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八年級作文

時間:2022-01-10 11:28:44 初二 我要投稿

關于八年級作文集合10篇

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的八年級作文10篇,希望對大家有所幫助。

關于八年級作文集合10篇

八年級作文 篇1

  午飯后,天空湛藍湛藍的。

  今天的云格外不同,就像一層薄薄的輕紗一樣。輕紗上還繡了各種各樣的花朵、蟲魚。

  以前,我以為云是靜止不動的。今天我注意到,云也會移動。漸漸地,漸漸地,那層美麗的輕紗變幻成一條長裙。女孩穿上它,一定十分好看。瞧,修長的裙身上似乎還印著一朵朵太陽花,精細的花邊,配上漂亮的絲帶,那么迷人。

  看著看著,我忘了時間。直到老媽喊了我幾聲,我才回過神來?纯幢恚呀涍^去二十分鐘了。

  第二天,我發現天空是灰沉沉的;疑奶炜胀赋鲆唤z光亮,卻不見太陽,顯得很沉悶。

  太陽公公在中午一點現了身,一點點兒露出來。地上顯得明亮了,海藍色的天空中飄起朵朵白云,陽光照得我暖洋洋的。天上的云姿態各異,如果仔細看那些奇特的云,你會想起葡萄來。它們都一樣圓潤,一樣飽滿,像是伸手就能摘到往嘴里放似的。

  天空那么美,什么藍都有,湖藍、蔚藍、淡藍、青藍還有些說不出、沒見過的顏色。點點白云把天空襯托得更好看了。我閉上眼睛,暢想著、享受著。

  不一會兒,暖風變成了涼風,我睜眼一看,原來是天空又在變臉了!

  又過了幾天,我發現天空格外絢麗。

  你乍看,天空顯得很灰,細心觀察后就會發現,天空原來擁有那么多五彩的顏色。

  看啊,天的西邊是金燦燦的,好像用金漆涂過一般。正中間的色彩就更豐富了:梨黃、葡萄紫、粉藍還有東邊,白呀、紫呀、灰呀,真好看!我甚至還發現了淺淺的綠色,淡淡的青色。天空真美麗呀!

  天空如此美麗,描繪它的就是偉大的畫家大自然!

八年級作文 篇2

  晌午,我躺在床上,忽然間聽到了淅淅瀝瀝的聲音。迷迷糊糊地揉揉雙眼,眼前的一切都是朦朦朧朧,還沒有完全恢復意識,只能用耳朵去傾聽,尋找……我聞聲過去,踮著腳尖拉開窗簾——哇,好一派夢幻迷蒙的景色!

  ——引子

  雨,來得那么突然,性格直爽,讓人有些措手不及。幾分鐘前,天還是明朗的,空氣悶沉沉的,把人壓得透不過氣來。

  雨拍打著強烈的節奏,銀絲般拋灑著,落到地面上便迅速分散,就像墨水不小心碰到了宣紙上,瞬間化開,渲染而去。雨是柔弱的,她是世界上最輕盈美麗的天使,雨滴落到千家萬戶的屋檐上,發出陣陣清脆悅耳的叮當聲,好不富有情趣。

  猛然間,雨越來越大,說翻臉就翻臉,一陣響雷,一道閃電,雨聲越來越大,嘈嘈雜雜的,地面上喧鬧起來。雨如同朵朵浪花激起,涌在海面上;如同喝了酒的醉鬼,東一頭西一頭地亂撞在地上;又如同一顆顆斷了線的珠子,描繪著一幅激情澎湃的畫卷。雨拍打著窗戶,如同凝成的雨鞭,狠狠地抽在窗戶上,噼噼啪啪的。雨把燥熱全部吸收走了,把一切郁悶的心情一掃而光,讓人感到神清氣爽,沁人心脾。

