五年級童話作文

時間：2024-06-22 01:16:07 五年級我要投稿

實用的五年級童話作文十篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級童話作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的五年級童話作文十篇

五年級童話作文篇1

　　作業在開會作業在開會慈溪陽光實驗學校504班岑婧靜叮鈴鈴，下課鈴聲響了，小明整好了書包拿起了足球和同學們一起去踢足球了，書包里的作業開起了大會，可熱鬧了，她們都在訴苦呢！語文作業本先大哭了起來，語文方叢問她："出了什么事，讓你大哭？”語文作業本哭著說："小明把我的書頁亂涂亂畫，讓我成了一本圖畫書，而且作業只做了一半就丟在一邊不做了，字也寫得亂七八糟，還做錯了許多。”說著又哭了起來。語文方叢聽了她的話也哭了起來，說："老師給小明布置的作業他一頁都沒做，只顧著玩，這我不說什么，他還把我的.外套撕了讓我變得很難看，這我也不說什么，他每天把我坐在屁股底下，壞了我書本的尊嚴，把我的顏面放哪呀!”數學方叢生氣的說"我才慘呢，數學老師不嚴，他就不做作業，還把我一頁一頁的撕下來讓我五馬分尸，他把有的紙頁這成了紙飛機，有的折成了紙青蛙還有的被扔進了垃圾桶。“ 正在外面的小明聽見了這些對話就下定決心改正錯誤。

五年級童話作文篇2

　　在字母王國里，少不了后宮那樣的爭斗艷。

　　字母媽媽生了二十六的兄弟姐妹，它們心里懷著驕傲的氣概。因為它們太驕傲了。

　　一天，天空下著毛毛細雨。烏云籠罩整個字母王國。j總惹是生非：“你看我，像一根拐杖。”m翹起嘴巴，對j說：“你們知道‘雙喜臨門’是怎么來的嗎？” 大家都搖搖頭，用渴望的眼神望著m，m理直氣壯地說：“傳說，有一個人他學識淵博，他想寫一個成語。起初，他只想到‘喜臨’，他絞盡腦汁，也想不出另外兩個字。他無意中看到了我，就想到了雙喜臨門。”h聽了后，反駁說：“你再吹，你再吹，小心吹爆了。”m瞪著h，說：“你有什么好本事嗎？”h說：“你們知道梯子嗎？傳說，有一個農夫，他不會爬樹。有一天，他家的果子成熟了，他想盡辦法，也摘不到，因為他身子像一個水桶，忽然，他看見自己的兒子在讀書，農夫看見書上看到了h。于是他發明了梯子。這位農夫整天思考，他制造出了‘農夫山泉’。”s嬌滴滴地說：“你們都hold不住，都在講自己想什么，而我呢，講自己演變過來的過程。傳說。”d嫌棄地說道：“怎么都是傳說，我靠。”s又津津有味地說道：“中國人都在講什么魔鬼身材，在外國，他們都講s形。你們也知道，母親的身材不是很苗條，所以，他日想也想，就生下了我。”聽完之后，整個字母王國都亂哄哄的`，字母王后走到客廳，語重心長地對它們說：“你們不要再吵了，將來你們的弟妹都會上梁不正下梁歪，你們的弟弟bt快出世了，不要再吵了。”

　　它們聽了這番話后，從此和睦相處。

五年級童話作文篇3

　　小貓叮叮和很多人一樣，厭倦了父母管制的生活，覺得外面很新鮮，就是收拾好小書包，帶足了干糧和水，離開了家。

　　發現叮叮失蹤的爸爸媽媽可著急了，他們花費了所有的精力和財力，最后連貓媽媽的嫁妝也都搭了出去，可叮叮的'線索還是一無所獲。

　　在城市另一邊的一個小鎮上，叮叮好奇的東張西望，一會兒擺弄一下這個小東西，一會兒嘗嘗那個面包。朝霞來臨之際，小貓叮叮來到了當地收容所，舒舒服服地睡上了一覺……這樣的日子過了十幾年，收容所的工作人員都厭煩了她，將她趕出了收容所。

　　無家可歸的叮叮，開始街頭賣藝，用賺來的錢，租了一間小房子，開起了一家花店，一開始生意特別好，一天的收入都有幾百元。但是，沒讀過多少書的她算錯了一筆賬，讓客人多付了10元錢，漸漸地她的生意也因為名聲不好而淡了，最后店開不下去而關門。她又開始了流浪生活。

