高三語文作文(通用15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的高三語文作文，歡迎大家分享。
高三語文作文1
我一翻開《海市蜃樓》這本書，就被它優(yōu)美的、詩意的、感動(dòng)心靈的語言深深震撼了，它讓我們感悟到了道德的力量、審美的力量、藝術(shù)的力量、語言的力量，滋養(yǎng)著我們少年兒童精神生命的成長(zhǎng)。
第一篇文章《大青石圓夢(mèng)記》映入我的眼簾，我?guī)е闷嬷淖x完了整篇文章。
它講了這樣一個(gè)故事：在荒郊野外待了很長(zhǎng)時(shí)間的大青石無意中聽孩子們說自己向一條鯨魚，便開始打聽變成鯨魚的方式，并按照這些方法努力去做，但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)如果要實(shí)現(xiàn)他的愿望便會(huì)給更多的生命帶來痛苦時(shí)，他放棄了自己的理想。雖然沒有成為一條大海中真正的鯨魚，但他成了一條可以和孩子們一起玩耍的“鯨魚”，世界上唯一一條可以接受孩子們最熱情地包圍和擁抱的“鯨魚”。這樣的變化足以讓大青石心滿意足，因?yàn)槟鞘歉m合他的空間。
童話里的主人公似乎都有些不切實(shí)際的想法，但是只要經(jīng)過努力，雖然會(huì)歷盡千辛萬苦，他們最終總能實(shí)現(xiàn)理想和愿望。這樣的經(jīng)歷給了我們莫大地鼓舞和激勵(lì)。
我們每個(gè)人都有自己美好的理想，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)作家，有的想當(dāng)醫(yī)生……但都要經(jīng)過自己的努力，付出汗水和心血，并且要向同一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。我也有一個(gè)美好的理想就是當(dāng)一個(gè)宇航員，因?yàn)榭梢藻塾翁眨剿饔钪娴膴W秘。火星上可不可以住人?如果地球上的人多了能不能移居到月球上?紫外線為什么會(huì)越來越強(qiáng)烈?這些稀奇古怪的問題經(jīng)常縈繞在我的腦海中，它鞭策著我：現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，多看科普書籍，豐富自己關(guān)于天文地理方面的知識(shí)。
然而，像大青石這樣，為了保護(hù)他人，保護(hù)更多的生命而放棄了理想和愿望，這樣的行為更令我們感動(dòng)與崇敬。
生活中，這樣的事例不是很多嗎?我們的媽媽就是這種任勞任怨、為自己的孩子甘愿放棄青春和夢(mèng)想的人。她們?yōu)榱藫嵊覀儯?jiǎn)直操碎了心。
而有些人為了個(gè)人的利益，卻損害了大多數(shù)人的利益。比如，在車?yán)铮?/p>
些人吃完香蕉，只圖方便，隨手把香蕉皮向窗外扔了出去。一旦行人不注意，就會(huì)滑到。他們只注意自己位置的潔凈，卻破壞了環(huán)境。試想這樣的行為難道不令人厭惡?jiǎn)?