  雨像是個調皮的娃娃,不一會兒,雨就變小了,聲音也弱了下去,輕柔地滋潤著大地。她一直演奏著,演奏著美妙動聽的樂曲,令人心中漫出夢幻的情意。

  我禁不住雨的誘惑,匆匆忙忙地走出門外,一陣清涼的微風拂過,風夾著雨星落到我的臉上,我沉浸在這細雨的沐浴與熏陶之中,雨給了我夢幻的美感,眼前的這些景物,都仿佛富有魔力,與雨共舞,暢快淋漓,在這美好的境界里徜徉……

  漫步在這雨精靈的世界中,別有一番情趣。置身在雨中,親近大自然,耳邊響起陣陣細微的風聲,響起雨滴落在盆子水坑中的嗒嗒聲,響起樹葉與風雨沙沙的摩擦聲,那種滿足感,令我滿心愉悅,雨的那種灑脫,那種暢快,讓我喜歡到極致。我真想張大口,嘗一嘗那雨的滋味,我想,那一定是一種說不出的美:棉花糖的甜蜜,薄荷的清香,還有茉莉令人陶醉的花香……可這一切不過是幻想罷了,我只能敞開胸懷,和雨來個大大的擁抱。

  偶然,走在小路上,看到那一處處自然風光,心里由衷的喜歡——喜歡那小草上、花瓣上滑動的珍珠,在舞臺上輕輕舞動,閃耀著美麗的光芒;喜歡那池塘間,樹葉上殘留的雨滴,落在水面,泛起的層層波紋,在水面上畫出美麗的弧線;喜歡那花園中的青石上,雨水被一點點吸收,花兒們在雨的滋潤下,散發出的陣陣清香,喜歡這里一切的一切,恍若仙境般的雨……

八年級作文 篇3

  清風拂面,鳥語蟬鳴,一股股淡淡的青草香夾雜著一陣陣的耐人尋味的花香沁人心脾,我隨著花香不知不覺地一路尋來,不經意間已穿過幾排高高的白楊,這種美妙的氣味更加濃郁,我禁不住閉上雙眼,貪婪地吮吸著,品味著,幻想著……

  “咩,咩,咩……”一聲聲的羊叫喚醒了我,我好奇地睜開眼睛四處尋找著聲音的來源,一個放羊人趕著一群羊從坡下爬上來,羊兒白白肥肥,甚是可愛,我禁不住跑了過去,卻不料在我面前展現出一幅人間仙境,荷塘美景,恍若天上人間。

  只見荷塘中,碩大的荷葉像一把巨大的油紙傘,隨風搖曳,小心地呵護著嬌嫩的花朵;朝露更似多情的小伙,難舍心愛的姑娘,深情地凝望著她幸福的面龐,悠閑地躺在荷葉中央。忽然,,一條調皮的魚兒從荷葉下竄出水面,只見葉中的露珠迸濺起來,在和煦的陽光的照射下,形成五彩的圖案,仿佛是荷葉自己喜悅心情的展現。時而小鳥嘰嘰喳喳地落到它身上喝水,每次荷葉都熱情地款待,它是如此的慷慨善良……

  不遠處,幾朵嬌羞的荷花正在怒放,嬌羞的粉紅色清澈透明,在形狀各異的荷花的遮隱下,隨著清風時隱時現,恰似那海市蜃樓,如詩如畫,引人入勝。我輕輕地走近它,仔細地端詳最近的一朵。它的花瓣肥碩動人,在綠色的“海洋”中讓人迷戀,一只小蜜蜂正躲在金燦燦的花蕊中辛勤地采蜜,中間小小嫩黃的蓮蓬被花蕊環繞著,上面黑黑的小點就是蓮子的小腦袋,可愛極了,這時一片花瓣隨風飄落,搖曳著輕輕地飄入水中,水波一層層地向外伸展,好象這粉紅色的小船即將起航,開始新的探險……

