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六年級收獲作文

時間:2022-01-07 18:04:58 六年級 我要投稿

實用的六年級收獲作文匯編十篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的六年級收獲作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的六年級收獲作文匯編十篇

六年級收獲作文 篇1

  又回爺爺奶奶家了,真高興呀!奶奶說我們有一塊地,可以種一片橘子林,讓我也嘗嘗種樹的感覺。我答應了,可我覺得對于從沒種過樹的我來說有點困難,我說就先種一棵吧,等把這棵種好了再說。

  奶奶拿來工具,鏟好了土,就讓我來種樹了。我種種子,奶奶在一旁指導,不一會兒,就種好了。我十分興奮,奶奶說:“這塊地太干了,需要澆澆水,家里沒水壺,我去買一個。”她說完就要走,我 說:“不用了,我行。”我趕緊回家去用勺子接了一把水來澆,接了一把又一把,我終于種好了我平生種的第一棵樹。

  幾個月后,我又回到爺爺奶奶家了,突然發現那塊地上冒出了個小芽,走近一看,竟是我種下的那棵橘子樹!我忙詢問奶奶,奶奶也奇怪,我首次種樹,只下了幾場雨,怎么就發芽了?不過,奶奶也為 我高興,她說她買了個新水壺,澆起水來方便多了,果然一個藍色水壺出現在我眼前,這個水壺可真漂亮,有一個手可一握的把,另一頭有一個噴頭,蓋著一個上面有許多小孔的蓋子。水壺上也有一個 蓋子,蓋子上面有個把。奶奶教我怎么用,我很快就學會了,立馬開始澆水,澆著澆著,我發現小樹搖一搖的,好像在說:“好高興呀!”越澆越興奮。

  又過了許久,秋天,我才又回奶奶家,奶奶告訴我,我種的那棵橘子樹結果了,我一看,那樹果真結出了幾個黃澄澄的橘子!好漂亮!奶奶又教我怎么給橘子樹鏟除,施肥。干完這些后,奶奶問我要不 要吃一個橘子?還沒等奶奶說完,我就迫不及待地摘了一個下來吃,“啊!好酸好澀。”奶奶說:“你真性急,這橘子雖然成熟了,可樹還小呀。不聽我把話說完,現在還想不想吃呀?”我忙說:“不 想。”奶奶笑了笑,說:“走,到屋里吃我剛買的橘子去!”

  每一次去看那小樹,都很自豪,因為我收獲了果實和成功的喜悅。

六年級收獲作文 篇2

  有一天,我走在放學回家路上,突然轟隆隆的雷聲從天邊響起,接著豆大的雨珠從天而降,不一會兒沒帶雨傘的我就成了落湯雞,突然我看到有一個車站,車站上站著很多撐著傘的人們,那傘一個挨著一個,沒有一絲絲縫隙。我心生一計:為何不裝作等車“蹭傘”呢。我一身鉆到傘底下,可惜好景不長,公車一輛一輛的駛來,人們一個個都上車了,哎,怎么辦呢?我蜷縮著身子,于事無補地拿衣服遮一下,突然我感覺身子淋不到雨了,是雨停了嗎?不對,晶瑩的雨珠像斷了線的珍珠落在馬路上。我警覺地回頭看了一下,我身邊不知什么時候站了一個阿姨,她撐著一把普通的傘,傘面不大卻微微傾向我這邊,她認識我嗎,我又仔細地看了一看,她有所察覺,回頭朝我這看了看,對我微微一笑,我也尷尬的朝她一笑。她笑起來真好看,甜甜的酒窩,像一朵盛開的花朵。“一輛,兩輛,三輛……”來了十幾輛公車,這個阿姨還沒有走,是站錯站臺了嗎?這是太陽笑嘻嘻地出來了,雨天晴,這個阿姨上了剛來的一輛車,朝我揮了揮手說再見,直到這輛車遠去我還在心里重復默念著謝謝。

