四年級語文作文

時間：2022-01-06 16:03:22 四年級我要投稿

實用的四年級語文作文六篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的四年級語文作文6篇，希望能夠幫助到大家。

實用的四年級語文作文六篇

四年級語文作文篇1

　　生命是晴天里的一輪太陽，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機，而生命則因愛而更加精彩。

　　華益慰，一位感動了全中國的平凡醫生，以清廉為民，全心全意為人民服務的精神為做人準則的普通醫生。他是一位永遠活在人們心中的人，經常為百姓謀福，直到生命的最后一刻還能堅持自己的人格操守。她，華益慰的妻子平淡得這樣評價道：他只不過盡到了一個醫生的義務罷了。他為什么要這樣做呢？只因為愛，因為對社會的愛，對人民的愛，對祖國的愛，更由于他對自己本職工作的熱愛。愛的內涵被華益慰用他的一生書寫得淋漓盡致，墨香飄撒在每一個他服務過的人的身邊。愛如甘泉注入華益慰生命的長河之中，他的生命因愛而更有價值，更有意義。他的行為告訴現在也啟迪未來：生命因愛更精彩。

　　人類的愛是偉大的，而植物、動物的愛也不遜色，大自然也是愛的天空。當陽光爛漫之時，太陽把自己的愛灑遍大地，植物便享受到了來自太陽，如母愛般無私溫暖的愛。出于愛，他們把體內的氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護，把愛的渴望傳遞給他們，同時凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀！太陽有愛，服務于大家，他的生命因此而無可替代，植物感受被愛的幸福而生機勃勃，氧在空中跳著優美的舞蹈，美妙的舞步下優雅地寫了一個大字：愛。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛遍布全身。贈人玫瑰，手留余香，在散布愛的同時，自己身上也香味濃濃，兩者的生命仿佛立即充滿了色彩，總之，生命因愛而更加精彩。

　　如果說生命是一幅沒有上色的畫，那么愛就是手中的調色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩。

四年級語文作文篇2

　我喜歡的動物可多了，有機靈的小猴、聰明的小狗。不過，我最喜歡的就是可愛、調皮的小龍蝦了。

　　小龍蝦威風凜凜，就像一位穿著堅硬鎧甲的大將軍。晃著大刀似的鉗子，搖著天線般的胡須，蹬著退，伸縮著扇子一樣的尾巴。別提多神氣了。

　　小龍蝦剛剛到我家時，非常警惕。如果有人走過來，它會舉起鉗子，一陣亂揮，好像在說：“不要靠近我！”

　　可是沒一會兒，它就和我熟悉了。每次我走到魚缸前，它都會豎起胡須。有時候，它還會做動作給我看呢！只見小龍蝦把胡須向前伸直，鉗子也伸得直直的；尾巴翹起來，身體下面的幾條小腿也伸得筆直，一副霸氣十足的樣子。好像在說：“小主人，看我，帥不？”

　　一次，我把魚缸的一面傾斜過來，想逗逗小龍蝦。沒想到，卻惹怒了它。就在我想把魚缸平放原來的地方時，小龍蝦突然迅速翻身，猛地抖了一下尾巴，潑出水珠，直接打到我的臉上。結果，把我弄得狼狽不堪。

　　瞧小龍蝦那機靈威武的樣子，長大準是個又兇猛又好斗的“大將軍”！

四年級語文作文篇3

　　我喜歡在晴和的日子，一年四季都有，和家人和好友一起到山里到溪邊走走看看。為了淡化中秋節媽媽對身居異國的子孫們的思念，我帶媽媽游了游我們家鄉這些“無名”的山水。“無名”其實有名，叫“老邊溝”，只不過沒有什么名人墨客的痕跡，都是平凡的山水，長林豐草，平日少有人來，除了鳥鳴風動溪流之外，不聞聲息。我們并沒有一定走到什么地方，一路上走走停停、張張望望、坐坐歇歇，一切隨意。看樹蔭中掉下的枯葉，都不會給你漸次生命的感悟。偶爾碰到幾位行者，也不言語，彼此點頭示意。也許別人體會不到我們感受的樂趣，這空山曠野，野泉小溪，有什么好玩的？真不是我的眼界越來越小，而是那種隨波逐浪的旅行，實在是生不出什么浪漫的情調。