  樹上的蟬兒還在鳴叫,地上的螞蟻還在搬家,草叢間的羊兒還在“咩咩”地吃草,時間似乎凝固了,我的心也融化了,真想成為這畫中的人兒,永遠這么美妙……

八年級作文 篇4

  我這一生中有太多的過客,我們在時光的洪流中失散,連那抹細微的痕跡,也被生活瑣事漸漸抹去。

  碾轉反側的夜晚,忽然想起那些匆匆而去的人們,記憶忽然如此清晰,記得與他們的經歷,記得他們的一顰一笑,卻忽而那么模糊,忘了他們何時離開自己的世界。

  補習路上,愁眉苦臉地向培訓班走去,腦中突然一閃,思考了許久。才想起那個男孩。

  我們在幼兒園就認識的,我忘了我們是如何認識的,他的名字也逐漸模糊,甚至模樣也不太清晰,畢業照上也沒有他的痕跡,這么多年過去,我甚至要以為他是我臆想出來的!

  幼兒園畢業之后上了小學一年級,他沒讀學前班就直接上了一年級,所以他比我高一年級。那時候與小學同學間還沒有深情厚誼,最親密的就是幼兒園同學了。放學路上,我時常會看見他,一個很憨實的男孩。

  路上碰見就會微笑著打招呼,露出漏了風的牙齒,然后我也揮揮手,心中就會感到無比的喜悅,原來友誼還存在著呢!

  后來,后來他就消失了,什么時候消失的呢?為什么消失的呢?我不知道,一夜間忽然沒有這個人的記憶了,甚至連何名何姓都未知,直到已經初一的我才不經意想起,原來的我人生中有這樣一個人,一個忘了姓名,不知往何處去的人。

  時光總是令人恐懼的,科學家說忘記一個人要7年,可我幾個月沒見就忘了他,甚至以為他從未出現過,總是矛盾的。

  小學的時候,放學回家,出了巷子,就可以看見一個老人,她真的很老很老了,皺紋爬滿整張臉,頭發全白了,眼睛瞇成一條縫,雙唇也發了皺。老人總是坐在門邊的靠背木椅上,一動不動地,凝望著遠方,腳下是一個壺子。

  我記憶最深的就是那天放學,一群年輕人將老人抱近了家門,口中念叨著“不要受風”之類的話語,那時我還不明白,近日來我才懂得,老人的垂危的生命,即將結束了。

  老人什么時候去世的,我沒在意,我忘了她,忘了很久很久。

  時光總是令人毛骨悚然的,它總是殘酷地,一點一點抹去或珍惜,或厭惡的記憶,多少年后驀然回望過去的歲月,那些失散的人們,早已越走越遠。

八年級作文 篇5

  “走廊上有陰影,有窗形的陽光,還有人散后的幽靜!弊呃染陀腥缛松賾B的縮版,轉角的陰影是受挫的心境;由欄桿灑進來陽光是成功的象征;那人散之后的幽靜,便是一段人生旅途的句點。

  走廊,有短有長、有寬有窄,除了平行,那交叉的更是不計其數。教室與教室、房間與房間、墻壁與墻壁,在這中間的走廊是沉默的,可是所蘊含的意境卻是無限寬廣。是的,它或許是一段休息時期,抑或是一個小小的休止符,但在那之中所會出現的東西或所謂的奇跡,卻是我們永遠都無法預料到的。

  而在這所有的走廊中,最別具一格、最豐富有特色的,我認為校園的走廊是再“奇異”不過了。下課中響起,學生的游玩聲、教師的攀談聲打破走廊原有的寧靜,在多重的聲音中,可以過濾出各種性格和心情:喜悅、急促、失望、暴躁等。如此持續了十多分鐘后,那些聲音與感覺又旋入寧靜,被規律的上課中給吸收、包覆起來。走廊一片空,可能出現幾個前去授課的教師或未收心的學生,由窗外灑進來的陽光或飄忽的小雨。

  獨步在走廊,我們的心會安穩下來,細細品味難得的寧靜。隨著腳步的節奏、鞋跟敲擊地板的聲音,煩惱會流走,探索記憶的深處并勾起陣陣漣漪,那時會有難以形容的滿足。而一個人停在長廊中央,望一望兩邊的盡頭,不免會想:“!已走這么遠啦!可是前頭的路也還長吧!鳖D時會有穿越時空、在過去與未來的世界穿梭之感。

