有關爭吵三年級作文錦集五篇
在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編收集整理的爭吵三年級作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
爭吵三年級作文 篇1
在一個溫馨和睦的家庭里,住著雙胞胎鋼筆、鉛筆妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥,它們一直友好地相處著,從沒發生過不開心的事。
直到有一天,文具王國要推選出用處最大的文具,它們的爭吵開始了。
鉛筆妹妹率先開口:“要說用處最大,肯定是我啦!如果沒有我,小主人剛學寫字的時候,肯定會發愁的,是我讓他體會到了寫字的樂趣。”
橡皮弟弟聽了很不服氣:“憑什么說你用處最大?如果沒有我,小主人寫錯了字,那可怎么辦?你犯下了錯,可是我在辛苦地彌補啊!”
“哼,你們都別吹牛了!說到用處最大,理應是我才對。如果沒有我,小主人畫線就麻煩了!瞧數學本上那一條條漂亮的直線條,端莊的'等于號,可都是我的杰作啊!”
“兵在精,不在多。”雙胞胎鋼筆再也按捺不住了,急匆匆地說,“別看我們不說話,我們的作用比你們大多了!寫習字冊啊,寫補充習題啊,寫家作本啊,改錯題啊,離開我試試?”鉛筆妹妹不屑一顧地反駁道:“如果你寫錯了,用什么擦?”雙胞胎鋼筆一下就被反駁得無話可說。
文具盒老大卻在一旁默默不語。
看著它們爭得面紅耳赤,小主人發話了:“要說誰的功勞最大,我看是文具盒。是它為你們創造了一個溫暖安定的家,是它一直在默默地保護著你們,可它一句話也沒說。其實,你們之間無論少了誰都不行,可是,如果每個人只看到自己的功勞而忽視了別人的作用,那是不對的。所以,只有你們團結一致,才能好好地發揮各自的作用。”聽了小主人的話,它們都慚愧地低下了頭,向文具盒老大投去贊賞的目光。文具盒羞紅了臉,誠懇地說:“我們以后要互幫互助,好好為小主人效勞!”
從此以后,文具王國里再也沒有鬧過矛盾。小伙伴們一起開心地生活著,為小主人默默地奉獻著。
爭吵三年級作文 篇2
我和同學發生過許多事情,比如快樂的、悲傷的……今天我就給你們說說我和同桌之間爭吵的事情吧。
有一天上美術課的時候,我正在認認真真地學畫畫,我的同桌謝宇翔趁我不注意,把我的文具盒給藏了。剛好我有一個地方畫錯了,我正想把畫錯的地方擦掉,于是我望望抽屜,到處翻找,“咦,我的文具盒去哪兒了?”我東找西找就是沒找到,這時,我看到我的同桌謝宇翔正對著我這邊偷笑,我心想:“一定是他偷了我的.文具盒。”于是我沖著他就問:“你看見我的文具盒了嗎?”他吞吞吐吐地說:“沒,沒有。”我氣得眼睛一瞪,手握得緊緊的,就像一頭發怒的獅子。謝宇翔見了我的樣子,趕緊忐忑不安地說:“有,有,有。”可我還是不肯原諒他,于是把這事告訴了老師,老師最后罰他抄寫一篇最長的課文,在老師的威嚴下,他只有乖乖地去做了。下課后,我本來想向他道歉的,可“對不起”這三個字就是說不出口。終于等到了放學,我鼓起勇氣,跑到謝宇翔身邊說:“對不起,我不該這么斤斤計較的。”謝宇翔連忙揮手說:“沒關系,這本來就是我的錯,我不應該把你的文具盒藏起來。”說完,我們兩個都笑了,高高興興地一起回了家。
本來同學間這點小事我們可以不告訴老師,自己處理和溝通的,我卻不依不饒,拿別人一點玩笑就故意放大,從這件事中,我懂得了同學之間要互相理解,相互尊重,不要為了一點小事就要爭吵,這樣同學之間才能友好相處。
爭吵三年級作文 篇3
這是一個夜深人靜的晚上,從一間房間里傳出了一陣激烈地爭吵聲。
原來是文具盒里的居民,在比誰的本領大。