　　我的家鄉天遼地寧，不缺山也不缺水。既有鳳凰山、筆架山、千朵蓮花山等小有名氣的大山，也有連綿起伏的青翠的山崗；既有波瀾壯闊的大海和平衍的鴨綠江，也有多條大河及數不清的澗泉溪流。眼前這青青的山谷，不是最好的游玩時節，過不了多久，當楓葉紅了的時候，這是極佳的賞楓佳境。山澗里跳動的溪水，因沒有被神話傳說渲染過，所以只是傻里傻氣地流著，沒有絲毫的秘密，勾不起任何關于生命的感悟和人生的思考，我看到媽媽唇上的微笑，輕勻的呼吸、及和善的目光能表現出，這就是一幅天然的妙畫，帶著毛邊。水流平穩處，水底游魚，鱗鱗可數。突然見到一孩子手中的礦泉水瓶里有三條小小的魚，心里很不是滋味，就對他說：“你把它們放在這里，它們仨會像人一樣喘不上氣的。”誰知這年僅三歲的孩子轉身就把這三小魚放到溪水里了，還對我說看到小魚和他再見了，然后大口喘氣問我，魚呆在瓶里會不會這樣？我說是的，孩子瞪著眼睛望著我。孩子性本善良，有情世界做父母的真該要教育孩子護生護心的。

　　泛泛清涼的溪流聲非常好聽，單聽這聲音似乎品見溪水活脫蹦跳的姿影，此時身心絕對了無雜陳。腳下的石徑，印滿了苔痕，點點鮮綠，潮潤柔滑，我們不得不小心翼翼。想起有次和一生殖中心的專家閑聊到如今不孕不育患者增多，除了環境因素外，胖子增多，那小小的精蟲也都懶洋洋地不愿游動，他曾建議有些患者多到有山有水有綠苔的地方，減肥健身，是有效果的。生命的誕生，成長、繁衍，新陳代謝的聲部如果由弱到強，漸漸展開，定會升騰成主旋律的，人類的好處在于有智慧，此地絕是佳境，無非解釋了。

　　溪邊的野菊開的正濃，會讓人覺得秋季的確撲來了，我覺得這花色都比春天雅靜了許多，還有那溪邊著了色的蓬草，春秀夏媚，秋蕭冬寒，是我能想象出的。因為這四季變換，才讓我們如此富有，這是上天賜予我們的。我總自以為自己與這“無名”的山水有“相看兩不厭”的感覺，因為我感到它總是用弄形弄影，用它那變幻的姿色迎接我，在這里我看到晨曦與夕陽慷慨的.大筆，漫染這無名的山峰，是我自作多情嗎？那注滿四方的濛濛，讓我想到佛家無色無相的超凡色相，靜云懸空作陪襯，不沾一點愁色，卻為我們灑下樸實的幻想，留下了舒適無慮的親切感覺，天衣無縫，沒有遺憾，我也不可置否地將我的一痕夢影，珍重地寄給永遠。

四年級語文作文篇4

　　我的家鄉在悅洋，那里有一條曲曲彎彎、坎坎坷坷的街道，街道狹窄的路面凹凸不平，兩旁的房屋破爛不堪、參差不齊，過往的人們愁容滿面。街道兩旁，一些小販還見縫插針擺起小攤，買起蔬菜小吃，使原本不寬的街道變得更窄了。有時小販們干脆把剩下的殘枝敗葉扔到街道的兩旁，日積月累，居然成了“垃圾山”。然而，街道雖小，卻承載著南來北往的車輛和客人。

　　夏季來臨，烈日高照，街道上人聲鼎沸、熙熙攘攘，太陽發狂地曬、知了拼命地叫、孩子們穿來穿去、小販們不停地吆喝，趕集的人們汗流浹背，口中還沒完沒了地嘮叨。有時汽車也來湊熱鬧，刺耳的喇叭聲一聲更比一聲響，使本不寬敞的街道變得更為狹小。有時狂風暴雨也來找麻煩，使勁地打擊著泥濘的路面，創造出一幅幅“潑墨作品”——水坑泥潭。人們無可奈何地嘆著氣，只能聽之任之。

　　面對街道，我想了很久很久：這條街道什么時候才能變得寬一些、整潔一些，再鋪上水泥，兩邊栽上花草樹木?