　　她媽媽已年入花甲，父親也因病去世了，母親用了最后一筆錢來尋找叮叮下落，還是沒能找到。

　　一天，叮叮終于再也堅持不下去了，忍著饑餓又來了收容所，她需要一份免費的午餐，她的眼睛無神地掃過告示欄，突然她讀起了一行字“我還愛著你，快回家吧！”這不正是她母親嗎？她趕回家已經是凌晨三點了，她見門沒有關，以為小偷進去了，她快步沖到媽媽的身邊，喊著媽媽，問這是怎么回事，母親抱著叮叮回答說：“自從你離開家后，這扇門就沒有關過！”

五年級童話作文篇4

　　在一個很寧靜很寧靜的夜晚，一陣爭吵聲打破了夜晚的寧靜。原來是兩塊積木正在爭吵，一塊就是人們經常用來做運動的圓球，另一塊就是人們常見的方塊，他們正在爭吵方塊的用途打還是圓球的用途大。可光自己說算不了什么。他們便去找積木盒大伯，決定讓他評一評!

　　積木盒大伯，剛剛還在做著美夢就被這兩個小家伙叫醒了。他揉揉惺忪的睡眼，伸了個懶腰，結果一不小心打了個噴嚏，將全部的積木都吵醒了。積木盒大伯咳嗽了兩聲說道：“也好我們讓積木們都做做證，看誰用途最大。”

　　積木們都議論紛紛，積木盒大伯又咳嗽了兩下，大家便都安靜了下來。積木盒大伯粗聲粗氣的說道：“你倆既然都說你們用途大，那就說說你們怎們大法！”

　　圓球急忙搶著說：“我先說，我先說，您們去只有高貴人士才能去的高爾夫球場去看看，那有許許多多我的兄弟姐妹，從那些有錢人的棒下飛出去那是一件多么自豪的事啊！不僅因為這，他們在打我的時候能得到不少快樂呢！”其他積木都連連點頭，可方塊不樂意了，他氣憤的說道：“你那算什么我們方塊的用途才叫大呢，人們蓋房子都得用我們一塊一塊的搭起來，要是要是用你們，現在別說我們就連那些人都得睡在大馬路上了！”

　　積木盒大伯大聲說道：“別吵了，別吵了，你們各有各的'用途，我們在著的積木們都有自己的用途，我們互相不能比較。”

　　圓球和方塊聽了積木盒大伯的話都羞愧的低下了頭，其他積木也都，點頭了。

五年級童話作文篇5

　　小丑魚一直很崇拜海豚保護世界，心里很希望自己有朝一日可以跟海豚肩并肩地保護世界。

　　小丑魚常常練習舉重、游泳、跳躍、躲藏等運動。別人總會問：你在干什么？小丑魚回答道：我在練習，希望有一天可以和海豚一起保護世界。別人總是以一副不相信的目光看著他，不過小丑魚還是日復一日，年復一年地練習。

　　終于有一次，海豚的得力隊友白鯨生病發高燒。海豚親自挑選新隊友---魔鬼魚，鯨鯊和小丑魚。

　　一聽說白鯨生病發高燒了，章魚，螃蟹和大鯊魚一個個樂得載歌載舞。一看就知道他們要出兵干壞事。等他們去巡邏時，看見章魚和螃蟹帶兵打人，拆房子，燒食物……

　　海豚拿起一根木棒，交給魔鬼魚，讓魔鬼魚叫他們收兵。只聽啪一聲，魔鬼魚放了一個屁，像箭一樣往前游去。魔鬼魚手舉木棒，像超人一樣說：回你的老巢去吧！不妙章魚噴出墨汁，魔鬼魚暈倒了。

　　鯨鯊游過去，他那龐大的.身軀讓人望而生畏，可螃蟹不甘示弱，用大鰲夾住鯨鯊的大尾巴，疼得鯨鯊哇哇大叫。

　　只剩下小丑魚了，他心想：只剩下我一個人了，我不能讓海豚失望。于是小丑魚對海豚說：你去對付他們，我去對付大鯊魚。

　　海豚擔心地問：你行嗎？大鯊魚可是很兇殘的。

　　當然可以，我有我的辦法，放心吧！小丑魚信心滿滿地說。

　　小丑魚悄悄潛伏在大鯊魚身后，他摸了摸口袋，看看有沒有什么東西可以對付大鯊魚。他伸手一看，只見一顆顆糖果正乖乖地躺在手心里。原來小丑魚喜歡吃糖果，今天一高興連糖果都忘記吃了。于是小丑魚眼珠子咕嚕一轉，挑了一顆超大糖果，還在里面放了一點料。