  這個阿姨的面容雖然慢慢被我遺忘,可是她那善良的心深深地銘記在我心,對別人的孩子都能如此關愛,這不正體現了人間處處有關愛嗎?我要跟她一樣把這個精神永傳下去。

六年級收獲作文 篇3

  今天碧藍的天空飄著幾朵潔白的云朵,有的像開屏的孔雀,有的像有著響亮嗓子的黃鶯……

  這四年一度的動物王國特長大賽快了,小猴心想這一次的動物特長大賽我絕對要贏,不能輸。它走著走著看見小白兔在寫作文,它也要寫,學者學著他的手好痛啊!累死我了,不學了。它走開了,看見小熊在吹喇叭,真好聽!還是學吹喇叭吧,吹著吹著它覺的嘴巴很不舒服,就說不學了吹喇叭太難了,它又離開了。它走著走著又看見了小鹿在奔跑真快啊!還是像小鹿學跑步吧,學著學著它像一團爛棉似的,坐在地上不學了。從此,它像別人學習一遇到困難就不學了。

  比賽開始了,小猴還是什么事情都不會,看著小白兔、小熊、小鹿都掛著金光閃閃的獎牌,它知道了做事不能半途而廢。

六年級收獲作文 篇4

  “鋤禾日當午,汗滴禾下土”,農夫得到收獲的喜悅;“頭懸梁,錐刺股”,古人得到了收獲的喜悅;突破重重險阻后,種子得到了收獲的喜悅。

  原來,收獲喜悅要經受磨煉、付出、期待的。

  每個人或許都是一粒種子,剛落入泥土的黑暗中,會導致暫時的誠惶誠恐。

  初一時,第一次以大隊干部的身份站在領操臺上主持升旗儀式,偷望臺下,數百雙眼睛望著我,有期盼,有等待。背脊的涼意慢慢襲來,雙腿不停哆嗦,手心里也漸漸沁出了汗珠。盡管事先已訓練了多次,可是因為過度緊張,我竟忘了臺詞,毫無經驗的我嘟噥了一句:“怎么辦啊?”臺下剎時大笑,我才想起話筒沒關……

  紅著臉地感嘆著自己的尷尬。唉,我需要磨煉,需要付出,才會有收獲啊!

  那次的尷尬,被奇妙地化作了前進的動力。以后,在各式各樣的學校活動中,我會仔細觀察主持人的一舉一動,一顰一笑,暗暗地模仿、操練;在家里,面對鏡子,我會時不時地擺個pose,旁若無人地自說自話起來,居然還樂此不疲。之后又會感嘆:嗯,不錯,今天有進步了!一縷縷淡淡的喜悅縈繞心頭。盡管時間長了有些疲倦,但為了收獲而付出的努力是喜悅的。

  收獲的那一天快來了,只是缺少一份“外力”。

  在黑暗中的種子不斷地向上沖擊著,不斷吸收著外界的精華,破土只在一份視死的突破。

  一次即興的辯論賽主持,使我有了展現自我的機會。雖然仍舊面對眾目睽睽,但我神采飛揚,一連串精彩的串聯詞從我口中蹦出……隨著掌響四起,心頭涌動的是陣陣自豪與喜悅。我成功了!

  經歷磨煉、等待,種子終于破土而出,它得到了收獲的喜悅,而我,也得到了最豐碩的果實。

  以奮斗者的姿態,突破險阻厚積薄發,才能笑到最后,才能獲得收獲的喜悅。

六年級收獲作文 篇5

  “有一分汗水,就有一分收獲”這句話的深刻含義,是這學期期中測試后,公布語文成績時我領會到的。

  記得那一天,王老師拿著測試卷走進教室,教室里頓時鴉雀無聲。

  “下面公布測試成績。胡棟權九十七分。”同學們不約而同地把羨慕的目光投向胡棟權。他坐在位子上顯得很平靜,臉上露出了一微笑。胡棟權在我們班里算得上是個優秀的學生了,無論上課時,還是平時,都是非常認真,得九十七分也是理所當然的,毫不為奇。