  與人相偕步于走廊,帶著相似的心境,彼此受對方的磁場影響、各自揣測對方的思緒;與人在長廊迎面相遇,或許旅程不同、或許心境不同,但也有會心一笑或攀談起來的可能;與前頭人的背影或物相遇,即使沒有攀談、沒有言語、沒有目光相交,也會有和異于平常的感觸,“原來她的背影如此優雅啊!”“原來這東西是這個樣子!”。而大致的原因,只因為再走廊上注意力比較集中罷了,或許算是偷得一點浮生閑情吧!

  任何時候,在走廊的任何地點,每一秒都有不同的東西,無論是看的見或看不見的。走廊也可以是任何東西的象征,當它寧靜足以勝過無人的北極;當它吵雜則可以和菜市場相提并論了。更不要忘記那回廊,可能代表人生的一個轉折;可能是“柳暗花明”的具體意義;也可能者只是“空間”開的一個小玩笑。

  “祝福那些典雅的、樸拙的走廊,也祝福走在廊中的有心人。”也告訴各位,別忽視了走廊,看似不動的東西其實也帶著生命,但那不同于真正的生命──而是曾走過的人,所放入的聲音和感情。只是我們,沒有試著仔細欣賞罷了。

八年級作文 篇6

  夜晚,窗外沒有星星,一片漆黑,沒有任何聲響。

  仿佛整個世界只剩下我一個人,突然有一種被遺棄的感覺。

  很靜,仿佛身在太空,窗外只有一望無際的黑。

  起風了,樹木開始張牙舞爪地晃動,窗外晾的衣服如同幽靈,在風中搖曳、搖曳…

  隱隱約約,她轉向了我,慘白的臉,血紅的嘴,嘴角似乎還留有紅色的液體。

  不可能,我搖搖恍惚的頭,原來,什么都沒有。

  嬰兒的啼哭聲刺破黑暗的空氣,沖破風的阻力,直沖黑色的天空。

  嬰兒的母親睡意朦朧地哄著,慢慢地,聲音越來越小,越來越弱,哭累了,安然入睡,萬籟俱寂。

  黑。一望無際的黑;靜。嚇人的靜。黑的我害怕,靜的我心慌。

  那種被遺棄被丟棄的感覺又悄然而至…

  一陣狂風呼嘯而過,那聲音好可怕,仿佛是在怒吼,它生氣了么?

  還是因為別的什么?

  風,還在吹,還在吼。

  突然有一種壓抑的感覺。

  天好低,好低,似乎快要掉下來了。數不盡的幽靈鬼怪從四周涌過來,涌過來,往我身上撲,重重地壓了一層又一層。

  它們撕扯我身上的每一寸肌膚、每一根血管。

  痛,我快要窒息了,拼命地想掙扎、想逃脫。

  可是無奈,我連動的空間都沒有了,連動一下的能力都沒有了。

  絕望?是否應該放棄?

  天空慢慢下沉,屋子開始顫抖,窗玻璃在流血…

  一切的一切都絕望了,周圍所有的東西都在低泣。

  唯獨我,我被壓在痛之下,驚恐地注視著一切。

  地上猩紅一片…

  “呼”地一下坐起來,滿頭大汗。

  “媽呀!”我驚叫起來。

  我如夢初醒,揉揉眼睛。

  窗外只剩下黑,一望無際的黑。

  一般凄涼、

  恐懼感涌上心頭。

八年級作文 篇7

  有的人崇拜知識淵博的科學家,有的人崇拜保家衛國的解放軍,有的人崇拜救死扶傷的醫生,有的人崇拜……我崇拜養育我們的父母,也崇拜灌輸我們知識的老師,可是我真正敬佩的還是環衛工人。