　　小丑魚拿著超大糖果對大鯊魚說：我這兒有一顆超大糖果，你要不要？

　　大鯊魚惡狠狠地說：不要，我還要把你給吃了。

　　你確定？這可是有美白效果的喲！

　　啊？快給我！快給我！

　　你知道嗎，大鯊魚是個自戀狂。只要是大鯊魚抓到的魚，夸他很英俊帥氣，就可以逃走。

　　大鯊魚吃完糖后，牙齒突然一陣劇痛。小丑魚不知道從哪兒來的力氣，搬一塊巨石重重地壓在大鯊魚的身上。大鯊魚怒火沖天，奮力掙扎，不料一頭撞上大礁石，一命嗚呼了。

　　海豚見了連連叫好，說：你的聰明勇敢值得我們學習。

五年級童話作文篇6

　　新年快到了，森林里的動物聚在一起，商量如何慶祝新年。這時，小熊哥哥發話了：“現在人類都喜歡舉辦各類選美大賽，我們也舉辦一次選美大賽，怎么樣？”“好！”最愛美小喜鵲連忙回答。其余的小動物也覺得這主意不錯。

　　消息一公布，小動物們都忙開了。小喜鵲特意請來了服裝設計師小狗為自己設計了一套漂亮的連衣裙，小蜜蜂讓美發師山羊小姐燙了一個最新的發型……小孔雀也想獲得此次大賽的'冠軍，它決定親手做一個漂亮的花環，再配上一件七彩衣去參加比賽。

　　這一天，小孔雀正在樹林里采摘野花，準備做花環。忽然，她聽見前面傳來一陣哭聲，走近一看，是一個小男孩。小孔雀好奇地問道：“小弟弟，你為什么哭呀？”男孩擦擦眼睛說：“我媽媽的眼睛受傷了！聽別人說，這個森林里有一種藥草治療眼傷特別有效，可我不知道在哪里才能找到？我都找了兩天，要是找不到，我媽媽的眼睛就……”還沒說完，小男孩又“嗚嗚”哭了起來。小孔雀被小男孩的孝心感動了，決定幫他去找這種藥草。

　　小孔雀也不知道治療眼傷的藥草在哪里，就去請教山羊爺爺，才知道那是一種十分稀少的靈芝草，更何況森林這么大，要找到實在很難。一想到小男孩傷心的樣子，小孔雀下定決心一定要找到這種藥草。

　　時間一天天過去了，經過千辛萬苦，小孔雀終于找到了靈芝草，治好了小男孩媽媽的眼睛，選美大賽的時間也到了。

　　這一天，森林里可熱鬧了。動物們都穿上了最漂亮的衣服，只有小孔雀什么也沒有準備好，只得穿著原來的舊衣服參加比賽。經過幾輪競爭，小蜜蜂的得分最高，小孔雀落選了。就在比賽快要結束時，小男孩和他的媽媽送來了一封表揚信，告訴了大家事情的整個經過。知道真相后，動物們十分敬佩小孔雀。最有權威的象大叔說：“一個人光有漂亮的外表是不夠的，心靈美才是真正的美。我認為今天的冠軍應該是小孔雀。”“對，小孔雀才是最美的！”動物們齊聲說。

　　就這樣，小孔雀獲得了首次森林選美大賽冠軍。

五年級童話作文篇7

　　洗好碗，我把碗給媽媽看，媽媽夸我長大了?——觀國慶大閱兵有感。人吃了這種藥，就會很開心，并且自己自身的病全都康復了，也身體健康。那天的夕陽，那天的夢醒時分?在此，我再一次的告訴你，你要再不認真聽我說話，別怪我我實行“非常手段”哦。小烏龜最喜歡吃小魚，有一次，媽媽買了幾斤小鯉魚，我在幫媽媽洗魚的時候，我拿了一條開剝好了的小魚放到小烏龜面前，它聞了聞，“嗤”地一下就叼到嘴里吞了起來，實在吞不下，就用爪子按住小魚的后半部分，咬緊肉往上拽，它吃魚肉時，那得意勁就別提了，看得我心里都癢癢了，它吃飽了，一會爬上石頭曬曬太陽，一會又潛到水中暢游，好不愜意。

