的人生。風吹雨打我們都經歷過，酸甜苦辣我們都品嘗過生命中多了一次參與就多了一次激情的沖動，而享受沖動時的愜意，是那些在生活的水灘邊徘徊觀望的人們無法得到的！

　　享受生活吧！讓繽紛的夢想裝飾你未來的道路，吹響一支短笛，折來一枝桂花，踏著亮麗的朝陽，就著希望前行。前方并不遠，那里陽光燦爛，那里的生活像一片霞。

　　一生很長很長，生命也很長，長到讓我們不知道什么時候一眨眼許多年過去了所以也很短。有苦澀失望也有酸甜開心。生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣每一種的發生和體會對于我們在短暫而又漫長的生命中來說是一個又一個驚喜。讓我們學會享受生命中的驚喜！

　　享受初三作文 篇11

　　人生之長河，曲折而悠遠。厄運和痛苦時常會在我們身邊降臨，如果這一切無法改變，不妨去適應它，慢慢地換一種心境，也許這些也會成為我們生命中的一道風景。

　　近視，在大多數人看來是一種痛苦、一種折磨，從前的我也感同身受。但在我歷經苦痛之余，我偶爾摘掉厚厚的眼鏡，竟然發現近視也是一種朦朧而迷幻的享受。

　　上了初中，隨著年齡的增長和學業負擔的加重，我視線里的景物漸漸變得模糊起來。但是忙忙碌碌的生活，并沒使我在意這些。還記得那個晦暗的傍晚，我將伏在考卷上的頭猛然抬起，望向四周，發現一切都變得如此陌生，我忽得一驚，我知道我近視了。

　　那時，我徹底慌了，我感覺黑幕在一步步向我逼近，我將手伸向四周，摸索著、尋找著、拍打著、掙扎著、絕望著……但這一切都無濟于事。當想起我再也不能清晰地看見小麻雀飛過天空；再也看不見夜晚天空繁星點點；甚至看不到人們生動的神態，我煩亂不已。

　　后來我配了眼鏡，周圍的一切又看清了。但是我的情緒并沒有好轉，我知道這美麗的世界將永遠與我隔上一層厚厚的玻璃。而我只能在這層厚障壁下默默地忍受著，那時我覺得周圍的'一切都不是真實的，而是披上了一層薄薄的面紗。

　　隨著時光的推移，漸漸地，我的注意力又投入到繁重的學習中去。也許我已經慢慢適應了躲在玻璃片后的生活。

　　偶爾有一天的傍晚，我站在臨街的天橋上等母親，我不經意地將眼鏡摘下。一切都變了，原來的車水馬龍、人來人往、燈紅酒綠一瞬間都不復存在，取而代之的似乎是行云流水、萬馬奔騰，時而濃墨重彩，時而蜻蜓點水般的山水畫卷。我呆呆的站在這畫卷中，心里不由地一震，細細品讀這朦朧而隱約的色彩，我的心一下子釋然了，從近視以來所聚集的煩惱仿佛一下子煙消云散，被拋到九霄之外。忽然我意識到，近視也許對我來說是幸運的，我既可以用眼鏡來享受世界的細節美，也可以用裸眼來享受世界的朦朧美。我又多了一扇欣賞世界的窗口。正是近視，激發了我內心深處最豐富的想象與靈感，讓我享受這獨具風彩的世界，享受這獨特的美。

　　痛苦和厄運真的并不可怕，即使你無法改變它，但是只要你適應它，換一種心情，它依然可以成為你生命中的一道風景。

　　享受初三作文 篇12

　　生活總是會教會我們成長，風輕輕，在晨光熹微時，我聽見生活的智慧，在遠方叮叮當當的碰撞，流溢出的縷縷芳華，陪伴我快樂成長。

　　心中一直有個疑問，為何湯要“熬”？“燒”“煮”“煲”也都還算順的念頭，打開冰箱，拿出食材，準備我做一鍋簡單濃厚的魚湯。

　　在靜謐如水的黃昏中，天邊繚繞在如血殘陽邊的云霞如夢似幻，染紅了半邊穹廬。

　　在案板上拍碎大蒜，切細小蔥，倒入些許食用油與大蒜爆香，魚兒順著鍋沿兒滑下，幾碗水順勢而下，與油脂交融旋漾，蓋上鍋蓋，調小火候，靜待揭鍋那一刻的香氣四溢。

　　這是我第一次熬湯。那封面上已經落下薄薄灰塵的食譜給了我啟示。天漸漸朦朧起來，夜色美如畫，只聽見火焰竄動的細小聲音火苗躍舞動，在青黃相間的火焰中，我的眼漸漸被那述幻、那充滿溫度的火焰，舞花了我的雙眼，也舞落了斜陽。

　　湯還在熬著。

　　涼風吹得火苗陣陣晃動，也吹走了我的耐心，我恍然于多次打開鍋蓋后看到的如水一般的湯，全不如食譜上那般令人垂涎欲滴，顏色紛繁艷麗，一聲長嘆，蓋上鍋蓋，在靜寂中繼續等待。

　　湯還在熬著。

　　我不禁想起初中的悠悠歲月。曾幾何時，在那望不盡的塑膠跑道，我背灼炎陽，忍受面烈風：過曾幾何時，在堆積如山的書前，我埋頭奮戰，與試卷一遍遍地做著分數的游戲；曾幾何時，在黃的燈光下，寂靜的黑夜中，我忍受古帖的枯燥乏味，靜靜地練完一撤一豎……我終究是熬過去了換來的是跑道上的馳騁飛揚，是模擬考試的輝煌成績，是令人羨慕的.古代筆法。

　　時間飛逝，熬過了就是湯，熬不過就是水。恰若那秋葉熬過四季輪回時的美。

　　伴隨著氤氳的水汽，我掀開了鍋蓋，所有的厚度在那一刻噴薄而出，香氣繚繞，侵入我的五六腑，閉上眼，貪婪地吮吸這美妙的空氣，一絲若有若無的微笑漾上臉頻，沒錯，這就是熬過的濃湯的味道。

　　這時媽媽回來，聞著這鮮香四溢的空氣，撫摸著我的頭：

　　“女兒會熬湯了。”

　　是啊，我終于學會了熬湯，我不會忘記掀開鍋蓋那一刻令人心醉的芳香。

　　原來熬來的是快樂。

　　享受初三作文 篇13

　　享受猶如一陣風，輕輕的飄過，穿過你的衣領，拂過你的臉面，頭發被輕輕吹起，衣角緩緩浮動，頓時感覺無比的幸福。這就是享受。

　　打開冰箱，倒出一杯冰茶坐在電腦前，一邊輕輕地敲擊著鍵盤，一邊喝著冰涼的茶，寫出自己喜歡的文字。這是我的享受。

　　按下play鍵，帶上耳機，聽著從機器里發出的輕音樂，坐在自己房間里的窗臺前，看著輕輕樹左搖右擺，噴泉觸到水面的小波浪。這是我的享受。

　　晴天時，坐在陰涼的樹下，背靠著樹干，聽樹葉被風吹著的沙沙聲，眼睛看著散發著香味的書，一頁一頁地翻。這是我的享受。

　　夏天，到樓下的花園里，坐在池塘邊的大理石上，看著小魚在水里游來游去，聞著身旁花叢里散出的陣陣花香，耳朵還時不時地傳入知了的.叫聲。這是我的享受。

　　晚上，當夜深人靜的時候趴在窗前，腦子里回想今天發生的事情，我比劃著天空，看看今天有幾顆星星沒有被云給擋住。這就是我的享受。

　　躺在草地上，頭仰望著天空，看著有點刺眼的太陽，聽見鳥嘰嘰喳喳地叫聲，聽見青蛙呱呱地叫聲，不由得想起自然課老師說的大自然。這就是我的享受。

　　把純白的a4紙放在石桌上，那純黑的2b鉛筆在上面畫畫，聽著筆尖觸到紙的沙沙聲，感覺特別好。這就是我的享受。

　　站在大廳陽臺上，看著對面的云頂山最高處，在把視線移到馬路上，看著各種類型的車，一輛一輛的跑過，再看看馬路邊修剪花草地清潔工，津津有味地欣賞他們的勞動。這就是我的享受。

　　帶著小包包里放著的零花錢，到隔壁的商場買在鍋里煮著的關東煮，慢慢的抹上甜醬，再邊走回家，邊池著熱烘烘的關東煮，心里溢出幸福的果汁。這就是我的享受。

　　生活中的享受，無時無刻斗伴在你的左右，只要你細細品味你做的每一件事，就能感覺到享受的幸福。

　　享受初三作文 篇14

　　享受

　　對于離別，不同的人有不同的表現：

　　有王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，充滿了悲涼與愁緒，或許他和友人的余生就要在對彼此的思念中捱過去。

　　有高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，充滿了君子的灑脫豪爽之氣，塞外飛雪不但不會給他們的離別徒增傷感，反而是他和友人的感情在冰凍三尺的環境之下更加堅固。

　　有岑參的“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，看似并無新奇的詩句實則讓人悲從中來，作者當時的心境可謂是悵然若失的。

　　相比而言，我更喜歡高適的這種離別，而且我認為真正的離別應當就是這樣。離別是人生中必定要經歷的一場情感浩劫，或者也可以稱之為對一個人心境的考驗。高適的心境勢必會讓他們的離別少了一絲冷酷，多了一絲溫暖。原因很簡單，不是因為他冷酷無情，而是因為他懂得如何去享受人生，甚至失去享受這誰也難以承受的離別。

　　或許是高適的這種心境過于高深莫測了，以至于我們試圖去仿效，也總是以失敗告終：前幾個星期，班里的三位同學剛剛調到別班去。我們畢竟曾在一起走過金秋歲月亦或是寒冬時節，我們一起跌跌撞撞的走過了數不盡的.時光。正印證了學長的話語，還是初中時結下的友誼最深，即使我們試圖以淡定的面孔去掩飾那實際已經千瘡百孔的心靈，但還是無濟于事。也許是我們經歷過離別的痛楚太少了，根本就不懂得如何去接受離別，更別談去享受它了。

　　而高適恰恰就做到了這一點：如果我們是以心靈的脫俗或是平庸來論述詩人水平高低的話，我想高適必定能位列第一。那些號稱是名流雅士的人，其實在心靈抗壓能力上還有很長的一段路來走。我想，當他第一次接受離別之痛時，他或許也是像一般人那樣伏案痛哭，用酒精來撫慰自己受傷的心靈。但在經歷了一系列的離別后，他也就懂得去感受離別中隱藏的那份希望與美好——一次離別，意味著下次的重聚會更加美好。這不是心靈的麻痹，而是心境的曠達。其實人只要想通了，很多不該承受的痛苦就會離你遠去。

　　不是生活中所有令人痛苦的事物就該令人憎惡，我們可以學會去享受它們，離別就是一個生動的例子。享受離別，或許就會給你帶來那原本可望不可及的堅實情誼和曠達心境。

　　享受初三作文 篇15

　　有時候我們不必要讓自己一直忙碌放松下來，讓自己慢一點也是好的，學會享受其實也是一件聰明的事情，有很多人一輩子都在抱怨，他們抱怨自己的生活為什么過得這么的糟糕，為什么每一分每秒都這樣的煎熬，但是其實他們是不會享受，也不會發現身邊的可以讓自己放松的事情，會享受的人，可以讓自己的心情變得更加好，我們要學會享受。

