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五年級童話作文

時間:2024-06-22 01:16:07 五年級 我要投稿

實用的五年級童話作文十篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的五年級童話作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的五年級童話作文十篇

五年級童話作文 篇1

  作業在開會作業在開會慈溪陽光實驗學校504班岑婧靜叮鈴鈴,下課鈴聲響了,小明整好了書包拿起了足球和同學們一起去踢足球了,書包里的作業開起了大會,可熱鬧了,她們都在訴苦呢!語文作業本先大哭了起來,語文方叢問她:"出了什么事,讓你大哭?”語文作業本哭著說:"小明把我的書頁亂涂亂畫,讓我成了一本圖畫書,而且作業只做了一半就丟在一邊不做了,字也寫得亂七八糟,還做錯了許多。”說著又哭了起來。語文方叢聽了她的話也哭了起來,說:"老師給小明布置的作業他一頁都沒做,只顧著玩,這我不說什么,他還把我的.外套撕了讓我變得很難看,這我也不說什么,他每天把我坐在屁股底下,壞了我書本的尊嚴,把我的顏面放哪呀!”數學方叢生氣的說"我才慘呢,數學老師不嚴,他就不做作業,還把我一頁一頁的撕下來讓我五馬分尸,他把有的紙頁這成了紙飛機,有的折成了紙青蛙還有的被扔進了垃圾桶。“ 正在外面的小明聽見了這些對話就下定決心改正錯誤。

五年級童話作文 篇2

  在字母王國里,少不了后宮那樣的爭斗艷。

  字母媽媽生了二十六的兄弟姐妹,它們心里懷著驕傲的氣概。因為它們太驕傲了。

  一天,天空下著毛毛細雨。烏云籠罩整個字母王國。j總惹是生非:“你看我,像一根拐杖。”m翹起嘴巴,對j說:“你們知道‘雙喜臨門’是怎么來的嗎?” 大家都搖搖頭,用渴望的眼神望著m,m理直氣壯地說:“傳說,有一個人他學識淵博,他想寫一個成語。起初,他只想到‘喜臨’,他絞盡腦汁,也想不出另外兩個字。他無意中看到了我,就想到了雙喜臨門。”h聽了后,反駁說:“你再吹,你再吹,小心吹爆了。”m瞪著h,說:“你有什么好本事嗎?”h說:“你們知道梯子嗎?傳說,有一個農夫,他不會爬樹。有一天,他家的果子成熟了,他想盡辦法,也摘不到,因為他身子像一個水桶,忽然,他看見自己的兒子在讀書,農夫看見書上看到了h。于是他發明了梯子。這位農夫整天思考,他制造出了‘農夫山泉’。”s嬌滴滴地說:“你們都hold不住,都在講自己想什么,而我呢,講自己演變過來的過程。傳說。”d嫌棄地說道:“怎么都是傳說,我靠。”s又津津有味地說道:“中國人都在講什么魔鬼身材,在外國,他們都講s形。你們也知道,母親的身材不是很苗條,所以,他日想也想,就生下了我。”聽完之后,整個字母王國都亂哄哄的`,字母王后走到客廳,語重心長地對它們說:“你們不要再吵了,將來你們的弟妹都會上梁不正下梁歪,你們的弟弟bt快出世了,不要再吵了。”

  它們聽了這番話后,從此和睦相處。

五年級童話作文 篇3

  小貓叮叮和很多人一樣,厭倦了父母管制的生活,覺得外面很新鮮,就是收拾好小書包,帶足了干糧和水,離開了家。

  發現叮叮失蹤的爸爸媽媽可著急了,他們花費了所有的精力和財力,最后連貓媽媽的嫁妝也都搭了出去,可叮叮的'線索還是一無所獲。

  在城市另一邊的一個小鎮上,叮叮好奇的東張西望,一會兒擺弄一下這個小東西,一會兒嘗嘗那個面包。朝霞來臨之際,小貓叮叮來到了當地收容所,舒舒服服地睡上了一覺……這樣的日子過了十幾年,收容所的工作人員都厭煩了她,將她趕出了收容所。

  無家可歸的叮叮,開始街頭賣藝,用賺來的錢,租了一間小房子,開起了一家花店,一開始生意特別好,一天的收入都有幾百元。但是,沒讀過多少書的她算錯了一筆賬,讓客人多付了10元錢,漸漸地她的生意也因為名聲不好而淡了,最后店開不下去而關門。她又開始了流浪生活。