　　今天，我在家里看了一本書，書名叫《安徒生童話》。我看了一篇又一篇，看著，看著，我仿佛就像身臨其境一樣。

　　我很快就被《賣火柴的.小女孩》這篇文章迷住了。那是一個大雪紛飛的夜晚，周圍一片寂靜，一個小女孩披散著一頭美麗的金發，穿這一件單薄的衣服，手里那著一堆火柴，嘴里不住地說：“誰要火柴。”沒有一個人回答她。她赤著腳，獨自在大街上走著，坐在了一個冰冷的墻角里，她不敢回家，因為她沒有賺到一個銅板,她蜷縮在那里，幻想著，最后她臉頰通紅，嘴角帶著微笑無聲地凍死了...... 讀到這我的眼睛濕潤了。我想：要是小女孩和她的奶奶都能“飛”到我們國家里，那一定會得到無比的幸福。但是，我這個天真的想法是不可能實現的，因為她們生活在資本主義社會里，等待她們的將是貧困與剝削，痛苦與死亡。窮人渴望自由的愿望是無法實現的。所以窮人恨資本主義社會的壓迫，恨資本主義社會的殘酷。這時，一聲炮竹聲打斷了我的思維。我起身走出了門外，不禁仰望天空，當彩色的煙花升到漆黑的夜空時，我仿佛看見了小女孩和她的奶奶站煙花中，幸福地笑了

五年級童話作文篇8

　　一天，小老鼠在路邊玩兒，忽然看到街頭拐角處有一只大象，它的一條腿被一位獵人用繩子死死地捆在一棵大樹上，不能動彈，旁邊沒有任何人。看著它痛苦的樣子，小老鼠靈機一動跑過去，施出獨門絕技“咬”，不一會兒就把繩子咬斷了。大象得救了，很感激小老鼠，送給它兩件禮物，一件是一塊精美的手表，這塊表除顯示時間外，還有一個特異功能，就是其中一個指針能讓它時刻知道大象的具體位置，大象告訴小老鼠：“在你需要幫助時，你可以去找我。”還有一件禮物是一支長笛，你一吹我就會立刻趕到。

　　小老鼠拿著這兩件寶貝高興地回家了，路上恰巧碰到一只貓，小老鼠已經來不及吹長笛了，他看著手表上大象的具體位置，努力地跑呀跑呀，不一會兒就找到了大象，大象看見一只貓還在后面緊追不舍，于是就伸出自己的長鼻子用力向前一甩，揪起貓的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教訓了它一頓。貓不甘心，晚上趁老鼠睡覺的時候，在門口放了一塊面包，勾引它。這時小老鼠正好出來散步，聞到面包的香味，徑直走過去，還沒等它張嘴，一只貓叫響起，貓出現在小老鼠的面前。小老鼠已經“走投無路”了，他拿出長笛，吹了一只優美的`曲子，奇了怪了？貓好像陶醉在音樂里，可當音樂停下時，貓又恢復了以前的兇惡。向老鼠猛撲過去，奇了怪了？貓在跑，怎么沒見它前進呀！原來大象出來了，施了魔法，貓的陰謀又沒得逞，只有乖乖地回家了。

　　從此，老鼠和大象成了一對形影不離的好朋友。這個故事告訴我們：要做一個好心人，處處行善，你會得到意想不到收獲！

　　記得在我五歲左右的時候，因為當時的我非常的崇拜“蝙蝠俠”，“超人”等形象，所以我就經常披著一個床單，手里拿著一個木棍之類的武器，在家里從沙發上跳到地板上，從桌子上跳到沙發上，要不就是在家里“舞刀弄槍，操練兵器”，幻想著我自己所向披靡，把壞蛋打得落花流水，然后自己騰云駕霧，飛上藍天。