  一年四季,在街上你都能輕而易舉的找到一個這樣的身影——穿著橙色背心,手握一把大掃帚。

  江南的春天,一場淅瀝瀝的春雨會靜悄悄的打濕你的衣裳。可是環衛工人們仍然在工作,就隨便披上一層薄薄的塑料布,戴上一頂帽檐很寬的舊帽子。

  夏天烈日當空,照得地面滾燙滾燙的,大家都躲在陰涼的地方,舒適的吹著空調,即使汗如雨下,但那橙色的身影也依然出現在大街上。

  秋天落葉紛飛,凌晨兩三點就可以聽到街上的掃地聲。面對滿地的落葉,他們不慌.不忙.不急.不燥,一絲不茍的堅守著自己的崗位。

  冬天寒風刺骨,吹得人們的臉都青紫青紫的,我們穿著厚厚的棉衣還瑟瑟發抖。那橙色的背影在寒風中形成了一道美麗的風景線。正是由于他們孜孜不倦,不辭辛勞,一年如一日的工作,才有了我們美麗.干凈的城市。

  記得有這樣一則報道:有一位家境貧寒的環衛工人在打掃街道時,無意間撿到了十萬元錢,他沒有占為己有,而是義無反顧的交給警察還給了失主。他當時的一句話讓我記憶猶新“丟了這么一大筆錢,那失主該有多著急啊!

  是啊,多為他人著想,多點體諒多點包容,這社會會變得更和諧。環衛工人,一個不起眼的職業,很平凡甚至有點受歧視,但是它讓我對人的評價徹底的改觀。人不分高低貴賤,評價一個人不需要看他的外表長相.職位高低.金錢多少,而是要看他自身擁有什么,能給別人和社會帶來什么。平凡的人也能做出不平凡的事,我敬佩的人——環衛工人。

八年級作文 篇8

  孤獨總溺愛著我,愛得我不堪重負。

  是無數失望襲擊了我?是未圓的夢縈繞著我?還是我的小屋阻止了我?

  回答不出這個無數次的靜心自問,我常常覺得好孤獨。

  一夜之間孤獨竟占滿整個心域,我驚愕。

  不知什么時候,學會了用苦笑去打發難熬的日子,學會了機械地掰著手指頭數時間,去追逐長夜,直至黎明。

  黎明時,一切都欣欣然地,神秘地活了過來。

  嘈雜就在一片寂寞之間來回穿梭。

  我常常一個人坐在沉默堆積的墻角,看窗外喧囂以外的東西。

  心里什么也不想的時候是幸福的。

  倘若,我必須陷入孤獨。

  那么,有些問題也許沒必要問,靜靜地回憶,已足夠。

  孤獨的時候,變成些許莫名的欣喜在不經意間慢慢充盈著你的全身。

  孤獨,讓你什么也不想什么也不希望。

  孤獨者,是美麗的。

  輕輕地用生命用時光一分一秒地去描繪澄靜。

  也可以靜靜地看一本書,寫一首詩,唱一首歌,想念一位朋友。

  孤獨,擁抱了整個藍天。

  孤獨,溫暖了整個人間。

  讓自己的心安靜下來,慢慢沉淀。

  無論現在有多么凄涼和孤單。

八年級作文 篇9

  看閑了庭前花開花落,聽厭了天空鳥兒的鳴叫,我徜徉在書架前,沉浸在文學的天地中,在這樣一個充滿詩意的童話世界里。他就像一位老友,向我娓娓道來。

  ——題記

  是誰汨羅江邊悲憤萬千,以身殉國?是誰醉翁亭上品酒賞歡,與民同樂?又是誰高呼先憂后樂,天下為誰?是誰……是你,讓我體察到了屈原的一番良苦用心;是你,讓我領略到了歐陽修的情趣無限;是你,讓我知道范仲淹的一腔報國之心;是你……噢,我知道了,是你,文學。十幾個春秋和冬夏,有文學陪伴在我的身邊,使我享受到了無窮無盡的快樂。

  走近你,文學!