  她媽媽已年入花甲,父親也因病去世了,母親用了最后一筆錢來尋找叮叮下落,還是沒能找到。

  一天,叮叮終于再也堅持不下去了,忍著饑餓又來了收容所,她需要一份免費的午餐,她的眼睛無神地掃過告示欄,突然她讀起了一行字“我還愛著你,快回家吧!”這不正是她母親嗎?她趕回家已經是凌晨三點了,她見門沒有關,以為小偷進去了,她快步沖到媽媽的身邊,喊著媽媽,問這是怎么回事,母親抱著叮叮回答說:“自從你離開家后,這扇門就沒有關過!”

五年級童話作文 篇4

  在一個很寧靜很寧靜的夜晚,一陣爭吵聲打破了夜晚的寧靜。原來是兩塊積木正在爭吵,一塊就是人們經常用來做運動的圓球,另一塊就是人們常見的方塊,他們正在爭吵方塊的用途打還是圓球的用途大。可光自己說算不了什么。他們便去找積木盒大伯,決定讓他評一評!

  積木盒大伯,剛剛還在做著美夢就被這兩個小家伙叫醒了。他揉揉惺忪的睡眼,伸了個懶腰,結果一不小心打了個噴嚏,將全部的積木都吵醒了。積木盒大伯咳嗽了兩聲說道:“也好我們讓積木們都做做證,看誰用途最大。”

  積木們都議論紛紛,積木盒大伯又咳嗽了兩下,大家便都安靜了下來。積木盒大伯粗聲粗氣的說道:“你倆既然都說你們用途大,那就說說你們怎們大法!”

  圓球急忙搶著說:“我先說,我先說,您們去只有高貴人士才能去的高爾夫球場去看看,那有許許多多我的兄弟姐妹,從那些有錢人的棒下飛出去那是一件多么自豪的事啊!不僅因為這,他們在打我的時候能得到不少快樂呢!”其他積木都連連點頭,可方塊不樂意了,他氣憤的說道:“你那算什么我們方塊的用途才叫大呢,人們蓋房子都得用我們一塊一塊的搭起來,要是要是用你們,現在別說我們就連那些人都得睡在大馬路上了!”

  積木盒大伯大聲說道:“別吵了,別吵了,你們各有各的'用途,我們在著的積木們都有自己的用途,我們互相不能比較。”

  圓球和方塊聽了積木盒大伯的話都羞愧的低下了頭,其他積木也都,點頭了。

五年級童話作文 篇5

  小丑魚一直很崇拜海豚保護世界,心里很希望自己有朝一日可以跟海豚肩并肩地保護世界。

  小丑魚常常練習舉重、游泳、跳躍、躲藏等運動。別人總會問:你在干什么?小丑魚回答道:我在練習,希望有一天可以和海豚一起保護世界。別人總是以一副不相信的目光看著他,不過小丑魚還是日復一日,年復一年地練習。

  終于有一次,海豚的得力隊友白鯨生病發高燒。海豚親自挑選新隊友---魔鬼魚,鯨鯊和小丑魚。

  一聽說白鯨生病發高燒了,章魚,螃蟹和大鯊魚一個個樂得載歌載舞。一看就知道他們要出兵干壞事。等他們去巡邏時,看見章魚和螃蟹帶兵打人,拆房子,燒食物……

  海豚拿起一根木棒,交給魔鬼魚,讓魔鬼魚叫他們收兵。只聽啪一聲,魔鬼魚放了一個屁,像箭一樣往前游去。魔鬼魚手舉木棒,像超人一樣說:回你的老巢去吧!不妙章魚噴出墨汁,魔鬼魚暈倒了。

  鯨鯊游過去,他那龐大的.身軀讓人望而生畏,可螃蟹不甘示弱,用大鰲夾住鯨鯊的大尾巴,疼得鯨鯊哇哇大叫。

  只剩下小丑魚了,他心想:只剩下我一個人了,我不能讓海豚失望。于是小丑魚對海豚說:你去對付他們,我去對付大鯊魚。

  海豚擔心地問:你行嗎?大鯊魚可是很兇殘的。

  當然可以,我有我的辦法,放心吧!小丑魚信心滿滿地說。

  小丑魚悄悄潛伏在大鯊魚身后,他摸了摸口袋,看看有沒有什么東西可以對付大鯊魚。他伸手一看,只見一顆顆糖果正乖乖地躺在手心里。原來小丑魚喜歡吃糖果,今天一高興連糖果都忘記吃了。于是小丑魚眼珠子咕嚕一轉,挑了一顆超大糖果,還在里面放了一點料。

  小丑魚拿著超大糖果對大鯊魚說:我這兒有一顆超大糖果,你要不要?