其實(shí)，我們也能像這塊大青石一樣，為了保護(hù)他人，而放棄了自己，這
樣的行為最讓人感動(dòng)和敬佩。
高三語文作文2
那一天，我不得已上路，為自尊地生存，為自我的證明……”
當(dāng)這首歌回蕩在耳畔，它如船槳一樣在我的心海中激起陣陣漣漪。透過空蒙的海面，我看到張瑞敏的頑強(qiáng)，看到牛根生的執(zhí)著，看到馬云的從容與鎮(zhèn)定。
走在路上，曾經(jīng)我不解“常將有日思無日，莫待無時(shí)思有時(shí)”，不解“水到窮處待云起，危崖旁側(cè)覓坦途”，不解“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。那時(shí)的我，過多地貪戀身邊的“風(fēng)景”，在不知不覺中滑向拋物線的減區(qū)間，直到墜地的那一刻，我才明白自己已偏離軌跡許久。
托起疲憊的身軀我又一次走在路上，這一次與成熟攜手，與堅(jiān)定同行。
走在路上，真的需要堅(jiān)定。
泰戈?duì)栒f：“只有經(jīng)過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”我不需去下地獄，卻要愛烈火中百煉成金，去獲得創(chuàng)造天堂的力量，流淚流汗，去完成一次壯闊的遠(yuǎn)航!而這一切，需要有堅(jiān)定的信念作翅膀，堅(jiān)定的勇氣做后盾。
走在路上，我一路感受堅(jiān)定。
是誰在高唱“人到萬難需放膽，事當(dāng)兩可要平心”?那是張大千。他告訴我：遇到困難要有堅(jiān)定的意志，有膽量去同困難作斗爭(zhēng)，遇到左右為難的事情，要靜下心來認(rèn)真權(quán)衡利弊，以堅(jiān)定的信念做最明智的選擇。
是誰在唱“為人樹起脊梁鐵，把卷撐開眼海銀”?那是譚嗣同，他告訴我：為人處事要有原則，以堅(jiān)定的目標(biāo)走自己的路， 立志做自己的主人，不做奴才。
是誰在唱“心有三愛，奇書駿馬佳山水，青松翠竹白梅蘭”?他告訴我：做人要像松竹那樣堅(jiān)定有節(jié)，根深深扎入大地，渴飲甘泉，未出土?xí)r便有節(jié)，枝搖星月，葉拍蒼天，直到凌云高處，仍然虛心。
走在路上，堅(jiān)定的信念在左，堅(jiān)定的意志在右，堅(jiān)定如種子，我走在路上手握?qǐng)?jiān)定，時(shí)時(shí)播種，時(shí)時(shí)開花!
堅(jiān)定，永恒的主題!
走在路上，堅(jiān)定為我開路!
高三語文作文3
人生在世，是不斷充實(shí)自己，提高自己的過程。“活到老，學(xué)到老”絕不是一紙空文，而應(yīng)是一種人生態(tài)度。我們高中的學(xué)習(xí)課程，被粗暴的分為文科和理科。理科是對(duì)自然科學(xué)的研究，實(shí)在是讓人大費(fèi)頭腦，而文科是對(duì)感性情商的研究，提升的是我們的人文素養(yǎng)。理科的學(xué)習(xí)是為了走的更遠(yuǎn)，而文科的學(xué)習(xí)則是為了走得更穩(wěn)。情商不高的人必然不懂得生活。語文，作為文科的重要組成部分，顯得尤為重要。
語文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：一是有效的課堂教學(xué);二是大量的課外閱讀;三是豐富的社會(huì)生活實(shí)踐。這三種途徑各領(lǐng)風(fēng)騷，同等重要。
有效的課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。在課堂上我們學(xué)到了大量的理論知識(shí)，倘若沒有課堂學(xué)習(xí)，我們就不會(huì)知道頭頂?shù)乃{(lán)天是由大氣層構(gòu)成的，也不會(huì)知道用來寫字的筆是由諸多的分子組成的。假如把語文學(xué)習(xí)稱作戰(zhàn)場(chǎng)，那么課堂學(xué)習(xí)就是基地，我們需要從基地?fù)P帆起航。