　　運動后的一陣風炎熱夏天的一杯冰水，清晨走在路上的一陣陣鳥叫聲，都可以成為我們放松和享受的時候，只要我們能夠認真發現，就能夠知道，其實生活中有很多我們可以放松和享受的瞬間，我們只需要抓住那些美好的事物，并且好好的感受它給我們帶來的輕松愉悅的感覺，我們就能夠隨時隨地的享受放松，并不是每個人都學會享受我放松的，有的人總是在忙忙碌碌之中，他們總是覺得好像停歇了那么一分鐘，都是對自己未來的辜負。其實不是這樣，我們想要美好的未來不就是想過幸福和美好的生活嗎？但是如果我們為了這些幸福和美好的生活，而每天都緊繃著自己的神經，到了真正幸福生活來臨的時候，或許我們的精神狀態或者是身體狀態就沒有多么好了，我覺得正確的辦法應該是在奮斗的過程中也學會享受，一邊享受著美好，一邊努力著朝著自己的方向前進著，這才是我們應該做的。有時候不要太過于高要求的要求自己，我們都是普通人都是一般人，我們的體力和激勵是有限的，如果我們學習了很長時間，就讓自己放松一下吧，這沒有什么大不了的，不要覺得好像放松了一下就會退步，人沒有這么容易就陷入頹廢的`狀態，對自己放松一點，學會享受也并不是一件壞事，我們可以讓自己的身心更加的愉悅，讓精力得到恢復，這樣才有精力去做更多的事情。我們常說要勞逸結合，其實勞逸結合這個方法是非常的對的，因為如果一個人長時間的處在一個高壓和高強度的工作之中，他遲早會崩潰的。這個人的目的可能是想完成更多的工作，成為一個更好的人，但是卻反其道而為之，變成了一個消極的頹廢的人，這樣是不可取的，我們在奮斗的過程中也要多注意享受多注意休息，這樣才能夠讓我們勞逸結合，更好的去做我們想做的事情。

　　我們要學會享受，不要總是埋頭苦干，要適當的給自己放松的和娛樂的時間，學會享受也是一門學問。

　　享受初三作文 篇16

　　閑暇之時，與一友展開楚河漢界，在其中沉醉流連，殺得難解難分便是享受。

　　在楚河漢界中，我享受性格的交鋒。沉著冷靜之人最具大將風范，有舍有得，有進有退，不慌不忙中早已穩操勝券；沖動莽撞之人則恰恰相反，往往“管中窺豹，一葉障目”，為一點蠅頭小利而置大局于不顧；謙虛大氣之人最具君子風范，所謂君子讓頭局，既洞察敵方又展現了君子風范；驕傲自大之人少不了眼高手低，各種低級失誤層出不窮。老謀深算之人總是開局師出不利，實則步步暗藏玄機，一步走錯就可能萬劫不復了；天真爛漫之人無疑是什么都暴露在對手那雙老辣的眼睛中了，往往被賣了還幫別人數錢。

　　性格在你來我往之間體現的淋漓盡致，怎不讓我迷戀它呢？

　　在無形的硝煙里，我享受動靜的結合。棋之靜如一泓秋水波瀾不驚，但只要化靜為動，則如萬馬奔騰氣吞山河，與兩軍廝殺只怕是不遑多讓。開局時，總要維持長時間的僵局，無非是干掉幾個卒開開胃，總是難以讓對方傷筋動骨，這一靜就更讓我期盼動時的萬丈豪情。往往在主力過河后，戰爭才剛開始，雖無喊聲震天，刀劍齊鳴，但氣勢絕對相差無幾。動了！兩軍在碰撞，智慧的火花不斷迸射而出，無論輸贏，雙方必是開懷大笑，這動靜之間，勝負早已是浮云了。

　　動態與靜態之間不斷轉化。也使人的心境由稚弱走向成熟。

　　在棋子的`交錯里，我享受棋逢對手的暢快，棋藝高深自然談不上，可若尋得一良友不會被自己虐，自己更不會被他完爆真的不易。兩人坐定，彼此無語，唯有棋子在翻飛，久攻未下或防線潰敗都使雙方有些煩躁，一個疏忽被對手逮住了便得理不饒人，自己丟盔棄甲潰不成軍。但就在此時柳暗花明，自己縱身上馬回馬一槍，直搗黃龍，瞬間東山再起。雙方進入最后的拉鋸戰，都是設陷阱并伺機進攻，此時棋子多少已無關緊要，只在手定乾坤的一步。對視一眼，默契的會心一笑。棋局并沒有繼續，這個殘局遠比結果重要。

　　有此對手，有此殘局，何求？

　　棋如人生，人生亦如棋。有此心境，有此雅趣，有此醒悟，求何？

　　享受初三作文 篇17

　　一個人光有生活是不夠的，他還應有一個詩意的世界。

　　——王小波

　　“生活不止眼前的茍且，還有詩與遠方。”熟悉的“雞湯”聽了一次又一次，卻很難理解“詩與遠方”，直到與你邂逅，才明白，詩與遠方也是一種享受，一種最怦然心動的享受。

　　燥熱的夏風吹來煩悶，開局的游戲也索然無味，指尖在書架間游走徘徊，終是止步于你面前——《人間詞話》，極美的名字點動心弦。細細翻閱，便覺新鮮。“詞有境界大小之分”“一切景語皆情語”在你的引領下，那一句句晦澀的文言竟成了我的最大享受，帶我走進了一個紛紜變化，美得不可方物的詩詞世界。

　　從詩三百里采桑女子的'歡聲笑語，到《古詩十九首》里攬衣起徘徊的愁士憂人；從太白一句象浩宏的“西風殘照，漢家陵闕”，到馮延已清新雅致的“風乍起，吹皺一池春水”；從柳三變哀婉動人的執手相看淚眼，到溫八又嫵媚艷麗的照花前后鏡，每一首詞，每一句詩在你的口中都是一部故事，一個世界，讓我深深迷戀，宛若癡迷。

　　你是我的享受，讓我有了知己有了密友。當我閑下心來，便拋卻了日常生活的瑣碎，投身于你的世界之中。在你的世界里，有悲歡離合人生起伏，有人心險惡世態炎涼，有真摯情誼動人故事，讓我的精神世界極大滿足。也許你不能開口，但你卻指引我懂得了許多道理。“流水落花春去池，天上人間”“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”要惜時如金：“季子平安否？便歸來、平生萬事，哪堪回首？”“斜陽脈脈照深院，一場愁夢酒醒時”要明白人生自有無盡愁苦跌宕，要平和；“門掩黃昏，無計留春住”“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”要坦蕩大氣。無論在什么時候，只要坐下來，撫摸你的一字一句，就是一種生活中的愜意。

　　也許你不能做一杯茶，將絲絲清香沁入心脾；也許你不能做一部電影，在光影之間呈現哲理；也許你甚至不能做一棵樹，給我少許綠蔭，但你卻是這世間最詩意的享受，將氣象萬千都付于腦海之中，讓平時緊張的心弦徹底舒展，還我一段自由美麗的時光。

　　你，是我的最好的享受。

　　享受初三作文 篇18

　　不同的人有不同的享受。孫犁的享受是“冬日透窗，光明在案。裁紙裝書，甚適”；陶淵明的享受是“采菊東籬下，悠然見南山”；而我的享受不似他們的如此高雅和脫俗。有時候，聽一首Bigbang的歌，對我來說便是莫大的慰藉。

　　Bigbang由隊長權志龍及其它四位成員組成。隊長在樂隊中，不是最帥的，唱歌也不是最好聽的.。可是，如果沒有他，這個曾經背負滿身罵名的樂隊不會一起走過十年，有了一首又一首金曲。

　　那是一個夏日的午后，閑來無事打開了酷狗音樂，隨意點開一首從未見過的樂隊的一首歌。剛點開播放鍵，一個低沉而富有磁性的男低音在房間里響起，不疾不徐，舒緩而不拖沓，聲線如在水上的波浪一點點向另一岸擴散。另一個音調很高的男生和上一個男生無縫銜接，像在走到一條遍布鮮花的路的盡頭時，你似中了某個美好的魔法，被帶到另一條有著七彩斑斕的鵝卵石的路。這一切，是如此湊巧，又如此美好。

　　自那之后，便是一發不可收拾了。

　　他們星途并不順利，甚至可以說是坎坷，或許是他們的經歷使他們的歌聲變得滄桑動聽。在這個歌曲多如天上繁星的時候，他們的歌，算是其中最亮眼的一顆吧。

　　聽他們的歌，是一次享受。他們不會唱一些只會賣弄技巧的歌；他們不會唱為了多賣唱片的歌；他們不會唱連他們自己都不喜歡的歌。

　　我從未得知，我所喜歡的，是他們的歌曲的曲調，還是被揉碎在歌中的情感與真誠。

　　又一次點開《Lastdance》，沒有如沐春風般溫暖卻也足以抵寒；沒有指路明燈般光亮但也有點點星光；沒有坐看閑云野鶴般放松但也不再不安。這是享受，也是一場孤獨的狂歡。我未曾看過中文翻譯，直到現在我都不知道他們唱的是什么意思，可能只有這樣，才會體會到他們所表達的情感。

　　十年一個人堅持做一件事是不易的，而一群人十年堅持做一件事似乎是不可能的。但對于Bigbang來說，沒有不可能。他們的歌一次又一次撩動我的心弦。而如今，不下萬次了。每聽一次，便是一場心靈的洗禮。

　　Bigbang對我有著莫名的吸引力，或許十年后，我依舊享受與Bigbang重逢的那幾分鐘。

　　享受初三作文 篇19

　　喜歡捧一本書，在綠蔭下品讀，享受文學的熏陶；喜歡舉一本書，在晨光曦微中朗讀，體會文字的韻律；喜歡帶一本書，隨時隨地默讀，在知識的海洋中暢游。我喜歡讀書，世間成物都是我的書，我的享受。

　　讀春，我體會到了勃勃生機。在小村莊中，一片翠竹，一江春水，三兩枝桃花便是春，不覺吟詠“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。在洞庭湖畔，榆柳蔭下，品味“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春意，步行白沙堤，似乎追溯歷史，尋到了白居易的雅趣。追尋朱自清的腳步，我也尋到了春的蹤跡。青翠欲滴的小草亮得“逼人的眼”，嬌妍的花朵“紅的`、白的、粉白”一起在枝頭綻放。

　　桃花香味散去，荷花清香浮動。我讀書品夏，夏亦是書，書亦是夏。清淺荷塘，淡淡日光，漫步在《荷塘月色》中的曲曲折折的小路，走過密密的荷葉，走過出浴的荷花，走過參差斑駁的月影，我走到了西湖。輕嗅一抹馨香，賞那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美，我又想到了周敦頤，想到了他如荷一般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格。微風拂過，荷葉四散開來，水波激起了層層漣漪，我似乎瞧見荷塘那邊的美人，“荷葉蘿裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”。

　　品了桃花，賞完荷花，菊，桂便也相繼盛開，于是便有了秋的韻味。千古隱逸之宗的陶潛不正是歷史長河中一枝菊嗎？采菊東籬下，悠然見南山。秋味便藏在秋菊之中。元稹曾道：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。秋是花落的季節，是無數詩人愁思的季節。杜甫“萬里悲秋常作客”，凄清悲涼，“百年多病獨登臺”，孤獨之感，、羈旅之愁，思鄉之切便也噴涌而出，問千古誰人能敵？然總有那么一個人打破常規，頌秋而吟，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。秋也是一個豐收的季節，喜悅團圓的季節。中秋佳節，團圓慶宴。我愛秋，不是因為秋之愁亦不是因為秋之喜悅。我愛秋“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的寧靜。

　　漫天白雪的冬亦是有詩味的。零落成泥碾作塵，只有香如故。這正是那雪中一枝梅的驕傲，是梅那堅韌的精神的寫照。

　　四季如書，書有四季。我在書中享受自然萬物，享受喜怒哀樂。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我愛書，我享受腹有詩書氣自華的感覺。

　　享受初三作文 篇20

　　太陽這個守財奴把滿天的黃金收回西山后的藏寶庫中去，天空母親也羞惱地漲紅了臉，我散盡了全身學業的疲憊，獨自走在散發著熟悉味道的水泥路上。以家為坐標原點，走去。

　　小小的我推開發出“吱呀吱呀”聲的大門，便愉悅地喊道：“哥哥，哥哥你在哪，我來找你了。”每每此時，他便會心照不宣地躲起來，等我來找他，可每次我都十分快速地就找到了他，便會以一種勝利者的姿態拉著他的衣角向門外走去，而他便總以一種無奈而又好笑的神情望著我，嘴角上揚。