  書架前的我,徜徉在一個童話般的世界,遨游在一個有文學的國度,蘇東坡的七分豪放,李清照的三分婉約,白樂天的三分熱愛,納蘭的一段心境,一個文學的國度使我心生感慨,是文學,讓我領略了她的意蘊之美。

  品味你,文學!

  崔顥的黃鶴樓與諸葛亮的草廬到底哪個更富麗堂皇?張繼的寒山寺和杜甫的丞相祠堂到底哪個更凝重深遠?李白的一輪明月是否驚動了白樂天西子湖畔的早鶯,新燕?噢,是文學,讓我知道了他的.內涵與深遠。

  理解你,文學!

  在文學的天地中,不免有些遺憾。荊軻刺秦王,遺憾!偏偏沒刺中;普羅米修斯為人類盜來火種,遺憾!偏偏被笛斯困在高加索的山崖上;屈原悠心耿耿,遺憾!偏偏遇上昏庸的楚懷王;岳飛克搗龍王府,遺憾!偏偏被十二道金牌招回臨安……站在文學的海岸邊,不免有些傷感,盡管并不是所有的追求都能綻放花朵,并不是所有的播種都意味著收獲,但播種的人是從來不會放棄流血流汗的機會,盡管遺憾也決不放棄。

  懂你,文學!

  在人生的驛站中,失意時,是文學告訴我:“長風破浪會有時,直持云掛濟滄海!笔r,是文學告訴我:“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”成功時,是文學告訴我:“驕傲使人落后,虛心使人進步”。浪費時間時,是文學告訴我:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。

  深深地懂你,文學!

  文學,你就像一位天使,揮舞著手中魔法棒,閃閃發光,讓我癡迷,讓我癲狂,我不由得深情呼喊一聲:“文學,懂你真好”!

八年級作文 篇10

  摩天輪360°的旋轉,總倒不回過去,一份失意,沉淪在一片月色,等待那個路口,去尋回那個迷失的詞語。此刻,浮生的年華,走過如許的日子,一襲紅塵,已走遠,我要重啟那段歲月。但愿,這一路還有你們。

  一

  寂然的夜,那殘缺僅有一半的月,盡是無限哀。

  一直,手執那支筆,一直用文字的方式記錄著我的歲月。放不下那支筆,心里總是有無數文字催促我去寫下。寫作已成了我生活不可缺少的一部分,之前一直看著屏幕,敲著字,現在,開始手稿著每篇文,或許,開學了,手稿就是唯一的了。

  望著殘缺只有一半的月,憶起這浮生,何等話凄涼。雨,滑落,就為的雨終于再現,課前的幾秒里,我靜靜守望者窗外的那片天,為何雨打樹不曳,為何風吹葉不落。曾記得有一個午后,手中還握著筆,寫著字帖,突然哭了。自問自己,為何會這樣,是不是變得軟弱了。徘徊在左半軸上,回望過去,不甘……

  

  前段時間,記得是上周六的晚飯時。

  我和爸媽出去吃飯,我們家一直有個不是很好的習慣吧。出去時,我總帶一本書,我媽不是拿小說就是雜志,而我爸也就是拿著手機看新聞。交流貌似是那不時的“吐槽”吧。

  這一晚飯上,爸媽沒怎么看書看新聞,在說起他們的一個朋友,唯獨我在邊吃飯邊看那本作文書。曾經問他們說什么,大人總說,“小孩子不用管這些,”問那個人是誰,就只說,“你不認識的!,要不就說起大道理。很多時候我在一旁就像有點無奈的感覺。

  突然,我媽的一句吐槽,“那我們也不是同一個世界的人呀!”我呆了一下,見她嚴肅下來,次次我爸都是用那無聊的有點冷的幽默話語圓場,“嗯,一個在天堂,一個在地獄”,輕笑而過。

  有很多家庭,打圓場的大多是孩子,不夠發現自己挺省事的,這個任務也已排除,我和我媽的牽引只剩下成績,成績好的時候,交流自然有說有笑,掉了,無言……從小在外婆家長大,交流不怎么深入,基本處生活基本和成績也沒別的,漸漸優習就因此是我的全部。