大量的課外閱讀是源源不斷的糧食資源，不斷的供給我們的營(yíng)養(yǎng)需求。不閱讀的人心靈是空虛的，不懂得欣賞生活中的美，不懂得高山流水的友情是何等的真摯，不懂得蠟炬成灰淚始干的師愛是多么的無私，不懂得臥冰求鯉的孝義是如何的可貴。大量的課外閱讀，給予人們的是一味心靈雞湯，能讓空虛的心變得充實(shí)，能讓冷漠的心重新火熱，能讓進(jìn)退維谷的抉擇變得清晰明朗。
豐富的生活實(shí)踐是語文學(xué)習(xí)的練兵場(chǎng)。如果學(xué)到的知識(shí)不加以運(yùn)用，那么一切都將是紙上談兵。不經(jīng)歷生活實(shí)踐的檢驗(yàn)，我們的語文素養(yǎng)終究不會(huì)有質(zhì)的飛躍，好比沒有上過戰(zhàn)場(chǎng)的士兵，實(shí)力終究比不過久經(jīng)沙場(chǎng)的老兵。社會(huì)生活實(shí)踐給我們提供了一個(gè)拔高自我的平臺(tái)，敢于上臺(tái)挑戰(zhàn)的，才能將理論付諸實(shí)踐，將二者有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。最重要的是，社會(huì)實(shí)踐給了我們一個(gè)將語文帶進(jìn)生活的機(jī)會(huì)，它讓我們學(xué)會(huì)了生活。
語文素養(yǎng)的提升是一個(gè)艱苦的積累過程。沒有積土成山的積淀，沒有滴水石穿的堅(jiān)持，斷然不會(huì)成功。語文素養(yǎng)的提高更是一個(gè)全面發(fā)展的過程。有效的課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，我們從這里起步;大量的課外閱讀是補(bǔ)品，讓我們變得充盈;豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是練兵場(chǎng)，讓我們學(xué)會(huì)了生活。
高三語文作文4
偶爾翻翻書，溯古源今，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的一生都是一首歌，我們聽不出歌里的他在唱著什么，唱著他的懷念他的不甘，從旋律的起伏我們輕吟他的現(xiàn)實(shí)他的理想。當(dāng)某一段旋律支離破碎，當(dāng)某一段旋律斷斷續(xù)續(xù)，當(dāng)某一段旋律婉轉(zhuǎn)平和，當(dāng)某一段旋律回環(huán)反復(fù)，跌宕起伏，或壯志難酬，我們讀出這是誰的心靈在呼喊夢(mèng)的理想。當(dāng)一切回于本初，回于原點(diǎn)。誰低頭，將理想在荒蕪的土地埋下，傾盡心靈的血也無畏，默默隱忍，等理想開花結(jié)果的那一天，就是一切花飛花落花滿天的序幕，用心靈吟唱輕輕而過的旋律，等千萬年的風(fēng)沙，也無法埋藏這久遠(yuǎn)的理想之音。
旋律也許不完整，我們還在用心的唱。唱斷現(xiàn)實(shí)所有的不歸路，將追求的步伐一步步留下。
不完整的旋律，不屬于宿命，不會(huì)也不能折斷我們飛向理想的羽翼。不完整的旋律，不是歸宿地，不可以將我們心靈的虔誠推進(jìn)死亡的地獄。
我們學(xué)著歷史長(zhǎng)河中風(fēng)華絕代的英雄。易水河邊，誰與死神寫下千古留名的誓約，沒有誰說他的旋律不完整，就這樣帶著他的理想散了，散到了數(shù)千年后中國的各個(gè)角落，花還沒開，你就走了，劍還是冰涼的，我們的心卻是那么炙熱，卻依然比不上你那義無反顧炙熱的旋律。
歷史的旋律不斷的叩響，千回百轉(zhuǎn)。
我們拭去身上過多的牽掛，輕輕起身。明月伴著江邊，曾幾何時(shí)，落第的張繼寫了千古絕唱，曾幾何年，中舉的張繼再寫不出完整的旋律。
這是理想的墳碑，墳文卻是一片空白。空白的背后是心靈之火熄滅的舞臺(tái)。