五年級童話作文篇9

　　王老漢的院子里長著兩棵柳樹。老柳樹謙遜地低垂著青枝綠葉。年輕的柳樹卻高昂著頭，它認為自己長得有勻稱又好看，比老柳樹漂亮多了。

　　有一天，年輕的柳樹對老柳樹說：“你干嘛老低著頭啊？你看我多氣派！那些房子呀，人呀，誰不稱贊我又高大又漂亮！”它擺出一副瞧不起老柳樹的.樣子。

　　老柳樹友好地說：“我知道你長得漂亮，可你要當心，只顧長枝葉，樹心會變空的！”年輕的柳樹不理睬老柳樹的勸告，仍舊得意洋洋地欣賞著自己的美。

　　日子一天天過去了，由于年輕的柳樹總是把吸收到的養分用在打扮外表上，樹心真的變空了。

　　有一天，王老漢帶領兩個手拿斧頭的工人來到了院子里。聽他們說的意思是，王老漢不要這兩棵柳樹了，要讓它們為人類做點貢獻。一棵柳樹要移栽到公園里供人們欣賞；另一棵要被砍掉當柴火燒掉。王老漢來到樹前，敲了敲那棵老柳樹的樹干，又敲了敲年輕柳樹的樹干，然后對工人說：“把這年輕的柳樹砍掉吧，別看它現在好看一點兒，它已經沒有樹心了，過不了多久就會死掉的。”

　　就這樣，老柳樹來到公園過上了好日子，天天被人們贊美；而可憐的年輕柳樹呢？只好被當做柴火燒掉了。

五年級童話作文篇10

　　習作內容

　　小麻雀麻雀媽媽大拇指湯姆烏鴉喜鵲鳥王孔雀

　　國王補鍋匠錫兵紙做的姑娘沒頭腦不高興

　　上面這些角色大家都很熟悉吧！他們都是本單元課文中出現的“人物

　　”。在作家筆下，他們的故事多有意思啊！請你挑選其中的三個（要求不是同一課出現的）作為主要“人物”，展開想象，重新編一個童話，然后寫下來。寫好以后，跟同學互相交流，看誰編的童話生動有趣。

　　習作要求

　　⒈先確定故事中的三個主要“人物”以及這些“人物”之間的關系。想象一下，他們會在什么時間、什么地方發生什么事情？結果又會怎樣？

　　⒉你打算通過這個童話故事表達怎樣的思想感情，或者說明一個什么道理？⒊動筆之前，可以先想一想故事的大意，再根據大意編寫完整的故事。⒋將自己編的童話故事讀給別人聽，與他人一起分享你的收獲和快樂。

　　習作指導

　　童話以離奇的故事，豐富的想象，生動的語言，給我們遐思，給我們啟迪，是我們成長路上的好伙伴。

　　同學們都愛聽童話故事，愛讀童話故事，心里也裝了不少童話故事。在你的童年世界里，不僅會有聰明的小花鹿，還會有狡猾的狐貍；既有美麗的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的傳奇??這些離奇有趣的故事，都把你們帶到一個有趣的世界。

　　為了訓練大家想象的翅膀，本單元要求大家試著學習編寫童話故事。老師認為，要編寫好這次的童話故事，首先需要同學們了解童話故事的特點和規律，這樣對我們編寫好童話故事很有幫助。

　　說到童話故事，它其實是通過想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育和陶冶情操的一種文學體裁。它大體可以分為四類：一類是“人物童話”，例如安徒生的《賣火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一類是“擬人童話”，例如《稻草人》(葉圣陶)、《會搖尾巴的狼》（嚴文井），還有我們本單元學過的課文《小麻雀》《金獎章》；一類是“神怪童話”，例如我們本單元學

　　過的課文《“沒頭腦”和“不高興”》《大拇指湯姆》《堅定的錫兵》，還有我們熟悉的《漁夫和金魚的故事》等；一類是“知識童話”，例如高士其爺爺的科普童話故事《我的土壤媽媽》，以及我們在本單元閱讀平臺中讀過的文章《螞蟻和蛛蛛》都是以介紹科普知識為重點的童話故事。

　　了解了童話故事的特點和規律后，我們在學寫童話故事時應當注意哪些問題，掌握哪些方面呢？

　　一般來說，編寫童話故事應注意這些方面的要求：

　　首先，童話故事要有一個完整的故事，一個明確的主題。

　　童話故事可長可短，但每一個童話故事都應該是一個完整的故事，即在一篇童話故事中，應該有開頭、經過和結尾。同時，一個好的童話故事還應該有一個明確的主題，即這個童話故事究竟要表達怎樣的思想感情，或者說明一個什么道理？??都應在故事里讓讀者領悟出來。