　　微風剛好不噪，黃昏的`余光斜射在墻角，那墻角的一株野菊，正“開巖”地綻放著，而我與哥哥便坐在門墩上，他手里拿著一本閱讀書，在一字一句念給我聽，有你的時光真好，你朗爽而高亢的讀書聲繞索在我的耳畔，滿天的“黃金”星星點點，在你讀書的微起微伏中漸漸暗淡。野菊仍在墻角奮力地開著，欣欣向榮，它經過了汗水的洗禮成就了今天的生命。

　　漸漸長大的我們，不知是學業的繁重還是怎的，漸漸地我們一起玩耍的時間愈來愈少，但每天放學后我們仍會在后院一起戲蝶，捉蛐蟈，追蟲兒玩，我們不是未曾長大，而是對大自然的一種本能的熱愛，也更是對彼此的一種珍視，每每玩累之時，便會在門口處坐下來，再聽你日復一日的朗讀課文，夕陽下的背影也由一個瘦小的身影變得高大。我喜歡也更享受聽你讀課文的模樣，因為那時的你映射于陽光下，側臉的微微顫動也引起了我內心對你的依念。至今，我仍記得你曾讀過的一句詩：“荊刺叢中的花朵，有著驚心動魄的美麗……”你也曾說過：“一個人的一生就是在挫折與磨難中走向成功與未來，我終相信任何的失敗都不會阻擋我前行的腳步。”你伸出手指向那一株野菊，此時那樣耀眼，仿佛在向生命的苦難發出挑戰并勇往直前。你的書聲似那一汪汪洋，浩瀚無邊又似那一尊古鏡，從中看清世界，又似那汩汩細流，緩緩地把知識帶入我的心間。

　　多年過后，雨后初晴，正在家里奮筆疾書的我通過窗戶，可以看到彩虹，可以看到天上的霧氣正慢慢散去，氤氳散去，而我卻看到了一株野菊——頑強的野菊，正如你曾讀過我聽般的頑強。

　　我享受你讀書的模樣，正如人享受野菊的開放。

　　享受初三作文 篇21

　　事實上，天空是廣闊的。如果你看不到頭頂上耀眼的藍色，那是因為沒有享受，你的眼睛很難找到。事實上，花很香。如果你在路邊聞不到清新的香味，那是因為你的心缺乏享受，你不知道如何喝醉！

　　“享受”這個詞給了人們無限的想象力。古往今來，我進入了水墨山水，過著夢一般的生活，或者是慢吞吞的聲音。云庵斜系，品茶插花，山野居清境，與風景如畫融為一體。進入一年一度的年輪，僅僅是參觀就能讓我們回到現在，在人造花的海洋中暢游。噴泉優雅的外觀讓我們置身其中。我的享受僅限于美麗的自然風景嗎？

　　心會否認它，并更享受生活到它自己的精神境界。在書籍的海洋中，我們吸收了文化的精華。從以前人們的經歷中，我們也無意識地重生，享受世界上最甜蜜的事情......

　　因此，我們有自己獨特的觀點，成為獨立的人。只要我們堅持自己，即使我們不倫不類，我們也會快樂。在堅持的背后，我們會付出苦澀的眼淚和汗水，但我們仍然會活出甜美的笑容。劉克奇親手把一座荒山染成了綠色，把光滑的石山變成了綠色的山。沒有這種堅持和享受生活的意識形態支持，他怎么能創造奇跡呢？

　　也許有人會說，生活在網絡世界也是一種享受，那么你會說“生活。這兩個詞被誤解了。據報道，北京一名青少年因長期使用電腦突然死亡，影響了他的工作和休息時間，打亂了他的日常生活。如果你累了，想永遠睡覺，你不妨試一試。這的確是一種享受，但也因為它的美麗而墮落。

　　我的享受不僅限于城市的.喧囂。相反，農村會更簡單。“森林中的小幽幽，城市中的大幽幽。”在繁華的市中心打造自己的桃花源是另一種品味。從那些堅定不移的事情中學習，保持自己的本性，增加自己的想法。這道菜甚至很棒，但是只有快樂的世界才能散發出它的香味，在其他地方沒有它的位置。

　　你會喜歡嗎？劉禹錫的簡陋房間銘文你能做到嗎？如果你夠不著也沒關系，那么請和我一起在書香中漫步。

　　遠離遙不可及的事物，遠離放蕩的生活和虛度的時光，走進淳樸的書香，凈化身心，享受大自然的美妙，這是一個多么美好的世界啊！

　　享受初三作文 篇22

　　幾天前，在“星星國際影城”看了電影—《瘋狂原始人》，女主角小伊和她的家人們總是要呆在山洞里，這是他爸爸的看法。他認為“新的東西”都是壞的，只有在山洞里才是最安全。事實上的確如此。但這樣一來，生活就變得十分枯燥無味。因此，小伊不止一次地對他爸爸說“這樣不算活著，僅僅是沒有死掉而已。”也不止一次的偷跑出去仰望著她所熱愛的太陽。是啊，對于一個“活著的人”的'生活來說，怎能少得了自由與陽光？

　　一個橘子，有的人很快地把它吃下。可是嘗到了什么呢？最多也只是吞下它時殘留在舌尖的那一點點酸甜。但有的人卻先仔細地欣賞它的外表，在橘子濃郁的清香中剝開皮，細細地品嘗，一直甜到心底。

　　媽媽喜歡喝茶，有時候我也會偷喝她泡的茶。但喝一口后，總是要鄒著眉頭，始終都不明白，這樣苦澀，這樣難喝的茶，為什么媽媽每天都要捧上一杯，慢慢地喝，細細的品味，仿佛那時一杯無上的美味。

　　在長達三天的假期，我總是會在做完作業后，到有樹木、花草的地方，呼吸新鮮的空氣，這，應該也算是享受生活吧。

　　那些因為跳河想不開自盡的人們，心里又是怎樣地想著呢？其實，他們只是被悲傷，痛苦蒙住了雙眼，更不用談享受生活了，因為覺得生活中已不再有陽光，所以才跳河自盡。

　　生活中的陽光是需要你去發掘的。

　　曾聽過一個簡短的故事：

　　在非洲大草原的奧蘭治河兩岸，生活著許多羚羊。動物學家發現，東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，奔跑的速度也比西岸的快。對這些差別，動物學家百思不得其解，因為這些羚羊生存的環境是相同的。于是，他們在兩岸各捉了十只羚羊，把它們分別送到對岸。一年后，送到兩岸的羚羊繁殖了十四只，而送到東岸的只剩下三只，只是因為，東岸羚羊的附近生活著一群狼。

　　這個故事十分耐人尋味。雖然身處危險的環境中，但它們—那些東岸的羚羊們比起西岸的來，更加“自由”。更能體現出活力。所以它們生活得更好。

　　其實，與其在舒適的環境里安享清閑，不如自由自在地到外界闖蕩。這才是“活人”的自由。

　　享受初三作文 篇23

　　同樣的一條路，不同的人走著，卻是兩樣的態度，好一個“迷人酒窩大道”，直讓人贊嘆這位導游的智慧與心境。所謂忍受與享受，一字之差，卻也是千差萬別。

　　從前有位詩人，嫌自家院子里的芭蕉風來發出沙沙聲，雨來滴滴答答地響，吵得人不能靜心入夢，便揮毫寫下：“是誰多事種芭蕉？早也瀟瀟，晚也瀟瀟。”詩人的妻子獨具慧心，戲筆完成下聯：“是君心緒太無聊，種了芭蕉，又怨芭蕉。”

　　故事真假無從考證，只當做是個消遣的笑話，卻越發覺得別有番意味，種下芭蕉是為了觀賞享受美景，詩人卻又變成了在忍受噪音。種的時候估計詩人正心情大好，而后被俗事所煩，自然無賞景的心情了。心境之不同，事物給人的感知也就大不相同。

　　有些時候的忍受確實是外在環境造成的，有時也不免是自己的想法出了偏頗。就好比有人在沙漠中行走，只覺渾身疲乏，四周荒蕪貧瘠，可到了王維眼中，不也是大漠孤煙直，長河落日圓的壯美嗎？

　　很多時候現實中的種種境遇、條件都不順如人心，但或許換一種心態，就會有別樣的`感受出現。李文波駐守南沙三十年，行走在祖國的南端，沒有親人陪伴在身邊，這其中的寂寞苦澀又豈是常人可以體會，但只要想著那份對祖國的大愛，這守望又何嘗不是種實現自我人生價值的享受呢？周月華艱難行醫二十載，奔波在大山的高處，山中又會有多好的生活條件嗎？但只要懷著對山中貧苦人們的關切，這奔波又怎么不是一種幫助他人的享受？

　　忍受二字，一看便知是含著痛苦與不滿的。享受一詞就明顯帶著些歡快的色彩。它們之間的不同，字面上就見了分曉，但從思辨的角度上講，任何事物間是既有個性又有共性的，事物也是可以相互轉化的，因此享受變為忍受，忍受化作享受的可能性也是存在的。

　　正如一位著名作家曾說過：“你現在所有的苦難，都是日后幸福的來源。你目前的所有忍受的時光，都會成為未來享受的資本。”

　　我倒愿意選擇后者——享受，因為人生有太多美好值得去體會，就像是那句：“反正已經選擇了這條路，哭著走，笑著走都要走下去，又何苦為難了自己。”是啊，人的一生也就4.00150077億個眨眼，干脆全都帶著享受的心態去活，活得滿臉微笑，滿心歡喜，豈不快哉！

　　享受初三作文 篇24

　　美麗的結果令人神往，描繪的過程值得用心去享受，創造美的同時，創造了生活;享受過程的同時，享受了人生。 ——題記

　　閑暇時翻閱讀本，看到一則材料：“中國合唱團與意大利合唱團赴英參加國際音樂節比賽，中國隊獲得第三名、意大利隊第九名。”最后的結局卻是中國隊垂頭喪氣，意大利隊狂歡祝賀。慢慢咀嚼，心中多了一份感慨。

　　我們總是在成功的道路上直線奔跑，卻忽略了路旁的風景。

　　梵高將一生獻給了向日葵，把藝術的精華留給了人類。他的生命是精彩的。當他沉浸在向日葵的創作中廢寢忘食時，世人沒有認可他的畫作。面對困窘的生活，他沒有氣餒。他堅持作畫，他相信成功并不全是金錢和名譽，而是這過程中的享受和收獲。

　　莫扎特也曾十分窘迫。但他在天寒地凍中仍摟著妻子哼著曲子、跳舞御寒，他創造了音樂史上的奇跡，用短暫的生命譜寫了永恒的傳奇樂曲。面對心愛的妻子去世，泰戈爾忍受著思念之苦，將這種痛徹心扉凝成詩集《追憶》。他說，我不求自己的痛苦會靜止，但求我的`內心能夠征服它。

　　莫扎特、泰戈爾都是世界頂尖人物，他們并沒有因最初的失敗而放棄夢想，他們在困境中享受著生命過程的歷練。

　　成功的喜悅固然誘人，沿途風景也一樣迷人。

　　海子一貧如洗，卻有著最充實華貴的精神。你可以說他一貧如洗，但他卻擁有每一座大山，他給它們取了溫暖的名字，他便是擁有萬千山河的富者。德蘭修女也一貧如洗，畢竟她的遺物只有一雙涼鞋、三件舊衣和一幅耶穌受難像，可她的仁愛傳教會卻擁有四億多美元的資產。街上的流浪歌手，雖然他沒有絢麗的舞臺，但他是用心去歌唱，用執著去唱響未來。

　　無論是世界精英，還是平民百姓，他們都在生命的過程中懂得享受。

　　真正的生活，不在于結果，而在于過程。黛玉葬花可為化作春泥更護花？太白吟詩可為“光輝萬丈長” ？

　　花開花落，不免感懷。心中想著中國隊的失落與意大利隊的狂歡、祝賀，美麗的結果讓人神往，過程卻豐厚著人生。

　　享受過程，享受人生。

　　享受初三作文 篇25

　　起風時，她站在風口閉上眼睛，努力聽清風里有沒有父母回家的腳步。

　　——題記

　　春節將至，大街上熱鬧非凡。家家戶戶張燈結彩，連兩旁的路燈上都掛起了燈籠。遠方傳來的鞭炮聲，撩撥著我們的心弦。學校還未放假，我們便早已歸心似箭。老師這些天也格外寬容，極少批評違紀的學生。神州大地處處洋溢著年的氣息！