  曾否定自己的存在,但想到學校還有優習,哪舍得就此離別。

  或許,對同學朋友那個詞迷失了,但或許對家長還沒迷失的。

  三

  每天繼續寫下去,寫到這已是第二天,此刻望了一下窗外,黑了,隱約還有窗戶亮著燈,已是 十點三十分。手稿貌似真有點漫長,手超累呀,這篇文還是執意寫下。

  不知歲月流逝,對我來說有多大影響,更不知對我的改變有多少。

  9.17,下午的三點多,素不知發生什么事,歷史老師在打響上課鈴后一臉凝重和嚴肅;在課前讀的時候,老師在黑板寫了好些東西,100多年前的此時此刻……其實,我記憶如此深刻也因為那節課都在看電影。

  這不只是電影,是100多年前的此時此刻的真實……

  老師的解說,如此莊嚴,如此地凝重,不過電影也那么悲壯呀!歷史老師是對我們日常習慣和學習心態要求最嚴的老師,總是在平時課上用著不同的方式告訴我們:要為我國歷史的恥辱反思,要從自己行為開始為國的未來去努力。到這里,想起歷史老師他一直那么多課堂。從上個學期開始,課上幾乎都提起班干,而我就特別多。老師對我們班干嚴格多了吧,他總希望我們能帶好頭。

  對老師印象深刻不僅因為那樣,老師他的行為言語其實真的很值得學習;他一直都是要求我們課后要說“謝謝老師”,但他一直用90°的鞠躬去回謝;他總是告訴我們許多人生道理,相比分數,他更希望我們能有好的習慣和好心態……真的還有很多很多……

  據說老師立足教壇都有20多年了,一直以身作則,嚴格于學生的行為言語,21世紀仍不變,問天下間還有多少人會不去尊重這樣的老師。

  9.18,看了那段片子,我想,自己也是時候回到原點,覺醒了吧!

  四

  那么快開學又近一個月了,又是中秋國慶……這些日子里,看見都是殘月,秋月何在?靜翻列表,原計劃的9.18紀念文又寫不到了,而此文又未完。但十月又到,假期要開始寫主打了……時間哇~

  總不知為何我如此愛寫文,如此喜歡用文字記錄過去還有所想的。憶起曾經小學三四年級,那段無比悲劇的時光,還有我直到現在唯一的到校外補習班補習的日子。

  記得那時候一個暑假有兩三周去我外公的一個朋友家補習作文,那是個年紀不小的姨婆了,她曾經是語文老師,和我外公也算是同事,和外婆也是朋友,補習幾乎不用收錢的樣子。

  那時的文,很流水的感覺,就像:“今天我去哪里,很開心,之后怎樣怎樣,最后回家”都是些讓家長看著桑心,老師看著麻木的文。

  相對更悲劇的還有,去了將近一個月的補習,成果只有那風景描寫的星點形容詞和修辭手法,流水的感覺仍無多大改變。一次次被家長說的文章差,讓我多寫,那時的我卻是如此不喜歡寫文呀。而我又那么討厭背作文,從不去背,次次都記不住,家長也只有無奈。

  或許歲月流逝對人的改變真的很大吧,轉折點上,我喜歡上文字。

  那幾年后的時日,自己開始喜歡寫文,也開始偏向一些深入的思考話題。改變,都是那么瞬間的事情,看著那些文字也開始麻木,不太敢相信這一切的改變……

  有苦有淚,開心和不開心都是用文字表述包括那一切。文字也成了我每天不可少的一部分。寫文無論手稿、電子稿,同樣在意著。寫作人生……

  五

  回去原點吧,即使路遙,總比有悔走下去好多了,而且那個原點那么美好呀!這失意的浮生,只得走出那一世紅塵,瀟灑地緊抓那個詞,尋之途……

  待下輪月起,念迭失,憶紅塵世外,念城府之月圓,交縱之殘缺……

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