  大鯊魚惡狠狠地說:不要,我還要把你給吃了。

  你確定?這可是有美白效果的喲!

  啊?快給我!快給我!

  你知道嗎,大鯊魚是個自戀狂。只要是大鯊魚抓到的魚,夸他很英俊帥氣,就可以逃走。

  大鯊魚吃完糖后,牙齒突然一陣劇痛。小丑魚不知道從哪兒來的力氣,搬一塊巨石重重地壓在大鯊魚的身上。大鯊魚怒火沖天,奮力掙扎,不料一頭撞上大礁石,一命嗚呼了。

  海豚見了連連叫好,說:你的聰明勇敢值得我們學習。

五年級童話作文 篇6

  新年快到了,森林里的動物聚在一起,商量如何慶祝新年。這時,小熊哥哥發話了:“現在人類都喜歡舉辦各類選美大賽,我們也舉辦一次選美大賽,怎么樣?”“好!”最愛美小喜鵲連忙回答。其余的小動物也覺得這主意不錯。

  消息一公布,小動物們都忙開了。小喜鵲特意請來了服裝設計師小狗為自己設計了一套漂亮的連衣裙,小蜜蜂讓美發師山羊小姐燙了一個最新的發型……小孔雀也想獲得此次大賽的'冠軍,它決定親手做一個漂亮的花環,再配上一件七彩衣去參加比賽。

  這一天,小孔雀正在樹林里采摘野花,準備做花環。忽然,她聽見前面傳來一陣哭聲,走近一看,是一個小男孩。小孔雀好奇地問道:“小弟弟,你為什么哭呀?”男孩擦擦眼睛說:“我媽媽的眼睛受傷了!聽別人說,這個森林里有一種藥草治療眼傷特別有效,可我不知道在哪里才能找到?我都找了兩天,要是找不到,我媽媽的眼睛就……”還沒說完,小男孩又“嗚嗚”哭了起來。小孔雀被小男孩的孝心感動了,決定幫他去找這種藥草。

  小孔雀也不知道治療眼傷的藥草在哪里,就去請教山羊爺爺,才知道那是一種十分稀少的靈芝草,更何況森林這么大,要找到實在很難。一想到小男孩傷心的樣子,小孔雀下定決心一定要找到這種藥草。

  時間一天天過去了,經過千辛萬苦,小孔雀終于找到了靈芝草,治好了小男孩媽媽的眼睛,選美大賽的時間也到了。

  這一天,森林里可熱鬧了。動物們都穿上了最漂亮的衣服,只有小孔雀什么也沒有準備好,只得穿著原來的舊衣服參加比賽。經過幾輪競爭,小蜜蜂的得分最高,小孔雀落選了。就在比賽快要結束時,小男孩和他的媽媽送來了一封表揚信,告訴了大家事情的整個經過。知道真相后,動物們十分敬佩小孔雀。最有權威的象大叔說:“一個人光有漂亮的外表是不夠的,心靈美才是真正的美。我認為今天的冠軍應該是小孔雀。”“對,小孔雀才是最美的!”動物們齊聲說。

  就這樣,小孔雀獲得了首次森林選美大賽冠軍。

五年級童話作文 篇7

  洗好碗,我把碗給媽媽看,媽媽夸我長大了?——觀國慶大閱兵有感。人吃了這種藥,就會很開心,并且自己自身的病全都康復了,也身體健康。那天的夕陽,那天的夢醒時分?在此,我再一次的告訴你,你要再不認真聽我說話,別怪我我實行“非常手段”哦。小烏龜最喜歡吃小魚,有一次,媽媽買了幾斤小鯉魚,我在幫媽媽洗魚的時候,我拿了一條開剝好了的小魚放到小烏龜面前,它聞了聞,“嗤”地一下就叼到嘴里吞了起來,實在吞不下,就用爪子按住小魚的后半部分,咬緊肉往上拽,它吃魚肉時,那得意勁就別提了,看得我心里都癢癢了,它吃飽了,一會爬上石頭曬曬太陽,一會又潛到水中暢游,好不愜意。