　　她很早就跟我說過，今年過年，她的父母總算有時間從外地趕回家了。那天我看見她捧著電話，笑的很甜。

　　她是個很乖巧的女孩，從小跟著奶奶生活，父母外出打工，這次已經有兩三年沒回來了。她想用優異的成績留住她的`父母，或是故意考差，換得他們的關心與問候，可惜都無濟于事。她說今年他們回來后，她一定要拉住他們的手，絕對不讓他們離開。

　　看著眼前這個堅強懂事的女孩，我由衷地祝愿她能在父母的陪伴下，茁壯成長。

　　過年的氣息越來越濃，鞭炮聲終日響個不停，打工的人們紛紛踏上回家的列車。臨近放假，她卻跑到我們班上來找我，眼里噙滿了淚。

　　我急切地向她詢問原因，她抽泣著說她媽媽打電話過來，今年她的父母可能又不能回來了。

　　寒風吹亂了她的短發，她眨著紅腫的雙眼，淚水早已奪眶而出，她說她只是想要一個完整的家，只是想一家人一起吃一頓年夜飯，只是想他們多陪陪她，不要讓每個學期的家長會只有她一人，不要讓成長手冊的“家長意見”一欄一直空著……

　　我默默替她捋順凌亂的發絲，想安慰些什么，卻發現無從開口。一直以為留守兒童是個陌生而遙遠的詞，殊不知，原來它就在我身邊。

　　有一種愛叫等待，有一種痛叫孤單。如果可以，我真想把我的父母借給她，讓她的童年不再孤獨！

　　想起這周返校前，我還和母親吵了一架。原因十分可笑，不過是因為我拒絕洗碗……這個年紀的我們，總認為父母很煩，總想著鬧“獨立”，可是這世界上還有成千上萬與我們年齡相仿的孩子，卻多么奢望父母能多多陪伴他們……

　　托清風越過一座山的距離，就托夜，在枕頭上編織團聚的美夢。

　　多少個不眠之夜，她是一個孤獨的守望者。守著自己小小的心愿，在斑駁的淚眼中，南望父母又一年。

　　再不回來，她就長大了……

　　享受初三作文 篇26

　　勞動是一種痛苦，是一種讓人煩惱的，勞動真的是一種煎熬啊。

　　我們學生時代正是一種享受的時代，還要我們去掃地，真是一種折磨，可是老師每天說；“教室就是我么的家，我們要好好愛護。”每次聽到這些我都痛苦萬分啊，都會在心里默默說：“老師真煩。”可是勞動真光榮啊，也不知道誰說的，真是氣死這些學生們啊…

　　聯歡晚會是個多么喜慶，多么嗨皮的.事啊，可惜咱們也干了大壞事了，一個教室被我們弄得“干凈”的狠啊，真是希望干凈的，唉我們都發愁似的在想著怎么走，怎么逃出教室，逃脫打掃。沒辦法班主任來了；“你看你們，玩的什么，把教室弄得那么臟，快點不要玩了打掃干凈才走，要不然罰掃一個月。”我們沒有一個人不唉聲嘆氣，不過誰叫她是班主任呢，在班里不就是班主任為老大嗎，說話當然要聽了，我們垂頭喪氣的一個個拿起埽把，一會經過我們的不泄努力終于把教室打掃干凈了，我們都陸陸續續的出了教室準備回家了，咦，這個垃圾桶怎么沒倒來，唐倩倩說：“劉瑞，你去倒掉唄，反正你也不急著回家，我還有事呢，你去啊。”我無語，怎么說在這教室里我也是一份子，去吧去吧。我把書包一放慢跑的把垃圾到了，回到教室一個人也沒了，我也就背著書包回家了。

　　到家我就開始抱怨，抱怨讓我一個去倒垃圾，氣死我了，那么臟，那么累，真在我抱怨的時候鄰居家里小孩大聲說了一聲：“媽媽，我幫你干活。”我聽到了突然感覺這娃長大一定是好孩子，知道孝順老人，又想著不對，我不該抱怨啊，長大了做家務也是勞動啊，我看勞動我是不能排斥它啊，以后長大了什么都不會做豈不是女孩子的恥辱。是誰說過這樣一句話，勞動最光榮，雖然很光榮，但也很勞累啊，不過你看那大街上的清潔工那種勞累不是比我們這一點點更累嗎。

　　每天早上上學都能看見大路上的清潔工聽著音樂，打掃著路上的衛生悠哉悠哉的，老頭老奶奶在一起打掃著說著話。看著她們那樣也真是一種享受啊，也不知道我以后老年是什么樣子的，看著清潔工們那般樂趣的打掃，我突然感覺勞動也是一種享受，是我們這些不愛勞動的人感受不到的，現在想想以后也要勞動勞動啊，享受生活。

　　享受初三作文 篇27

　　世間萬物都有靈魂；世間萬物都有溫柔的遇見；世間萬物都有美的一面……夏天的星空，秋天的落葉，冬天的白雪，都是那么的美好，但單是那棵小小的金桔樹，就讓我難以忘懷。

　　那是外婆家的金桔樹。

　　我常喜歡坐在外婆家的金桔樹下，看著陽光，通過密綠的樹葉，在地上投出不規則的形狀。那時天真的我便開始思考了：“這投在地上的陰影，是不是就是金桔的形狀呀？”而外婆呢，總是會配合我這個“傲嬌”的小公主：“說不定就是呢，我們家丫頭可真聰明！”她笑瞇瞇的眼旁多了幾道皺紋，兩鬢也多了些白發，“外婆老啦，以后這金桔樹你得多幫外婆照管一下啊。”我開始迷茫了，我們的時光為什么會一去不復返呢？這樣的日子里，又會有怎樣的匆匆呢？

　　隨著日子一天天過去，金桔樹一天天長大，我仿佛從金桔樹中，就找到了蛛絲馬跡。

　　秋天到了，一切都變得那么云淡風輕。陽光拂過的地方，都變得那么平和，而金桔樹的果實，也在此時長到了石頭般大小。是的！它成熟了！從無到有，再從小彈珠般大小，到石頭般大小……看著日子一天天過去，金桔樹一天天長大，或許這就是一種平淡而又有趣的享受吧。

　　摘下幾顆已經成熟了的金桔，帶上我那時常洋溢的笑臉，敲開鄰居家的門：“吃幾個金桔吧，這是我家的金桔！”看著他們剝開金桔那橙黃色的皮，吞下那顆甜美金黃的果實，再滿意地豎起大拇指……噢！這對我來說，已經是一種簡單的快樂了。噢！或許這種感覺又是一種不尋常的享受吧。

　　金桔樹就像是一個母親，陽光是父親，而至于那一顆顆金黃可愛的小金桔嘛……自然是它們的'“孩子”了咯。在“金桔樹媽媽”的保護下，“陽光爸爸”的照耀下，“金桔寶寶”一天天的成長，可能是越長越可愛了吧，以至于路過的行人都會忍不住想要摘幾顆嘗嘗。而我呢，總是會躲在那陰暗之處，然后突然蹦出草地，叫道：“這是我家的金桔！”啊！說出這句話時我是無比驕傲自豪的。啊！這或許又是一種十分滿足的享受吧。

　　不像星辰大海一樣閃亮；不像繁花那樣錦繡未央；也不像淡云流水似的清新自然。但，那落滿陽光的回憶，是我記憶中最溫柔的舊時光；那小小的金桔樹，確實讓我感受到了來自生活的小美好。

　　這就是享受吧。

　　享受初三作文 篇28

　　“哎，這都過的是什么生活啊!簡直就是復印機打印出來的日子嘛!”我像一個小怨婦一樣喋喋不休地坐在客廳，朝著爸爸媽媽抱怨著。

　　是啊，最近的日子平淡得就好似一碗普普通通的白開水，哦不，白開水至少也能蕩起點兒漣漪，可這為了考試一天天扎在書山題海里的日子，卻真的令我受不了了。可是，我沒有勇氣，更沒有足夠的能力去向任何人反抗，唯一能做的就是在家里發發牢騷。

　　“怎么了?你覺得這平淡的生活不夠好嗎?”正在洗碗的媽媽冷不丁冒出這么一句，我一下子啞口無言，愣在原地。看著我呆愣的樣子，媽媽慢慢地脫下了圍裙，一步步坐到我身邊來，握住我的手，語重心長地說著：“孩子，你，總在抱怨生活不夠刺激，不夠精彩，可是——你告訴媽媽，你真正想要的精彩是什么呢?知道嗎?爸爸媽媽有多么羨慕你們這種平淡卻陽光的生活啊!”

　　“媽媽，你在開玩笑吧，你怎么會羨慕我?”我不相信地說著，覺得媽媽在撒謊。

　　“真的，孩子，或許你現在覺得媽媽是在亂講大道理，可是生活就是這樣。你越向往自己得不到的東西，越去追逐那些虛妄的名利，就越發會覺得不快樂。因為，平淡才是真正的享受。在平淡卻溫馨滿滿的`生活中，我們可以學會知足，學會感恩，也能夠盡情地去做自己想做的事兒，還可以努力朝著自己的夢想前進。這些看似平平淡淡的小事，卻能夠帶給我們很多的感動。所以，媽媽不羨慕大老板，不羨慕腰纏萬貫，羨慕的，就是平淡的生活。”

　　說著，媽媽露出了一抹甜潤的微笑，仿佛回到了屬于她的青春時代。

　　“媽媽，我明白了。平淡，才是真正的享受。”我用力回握住媽媽的手，先前的煩惱和苦悶一掃而光。

　　在這一刻，我的內心真正得到熏陶和洗滌。是啊，人，一生下來就注定是勞累的，因為他們要不停地追求金錢、追求名利、追求地位、追求榮譽……

　　可是，身在這喧囂的世界，我卻只想守住自己的平淡生活。因為，它雖然不華麗，但卻可以為我抵擋住一切風雨，帶給我們最樸實的溫暖和感動。

　　所以，平淡，才是真正的享受!