我們活在現(xiàn)實(shí)，不惜一切追求理想，這是心靈的祈禱。是非恩怨，我們?cè)缫岩坏秲蓴啵l對(duì)誰錯(cuò)，滄海月明中，我們又有幾多衷情?無悔，無愧于心，我們?cè)阜瞰I(xiàn)一生，飛向理想的夢(mèng)園。
若是那一天，我到不了，不完整的旋律，也是我一生最華麗的落幕。
我感謝，哪怕喪送我一生的追求。
理想，心靈都還在，旋律就在，我離開的地方。
不完整的旋律，我回不去的過去，不完整的旋律，理想的墳地，我至少無悔的宿命。
高三語文作文5
有經(jīng)驗(yàn)的木工都知道，木頭的結(jié)木處比其它都要堅(jiān)硬，很難刨開；因?yàn)樗苓^傷的地方會(huì)比原來更堅(jiān)硬。
——題記
生活中處處都是語文課，都教會(huì)我們?nèi)松恼芾恚鐣?huì)中，家庭里，學(xué)校。甚至在自然界中一些動(dòng)物也向我們闡述了一個(gè)又一個(gè)的哲理。
在東非大裂谷的一支，地勢(shì)陡峭，山巖險(xiǎn)峻，到處是亂石但在這形成的亂石中水源悄悄地流出滋養(yǎng)著這里一切的動(dòng)植物。
風(fēng)，靜靜吹，太陽，也溫暖照射在這剛出生的小生命上。——用簡(jiǎn)易樹枝與雜草鋪就的鷹巢成了他的家。“嗒，嗒······”的聲音，只看堅(jiān)硬殼中的它用尖利的小嘴啄開了它的外殼，看見這個(gè)美麗的世界，一只大鷹從遠(yuǎn)處飛來，她的口中含著它的“美味”。她輕輕地喂進(jìn)孩子的嘴里，它滿意地?fù)鋼涑岚颍薮蟮难壑檠b著滿是幸福與期待。她是它的母親。
在日月的呵護(hù)下，母親的照料下，小幼鷹一天天長(zhǎng)大了，它長(zhǎng)出了健壯的黑色羽毛，尖利的鷹嘴。它小心翼翼地從窩中挪到窩的邊緣看見同伴都在飛翔，他也想飛！他慢慢站立起來，打打翅膀，有個(gè)東西在它后面推了它一下，它掉下去了！它的耳邊“刷刷”的風(fēng)聲，與湛藍(lán)的天空，它不要死！在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，它奮力掉轉(zhuǎn)身頭，努力地張開翅膀，使勁用力一張，強(qiáng)力的翅膀飛起來了，它會(huì)飛了！它興奮地滑翔著，歡呼著，它飛回巢里，想看看是誰狠心地把它推了下去。令它驚呆了，它不解，迷惑，是母親，她為什么要這么做？她要它死嗎？不！她不是，她笑笑永遠(yuǎn)離開了它，她飛走了。
當(dāng)小幼鷹長(zhǎng)大成雄鷹后，它有了自己的孩子，它明白了自己母親的初衷，它也知道，要是沒有磨難，又怎能會(huì)展翅飛翔？
這堂課，結(jié)束了，但思想?yún)s無法停止。我知道每一對(duì)明智的父母都會(huì)明白對(duì)孩子好不是溺愛而是放手任他們飛翔。去尋找自己的天空。就像這堂課中的母鷹一樣，她教會(huì)孩子生活堅(jiān)強(qiáng)，她也教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)與坎坷是永遠(yuǎn)分不開的。
上帝如果給你一只苦澀的檸檬，那我們就要把它變成甜美可口的檸檬汁；
上帝如果給你一堆亂石，那我們就要用雕塑師的手藝變成精美的石雕；
上帝如果給你一顆沙礫，那我們就要學(xué)習(xí)貝殼將它變成璀璨的珍珠！
這難道不是一堂語文課嗎？
高三語文作文6
我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名歌手，當(dāng)然，也要學(xué)習(xí)幾種樂器，這是我第二次學(xué)習(xí)的樂器——吉他(第一次放棄了)。
我在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天動(dòng)地的大秘密。
去年夏天時(shí)，我的腦子里閃過一個(gè)想法——為什么琴弦的聲音都不一樣呢?