  今天,我在家里看了一本書,書名叫《安徒生童話》。我看了一篇又一篇,看著,看著,我仿佛就像身臨其境一樣。

  我很快就被《賣火柴的.小女孩》這篇文章迷住了。那是一個大雪紛飛的夜晚,周圍一片寂靜,一個小女孩披散著一頭美麗的金發,穿這一件單薄的衣服,手里那著一堆火柴,嘴里不住地說:“誰要火柴。”沒有一個人回答她。她赤著腳,獨自在大街上走著,坐在了一個冰冷的墻角里,她不敢回家,因為她沒有賺到一個銅板,她蜷縮在那里,幻想著,最后她臉頰通紅,嘴角帶著微笑無聲地凍死了...... 讀到這我的眼睛濕潤了。我想:要是小女孩和她的奶奶都能“飛”到我們國家里,那一定會得到無比的幸福。但是,我這個天真的想法是不可能實現的,因為她們生活在資本主義社會里,等待她們的將是貧困與剝削,痛苦與死亡。窮人渴望自由的愿望是無法實現的。所以窮人恨資本主義社會的壓迫,恨資本主義社會的殘酷。 這時,一聲炮竹聲打斷了我的思維。我起身走出了門外,不禁仰望天空,當彩色的煙花升到漆黑的夜空時,我仿佛看見了小女孩和她的奶奶站煙花中,幸福地笑了

五年級童話作文 篇8

  一天,小老鼠在路邊玩兒,忽然看到街頭拐角處有一只大象,它的一條腿被一位獵人用繩子死死地捆在一棵大樹上,不能動彈,旁邊沒有任何人。看著它痛苦的樣子,小老鼠靈機一動跑過去,施出獨門絕技“咬”,不一會兒就把繩子咬斷了。大象得救了,很感激小老鼠,送給它兩件禮物,一件是一塊精美的手表,這塊表除顯示時間外,還有一個特異功能,就是其中一個指針能讓它時刻知道大象的具體位置,大象告訴小老鼠:“在你需要幫助時,你可以去找我。”還有一件禮物是一支長笛,你一吹我就會立刻趕到。

  小老鼠拿著這兩件寶貝高興地回家了,路上恰巧碰到一只貓,小老鼠已經來不及吹長笛了,他看著手表上大象的具體位置,努力地跑呀跑呀,不一會兒就找到了大象,大象看見一只貓還在后面緊追不舍,于是就伸出自己的長鼻子用力向前一甩,揪起貓的耳朵,狠狠地摔在了地上,好好地教訓了它一頓。貓不甘心,晚上趁老鼠睡覺的時候,在門口放了一塊面包,勾引它。這時小老鼠正好出來散步,聞到面包的香味,徑直走過去,還沒等它張嘴,一只貓叫響起,貓出現在小老鼠的面前。小老鼠已經“走投無路”了,他拿出長笛,吹了一只優美的`曲子,奇了怪了?貓好像陶醉在音樂里,可當音樂停下時,貓又恢復了以前的兇惡。向老鼠猛撲過去,奇了怪了?貓在跑,怎么沒見它前進呀!原來大象出來了,施了魔法,貓的陰謀又沒得逞,只有乖乖地回家了。

  從此,老鼠和大象成了一對形影不離的好朋友。這個故事告訴我們:要做一個好心人,處處行善,你會得到意想不到收獲!

  記得在我五歲左右的時候,因為當時的我非常的崇拜“蝙蝠俠”,“超人”等形象,所以我就經常披著一個床單,手里拿著一個木棍之類的武器,在家里從沙發上跳到地板上,從桌子上跳到沙發上,要不就是在家里“舞刀弄槍,操練兵器”,幻想著我自己所向披靡,把壞蛋打得落花流水,然后自己騰云駕霧,飛上藍天。

五年級童話作文 篇9

  王老漢的院子里長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低垂著青枝綠葉。年輕的柳樹卻高昂著頭,它認為自己長得有勻稱又好看,比老柳樹漂亮多了。