　　享受初三作文 篇29

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書如海浪洗滌塵埃，如智者傳遞智慧，如女神播種愛。所以我也成了眾多書迷中的一員。

　　讀三年級時，媽媽開始讓我看書，學習寫作，漸漸文學的無窮魅力讓我搖身變成一條“書蟲”，媽媽只好源源不斷地給我供應“食糧”。愛讀書固然是好，但只要我手上有書，現實世界就不再存在了，因此沒少讓父母煩惱。一次，媽媽帶了客人回家，我真快樂地在知識的海洋中遨游，剛剛還為書中故事眼淚汪汪，然后是為人物打抱不平的絮絮叨叨，接著卻以為結局而開懷大笑，結果把客人的小孩給嚇哭了，嚷著要走，所以又能“享受”一回媽媽“免費送的歌”。盡管這樣但我卻決不后悔。因為我喜歡愛讀書，就像老鼠喜歡大米；如果一定要我不再讀書，除非老鼠不再愛大米啦！

　　讀書能增長知識，令人聰慧。自從讀了《百科知識全書》后，我知道了原來書也會發燒，知道了為什么黃魚頭里會有兩塊小石子，知道了娥眉山會出現佛光的原因……令我成了一位“小博士”。

　　讀書使我忘記煩惱，變的開朗，人生在世難免會有挫折與煩惱。以前我總被煩惱所圍困，是聰明的阿凡提給了我戰勝挫折的勇氣，是充滿哲理的寓言故事給了我打開快樂大門的鎖匙；是風趣幽默的漫畫書給我打開戰勝挫折與煩惱的利劍，在書的幫助下我已是一個開朗的女孩了。

　　讀書滿足了我愛幻想的欲望，奇幻的《西游記》令我幻想自己像孫大圣一樣擁有七十二變，把世界變成一個充滿愛的'和平大家庭，令人向往的童話故事，讓我幻想自己像神仙一樣擁有法術，讓每個人都有一個幸福溫馨的家園，神秘的科

　　幻小說令我自己幻想自己在和外星人交談，古典文學創作使我幻想自己穿越時空到古代一睹中國古代四大美女的容顏……

　　書給了我知識、歡樂和幻想，作家創作的人物，讓我到神奇、隱秘、溫暖、甜美、丑惡……讓我愛，讓我恨，讓我心痛，讓我贊美……書中豐富美妙的詩詞陶醉了我……在書中，我真有一種很愉快的感覺、很輕松的感覺，就像騎著一匹駿馬在書的草原上飛馳，在書香的田野開心游玩，在書的海洋盡情地遨游……從來不知疲倦，讓我流連忘返！

　　享受初三作文 篇30

　　其實天空很遼闊，如果你看不見頭頂上那片耀眼的藍，那是因為眼睛缺少了享受難以發現；其實花兒很芬芳，如果你嗅不到小路邊那陣沁人心脾的香，那是因為心靈缺少了享受而不懂沉醉！

　　“享受”一詞給人以無限美的遐想……穿越到古代，進入水墨山水，過一種如夢令或聲聲慢的生活，云鬢斜扎，品茗插花，山野清居，與山清水秀融為一體；步入歲月的年輪，時光隧道將我們送回現在，在人工花海中暢游。噴泉的風采令我們置身其中。難道我的享受僅僅限于美不勝收的自然風光嗎？

　　心兒會否定它，享受生活更偏向于自己的精神境界，在書籍的海洋中，汲取文化的精髓，從前人的經歷中，我們也在不覺中脫胎換骨，享受到了世間最香甜的東西……

　　于是，我們有了自己的獨到見解，成為一個有主見的人，只要堅守了自己，就算不倫不類于世也怡然自樂。在執著的背后，我們會付出辛酸的淚水與汗水，但我們還會還生活一份甜美的微笑。劉科岐老人用自己的一雙手染綠一座荒山，將平順的石頭山變成綠山。試問：沒有那份執著，沒有那享受生活的思想支撐，他，能創造那奇跡嗎？

　　也許有人會說置身于網絡世界也是對生活的享受，那么你就把“生活”二字理解偏了。據清華網報道：北京市一位青少年因長期使用電腦，影響了作息時間，打亂了生活常規而猝死。如果你累了，想長眠于世，不妨一試。這確乎是享受，不過背其美而糜爛也。

　　我的享受也不是停留在城市的.喧囂、浮華，相反鄉村會更為樸實。“小隱隱于林，大隱隱于市。”能在浮華的鬧市中創造一片自己的桃花源又是別有一番味道了，學習那些踏實的東西，保留自己的本真，加入自己的思維見解，這盤菜怕是妙不可言了，但只有享受的世界才能散溢它的芬芳，其他地方沒有它的容身之處。

　　你會享受嗎？劉禹錫的<<陋室銘>>你能做到嗎？夠不著不要緊，那就請隨我一同漫游于書香吧！

　　一起遠離那可望不可即之物，遠離糜爛的生活和虛度光陰，踏進那古樸的書香，將身心清洗干凈，享受那美妙的大自然，世界多么美麗啊！

　　享受初三作文 篇31

　　讓碎片生活變得完整，讓“快生活”擁有享受，讓結果擁有過程。

　　烈日高照，大地滾燙，一臺臺空調機發出沉悶的轟鳴聲。短時間的午休？還是外賣小哥無止無休的奔跑時刻。一陣陣急剎車聲伴隨著車主的咒罵，他們快速離去的身影，映著背后鮮紅的燈……

　　情感去了哪里？唯一的交流竟是對著冰冷的手機屏。為了討好領導不顧及家人，為了金錢甚至不顧及生命。將一把細沙握在手心里，不管握得多緊，一樣會從指縫中漏走。若用錯誤的方式對待生活，那么不但不會如你所愿，或許還會留下一段遺憾。要懂得在繁忙中享受，彌補碎片般的生活。

　　在如此繁忙的信息時代，“快節奏”一詞充斥在我們的生活中。碎片化的生活中，一天的考察，讓我對“上班族”的匆忙若有所思。

　　微風吹拂，樹枝搖曳，清脆的鳥叫聲格外明亮。如此自然的享受，為何無人發現？早餐鋪里都是年滿七旬的老人，享受著一天中悠閑的早餐時間。一旁的'全家便利店中，則都是學生與工作一族，在收銀員機械化的“您好，還需要什么嗎？”的每日不變中結束早晨。

　　如此的“快節奏”如同一只箭，射穿了一個完整的生活，破裂成一塊塊晶瑩的碎片，生活則變得單調，沉悶。如何改變？把步子放慢，不要急躁。生活如同一壺冒著青煙的好茶，若是想嘗出好的滋味，就不能猛地喝一大口。慢慢地品它，領悟出里面的香來，就成為了一種享受。

　　享受早晨的夕陽，專注于認真工作學習的中午，最后吃一頓美味的晚餐獎勵自己一天的努力。像這樣，有規律而不失樂趣的一天，是多么的完好？享受生活并沒有多難，也不會讓我們失去什么，不管怎么樣，也比機器人一樣的生活好許多。“享受”像膠水，完善并修復這些碎片。這種膠水并不難找，興許只是一些小事。然而這些小事，也只是我們平時沒有在意的點而已。“快生活”中的人們，卻不注重細節……

　　如今，“快節奏”生活中，人們欠缺的，就是一個享受的過程。結果固然重要，但過程也是生活中不可或缺的一部分。偶爾抬頭望望藍天，為人時一個親切的微笑，或許就能讓碎片之間的過程顯現，變得慢慢完整……

　　地鐵站內腳步雜亂，擁擠的車廂內載著面無表情的人們。如此快而無趣的碎片生活，為了什么？工作，金錢，父母，兒女……

　　享受初三作文 篇32

　　你聽，破繭而出的聲音。 ——題記

　　陽光的午后，品一杯香茗，帶來絲絲的清香;清涼的雨后，呼幾口空氣，嗅到泥土的芳香;疲憊的夜晚，聽幾首曲子，蕩來陣陣的愜意。這些無一不是一種享受，但，朋友，你知道嗎，還有一種享受，叫傾聽。

　　用心傾聽每一種聲音，細細品味，你會發現，每一種聲音都有它獨特的韻味。或悲，或喜，或哀，或思，或任想象的河流在未來的世界里奔流，或把你的思緒引向遠古………

　　傾聽每一朵花的聲音，花兒是大自然身邊的精靈，每一朵花的聲音都是大自然演奏出的最悅耳的旋律。聽，她在悄悄綻放……

　　傾聽每一滴露珠的聲音，硬著黎明的第一縷霞光，沐浴著柔柔的清風，聽，一滴晶瑩的露珠瞬間從一根柔柔的草尖滑過，“滴答”，生命之韻律之于此。他說他要給大地滋潤，他說他要奔流入海……

　　傾聽每一個鐘表的聲音，聽喧嘩的齒輪在歲月中流逝，聽它的心聲，他說不想讓時光逝去，不想讓自己老去……

　　傾聽每一根粉筆的聲音，潔白的筆灰順著陽光緩緩落下，筆灰盡，生命終。但它說，它不悔，它要把自己的一生都奉獻出來，它要用生命去書寫明天……

　　傾聽每一個孩子的聲音，水晶般純潔而又快樂的孩子，在藍天白云下嬉戲，追逐，打鬧，好像怎莫也不累。他們的世界是一個潔白，透徹，純凈的世界，沒有爾虞我詐，沒有陰謀詭計，有的只是歡聲笑語……

　　傾聽月亮的聲音，我遙望到的月亮是一輪殘月，但亮得耀眼，我疑心月亮是一個圓盤，但彎的又像小船。雖變幻多端，但又總是那抹亮。它說，它愿做一盞指路明燈，每天高高掛起，為人們驅走黑暗……

　　傾聽每一場暴風雨過后的聲音，真正的強者總會在經歷風雨的`洗禮后毅然站起，驕傲的仰起頭，迎接屬于它們的彩虹，好像在說，我真頑強。而意志不堅定的就已奄奄一息。所以，每一次暴風雨洗禮后所發出的聲音，就是驗證誰是真正的強者的聲音。

　　我會帶著三分橫笛的悠揚，三分木琴的清亮，四分古箏的曼妙，湊足十分的愜意，來傾聽你的訴說。

　　用心聆聽每一種聲音，你會發現，傾聽，真的是一種享受。

　　享受初三作文 篇33

　　高爾基先生曾經說過：“學習是讓人進步的階梯”我十分同意這種看法，因為我會從中享受到快樂！

　　背書聲中是美景

　　對于我來說，背書就是在游玩，因為每次背書我都看得到風景。肯定有人說：“背書累死了，每次都要死記硬背去記，更別說什么美景了。”我只能說你太沒見過世面了，比如當我們背課文《四季之美》，當我背到了“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩飛舞。”我邊背邊在腦海里出現這樣一個畫面：天上的小星星不停閃爍，窗前的螢火蟲飛來飛去。就這樣，我不一會兒就把這一段背了下來，久久不能忘記。

　　所以學習可不光是死記硬背，我們聯想到生活，學習的技巧，不就被我們死死拿捏住了嗎？這時會感受到讀書是享受。

　　英語單詞不亂跑

　　我知道，大多數的同學都討厭聽寫英語單詞，身邊的同學常說：“每次明明都復習到位了，但一聽寫，那些字母單詞就在我的'腦袋中亂跑，害我腦子一片空白，寫都寫不出來。”而我正好相反，每次聽寫我都不怕，比如老師報了“Way”而此時腦子也出現了很多字母，而我都會放松下來，像玩老鷹捉小雞，我會把“w”寶寶，“a”寶寶和“y”寶寶給抓出來，成功寫出了這個單詞，我不僅牢牢記住了單詞，還快樂聽寫，聽寫也要享受。

　　學習時學會放松，你會從中得到許多樂趣！

　　復習考試好成績

　　還有一個“大魔王”，對，那就是考試！說實話，我也懼怕考試，可我知道一個有用的妙計，就是放松、復習、享受，放松，就是在提醒自己，不可以放棄，一定要努力、努力、再努力。復習也十分重要，你只要有努力學習，認真復習，不管結果如何，都證明你有去挑戰，而享受是必不可少的。在考場時，要學會去享受考場，題目習作等類型，你只要復習鞏固了，全身心的去考了，我相信成績不會差。我也嘗試過，果然進步了許多，因此我享受了考試的一切。

　　考試是一面鏡子，映照出自己努力的一面，也照出你的不足，并去改正，學會享受考試，這樣你才會越來越優秀。

　　不管是背書，聽寫、考試等，都告訴我們學習不僅是在為我們未來鋪路，也是讓我們在學習成長路上學會去享受。

　　享受初三作文 篇34

　　有一人，在他二十一歲時，做生意失敗；二十二歲時，角逐美國州議員落選；二十四歲時，做生意再度失敗；二十六歲時，他的情人離開人間；二十七歲時，一度精神崩潰；三十四歲時，角逐美國聯邦眾議員再度落選；四十五歲時，角逐美國聯邦參議員落選；四十七歲時，提名副總統落選；四十九歲時，角逐美國聯邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個屢戰屢敗的人，在他五十二歲時，當選美國第十六任總統！

　　這個人就是林肯。

　　成功者是需要堅韌的毅力和非凡的勇氣的。一個人經歷一些挫折并不是壞事情。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”在我們成長的道路上，有坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時，荊棘同時會刺傷你的手。如果因為怕痛，就不愿伸手，那么對于這種人來說，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。

　　在我的人生道路上，挫折可以說是一個前進的轉折點，也是一只給人享受的攔路虎。需要你品味人間真情，感受千山萬水，讀滿萬卷書本，那個時候就是你打敗它的時候。可惜有的人就是一只懶蟲，給他（她）一次享受的.機會他（她）卻選擇放棄。天上不會掉餡餅，就像機會往往都出現你發覺不了的時候，所以人要學會享受。

