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八年級的滋味作文

時間:2022-01-09 20:42:03 初二 我要投稿

關于八年級的滋味作文合集5篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的八年級的滋味作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關于八年級的滋味作文合集5篇

八年級的滋味作文 篇1

  人生如酒,歲月如歌。小學六年即將結束了,同學們在緊張學習之余,有沒有回想過我們這個班的過往難忘的時光呢?而我,卻常常去懷念,品味過往那些美好的,點點滴滴的時光。

  六年,說長不長,說短不短,一轉眼就在我們身邊晃過。身為這班的班長,自然我也含有一顆特別難忘的心怡。每一次出黑板報,都特別把我累壞。有時,我會很抱怨,為什么一定要我辦呢?我只是一名學生,學生不就只是學習就行,為什么還要做些超出學生應做事的范圍呢?但一個月過去后,我可能再也幫不了老師出黑板報了!

  “有沒有搞錯啊你,整天不交作業!“作為班長,這句話似乎成了我的口頭禪。我討厭不交作業的同學,整天要我催他們交作業,浪費我的時間,甚至有時大聲拆斥責他們。但一個月過去,不知我還能不能用這樣的口吻和同學們說話呢?

  還記得那次校運會的拔河比賽嗎?我們全班都一鼓作氣,一定要為班爭光。我們第一場就拔贏了對方,即使手都拔紅了,同學卻一點也不在乎,在歡呼第一場的勝利;但后來,我們實在沒有力氣了,就差那么一點點,輸掉了。不過,那沒有關系,我們贏得了友誼與團結心!

  你們還記得高老師嗎?一位親切可藹的老師。她伴我們度過了四年的小學時光。那一次,我們闖了大禍,惹怒了鐘老師。鐘老師罰我們留堂,留到天也黑蒙蒙了。結果那時高老師出現了,她替我們說情,還教導我們。大家都看見,高老師眼紅紅的,眼眶里閃動著感人的淚光。同學們也慚愧地低下頭!

  還有,那天語文老師有事趕不及回來上課,便吩咐我管同學們讀書。有個同學便提議:“我們小聲地玩,老師一回來,我們就趕緊讀起書來!“只見語文老師一回來,同學們便機靈地朗朗地讀起書來,都不用我這班長嘮叨什么的。

  還有許多許多,那些精彩,令人難忘的“畫面“;同學們,你也試著回味品嘗一下吧!人非草木,六年以來,總有一份難以割舍的請緣,讓你舍不得分離!

八年級的滋味作文 篇2

  曾經,憧憬著,憧憬著快快長大;現在,回憶著,回憶著曾經的事。

  秋風蕭瑟,綠葉枯黃。轉眼間,我即將踏上人生的第一個成功點——畢業。八年級的我,有些迷茫,有些認真,有些想放棄。總是呆呆的望著時針一點點、一滴滴地走過。過去,是那么美好。

  “加油!加油!耶!”在此起彼伏的打氣聲中,一個完美的弧線使比賽走向了終點。贏了,我們都很歡欣。激動的跳上跳下,激動的一遍遍述說當時的情形。你急我搶,你接我上。這幕場景,仿佛觸手可及,然而,不過是煙花一場。厚重的作業本、繁多的知識點、一摞接著一摞的習題。這不是我們想要的,我們想要的,只是遺失了的從前。

  “哈哈哈!你個逗逼!”你追我趕,推搡,玩鬧。像泡泡中的炫目色彩,鮮明 、生動、惹人挽留,輕輕一觸。破碎,已是可預料的 事實。“作業,借我抄一下唄!”是打著商量的語氣。什么時候我們竟學會了這種把戲?那時候的誠實可愛、遵紀守矩,已經煙消云散了嗎?這不是我們愿意的,我們只是在尋找著快樂,卻用了錯誤的方法去解決這些不快樂。

  “我……我……我喜歡你!”羞紅的臉,怯懦的手,憨厚可愛的我們也學會了情情愛愛的事情。我心儀你,你心儀我。我們并不想這樣的,我們只是跟著我們的感覺去做而已。我們知道,這是錯的,只是實在不知道應該怎樣走。

  青樹翠葉,百花齊放。何時我們也能擁有這樣一座如此生機勃勃的花園。在那里,我們可以盡情的笑,盡情的鬧,盡情的暢談人生……

八年級的滋味作文 篇3

  “我要飛得更高,飛得更高,狂風一樣舞蹈,掙脫懷抱,我要飛得更高,飛得更高翅膀卷起風暴,心生呼嘯……”

  90后的我們脆弱卻又堅強,憂郁又陽光,我們的口號是“我要我們的滋味”。我們的座右銘是“走自己的路,讓別人說去吧”。

  我們每個人都于自己遠大的理想,我們朝氣勃發,面對人生,命運和未來的生活,我們充滿自信。我們是非主流“頹廢“叛逆或昂揚向上,我沒有自己喜歡崇拜的明星,有自己獨一無二的性格,這是我們思想的流淌……除了憂傷我們還展現出樂觀的心態,自信的品質個性與自我的價值求索,開放與包容。我們只是-我要我的滋味,活出我的精彩

  90年前的五月四日,當時的中國青年走向街頭要求民主與科學,自此即造了偉大的“五四“運動,九十年后的今天,新一代的青年正在迅速的崛起,他們將用無悔的青春紀念這個青年最盛大的節日,

  今天,歷史的重任又落到了當代新青年——我們九零后的身上,在這個充滿爭議的群體上,青春仍然鮮明而生動,我們一次次紀念著我們輝煌而曲折的成長的歷程,一次次為我們積蓄著厚重的力量,期盼著勃發的那一天,我們九零后將接過前輩們的接力棒,書寫出全新的篇章。