  有一天,年輕的柳樹對老柳樹說:“你干嘛老低著頭啊?你看我多氣派!那些房子呀,人呀,誰不稱贊我又高大又漂亮!”它擺出一副瞧不起老柳樹的.樣子。

  老柳樹友好地說:“我知道你長得漂亮,可你要當心,只顧長枝葉,樹心會變空的!”年輕的柳樹不理睬老柳樹的勸告,仍舊得意洋洋地欣賞著自己的美。

  日子一天天過去了,由于年輕的柳樹總是把吸收到的養分用在打扮外表上,樹心真的變空了。

  有一天,王老漢帶領兩個手拿斧頭的工人來到了院子里。聽他們說的意思是,王老漢不要這兩棵柳樹了,要讓它們為人類做點貢獻。一棵柳樹要移栽到公園里供人們欣賞;另一棵要被砍掉當柴火燒掉。王老漢來到樹前,敲了敲那棵老柳樹的樹干,又敲了敲年輕柳樹的樹干,然后對工人說:“把這年輕的柳樹砍掉吧,別看它現在好看一點兒,它已經沒有樹心了,過不了多久就會死掉的。”

  就這樣,老柳樹來到公園過上了好日子,天天被人們贊美;而可憐的年輕柳樹呢?只好被當做柴火燒掉了。

五年級童話作文 篇10

  習作內容

  小麻雀麻雀媽媽大拇指湯姆烏鴉喜鵲鳥王孔雀

  國王補鍋匠錫兵紙做的姑娘沒頭腦不高興

  上面這些角色大家都很熟悉吧!他們都是本單元課文中出現的“人物

  ”。在作家筆下,他們的故事多有意思啊!請你挑選其中的三個(要求不是同一課出現的)作為主要“人物”,展開想象,重新編一個童話,然后寫下來。寫好以后,跟同學互相交流,看誰編的童話生動有趣。

  習作要求

  ⒈先確定故事中的三個主要“人物”以及這些“人物”之間的關系。想象一下,他們會在什么時間、什么地方發生什么事情?結果又會怎樣?

  ⒉你打算通過這個童話故事表達怎樣的思想感情,或者說明一個什么道理?⒊動筆之前,可以先想一想故事的大意,再根據大意編寫完整的故事。⒋將自己編的童話故事讀給別人聽,與他人一起分享你的收獲和快樂。

  習作指導

  童話以離奇的故事,豐富的想象,生動的語言,給我們遐思,給我們啟迪,是我們成長路上的好伙伴。

  同學們都愛聽童話故事,愛讀童話故事,心里也裝了不少童話故事。在你的童年世界里,不僅會有聰明的小花鹿,還會有狡猾的狐貍;既有美麗的白雪公主的故事,又有英俊的青蛙王子的傳奇??這些離奇有趣的故事,都把你們帶到一個有趣的世界。

  為了訓練大家想象的翅膀,本單元要求大家試著學習編寫童話故事。老師認為,要編寫好這次的童話故事,首先需要同學們了解童話故事的特點和規律,這樣對我們編寫好童話故事很有幫助。

  說到童話故事,它其實是通過想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育和陶冶情操的一種文學體裁。它大體可以分為四類:一類是“人物童話”,例如安徒生的《賣火柴的小女孩》《皇帝的新衣》;一類是“擬人童話”,例如《稻草人》(葉圣陶)、《會搖尾巴的狼》(嚴文井),還有我們本單元學過的課文《小麻雀》《金獎章》;一類是“神怪童話”,例如我們本單元學

  過的課文《“沒頭腦”和“不高興”》《大拇指湯姆》《堅定的錫兵》,還有我們熟悉的《漁夫和金魚的故事》等;一類是“知識童話”,例如高士其爺爺的科普童話故事《我的土壤媽媽》,以及我們在本單元閱讀平臺中讀過的文章《螞蟻和蛛蛛》都是以介紹科普知識為重點的童話故事。

  了解了童話故事的特點和規律后,我們在學寫童話故事時應當注意哪些問題,掌握哪些方面呢?

  一般來說,編寫童話故事應注意這些方面的要求:

  首先,童話故事要有一個完整的故事,一個明確的主題。

  童話故事可長可短,但每一個童話故事都應該是一個完整的故事,即在一篇童話故事中,應該有開頭、經過和結尾。同時,一個好的童話故事還應該有一個明確的主題,即這個童話故事究竟要表達怎樣的思想感情,或者說明一個什么道理???都應在故事里讓讀者領悟出來。