　　面對挫折，我們不應過分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔。

　　面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深。

　　面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向。

　　遭遇挫折，縮小痛苦，才是一種享受。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。

　　遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過。

　　遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪。

　　遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。

　　面對挫折，是一種享受；遭遇挫折，也是一種享受。就讓這個享受在你人生的每時每刻都存在著，這樣的人生才存在價值。

　　享受初三作文 篇35

　　夜深了，一切都靜了下來。我坐在桌前，柔和的燈光環抱于我。天，涼若水，我手握筆，在潔白的紙上留下一串串美麗的文字。

　　忽然記起上小學時的一篇看圖寫話，是我自豪的時刻——老師當著全班同學的面念了我的小短文。剎那間，我被一種無法言語的感情包圍著。猛地一個想法，讓我至今延續。每一個人都有一份純純的幻想，它無時無刻的帶來歡樂。很多同學都十分討厭寫作，可我卻不然，我喜愛寫作，我要為了記錄我的幻想、我的感情、我的一切的一切。我視它為一種理想。一種奮斗的目標。

　　時間如沙漏中的細沙在不斷地流逝，可我從來沒有忘記那個理想。現在，我上了初中，語文老師指出文章中的缺陷，進一步改進，指導我怎樣寫好文章。她的幫助使我對我的理想發生了改變。我感到了寫作原來是一件多么奇妙的事情，為什么我以前沒有發覺？于是，我不再認為寫作是個理想，而是一種說不出的想法，是什么呢？我不明白，就暫時稱之為“對寫作形成了熱衷”吧。經過這一段時間的.學習，我似乎看到了點點星光。不遠了，我要為我那帶有色彩的光環去拼搏，為了我心中的疑問尋找答案。

　　反復讀我自己的文章，反復去寫有我自己個性的文章已經不是一種奢求。說我這樣努力是為了將來嗎？不是。當人沉醉于一件事情的時候，你將不再認為它是一個負擔，而會漸漸成為一種責任，一種美的欣賞。在老師講解文章中的不足時，我不認為那是一種羞辱，而是一種光榮；在老師念我的文章朗朗上口、心花怒放時，我不認為那是應該惱怒的，而是應該快樂的。幻想是我文章的“添加劑”，它的存在使我的文章變得豐富、有趣，使文章在讓自己興奮的時候，讓讀者也高興。

　　就像居里夫人說的：“一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，好像迷醉于神話故事一般。”雖然我不是科學家，但我就想那個小孩，醉心于我的作品，沉浸在一片安逸的樂土之上。

　　想到這些，我頓時有所醒悟。隨后，我在那圣潔的白紙上莊重地寫下了這樣一句話：“寫作，原來也是一種享受。”

　　享受初三作文 篇36

　　傳說，我們在來到凡世之前都是小精靈，在投胎轉世時，上帝會告訴每一個精靈：“孩子，不用害怕，人間有我派去的天使保佑你。”

　　“那您呢？您不要我了？”我焦急地問到。

　　“不，孩子，我太忙了，人間的天使會替我好好照顧你，她會用自己的生命去保護你。我在閑暇時會看看你的，請不要擔心。”

　　投胎的鐘聲已敲響，我迫不及待地問：“那么，親愛的上帝，您得告訴我我的天使的名字，這樣我才好方便找到她。”

　　上帝微笑著對我說：“媽媽，記住了，她叫媽媽。”

　　嬰兒第一聲的啼哭為枯燥的人間帶來了歡樂，為死寂的醫院帶來了歡喜。

　　從那一刻起，我們開始享受生命，享受著名叫“媽媽”的天使無微不至的守護，溫情的愛；享受著精神的祝福，美好的祝愿；享受著人生的樂趣，高潔的情趣……

　　人生的一切雖不很順利，但在坎坷中我們嘗到了生活的酸甜苦辣，經歷了美妙多姿的'生活。

　　擁有生命是種享受，珍愛生命是種享受，尊敬生命是種享受，享受生命的五味瓶，讓我們隨著生命的律動健康成長。

　　我記得有這樣的一個故事：東歐有一對母女，她們的感情有了裂痕，13的女兒一直認為母親的地位是卑微的，使她在人前抬不起頭。母親始終忙碌辛苦，也無法使女兒快樂起來。一天，母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪，此舉當然是想讓女兒高興。母女倆在滑雪中，由于缺乏經驗，偏離滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜，幾次看見前來搜尋她們的直升機，只因她們穿的是銀灰色的滑雪服，而難以被發現。女兒終于因體力不支昏迷了。醒來時，發現自己躺在醫院里，母親卻早已不在人世。醫生告訴她，是她的母親用生命挽救了她。原來，當女兒昏迷時，母親堅毅地割斷了自己的動脈血管，并在雪地中爬行，用自己的鮮血染紅了一片白雪，直升機這才發現了她們。

　　這位偉大的母親竟用自己寶貴的生命換回了在生死邊緣掙扎的女兒的性命，可見血色母愛的真、善、美，它又是多么的婉轉、悠揚。淚流滿面的我不由自主地感嘆到：“媽媽就是天使！媽媽就是我們的守護天使！”

　　生命是首歌，無聲的歌，讓我們享受悅耳的歌聲，享受曲折的人生，享受人間的真情，享受這璀璨的生命長河。

　　享受初三作文 篇37

　　世上美食無數。論吃，何為美？何人又能以信仰的名義去享受？何人又能全身心投入其中——題記

　　有閱歷的人都知道，人生，要娶日本妻，住法國房，開美國車，吃中國飯……

　　為何吃中國飯？若論營養，西餐為最科學，每一道菜的維生素含量和熱量都有明確標注；若論價值，法國貝魯嘉魚子醬一盎司合一千五百萬美鈔；若論大眾，麥當勞、肯德基遍布全世界。但在中國，簡單一個吃字，卻有無限內涵、外延。

　　中國美食講究色、味、形、意。前三者大家都好理解，菜上來了，一筷子下去，可能都能對色、味、形有個大體評判，惟獨一個意字，即便很有資歷的學者，也不敢妄言。

　　意，包括食品的淵源、取意等文化內涵。一只叫花雞，意在濃濃的香土味外；滾燙的涮羊肉，意在一個民族的'興衰；珍珠翡翠白玉湯，鏈接著一個帝王創業的辛酸……

　　當我系上餐巾，端坐在餐桌前時，一餐神圣的掃蕩又開始了。清淡的魚湯滑入咽喉，滋潤著腸胃；濃情的紅燒肉在嚼咀中滿足著齒頰；帶有青草香的蔥爆羊肉，展轉于味蕾；川味火鍋將美食與人性高度粘合，把吃這一簡單運動從舌尖傳導到四肢……美，這就是飲食之美。人們信仰上帝，我卻信仰食神。他讓我在飲食中升華，讓我的靈魂和肉體同時接受洗禮。讓我同時擁有物質和精神的享受。

　　一團面，在山西師傅手中，被削成飛魚落入滾燙的湯鍋中；一團面，在陜西師傅手中，被拉伸成一百二十八跟銀絲穿入針眼；一團面，在后山師傅手中，變成了又薄又圓的莜面窩窩……美食同時又成為視覺盛宴。如果斷言中華民族的吃就是藝術，一點也不為過。

　　我嘗過“狄甘酒莊”的綿長，品砸過“龍舌蘭”的醇厚，聞過“伏特加”的濃烈。但是，在我享受了云南農家自釀的米酒后，不由衷地閉上眼睛，輕嘆一句：“舒服”！

　　喝葡萄酒找的是情調，喝烈酒要的是豪爽，而米酒，它就是對于感覺器官的撫慰，淳厚的撫慰。因為它帶有中國大米特有的馨香。

　　看著那些在桌上言不由衷、夾菜拼杯的大人們，看著那些為面子、拉關系甚至搞黑幕交易而請客的人們，他們在褻瀆食物。我相信，他們的靈魂已經受到污染。

　　我品味，我享受。吃，是一種高尚的享受。

　　享受初三作文 篇38

　　快樂是一種享受，那是沐浴在陽光般笑容中的喜悅；自由是一種享受，張開雙臂漫步在綠油油的田野上；開闊是一種享受，睜大雙眼看到遠方那片美麗的黎明；成功是一種享受，淚水浸濕的雙眼看著那經過無數艱辛夜以繼日取得的成功；友誼是一種享受，分擔著痛苦卻很快樂······享受是一種享受，那是一場夢幻的流星雨，滿足任何美好的心愿；那是一次心中的冒險，快樂中或許會有悲傷，卻還是凝固在笑容的一瞬間，滿足中飄逸著幸福的芳香。享受指引著我們的方向，使我們自信的面對一切困難，帶著笑容度過一次又一次難關。辛辛苦苦的戰斗了一學期，終于結束了漫長的`學習生活，離開了蔚藍的校園，可親的老師，可愛的同學，開始了盼望已久的假期。

　　可憐的我，剛一放假，就被“可惡”的老媽“壓”到補習學校補習我的“克星”數學，每天上午就被關在空調教室里學習，一直到我頭腦發暈，都快要崩潰才被“解救”出教室。終于，在七月二十六日時，媽媽告訴我，等我課上完了，七月二十八號就帶我去濟州島玩！“哇！”我兩眼一亮，興奮地蹦蹦跳跳的。

　　走之前，我照例上網查了查有關濟州島的歷史文化，天氣，旅游攻略，好不容易盼星星盼月亮盼到了出發的那一天。因為是晚上凌晨兩點的飛機，所以白天我就在家跑上跑下積極地幫著媽媽收拾東西，一直哼著新學會的歌，直到媽媽無語，嗓子也基本啞了才停下來。終于熬到了晚上十一點，催促著家人背上背包，拖著笨重的行李箱，向著機場出發了。濟州島地理位置獨特，風景優美，古代曾是名謂“耽羅國”的獨立國家，因而島上保留著獨特的風俗習慣、方言與文化，它也是一個慶典之島，島上一年四季所舉行各種節日慶典活動，常會使人們享受到獨特的樂趣，從中可領略到濟州島的另一種魅力。去濟州島度假的人數不勝數，沒有人會不喜歡那個魅力十足的地方。

　　濟州島每個月都會有不同的活動，總是以新穎的面孔出現在我們眼前。到達機場時，我的眼皮已經開始打架了，上了飛機我很快就睡著了。也不知道過了多久，我們在七月二十九日上午八點抵達了濟州島機場。我們的旅行正式拉開了序幕。

　　享受初三作文 篇39

　　讀書，會讓你擁有一雙隱形的翅膀，帶著你的心靈飛向更廣袤的天空。我喜歡讀歷史、名著，也喜歡翻閱科學雜志，說到我最喜歡的，那應該非《三十六計》莫屬了。

　　說起這本書，我還想起了一個發生在我身上的故事——

　　那一次，我和幾個同學在體育館打籃球賽。我和王帥一組，其他兩位同學一組。一開始，我倆便所向披靡，一連進了好幾個球，但這種走馬燈似的搶球、過人、投籃，消耗了我們許多體力。不多一會兒，我倆便有些氣喘吁吁的了。于是，不得不慢下速度，相互提醒要集中注意力，但還是屢屢出現失誤：傳球力度不足，中途被斷；沖刺過度，失手將球傳給了對手……

　　中場休息時，我們才發現，13：13，比分已經拉平。我拽著王帥商量對策，一致認為只有多傳球才有轉勝的可能，一來我倆一直比較默契，二來可以通過增加傳球次數消耗對方體力。

　　下半場開始了。對方防守嚴密，我被死死盯了起來，球很少有機會被我送出。不行，看來我得臨時改變策略。我運著球在三分線外游走，猛地，我便想起了《三十六計》中的“調虎離山計”。對，轉移視線，爭取突擊！于是，我來回踱步，佯裝一副以一敵二的仗勢。果然，對方兩名球員不約而同地朝我奔來，大有搶斷我球，另我威風掃地的氣勢。籃框下的王帥急了，正想沖上來助我一臂之力，我乘機給他一個眼神，他馬上神會，按兵不動了。