　　光陰似箭，一轉眼我外出學習三年再回故鄉，家鄉的街道讓我大吃一驚：原來的景象蕩然無存，街道煥然一新，寬闊平坦，道旁也栽上了許多花草樹木，行人車輛井然有序。變化最大的是街道兩旁的大樓整齊排列，樓墻上鑲嵌著的玻璃在太陽的照耀下閃閃發光，美麗壯觀。人們在街道上散步，孩子們在花叢中嬉戲，老人們三五成群談論著什么，呈現一派和諧景象。

　　家鄉的街道，勾起我對往事的回憶，也喚起我對未來的憧憬。

四年級語文作文篇5

　　昨天，張老師笑盈盈地走過來，又和顏悅色地對我說“張麥，這次你要請客?！”我一開始沒緩過神來，不知道是怎么一回事，“你呀，語文期中考試考了第一名，97分呢！”頓時，我簡直不相信自己的耳朵，差點叫出來。可過了一會兒，我又冷靜下來，想到今天是愚人節！我連往自己頭上潑了盆冷水，要知道愚人節什么話都是騙人的。之后，我也沒再去想這件事。直到放學，張老師把喜訊傳給媽媽時，我才相信了。

　　聽到了消息，我熱淚盈眶，心中有一種說不出的興奮。

　　現在爸爸、媽媽知道了；接著外公、外婆收悉了；最后，爺爺、奶奶，同學、朋友都知曉了。

　　消息似乎傳遍了宇宙，我到哪兒都能聽見追捧聲，贊美聲。在爸爸媽媽那里我可以隨便提要求，只要不夸張，都可以滿足我；在外公外婆、爺爺奶奶那兒獎勵不斷；在兄弟姐妹面前，我是個好榜樣，他們都非常看好我；在同學們面前，贊美聲、羨慕聲此起彼伏……

　　考好成績的原因在于：基礎扎實，做題認真，審題明確，檢查仔細！

　　現在我語文得了第一名，要保持，還要爭取每次考試都能取得好成績，數學也得到第一名！

四年級語文作文篇6

　　在我聽著一個個美麗動人的童話故事的時候；在我讀著一本本引人入勝的課外書的時候；在我聽著老師對課文的幽默講解的時候……，我不知不覺的愛上了語文，。

　　書，是美味可口的食糧，是清甜的泉水；書，是無邊無際的海洋，我在里面盡情的遨游。看書，是學習語文的一部分，也是我最喜歡做的事情。看書看的入迷的時候，我覺得我有時像活在童話世界，有時像在天空飛翔，有時像在大海里暢游，有時像在名山大川間游玩，有時又像跳進了歷史的長河……。

　　在春雨綿綿的一天，一位文質彬彬的路人問我：“請問這附近的酒家在哪里？”我指著杏花村說：“在那里。”我正要說什么，突然，傳來一個聲音：“請大家讀一遍。”我這才回過神來，原來是鐘老師的聲音。于是，我動情的讀了起來：“清明時節雨紛紛……，。”

　　歷史悠久的長城，伴著孟姜女的故事；美麗的頤和園，伴著清朝的xx；舉世矚目的秦兵馬俑，伴隨著勇士們表情中蘊含的故事……。鐘老師像一位資深的導游滔滔不絕地為我們講解那里的一切，給我們留下了很深刻的印象，還有很多美好的回憶。

　　語文學習是多方面的，有很多有趣的事，例如，有一次，有位同學的作文里寫道：“她們沒有血脈……。”我們聽了哄堂大笑，大笑過后，我們明白寫完作文，要學會修改。

　　上語文課，又是異常活躍的，每當初學一篇課文后，老師就會檢查我們的讀書情況，這時鐘老師總會問：“誰要第一個來？”鐘老師面前馬上豎起一片手的樹林，鐘老師點了一個同學，這時，沒被點到的同學會很失望，甚至沖著老師發出一兩聲怪叫，但是，叫完以后，又會馬上調整好自己的狀態，屏息凝神地聽著，一旦發現同學讀錯了或讀得不流利，下面的同學便展開一場激烈的口水仗：“我來……！”“我……！”有的還站起來，大聲叫嚷道：“我，我還沒讀過呢！”鐘老師急忙維持秩序，說：“玉欣同學舉手最快，她來讀！”下面又是一陣不滿的叫聲，但是同學們很快又自覺的安靜下來，整個教室鴉雀無聲，玉欣同學響亮地朗讀起來。

　　語文帶給我知識，帶給我快樂，帶給我一個廣闊的天地。語文，我想對你說：“我真的很愛你！”

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