  二十世紀是先輩們的世紀,是七零后的世紀,是八零后的世紀,而二十一世紀的二三十年代,是中國實現偉大名族復興的年代,是我們九零后大顯身手的時刻,我們不僅要吸收來自世界各地的優秀文化,還要向世界介紹中國優秀文化,展示中國新一代的風采。

  時光再苒,曾經的迷茫者,現在已經是社會的中間國家的棟梁,曾經的憤青,已經成長為時代的弄潮兒,新長征的先鋒,曾經蒙憧的`一代,也正意氣風發,躊諸滿志,隨時準備接過建設祖國,現代化的接力棒。

八年級的滋味作文 篇4

  我的童年是在家鄉度過的,那童年的滋味就好像家鄉糖人的滋味,甜蜜的味道令我久久不能忘懷。

  小時候的生活十分有趣,有時能從爺爺奶奶那里討來一兩個硬幣,快樂便升級了。

  依稀記得那一天,我的口袋里有兩元錢。我一路蹦蹦跳跳地來到小公園,口袋中的錢叮叮當當地唱著歌。在一條小巷子里,我看見了一位賣糖人兒的慈祥的老爺爺,他面前棒柱上插著用糖稀制成的奔騰的駿馬、優雅的天鵝、威武的游龍……

  我從口袋中摸出一元錢,遞給老爺爺,他接過錢,笑著指著面前的轉盤:“轉一個吧!”我撥弄著指針,讓它轉了起來。鐵絲做成的針越過游龍,劃過鳳凰,停在了蝴蝶上。老爺爺望了一眼,又笑了。我嘟著嘴道:“可不可以加一元錢給我做個鳳凰?”“小姑娘,自己轉的才有意思。”說著,他伸出粗糙的手握起小鋼勺舀了一勺黃褐色的冒著熱氣的糖稀,勺子稍稍傾斜,蒼老的手抖著,移動著,勾勒出蝴蝶的翅膀、身體和觸須的輪廓。那雙手揚著,很快地抖動,便填補了翅膀的花紋。我心中暗暗贊嘆那滿是皺紋而蒼老的手的靈活,同時想著這若是一只鳳凰便更好了。

  最后,老爺爺左手從抽屜中取出一根竹簽兒,又舀了幾滴糖稀,涂抹在簽兒的頂端,把簽兒糊在蝴蝶上,又用一個類似鏟子的東西壓了壓,便取下來遞給了我。

  我踮起腳尖接過糖人兒,舔了幾口糖人兒,又不舍得再吃,再望著黃褐色的糖,又忍不住吮吸了幾口。那甜蜜的味道留在口中,久久不散去,那么甜,那么甜……又不知過了多久,我再一次去了那條小巷,想再轉一個糖人兒,卻發現做糖人兒的老人已經不在那里了,而巷子里仿佛還回蕩著他爽朗的笑聲。

  后來,爸爸媽媽把我接去了南京,我甜蜜的童年也隨著老爺爺一起逝去了。到現在,我在南京城中也吃過糖人兒,但那甜得發膩的味道卻再也不能讓我找回童年的滋味了。

八年級的滋味作文 篇5

  朋友說,幸福就像喝了蜂蜜,甜甜的。我呢——

  爸爸媽媽經常不在家,除了家中有緊要的事外,他們幾乎都在外面打工。我最開心的事和最痛苦的事莫過于一家的聚散。(中心句)

  這天,爸爸媽媽又要出門打工了,我心情很矛盾,上課也走神:他們走了,沒人約束我了,我自由了。可他們走了,沒人關心我了,我要一個人承擔面臨的所有問題。哎,他們已經收拾好行李準備走了吧?

  中午,我正在打掃衛生,同學告訴我爸媽在校門口找我,我一陣興奮:他們不走了嗎?我放下掃帚直往校門跑。遠遠看到他們站在門口抓著鐵門向這邊張望。(動作和心理活動描寫很真切——好!)我趕緊走過去,他們問我吃過飯沒有,好好學習沒有……我默默地聽著,眼睛里含著淚水。他們一個一句的,我還沒來得及回答,他們又說,車要開了,他們要走了。我們在校門口拍了張全家福,記下了我們一家人此時此刻的凝聚瞬間。我不敢說話,害怕越說越不能分開,越說眼淚越往外流,也怕他們看到。那一刻我才知道,即使他們遠在天邊,心總停留在這個家,停在我的身上。我明白了,這是牽掛的幸福,酸酸的味道。(這環節設計得好。離,是一種酸酸的味道,這種味道是一種酸楚,一種離別,一種無奈,一種不舍的親情寫真。)

  幾個月后的一天,我在家做作業,突然聽到外面一陣聲響,接著就是熟悉的談話聲。是他們,是他們回來了!我控制不住內心的喜悅,放下筆急匆匆跑出門。

  真的是他們——爸媽回來了!

  “爸,媽!”我激動地似乎在顫抖的叫著他們。爸爸媽媽給了我一個燦爛的笑容,一邊從面包車里往外拿東西,一邊問我聽話沒有,成績提高沒有。我一邊幫著順東西,一邊不住的點頭。天黑了,媽媽準備做飯,我就幫忙升火,媽媽切菜,我就遞碗盤。一家人忙碌了一陣,一桌美味的大餐就擺上了桌子,我們圍坐在一起,邊吃邊說著話,這一頓,我吃的最有味道。有爸媽在家的感覺真好,這是團圓的幸福,甜甜的味道。(好——聚,是一種甜蜜,一種渴望已久的重逢,一種親情的匯聚,是甜甜的幸福的味道。)

  我以為,這種酸酸的,甜甜的味道,對我來說,都是一種幸福的味道。

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