　　眼見對手離我只有兩步之遙了，我縱身一躍，作勢投籃，他倆一著急，順勢跳了起來，嘿嘿，正中我意！我利用這個時間差，迅速收回動作，往他倆空隙下一鉆，飛快地把球傳給了等候多時的.王帥。哎呀，球擦這筐，眼見要落下了。就在他們愣神的當兒，我一個箭步沖上去，跳步，上籃，“咣當”，球進了！

　　我和王帥忍不住歡呼起來！這場比賽，我們以21比17獲得了最終的勝利！

　　事后，我發現《三十六計》這本書果然可以成為我的智囊團，“瞞天過海”“借刀殺人”“借刀殺人”……那些看似陌生又熟悉的情節，讀起來真讓人愛不釋手，用起來則更是得心應手了。

　　讀書吧，用珠寶打扮自己，不如用閱讀充實自己，你會發現，閱讀，可以成為一種享受！

　　享受初三作文 篇40

　　任何事物都有規律，掌握了規律，所有的問題都迎刃而解了。

　　——題記

　　核桃是一種很有營養的干果，它的殼是非常堅硬的，所以，要想吃到里面的果肉可是很不容易的啊！課堂上，老師讓我們想辦法吃到核桃肉。我們想了好幾種方法：把核桃用力向地上摔，放在講臺下使勁壓，放在門縫中擠，用手使勁捏，用牙拼命咬……

　　聽了我們的方法，老師點頭表示同意，然后讓大家親自試試。在講臺下壓的，用腳踩的，核桃都粉身碎骨了，他們沒吃著。用手捏，用牙咬的，核桃理也不理，費了九牛二虎之力還是沒吃著！用力向地上摔的，核桃蹦蹦跳跳不知去了何方？只有把核桃放在門縫中擠的`嘗到了勝利的果實。

　　老師不動聲色地看著、笑著，然后溫柔地說：“我今天帶來了一樣工具，能夠輕松地幫大家吃到核桃。大家猜是什么？”“鉗子！錘子！刀……”同學們七嘴八舌大喊道。

　　“嗯，有道理，我帶的就是……就是……”隨著老師嘴里音樂的伴奏，一把尖刀展現在我們面前。

　　啊！刀怎么弄開核桃呢？是用來敲？是用來壓？還是用來撬？我百思不得其解。只見老師把水果刀輕輕插入核桃，轉了兩下，咦，核桃殼裂開了！我愣住了，呆呆地看著老師進行第二次示范。

　　接著，老師解說著這其中的道理：“核桃的殼很硬，刀不容易插進去，但堅硬的核桃殼有個弱點——在它的頂部有個長柄的地方，就像胎兒的臍帶，從樹枝吸收營養的地方，這里不是很堅硬，刀一下子就可以插進去，然后再輕輕地旋轉，殼就會裂開！”

　　老師戛然而止，而我卻聽呆了。啊！原來如此，連最堅硬的東西也會有弱點啊！聽了老師的解說，我不得不佩服她的仔細。后來才知道，老師為了發現這個秘密，費了不少時間，我又不得不佩服她的堅持，佩服她那種苦苦追求的精神！

　　是啊！萬事萬物都有規律，強者也有弱的地方，什么都不會是完美的！然而，規律可不是那么簡單會被發現的哦！它需要你的堅持不懈、仔細觀察、敢于創新！當你在苦苦的發現規律之后，它便會獎勵你甜美的果實，讓你甜甜的享受！

　　享受初三作文 篇41

　　一個個字在筆與紙張的摩擦聲中被勾勒出來，一行行字在左手指尖下調皮地溜過，一抹抹笑意在嘴角蕩漾開來。摘錄文章，也是一種享受。

　　也許很多人并不理解，也許他們認為摘錄也沒有什么用，可是我想說，摘錄也是一種享受。

　　《宜居城市的故事》在耳畔輕輕響起，那座依山傍水、綠樹掩映的小城里，有著歲月的腳步聲。“清晨，朝陽，青石板，小橋，集市”有著濃厚樸實的生活氣息、叫賣聲、鳴笛聲、談話聲，一切聽起來是那樣親切。“午后，古巷，老樹，茶樓”又多了幾分閑適與愜意。“夜晚，古巷，庭院”一切都充滿著恬靜與幸福。在摘錄中，我仿佛看到那座古老、寧靜、和諧的小城，我仿佛在隨作者一同游覽，浮躁的心也安分了許多。摘錄，也是一種享受。

　　李榕樺的《幾生修得到梅花》讀來也令人驚嘆。梅花，是那樣的孤傲與豪邁，它敢于在那寒風肆虐，雪花紛飛的嚴寒獨步早春，這樣的勇氣怎能不讓人敬佩呢？它不受半點塵埃的侵染“宛若悄然飄落凡塵的仙子”，它是那樣的純潔與堅忍。“冰肌玉骨的韻致，傲岸堅貞的風骨，凌霜斗雪的意志，獨步早春的氣魄”，這許是梅花的真實寫照。在摘錄中，我為梅花所震撼。這樣如此有骨氣的花深深感染了我，恐怕和作者一樣只有用“何方可化身千億，一樹梅花一放翁”來表達我的心境了。摘錄，也是一種享受。

　　鄭榮來的《落葉也精彩》中那一句句優美的話語，那細致的觀察，那獨特的視角都讓人十分敬佩作者的才華。作者巧妙地將落葉的歸根賦予了哲理，引人深思。風趣幽默的語言，著實讓人忍俊不禁。“落葉是別有風貌的景致”，春去秋來它奉獻了自己的'全部綠色，完成了自己的使命。如今“以金黃謝幕，也算是一種圓滿”。正如作者所言“它的一生都是為他人而活，春天以嫩綠勵人朝氣，夏天以濃陰給人陰涼，秋天以顏色悅人心情，或以零落給大地增添營養”，它的瀟灑來去，的確是活得自豪而有價值。在摘錄中，我在作者的引領下進行思考、放松了心情。摘錄，也是一種享受。

　　筆，停下了旅行的腳步。在這一場場的美文旅行中，我收獲了許多。寫罷，我不禁長嘆一聲“摘錄，也是一種享受。”合上書卷，嘴角又展現了它美麗的弧度。

　　享受初三作文 篇42

　　我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣燕展虹霓。——題記

　　月色瀲滟，均勻地吻過每一物件，吐出一朵連著一朵銀白的花。我坐在古箏前，身旁淌著月的清輝。它傾泄于古箏之上，指尖撫過琴弦，撥弄著光陰，享受頃刻的靜謐，享受追尋理想的快樂。

　　記得第一次接觸到古箏，是在電視節目上。一架木琴，流淌著無限風情的弦音，在我耳畔私語。母親為我報了古箏的興趣班，我和古箏的故事從這開始講起。

　　老師教我認清最基本的弦音后，給了我一本譜子，讓我先從簡單的《紫竹調》練起。“這還不簡單嗎？”我接過本子，在琴房中坐正。事實卻從沒想象中那么美好。原本我以為自己天賦異稟，沒想倒好似成了瞎子，在琴的世界中看不見也摸不著。笨拙的手總勾錯一統，讓本簡潔優美的曲子成了東拼西湊的譜段。在練琴房待了兩個小時，耐心像最后一滴燃燒的燭淚終于滴落。我煩躁地合上書，胡亂地在古箏上刮奏。眼前蒙上一層霧靄，滾燙地滑過臉頰。

　　“為什么總是練不會！笨！”我雙手掩著面，深深埋進自責中。敲門聲響起，我慌亂地抹走淚珠——是老師進來了。她倚著門框看著我：“孩子，都會好的.。要堅持啊。”她笑著，腮邊天然的酒渦圓滿起來。她摸了摸我的頭，“大風能吹走一張白紙，卻吹不走一只蝴蝶。這才風開始呢，相信自己，卻追求自己想要的吧。你要記住一句話——靡不有初，鮮克有終。加油！”她的話語很輕，卻氤氳著溫暖蔓延開去。我點了點頭，知道自己該干什么了。我想，就抱著那份對古箏最初的愛去享受這辛苦的過程吧。我翻開書，任琴音在指尖流轉。

　　后來，隨級別的升高，曲子難度也越來越大，大大小小的比賽，表演我參加了不少。曾憶起，一放學就泡在琴行的時光；曾憶起，飯也來不及吃就在排練新曲子的日常。各種獎牌不勝枚舉，沾染著汗淚，我卻仍然享受這一過程。

　　月色裊裊，盈盈入畫。“靡不有初，鮮克有終。”該怎么用琴弦撥弄出聲。星光沓沓，一起享受追尋理想之路吧。即使路還很長，同看花開花落，云卷云舒，琴音還未散去，余波隨風飄散，沁入每個人心底。

　　享受初三作文 篇43

　　曾幾何時，寫字對我而言，是一種煎熬。稚嫩的手握著圓溜溜的鉛筆，一筆一劃，從來不聽我指揮，我想它直直地往右，它卻總是歪歪扭扭的，很不情愿的樣子。半天才寫完一個字，光寫字一項作業就耗費我大量時間。試問，我能不討厭它嗎？

　　年紀稍長，手指控制力增強，寫字于我已不如當初那般艱難，但我仍然無法喜歡它。

　　有一天，我和爺爺去拜訪他久未謀面的一位朋友。去到之時，那個爺爺正站在大大的書桌前寫字。只見他提筆揮毫，龍飛鳳舞，一蹴而就，滿紙煙云，看得我甚是佩服。

　　可那爺爺對我們的到來仿若無覺，兀自沉醉在自己的書法世界中。只見他臉色紅潤，長髯飄飄，這鶴發童顏，加之身上那寬松的白色娟質的太極服，提筆站立窗前，清風拂過，衣袂飄飄，頗有一股仙氣。但見他凝神運筆，如同疾風驟雨一樣，颯颯驚魂，又像花飛雪飄洋洋灑灑，一片蒼茫。筆勢左盤右收，左沖右突，如驚蛇入電，倏忽萬里，也如同漢楚之間的戰爭來回拉鋸，滿眼只見龍飛鳳舞巨蟒游走。一貼終了，那爺爺拈須細視，時而頷首微笑，頗為滿意；時而搖頭嘖嘖，不勝惋惜。后來我才知道，這是張旭的狂草《古詩四貼》。

　　這一幕只看得我目瞪口呆，哇，原來寫字，也可以這樣享受啊。

　　打那以后，我也開始了我的寫字之路，一發不可收。

　　初時，仍覺得很難。尤其是寫毛筆字，雖然筆桿很輕、筆頭很軟，但真的很難駕馭，一筆下去紙上就烏黑一團“不知所云”了。

　　漸漸的，我悟出了“字如其人”的真意，明白了筆下寫出的'字就是一個人內心的反映，或急或徐或行云流水或跌跌撞撞……要寫好字，必須“心中有帖，有筆無人”，下筆之前字已在心中寫好，不是我在拿筆寫字，而是筆帶著我的手在紙上運行。

　　如今，閑暇之時，我喜歡在高山流水般的輕音樂中，伏案揮筆，或臨習名人字帖，或自寫自娛，“安神靜慮，萬想俱遺”，在行筆潤墨中逐漸安靜下來，感受書法藝術給予我的精神享受。

　　不過，盡管時有研習，但我仍停留在寫字階段，與古人的書法技藝相去甚遠。始知學書有法，書道無法。然而，書雖難，但是在與古人一次次的“神交”中，連這艱辛也帶著幾分喜悅和幸福，也是一種享受。

　　享受初三作文 篇44

　　聞雞起舞，人們看到的是志士的奮發辛勤；而我則看到祖荻和劉琨舞劍時的瀟灑，它們，樂在其中。

　　三年寒窗，別人眼中的枯燥勞累，而于我，卻是一種享受。

　　聽我這樣說，你可能會不理解，整天埋頭于書本，背書，做題，會有什么享受？而且，古人“畫餅充饑”，“頭懸梁，錐刺股”，不都是為了學習委屈自己，在艱苦的環境中度過的嗎？何談享受？