　　就拿我們本單元剛剛學過的《小麻雀》來說吧，這篇童話給我們講了這樣一個故事：一只名叫普季克的小麻雀和媽媽一起住在別人的屋檐下。普季克還不會飛，就在窩里向外東張西望，想快點兒知道外面的世界是什么樣。小麻雀媽媽多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，貓就會把你吃了！”普季克不相信媽媽的話。一天，他蹲在窩邊，扯著嗓子，唱著自己編的歌。越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈起來。一不留神，普季克掉到窩下面了。一只大花貓正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇動著翅膀。正在這時，麻雀媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛都豎了起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。普季克又急又怕，一下子竟從地上飛了起來，落到窗臺上。緊跟著，媽媽也趁機飛了起來，可尾巴卻讓撲上來的.大花貓咬掉了。后來普季克終于會飛了，可看到媽媽那光禿禿的尾巴，覺得鼻子酸酸的。

　　這篇童話雖然故事內容不長，故事情節也不復雜，但給讀者講述了一個完整的故事。在這篇童話故事中，有開頭，有經過，有高潮，有結尾，情節完整，生動有趣，引人入勝。我們讀者一般都能從中領悟出作者要表達的意圖：一個人不要自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。這篇童話故事同時也歌頌了母愛是偉大的，是不可抗拒的，是可以戰勝一切的。

　　因此，童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表議論。童話故事表現的思想是由讀者去理解、去體會、去掌握。我們初學編寫童話，故事情節不要太復雜了，只要有一定的情節，有一個完整的故事，有一個明確的主題，給讀者一個清晰的印象即可。寫的時候，要帶著自己的感情寫，或喜、或怒、或哀、或樂，要讓別人一看就明白。

　　其次，編寫童話故事，要自由、大膽地想象，要善于運用人格化的寫法。

　　我們知道，童話有兩大特征：一是富有想象和夸張，二是把萬事萬物人格化。童話多采用擬人、夸張、比喻的手法，把故事寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，對其語言、行為、心理等進行細致描寫，寫得十分鮮明，十分生動，讓人愛不釋卷。

　　我們所說的“人格化”手法，簡單地說，就是把動物、植物、學習用具等一切事物當人來寫。世間萬事萬物只要賦以其喜怒哀樂之情，原本是“死”的東西，立馬就“活”了起來。你說神奇不神奇？在童話里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鳥蟲魚等等都能像人一樣的說話、做事，能動能靜，有喜有悲，還有了好人、壞人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸張給童話增添了許多神秘的色彩，孫悟空一個筋斗就能跳一萬八千里，阿凡提一個咒語能化難為易、起死回生??

　　下面就讓我們一起欣賞一則童話故事，看看小作者是怎樣展開大膽的想象，成功地運用人格化寫法的。

　　在一個花的王國里，住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇地勞動，花蝴蝶卻從早到晚地在外面玩耍。

　　有一天，愛美的花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來飛去，在一朵花上看見小蜜蜂穿著黃色的工作服在采蜜，就譏笑說：“瞧瞧你，從早到晚地采蜜，可結果呢，把蜂蜜都給了別人，你自己又得到了什么好處呢？你瞧我，整天無憂無慮，穿著美麗的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂沒有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她總是不明白小蜜蜂是為了什么。

　　一次，花蝴蝶到公園去玩，看見小蜜蜂又在采蜜，剛要開口，一群孩子跑過來追逐花蝴蝶，花蝴蝶見了趕緊往高空中飛去，孩子們又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周圍，圍著小蜜蜂發出嘖嘖的贊美聲。花蝴蝶愣在那兒，想：“人們為什么只捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？”這時候，一只喜鵲飛過來對她說：“你看人家小蜜蜂，給人類釀出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人們當然不要你這樣沒有用的人。”花蝴蝶聽了，羞紅了臉，不吱聲了。喜鵲又說：“你要像小蜜蜂那樣，勤勞地工作，人們才不會討厭你。”