  就拿我們本單元剛剛學過的《小麻雀》來說吧,這篇童話給我們講了這樣一個故事:一只名叫普季克的小麻雀和媽媽一起住在別人的屋檐下。普季克還不會飛,就在窩里向外東張西望,想快點兒知道外面的世界是什么樣。小麻雀媽媽多次提醒普季克:“孩子,小心,一摔下去,貓就會把你吃了!”普季克不相信媽媽的話。一天,他蹲在窩邊,扯著嗓子,唱著自己編的歌。越唱越高興,不知不覺就手舞足蹈起來。一不留神,普季克掉到窩下面了。一只大花貓正好蹲在那里。普季克危在旦夕,拼命地扇動著翅膀。正在這時,麻雀媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊,渾身的毛都豎了起來,張大了嘴巴,雙眼直瞪著大花貓。她那兇猛的樣子,使大花貓大吃一驚。普季克又急又怕,一下子竟從地上飛了起來,落到窗臺上。緊跟著,媽媽也趁機飛了起來,可尾巴卻讓撲上來的.大花貓咬掉了。后來普季克終于會飛了,可看到媽媽那光禿禿的尾巴,覺得鼻子酸酸的。

  這篇童話雖然故事內容不長,故事情節也不復雜,但給讀者講述了一個完整的故事。在這篇童話故事中,有開頭,有經過,有高潮,有結尾,情節完整,生動有趣,引人入勝。我們讀者一般都能從中領悟出作者要表達的意圖:一個人不要自作聰明,不聽勸告是要吃虧的。這篇童話故事同時也歌頌了母愛是偉大的,是不可抗拒的,是可以戰勝一切的。

  因此,童話故事主要以形象感人,以情節吸引作者,一般不直接發表議論。童話故事表現的思想是由讀者去理解、去體會、去掌握。我們初學編寫童話,故事情節不要太復雜了,只要有一定的情節,有一個完整的故事,有一個明確的主題,給讀者一個清晰的印象即可。寫的時候,要帶著自己的感情寫,或喜、或怒、或哀、或樂,要讓別人一看就明白。

  其次,編寫童話故事,要自由、大膽地想象,要善于運用人格化的寫法。

  我們知道,童話有兩大特征:一是富有想象和夸張,二是把萬事萬物人格化。童話多采用擬人、夸張、比喻的手法,把故事寫得生動形象,以合乎情理的想象把形象“人格化”,對其語言、行為、心理等進行細致描寫,寫得十分鮮明,十分生動,讓人愛不釋卷。

  我們所說的“人格化”手法,簡單地說,就是把動物、植物、學習用具等一切事物當人來寫。世間萬事萬物只要賦以其喜怒哀樂之情,原本是“死”的東西,立馬就“活”了起來。你說神奇不神奇?在童話里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鳥蟲魚等等都能像人一樣的說話、做事,能動能靜,有喜有悲,還有了好人、壞人、大人、小人之分呢。有意思吧,幻想和夸張給童話增添了許多神秘的色彩,孫悟空一個筋斗就能跳一萬八千里,阿凡提一個咒語能化難為易、起死回生??

  下面就讓我們一起欣賞一則童話故事,看看小作者是怎樣展開大膽的想象,成功地運用人格化寫法的。

  在一個花的王國里,住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇地勞動,花蝴蝶卻從早到晚地在外面玩耍。

  有一天,愛美的花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來飛去,在一朵花上看見小蜜蜂穿著黃色的工作服在采蜜,就譏笑說:“瞧瞧你,從早到晚地采蜜,可結果呢,把蜂蜜都給了別人,你自己又得到了什么好處呢?你瞧我,整天無憂無慮,穿著美麗的花衣,多自在呀!”可是,小蜜蜂沒有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑,便去玩了,她總是不明白小蜜蜂是為了什么。

  一次,花蝴蝶到公園去玩,看見小蜜蜂又在采蜜,剛要開口,一群孩子跑過來追逐花蝴蝶,花蝴蝶見了趕緊往高空中飛去,孩子們又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周圍,圍著小蜜蜂發出嘖嘖的贊美聲。花蝴蝶愣在那兒,想:“人們為什么只捕捉我,而不去捕捉小蜜蜂呢?”這時候,一只喜鵲飛過來對她說:“你看人家小蜜蜂,給人類釀出甜美的蜜汁,而你,只知道在外面玩耍,因而人們當然不要你這樣沒有用的人。”花蝴蝶聽了,羞紅了臉,不吱聲了。喜鵲又說:“你要像小蜜蜂那樣,勤勞地工作,人們才不會討厭你。”