  “孫園,八十四分。”老師話音剛落,同學們就小聲議論開了。誰都知道孫園平時的表現。一下課就往操場上跑,上課總是低著頭,生怕老師叫到她,做作業拖拖拉拉,總要小組長催了又催,是個一提起來就讓人頭疼的人。可是最近不知怎么了,就象變了個人似的。上課時經常看到她把手舉得高高的,回答問題聲音是那么響亮,即使回答錯了也只是臉微微紅一下,沒過多久,又聽到她那清脆的聲音。做作業也很自覺,都好久沒聽到她的'小組長大呼小叫了。特別是放學后,以前總是來纏著我非要去跳皮筋不可,可是有幾次竟然連我去叫她都不搭理我,真讓人納悶。原來……我真為她的進步感到高興。“啪……”我正想著,耳邊響起一陣熱烈的掌聲,老師正笑瞇瞇地看著孫園,同學們的目光正集中在她的身上,孫園的小臉漲得通紅通紅的。我也不由自主地鼓起掌來。

  “張馬潔,八十三分。”同學們一聽,都紛紛用驚疑的目光望著他。馬潔在班里也算是數一數二了,這次成績大大下降,連老師都對他大失所望。原因,我們是很清楚的,他自己更清楚吧。最近的馬潔,學習總不踏實,馬馬虎虎總做錯題;他不虛心,老是以一副“天下唯我獨尊”的姿態高高在上,對誰都不放在眼里;下課了,你只要去乒乓球桌邊,準能看見他那神氣活現的身影;鈴聲一響,跑進教室最后一個的肯定是汗泠泠的他;由于他的作業不及時完成、字寫得潦草,老師也多次語重心長地找他談話,可他卻把這當成“耳邊風”。此時,再看張馬潔,頭已經深深地低了下去,臉也漲得通紅通紅的,恨不得找個地洞鉆下去吧?

  “孫梅圓,九十二分。”哦,我輕輕地噓了一口氣,總算“功夫不負有心人”,我這段日子的努力終于看到了收獲。我抬頭看了看老師,老師也正微笑地看著我呢。

  “張超,九十。”“韓海波,七十三。” ……

  語文成績公布完了,引起了大家久久的思索:是呀,有一分汗水,就有一分收獲!

六年級收獲作文 篇6

  “請準備好的同學上臺演講!”我的心像一直蹦跳著的小鹿,“咚咚”跳個不停,我的腳像被繩子拽住是的,總也走不上去。我明明準備好了的,可就是不敢跨出第一步。小組的同學紛紛轉過頭來,眼睛齊刷刷地看著我,我的臉頓時滾燙滾燙的,真想找個地縫鉆進去算了,可這是不可能的事。我的心像被揪住了似的,腳發抖了,可是我害怕呀!怎么辦?怎么辦?誰來救救我呀?

  我心里想著:不就上去講一些話嘛!心里想著,我的腳步慢慢激斗著,像火山突然要爆發是的,跑上了講臺,短短的幾秒鐘便上去了。站在講臺上,面對這么多觀眾,我的演講聲音漸漸輕了起來。我頭看前方,同學們都認真地聽著,目不轉睛地望著我。我漸漸大膽起來,演講聲越來越響,跳個不停的心終于平靜下來,放開心地演講著。“啊?忘詞了,怎么辦呀?”臉又像火在燒似的燙了起來。“只能看一下稿子了。”我心里這么想。快速地看而來一下稿子,繼續講著祖國的榮與恥。時間一分一秒地過去了,我卻覺得很漫長。我在講臺上,感覺并不是很害怕了。反倒慢慢輕松起來。講完總后一句話,陳老師第一個鼓掌,接著,同學們也鼓起掌來。

  我迎著同學們的掌聲緩緩走下講臺,同學們都以贊許的目光望著我。我比吃了蜜還要甜。這時候的我,走下講臺時的心情是無比自豪高興的。輕輕回到座位,心里想到:原來站在講臺上并不是那么可怕啊!我戰勝了自己,讓我變得更加有勇氣了。坐在位子上,覺得自己好像完成了一件任務,這個任務完成了,心情變得更加舒暢了,人也變得更加愉快了。

  現在的我,才知道,成功不一定要取得優異的成績,不一樣在講臺上熱情洋溢、慷慨陳詞。只要你敢于嘗試,勇敢面對自己,你就已經取得了成功。

六年級收獲作文 篇7

  一次,我去同學家玩,同學告訴我,他每次干完家務活,爸媽都會給一些“小費”給他。我想:我平時在家也干了不少家務活呀。而且我也沒什么零用錢,如果這樣做,會怎么樣呢?