水筆顯出自己的英姿,大搖大擺地走過來說:“我的本事最大,主人天天用我寫字,白天晚上都離不開我。”鉛筆很生氣地說:“主人每天也用我寫字,難道我就能離開我嗎?”水筆理白了它一眼,沒有搭腔,鉛筆氣呼呼地坐在一旁和橡皮五兄弟玩石頭、剪刀、布,也不理它。
鋼筆走到水筆面前得意洋洋地說:“我是世界上獨一無二的筆,因為我是練書法用的最好的筆,沒有哪種筆比我強,哼!”說完,鋼筆把自己剛剛說過的話,編成了一首歌,在那不停地唱。
修正帶也開始表態了,它滿臉憤怒地說:“水筆我跟你講,沒有我,主人要是寫錯了字都無法改正。”水筆驕傲地說:“切,我剛才在唱歌,沒聽見你說話。”他們一直沒有注意到尺子和橡皮五兄弟默默無聞地做自己的事。爭吵聲不斷加大……
這時,在一旁睡覺的臺燈姐姐被它們吵醒了,輕輕地對它們說了一聲:“別吵了。”它們立刻停止了爭吵。臺燈姐姐對它們說:“你們各有各的'本事,有長處,也有短處。你們看尺子和橡皮五兄弟知道這個道理,所以它們才不在一起爭吵,你們要和它們一樣,要團結,才有友誼。”聽了這些話,爭吵的文具心里愧疚。它們互相道歉,又在一起玩耍了,開始了新的生活。
就這樣,夜里又恢復了平靜。
爭吵三年級作文 篇4
有一天,我和我的同桌發生了爭吵。
某一天下課的時候,我和劉昀衡、李明輝、李競輝玩“老鼠偷油”的游戲。我當了“老鼠”,劉昀衡當“貓”;李競輝和李明輝都當“老鼠”,后來我被抓著了,劉昀衡就變回了“老鼠”,我卻變成了一只“貓”。我們玩著玩著,我卻看見李競輝脫下鞋子并把臭襪子踩在地板,然后又把另一只鞋子扔在走廊上,之后李競輝一蹦一跳地出去了“老鼠洞”,大大方方地去偷油,我立刻覺得這種行為不禮貌,竟然在學校里這么做,太讓人不舒服了!我當時也沒有多想,就沖上去抓了李競輝,但李競輝說:“這樣不可以抓的`。”我反問:“哪個時候建成了這個新規定的?!”李競輝回答說:“現在就建成的,就是這個新的規定!”李明輝看到我們倆在“爭吵”,立刻跑過來看看是什么問題導致我和李競輝的“爭吵”。見到李明輝來了,劉昀衡也上去湊湊熱鬧。我就把關于李競輝的事情講給他們倆聽,劉昀衡一聽完就說:“可以這樣啊!你不懂,好不好?!”他的聲音大得要命,我的耳朵都快被震聾了!我心想:這么沒素質的行為你也支持他?!李明輝也支持李競輝的說法,還為李競輝主持公道!
我一氣之下跑到課室里望著其他同桌開開心心地玩著有趣的游戲,只有我們發生爭吵 ,要是讓全班同桌知道了話就很沒有面子。
我也希望我和李競輝和李明輝的矛盾盡快解決,讓我們做回從前的那個好朋友吧。
爭吵三年級作文 篇5
星期天,我正在認真地讀書,忽然聽到了激烈的爭吵聲。我連忙打開文具盒一看,原來是一支鉛筆和一支鋼筆在爭吵。
“你敢跟我比高矮嗎?鋼筆。”鉛筆傲慢地說。
“不敢,鉛筆姐姐。”鋼筆謙虛地回答。
“就知道你不敢,你這個矮矮的膽小的.傻胖子。”鉛筆更加驕傲地說。
“我的確不敢跟你比高矮,但并不是因為我膽小。”鋼筆爭辯說,“我們是用來寫字的,說到寫字不見得我會比你差,再說……”
“閉嘴!”鉛筆發怒了,“你怎么可以和相提并論!你等著吧,總有一天,你會支離破碎,而我會永遠在這兒,什么也不怕。”
“為何這樣說呢?”鋼筆說,“我們還是和好吧!有什么好吵的呢?”
“和你在一起我感到很丟人,你算什么東西!走著瞧吧,總有一天你會支離破碎!”
鋼筆不再理會鉛筆。
世界上發生了許多事情。
我不斷地用鋼筆書寫,用鉛筆做題。鉛筆經過無數次削筆刀的旋轉,漸漸變短了,再也握不住了,就被丟進了垃圾桶。而鋼筆因為能夠反復地吸取鋼筆水,一直陪伴我的學習。
【爭吵三年級作文】相關文章:
爭吵三年級作文04-23
三年級作文:爭吵09-26
三年級爭吵的作文01-23
三年級爭吵作文11-01
關于爭吵三年級作文12-29
爭吵三年級作文(精華)08-21
爭吵10-20
爭吵三年級優秀童話作文09-27
文具盒里的爭吵三年級作文01-25
爭吵三年級敘事作文300字09-09