　　以后，花蝴蝶也學著小蜜蜂的樣子，每天飛到花里，給花兒傳播花粉，人們就不再那么討厭她了。

　　這是篇童話最大的特點是成功地運用了“擬人化”的寫法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都當作“人”來描寫，并賦予“人”的思想感情和行為動作。她們像人一樣“會說話”、“會做事”。文中熱情地歌頌了小蜜蜂默默無聞、辛勤采蜜的奉獻精神，同時也反映了好美貪玩的花蝴蝶在思想感情上的變化。全文敘事完整、層次清楚；寓意深刻，發人深省。

　　從這是篇童話故事中，我們不難看出，小作者既能大膽地想象，又會運用“人格化”的寫法進行具體而生動地描寫。這也是寫好童話故事的秘訣之所在。

　　另外，編寫童話故事，必須根據事物的特點來寫。

　　也就是說，童話故事不能違背事物的特點。例如可以寫小鴨子游泳，大白鵝游泳，就不能寫小貓游泳等。我們學寫童話可以從世上一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，與物體本身的特征保持一致。童話中的形象最好寫人們常見的，但也希望同學們創造出新的故事形象。在語言表達上，童話故事的要有兒童氣息，天真、自然，最好不要用大人的話。

　　明白了童話故事的一般寫法，同學們在編寫本次的童話故事時就會有規律可循，有方法可依了。

　　對于本次要編寫的童話故事，我們可以先確定故事中的三個主要“人物”以及這些“人物”之間的關系。再想象一下，他們會在什么時間、什么地方發生什么事情？結果又會怎樣？同時自己心里還要有一個明確的主題，即你自己通過這個童話故事想要表達怎樣的思想感情，或者說明一個什么道理？也就是說得有個中心。這樣，讀者才能明白你究竟要表達什么，說明什么。動筆之前，這些都要構思好再下筆。寫的時候，要展開想象的翅膀，自由、大膽地想象，更要善于運用人格化的寫法，把這些“人物”寫活，寫像，寫得栩栩如生，寫得妙趣橫生。

　　故事編好后，請你自己給編的故事再擬個題目。可以以事情的內容為題，以事情發生的地點為題，以人物語言為題，以事情結果為題，以人物為題，只要恰當、新穎就可以。

　　“分享是快樂的。”因此，把自己編好的童話故事讀給同學、同桌、同伴聽，跟大家互相交流，與他們一起分享彼此的收獲，盡情享受童話給我們帶來的快樂吧！

　　在一片似乎沒有盡頭的森林里，住著許多聰明伶俐的小動物，但他們經常為一點兒雞毛蒜皮的事爭吵，森林里很少有笑聲。

　　有一天，國王決心從動物中選舉“快樂大使”，讓“快樂大使”教大家快樂。聽了這個消息，烏鴉、麻雀、猴子、小狗??都參賽了，他們都想讓“快樂大使”的皇冠戴在自己的頭上。

　　評選開始了。國王坐在那高高的寶座上，臺下是成前上萬的觀眾。大家都想親眼看一看，究竟誰能拿到這頂皇冠。

　　烏鴉第一個上臺了，他粗聲粗氣地說：“國王，我很快樂！我要做快樂大使！”猴子一聽，“噌——”地躥到臺上，指著烏鴉說：“聽聽你那粗嗓門，一開口就把大家嚇跑了，你，你，你怎么能做快樂大使呢？”

　　烏鴉叉著腰嚷道：“你猴頭猴腦、尖嘴猴腮的，形象不好，做快樂大使——沒門兒??”

　　國王聽了，搖了搖頭。烏鴉失望地走了。

　　小猴子沖著國王大喊：“喂——，國王，我幽默滑稽，我做快樂大使最合適！”臺下的觀眾一聽，大聲說道：“這毛猴真沒禮貌，不能讓他做快樂大使！”國王聽了大家的建議，搖了搖頭。小猴子只好灰溜溜地下去了。

　　大家都在下面交頭接耳，不知誰能當選“快樂大使”。

　　這時，小麻雀輕盈地飛到臺上，先向國王和大家鞠了一躬，面帶著微笑，用那輕柔的聲音說：“國王，您好，我愿意和大家快樂地生活。如果我有快樂，我想與大家分享；如果您有痛苦，我愿意與大家分擔。我想大家只要和睦相處，就一定過的快樂。我的話說完了，謝謝國王！謝謝大家！”說完，她又向大家鞠了一個90°的躬。

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