  第二天,我很自覺地干起了家務活:洗衣服、煮早餐、洗碗、整理房間……

  說真的,家里被我這么一整,果然干凈了很多。爸爸媽媽高興地說:“哎呀!孩子懂事了,會幫爸爸媽媽做事了!”我臉上露出得意笑容,想:哈哈!我提出要求,爸媽應該會答應的!“鈴……”電話突然響起,它好像在反對我這樣做。我瞄了它一眼,想:你憑什么反對呀!“爸爸媽媽,這張紙上寫有剛才我做家務的工錢,共20元,請付錢!”我走到父母身邊,拿著紙,狡猾地說爸爸媽媽卻說:“孩子,你的工錢我們會給,但請你先付這十年的食物費、衣服費、上學費……”我捂住耳朵,跑回房間,生氣地想:不給就不給嘛!

  早上起床,我發現鬧鐘旁壓著一張紙,紙上寫著:女兒,不要用錢去衡量你身邊的每一個人,親情比金錢重要,世上有許多錢買不到的東西。

  看著紙條,我回想起以前父母對我的關心:在冬天,媽媽不顧寒風來送被子給我;在我忘帶作業本時,爸爸在百忙之中擠出時間送作業本給我……我的眼睛濕潤了,淚珠兒流了出來,我真想對爸爸媽媽說聲“對不起,我錯了!”原來我每天無時無刻都在收獲著愛呀!

六年級收獲作文 篇8

  在人生中,我們有許多收獲,有物質上的,也有精神上的……

  有一次,在午休時,我和我們班的五子棋高手小紅在陽光房里下五子棋。經過猜拳,我執白子。黑白對陣,一場大戰即將展開。

  剛開始,小紅就給了我一個下馬威。她的四連環陣把我打了個措手不及。我咬著牙,挺過了這一關。隨后,我用三角陣殺得黑子疲于招架。小紅穩住陣腳,仗著執黑的優勢,在我的陣地里打穴挖井。我同樣不甘示弱,奮起反擊。黑白兩陣直殺得天昏地暗。

  正當兩軍打得難解難分時,啪!一枚黑子落了下來。“哈哈,黑棋贏定了!四子相連,兩邊沒得擋!”小紅得意洋洋地說。我定睛一看,心里頓時涼了半截。唉!真像小紅所說的那樣,白棋命懸一線!我仔細在棋盤上尋找著,希望能看到白子的四連珠,可是黑白交錯的棋盤上,并沒有看到我想要的結果。“別再找了,大局已定,你就是找到天黑也沒有用!這局我贏定了,快投降認輸吧!”小紅在一旁給我潑冷水,棋盤上的棋子仿佛也在嘲笑我。可我還是沒有放棄,雙眼一直找尋著棋盤的每一個角落。

  “我肯定能力挽狂瀾的,我能行!”我在心里默默為自己鼓勁。時間在一分一秒過去,我依然在棋盤上仔細地尋找著,但我有些沉不住氣了。不過腦海里的“我能行”一直在幫助我。終于,奇跡發生了。“哈哈!五連珠,白棋贏了!”隨著我興奮的叫聲,一枚白子重重地落在了棋盤毫不起眼的一個角落。“什么?什么?怎么會這樣!這怎么可能!小紅驚訝地張大了嘴巴。

  一盤棋結束了。試想,如果當時我灰心喪氣,投子認輸,那么勝利從何而來呢?這盤五子棋,讓我收獲了勝利的喜悅,更讓我明白了:無論在什么時候,最先要戰勝的是自己!相信“我能”,才會有無限可能!