  以后,花蝴蝶也學著小蜜蜂的樣子,每天飛到花里,給花兒傳播花粉,人們就不再那么討厭她了。

  這是篇童話最大的特點是成功地運用了“擬人化”的寫法。在故事中,小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都當作“人”來描寫,并賦予“人”的思想感情和行為動作。她們像人一樣“會說話”、“會做事”。文中熱情地歌頌了小蜜蜂默默無聞、辛勤采蜜的奉獻精神,同時也反映了好美貪玩的花蝴蝶在思想感情上的變化。全文敘事完整、層次清楚;寓意深刻,發人深省。

  從這是篇童話故事中,我們不難看出,小作者既能大膽地想象,又會運用“人格化”的寫法進行具體而生動地描寫。這也是寫好童話故事的秘訣之所在。

  另外,編寫童話故事,必須根據事物的特點來寫。

  也就是說,童話故事不能違背事物的特點。例如可以寫小鴨子游泳,大白鵝游泳,就不能寫小貓游泳等。我們學寫童話可以從世上一切事物中去尋找形象,要注意童話表現的思想內容,與物體本身的特征保持一致。童話中的形象最好寫人們常見的,但也希望同學們創造出新的故事形象。在語言表達上,童話故事的要有兒童氣息,天真、自然,最好不要用大人的話。

  明白了童話故事的一般寫法,同學們在編寫本次的童話故事時就會有規律可循,有方法可依了。

  對于本次要編寫的童話故事,我們可以先確定故事中的三個主要“人物”以及這些“人物”之間的關系。再想象一下,他們會在什么時間、什么地方發生什么事情?結果又會怎樣?同時自己心里還要有一個明確的主題,即你自己通過這個童話故事想要表達怎樣的思想感情,或者說明一個什么道理?也就是說得有個中心。這樣,讀者才能明白你究竟要表達什么,說明什么。動筆之前,這些都要構思好再下筆。寫的時候,要展開想象的翅膀,自由、大膽地想象,更要善于運用人格化的寫法,把這些“人物”寫活,寫像,寫得栩栩如生,寫得妙趣橫生。

  故事編好后,請你自己給編的故事再擬個題目。可以以事情的內容為題,以事情發生的地點為題,以人物語言為題,以事情結果為題,以人物為題,只要恰當、新穎就可以。

  “分享是快樂的。”因此,把自己編好的童話故事讀給同學、同桌、同伴聽,跟大家互相交流,與他們一起分享彼此的收獲,盡情享受童話給我們帶來的快樂吧!

  在一片似乎沒有盡頭的森林里,住著許多聰明伶俐的小動物,但他們經常為一點兒雞毛蒜皮的事爭吵,森林里很少有笑聲。

  有一天,國王決心從動物中選舉“快樂大使”,讓“快樂大使”教大家快樂。聽了這個消息,烏鴉、麻雀、猴子、小狗??都參賽了,他們都想讓“快樂大使”的皇冠戴在自己的頭上。

  評選開始了。國王坐在那高高的寶座上,臺下是成前上萬的觀眾。大家都想親眼看一看,究竟誰能拿到這頂皇冠。

  烏鴉第一個上臺了,他粗聲粗氣地說:“國王,我很快樂!我要做快樂大使!”猴子一聽,“噌——”地躥到臺上,指著烏鴉說:“聽聽你那粗嗓門,一開口就把大家嚇跑了,你,你,你怎么能做快樂大使呢?”

  烏鴉叉著腰嚷道:“你猴頭猴腦、尖嘴猴腮的,形象不好,做快樂大使——沒門兒??”

  國王聽了,搖了搖頭。烏鴉失望地走了。

  小猴子沖著國王大喊:“喂——,國王,我幽默滑稽,我做快樂大使最合適!”臺下的觀眾一聽,大聲說道:“這毛猴真沒禮貌,不能讓他做快樂大使!”國王聽了大家的建議,搖了搖頭。小猴子只好灰溜溜地下去了。

  大家都在下面交頭接耳,不知誰能當選“快樂大使”。

  這時,小麻雀輕盈地飛到臺上,先向國王和大家鞠了一躬,面帶著微笑,用那輕柔的聲音說:“國王,您好,我愿意和大家快樂地生活。如果我有快樂,我想與大家分享;如果您有痛苦,我愿意與大家分擔。我想大家只要和睦相處,就一定過的快樂。我的話說完了,謝謝國王!謝謝大家!”說完,她又向大家鞠了一個90°的躬。

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