　　可你有沒有聽過另一句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。世人所追求的書中都有了，得“書”如此，夫復何求？

　　我無法回到古代，卻能通過書籍暢游在歷朝歷代，有誰比我幸福呢？我聽孔孟講學，看秦始皇統一中國，指揮千軍萬馬豪壯雄邁……我生性熱愛自由，常幻想自己獨自旅行，在世界各地留下自己的腳印，不過，現在的我不可能達成這個愿望。可通過地理，讓我領略了地中海的碧海沙灘，陽光柔紗般瀉下，鋪天蓋地的將我包圍在她的溫暖中。還有挪威的峽灣與極光，荷蘭的風車和郁金香……

　　總之，學習帶給我太多的樂趣和享受，每一次意料之外的發現都帶給我莫大的驚喜。我一邊學習，一邊享受，在青春的片途中繪出自己的風景。

　　說學習不累是假的，每天早晨睡眼朦朧的到教室學習，便開始了一天的匆忙，有時甚至顧不上吃飯，只為一道解不了的.數學題，糾結的自己近乎抓狂，于是就和自己賭氣，不去吃飯，直到解出為止。這種學習，很苦，近乎自虐。在別人看來可能很好笑，可他們也不會明白在問題弄清楚時我們心中的興奮，那比吃一頓豐盛的午餐高興得多。堵在胸口的那團悶氣長長的舒出，精神氣爽，是一種苦盡甘來的享受。這時候肚子該餓了，于是馬上飛奔到餐廳，一路跑一路恨恨的下決心下次一定先吃飯再解題，可真到下一次，哪些“決心”又都拋到天外了。這就是學習的魅力，暢游其中，廢寢忘食，也樂在其中。

　　學習，對于我們是必須的。既然注定要做一件事，為什么要讓它變成困住自己的籠子呢？轉變心態，不要做籠中的困獸，打開心門勇敢去做并享受她。

　　不要再抱怨，試著接受，用一種喜悅平和的心情享受學習。

　　享受初三作文 篇45

　　奧斯特洛夫斯基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”我說：“讀書，就像在大海里遨游，也是一種別樣的享受。”

　　當我還在咿呀學語的時候，我就總是用充滿渴慕的眼神盯著姐姐手里那本花花綠綠的故事書。母親似乎發覺了什么，便給我買了一本《西游記》。那時的我曾感嘆讀書之枯燥乏味，便對文字嗤之以鼻，只看旁邊的插話，經常還會拿著一種薄而透明的紙去臨摹，還用彩筆在紙的下方涂上一片大海般的藍色。

　　從此，我便與書結下了不解之緣。

　　普通話已十分流利的我求知欲日益增強。不知何時，我又從箱子底下翻出那早已布滿灰塵的《西游記》。我靜下心來，走進書中慢慢品味，這時我驚奇地發現，我竟陶醉于語言文字的魅力，沉湎于情節的跌宕起伏，癡迷于文中世界的五彩斑斕，感受到情感的豐富多彩。

　　夜，漸漸深了，月亮好似戴著面紗的美人，明眸皓齒，明亮淡雅。母親已多次進來催促我睡覺了。十二點的鐘聲響起，我終是依依不舍地放下了書。剛向著床的'方向邁開腳步，躊躇了一下，又退了回來，手不由自主地向那本《西游記》摸去，又縮回手，一步一回頭地走開，眼睛卻還緊緊地盯著那本書。良久，終是躺到了床上，看著那如同幕布一般的天花板，我好像看到孫悟空提起金箍棒朝妖怪打去。

　　突然想起了林海音的《竊讀記》我靈機一動，嘿嘿，我可以偷著看啊！想著，就小心翼翼地起身，掀開被子，躡手躡腳地走到書桌邊，黑暗中，我摸到了《西游記》和臺燈邊的手電筒，隨后迅速躺回床上。聽著從那邊臥室傳來的一陣鼾聲，我心里一陣竊喜。好景不長，才沒看一會兒，一陣腳步聲傳來。原來是母親起來上廁所，我噓了一口氣，虛驚一場。當一切恢復沉寂，我又開始了我的竊讀之行與書海之旅。直到遠方的天空隱隱約約透出一點白，我才抱著書沉沉地睡去……

　　《西游記》，帶給我無限遐想，更讓我體會到了讀書的樂趣。此時，放縱自己于書海中，嗅著淡淡的書香味，原來，讀書亦是一種享受。

　　享受初三作文 篇46

　　讀書就是一個有趣的過程，至少對我來說，是的。就像玩一個大型的解謎游戲，在每字每句的背后，興致勃勃地想著后續，猜測著作者的性格——每一種“猜”都包含了無窮的可能性，讓人興致盎然。

　　當我在看《傲慢與偏見》時，開始，我想這應該是《灰姑娘》的翻版，無論是伊麗莎白那充滿了活力與聰慧的雙眸，亦或是達西高傲的神情，都是那么顯著地表現了兩人之間的階級差距。然后會怎樣？莫非是傳說中的強奪豪取？不是。居然不是！看著達西先生敗倒在伊麗莎白的魅力下，將自己的心情含蓄而隱忍，然后暗戀著那個姑娘。噢，深情的男人，就像冰山融化了一樣不可思議，隨之而來的是夢幻的春天，糖果一般甜美而誘人，最終不出意料，他們一同采摘了那朵紅玫瑰。

　　可以說是意料之中，卻又超乎想象！那一種“我討厭你，你討厭我，我喜歡你，我暗戀你，你誤解我，你又愛上我，然后我們彼此暗戀，最后我們終于在一起了”的套路，好多次，我會以為它就這么結束了，“啊，陷入戀愛之中的傻子啊！”我真想感嘆一句，愛情，就是那么奇妙。

　　之后我又看了《蘇菲的.世界》，你知道嗎？當蘇菲接到來信時，我以為這是一個神秘的人教蘇菲哲學。也確實如此，那個老師——艾伯特，在一座廢棄的小屋與蘇菲見面，開始上他們穿越了時空的哲學之旅。蘇菲總是遇到一些奇怪的事——接到“少校”給席德（少校的女兒）的慶生卡，見到各種童話人物。

　　奇怪奇怪，有趣極了。這是怎么回事？外星的神秘來客嗎？不是的，那個鏡子里向蘇菲眨眼的女孩兒，難道是平行空間？應該是，同一生日的兩個姑娘。但是我猜錯了，蘇菲啊，她拿到了一本哲學書《蘇菲的世界》，好的，現在我可能有些明白了，“蘇菲”是“少校”給他女兒席德寫的一本哲學啟蒙書——《蘇菲的世界》中的人物。然后，艾伯特那些古怪的話也能理解了。

　　最后蘇菲和艾伯特坐著車走了。他們會去哪？逃離了少校筆下的人物，最后應該是去到一切夢境的源頭——精靈王的幻想鄉么？這是有趣的猜想。不過，也許真是如此也說不定呢。

　　讀書，真是一件令人感到愉悅的事，我樂在其中，你呢？

　　享受初三作文 篇47

　　不久前，我讀了一篇文章《最后一片葉子》。主人公約翰西病得很重，認為他的時間不多了。他在等待秋天最后一片葉子的落下，然后安全離開了。他的朋友蘇艾和貝爾曼在墻上畫了樹葉的形狀來喚起她的信心。約翰西數著樹葉，發現了很久沒有落下的假樹葉，并燃起了對生活的希望。

　　在一個艱難的冬日，刺骨的寒風伴隨著松樹，冰雪摧毀了深綠色的老松針，但卻使松樹長出了新芽。古老的松樹挺立在冰雪中，“大雪壓著松樹，松樹挺得筆直”大概描繪了這樣的意境。我站在窗臺前，看著在寒風中掙扎的老松樹。掛在老松針上的霜早已融化，滴落在地上，搖擺著早春的旋律。我在等待，等待春天的到來。

　　屋頂也在滴水。雖然雪融化時天氣很冷，但比深冬要暖和得多。許多人打開窗戶釋放冬天的濕氣。鄰居姐姐的鋼琴悠揚的聲音飄進我的耳朵，清晰而流暢的聲音在我的心里，很舒服。樓下的爺爺在收音機里聽京劇的'聲音，還把它介紹到房子里，給小屋增添了濃厚的文化色彩。在樓上，新婚夫婦的歌聲引起了強烈的震動。和諧的音調引起了共鳴。許多中年夫婦也跟著節拍唱歌，就像一個小合唱。在等待冬天的時候，欣賞美妙的音樂真的是一種享受。

　　微風吹過，吹落了迎春花和桃花的花蕾，杏樹和丁香的花蕾，以及柳絮和白楊。在它們開花之前，香味溢出。微風吹過，吹散了疣草的草籽、稗子的嫩芽和莎草的草葉。雖然它們是非常普通的草，但它們也有植物特有的香味，令人神清氣爽。各種香味擴散開來，給鼻子帶來新的沖擊。在等待冬天的時候，聞到宜人的香味真的是一種享受。

　　住宅區的花壇里也開著紅色的花朵，密密麻麻像麥穗一樣點綴著整個花壇。清晨的露珠濕潤的流線型和柔滑的花瓣，帶來一絲涼意。淡淡的紅色，柔嫩而薄的花瓣，沿著花線，到達花心。指尖沾有一些花粉和淡淡的香味。學者的頑皮孩子喝了一小口，紅色獨特的甜味在他的嘴里醞釀著。在等待冬天的時候，品嘗甘甜的花蜜真的是一種享受。

　　生機勃勃的春天是人們的希望。我一直等到春天，直到春天帶來快樂和享受。

　　享受初三作文 篇48

　　許多人不喜歡爬山，原因是太累了。我曾經也是那么認為的，但后來我才知道，登山何不是一種享受呢？站在山頂上，遙望著地下渺小的事物。那種沒有煩惱的感覺。

　　去年暑假，媽媽說要去爬華山，我一瞬間已經想好了一百萬種拒絕的理由。但都被媽媽一句話給堵回去了——“你不去可以，手機，電視都給你斷網”我只好答應了。 到了華山，我抬頭望了望那個驕傲的，高大的華山。不禁打了個冷顫。滿懷希望的對媽媽說“咱們是坐纜車上去吧？”媽媽搖了搖頭。我崩潰了，只好跟著他們一步一步的往上爬。那叫個累啊！這時旁邊的一位老爺爺對我說“小伙子，看看華山的景色多美啊，葉子多綠啊。”這是我才注意觀察華山的景色。確實挺美的。我一下子來了一股勁。我超過媽媽，以最快的速度來到山頂。我站在邊緣，吹著不是空調的自然風，閉上眼。所有的委屈，所有的不甘，在學校老師的責罵，在家，媽媽的責備。

　　好像全都沒有了。 這一次我哭了，不知道是為了什么，好像是這么多年來所有的委屈都被這舒服的風吹走了。我坐下來靠著石頭，閉上眼，大約過了一小時，我站起來大聲喊道“所有煩惱，所有不開心都給我滾蛋吧！”這時那個老爺爺也怕上來了。他對我說“其實爺爺我活不了多長時間了，我也沒有什么愿望就是想爬山，我看得出來，你很不快樂，這世間美好的事情很多，不用為了一點小事而煩心，站在最高處好好想想吧，沒有什么事情不快樂更重要”我很感謝老天讓我遇見那位老爺爺。 是啊，我羨慕李白，陶淵明可以過隱居生活，羨慕他們不用為了事情而心煩。那時多么幸福的生活啊，我希望過那種生活，但我也知道，那是遙不可及的。是不可能的.。我只能沒事多登一登山，享受享受那種舒服的感覺。 生活中，總有一些往事讓我們銘記，一個細微的動作，一句溫馨的話語，一次意外的相遇，都會在不經意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。當然生活中我們會在不經意時錯過一些美好。回頭去審視自己曾經走過的路，去看看走過的或深或淺，或直或彎的腳印，去拾起那些逝去的青春往事，已更好的享受美好生活。

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