六年級收獲作文 篇9

  在眾享教育在線課堂學習是我的一個意外收獲。

  媽媽在五·一放假期間無意中觀看了眾享在線課堂,感覺不錯,便讓我與她一起觀看,我也被老師們精彩的講解、講課的方式、新穎的題型……深深的吸引,觀看幾次后,讓我受益匪淺,我漸漸迷上了它。

  五·一以來,我堅持觀看,尤其是在暑假,眾享教育不僅為我們提供了豐富的學習課程,還開展了多樣的活動,使我們的暑假生活更加充實、快樂。

  眾享在線課程從專題、同步、培優三方面為不同學生設置課程,學生可根據自身情況進行專題學習,也可按照學校課程進度學習難點、易錯點或者超前學習。這樣足不出戶與名師面對面地學習,既是一種學習的過程,更是一種享受快樂的過程。

  我馬上進入初二,正如老師們說的,初二是一個兩級分化的關鍵時期,提前學習、查漏補缺為初二學習奠定堅實的基礎。

  我系統觀看了八上的所有課程,掌握了許多新的解題思路,了解了許多新穎題型,還學到了一些解題口訣,如:“邊長為1的正方形,它的對角線長是幾?怎么量也量不盡,成為一個謎……的無理數之歌”;“in年in月on日期,at時間要具體。朝代季節早用in,特殊情況另分析的時間介詞口訣”;“主謂之后一刀切,切開之后倒著數。數到中心這樣記,how形how副what名的感嘆句口訣”等等。我還對學習情況進行了學科測試,從中了解到學習中的薄弱環節,針對課程下載了配套的講義,反復學習,隨時隨地學習,更加牢固、全面地掌握了知識點。

  通過學習,我還認識了一批優秀的教師:幽默的蔣永老師;端莊大方的王閆閆老師;方法靈活、善于聯系實際的高文雅老師;開拓、激情的袁成琳老師;善于歸納總結的段秀峰老師;有活力、不拘一格的馮佳慶老師;講解細膩的趙秀輝老師……這些優秀的老師對我來說也是一種意外收獲,我會一直關注他們,跟他們學習。

  學習眾享在線課程有豐富的活動,也有給力的獎勵,我參加了“暑期學習達人秀”活動,獲得了多期學習達人獎,同時也獲得了豐厚的獎勵,我學習,你獎勵,何樂而不為!

  眾享教育是一塊寶貴的學習的平臺,給我帶來了意外的收獲,我會在整個初中階段一直關注它,跟它學習,祝眾享教育越辦越精彩!

六年級收獲作文 篇10

  光陰似箭,日月如梭,轉眼間,開學一個多月了,坐在窗邊,靜靜回想,一個月,我又收獲了多少?

  剛開學的時候,早已厭倦了假期無聊空虛的生活,便帶著一分好學與渴望走進了初二生活,為了不使自己落后于別的同學,便埋頭苦干,忙碌的筆尖劃過一張張白紙,留下了密密麻麻的足跡;嘴不停地讀著課文,以至于變得僵硬;絞盡腦汁的思考每一道難題,去提高自己的水平;心中煩亂的去背會繁瑣的總結……比起從前的學習態度和生活,是天壤之別。

  可即使是這樣,也從沒有一個同學輕言放棄,因為我們知道這才能使我們磨練意志,勇于挑戰,誰都明白一個月后的考試,又是對我們的檢驗,今天的努力是為了明天的微笑。

  考試終于來臨了,面對試卷,同學們鎮定自若,不慌不忙的答完了題,然后反反復復的去檢查,而對于我來說,每考完一門,心中的壓力就減少了很多,因為要從二十八名回到從前,這無疑是對我的又一次考驗,如果沒考好,這又會給我帶來重重的打擊。可是,成績卻出人意料的發生了改變,我又前進了,成為了十五名,雖然并不高,但比起上一次我有了進步,又為爭取第一名留足了空間。

  剛從喜悅中平靜下來,又迎來了激動人心的運動會,我雖沒有報名,但又不是沒有參與,我與大家同觀看、同歡樂,可也留下了一點遺憾。比賽場上,有的同學奔跑飛,展示了他們的颯爽英姿;有的同學盡力而為,只是流下了惋惜的淚水;有的同學興致勃勃,拍下了操場上動人的一幕;有的同學則靜靜的坐著看書,但也忘不了歡呼…….. 祝賀聲、哭泣聲、歡笑聲、歡呼聲、笑聲、掌聲,此刻都混雜在一起,充滿了整個校園,給我們留下了美好的回憶!

  一個月,有喜有悲;一個月,有哭有笑;一個月,有苦有累;一個月,有甘有甜。灑下一滴淚,滴下一滴汗,熬了數個夜,得了一份歡樂。一份耕耘,一份收獲。一個月的收獲有多少?

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