有關校園一角二年級作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編為大家整理的校園一角二年級作文4篇,希望對大家有所幫助。
校園一角二年級作文 篇1
在我們美麗的校園里,有一棵構骨樹。遠看,這顆構骨樹枝繁葉茂,如同一個綠巨人高舉著雙手。近看,構骨樹的葉子像一塊塊深綠色的翠玉,鑲嵌在枝條上。微風吹過,樹葉發出“沙沙”的聲響,好像在唱歌呢!構骨樹旁有一座假山,假山上的石頭千姿百態。你看這兒,多像一只禿鷲;再瞧那兒,多像一頭河馬在搖著尾巴!假山下有一個方形水池,這個水池有兩層呢!細看,這水池里的水沒有那么清澈了,哦,原來是幾片調皮的小落葉隨風跑進了小池塘,他們真頑皮啊!小魚也不怎么出來露面了,好像也怕冷了似的。
水池邊,涼爽的秋風正在給柳樹姑娘染發,染得漂亮極了。柳樹姑娘搖擺著自己金黃的長頭發,好像在炫耀自己有多美!
下課了,這里立刻變得熱鬧起來了。同學們在構骨樹下做游戲,他們有的踢毽子,有的跳繩,還有的在玩“老鷹捉小雞”玩得開心極了。歡樂的笑聲在校園里回蕩。
我愛這美麗的校園!
校園一角二年級作文 篇2
我所在的行知實驗小學是一座美麗的校園。那里有寬闊的操場,漂亮的教學樓······
一走進校園,映入眼簾的是一塊很大很大的石頭,上面刻著兩個金光閃閃的大字_____“博愛”,為什么要刻這兩個字呢?因為這兩個字時時刻刻提醒著我們:人與人之間要互相關心,互相幫助,擁有一顆熱枕的心。看完“博愛石”,我們就會看見“博愛石”后面有一顆代表著堅韌與沉著的銀杏樹,它和“博愛石”互相襯托,越看越美。
“博愛石”左面就是陶行知先生“行知亭”了。“行知亭”里有陶行知先生和小朋友的銅像,從銅像的正面看,就知道陶行知先生正在教小朋友讀書呢!
最引人注意的就是“心草池”了。池里面有許多奇形怪狀的假山和鵝卵石。你別以為這里面只有石頭,除了石頭,還有一群活潑可愛的小魚呢!這些小魚在池中自由自在地游來游去,快活地玩耍。“心草池”旁邊就是教學樓了,每天,都可以聽到從教學樓里傳出朗朗的讀書聲。
看!我們學校的一角多美呀!我愛行知實驗小學!
校園一角二年級作文 篇3
我的校園坐落在湘江,是市里有名的綠色學校。
我的校園既美麗又可愛,又充滿著無限的生機和活力,到處都有人喜愛的景色。我最喜歡的地方就是竹園。
站在竹園的入口處,踏著腳下的石磚,清晰可見門口立著一塊淡黃的石頭,上面寫著兩個紅色的大字你—竹園。
進入竹園,首先映入眼簾的是一排排竹子,它們蒼翠無比,仿佛站立了幾個世紀似的,一直駐守在我們的竹園中。
竹園里不但有蒼翠無比的竹子,還有許許多多的植物。
有日本的櫻花、香樟樹、茶花、柏樹、桂樹。這里四季如春。一陣春雨撒過,雨水把花木洗得一塵不染,葉子上掛滿了閃亮的水珠。像綠葉盤里的一顆顆珍珠。
在園中的香樟樹,是那么的莊嚴挺立,像一個守護花木的衛生。它一年四季的顏色都不一樣,春天是嫩綠的,夏天是翠綠的,秋天是金黃的,冬天是詩情畫意的。
一年四季都有不同的顏色,好像一副神奇的畫卷,美麗的畫卷五顏六色,還有許多小朋友也在'畫卷'歡快的游戲,臉上洋溢著幸福的笑容。
我輕輕的走出了竹園,踏著的還是那條石板小路。可是再次走出來,可不是那個滋味了,那個滋味我也說不上來。
請大家有空來我們學校看一看哦!
校園一角二年級作文 篇4
我喜歡學校的強身健體之所——大操場,喜歡培養人才的搖籃——教室,喜歡書香彌漫之房——閱覽室,但我更喜歡那能給人畫一般美感的小花壇。
春天,萬物復蘇,鶯歌燕舞。小花壇里的茉莉花開了,那綠葉簇擁著它那潔白的花朵,顯得更加嬌艷,猶如一個亭亭玉立的小姑娘正展示著自己優美的.身姿。一下課,你只需在小花壇邊一轉,那醉人的花香一定會使你神清氣爽。
夏天,蟬熱得直叫喚,我們也熱得受不了。下課鈴一響,大家便迫不及待地沖向小花壇。因為花壇里的那株大榕樹正在茂盛時期,它好像一把綠絨大傘,把全部的生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點兒縫隙。我們只要在它的下面坐一會兒,渾身的燥熱便即刻消失得無影無蹤。
秋天,花壇里的月季花依然那么絢麗多彩。火柴樹上的黃葉兒徐徐落下,猶如一群黃蝴蝶在空中翩翩起舞,真是“秋風今日過園林,吹落黃花滿地金”。
冬天,我們這里不像北方那樣萬物蕭條,也不像北方那樣銀裝素裹。所以小花壇里的榕樹還是那樣碧綠,各種各樣的花依然開得很香。瞧,花兒的顏色可漂亮了,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,紫的像水晶……
我是小花壇的常客,我常常沉浸在這片美麗的景色中,陶醉在這綠色的海洋里,因為我深深地愛著這里,愛這里的一草一木,一花一樹。
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