但是很快，我就把這個(gè)想法忘了，直到去年期末考試前的最后一節(jié)吉他課，我才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。
那天，我已進(jìn)到琴行的教室，便讓老師調(diào)弦(校對(duì)琴弦)，可是還沒調(diào)好，琴弦“嘭”的一聲就斷了。
這下我納悶了，“這新?lián)Q的琴弦為什么會(huì)斷?”這個(gè)疑問勾起了我之前的疑惑，我決定實(shí)施行動(dòng)。
最先，我想到的是調(diào)弦力度過大，于是經(jīng)過多次嘗試，發(fā)現(xiàn)問題不在這。
距考試沒幾天時(shí)間了，在我復(fù)習(xí)科學(xué)時(shí)，一個(gè)詞浮現(xiàn)在了我的腦海——熱脹冷縮。
隨即，我又做了兩次實(shí)驗(yàn)。我把吉他背在身，步行走到琴行，到那以后，我就給老師說明了來意，老師說：“我也很納悶，為什么最近的琴弦斷得那么多，為什么我的吉他琴弦不經(jīng)常斷，剛好今天就解決了，來吧，開始試驗(yàn)。”
我迅速將這把“凍”吉他從琴袋中取出，和之前一樣，琴弦瞬間就斷開了。
將第二根新琴弦裝上后，剩下五根琴弦都恢復(fù)了正常溫度后，再次校對(duì)，發(fā)現(xiàn)琴弦并沒有斷。這讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，可是我奶奶給我的零花錢都變成了一根根斷琴弦，我感覺我的心在滴血。不過，我只用了20塊錢就明白了熱脹冷縮的科學(xué)道理，更讓我喜歡上了吉他，我要好好保護(hù)我這位樂器朋友。
可是，我還有個(gè)問題，便去詢問了一位智者——度娘(百度)，于是我得到了這個(gè)答案：一根琴弦是由兩個(gè)齒輪相互拉扯的，這兩個(gè)齒輪會(huì)將這根琴弦拉直，并施加一個(gè)力，當(dāng)人用手去撥動(dòng)琴弦時(shí)，就會(huì)在琴弦中產(chǎn)生一個(gè)波動(dòng)，再整根琴弦中運(yùn)動(dòng)，從而產(chǎn)生一個(gè)余音繞梁的效果。
我這個(gè)姍姍來遲的問題，被我很快解決了，這不僅讓我明白了吉他的工作原理，還讓我獲得了兩個(gè)成長(zhǎng)錦囊：遇到問題要及時(shí)解決，否則就會(huì)失去一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì);成功之前總會(huì)有所犧牲，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹?
高三語文作文7
曇花一現(xiàn)，只為一次絢爛的開放;流星一劃，只為一次奪目的閃耀;焰火一灑，只為一次奔放的斑斕。哪怕生命只在一瞬，哪怕美麗只有一次，我們都應(yīng)用盡全身的力量去完成每一次的跨越。無論成或敗，無論長(zhǎng)或短，無論精彩或衰頹，都要珍惜每一次綻放的機(jī)會(huì)——綻放一次，必讓自己以滿格的能量燦爛一次。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”遙想荊軻當(dāng)年是懷著怎樣壯烈的心情唱下這支歌!太子丹、高漸離與所有的民眾都為他送行，因?yàn)榇蠹叶贾肋@一去意味著什么——刺殺秦王，即使僥幸成功也是九死一生。但是荊軻肩負(fù)著國家與人民的重托，他必須擔(dān)起這份責(zé)任，所以在明知難逃一死的情況下仍然“就車而去，終已不顧”。雖然最后荊軻身死秦殿，但他舍生取義的英雄情懷與轟轟烈烈的英雄事跡豈能不被載入史冊(cè)?一生一次的悲壯，一次一生的大義，怎能不令人動(dòng)容?
在“地理大發(fā)現(xiàn)”的年代，所有西歐國家與航海家都尋覓著通往東方的“淘金之路”，唯有麥哲倫穿越重重險(xiǎn)阻，完成了世界上第一次的環(huán)球航行。乘著海上此起彼伏的危風(fēng)險(xiǎn)浪，冒著進(jìn)入未知之島而被當(dāng)?shù)鼐用駳⑺赖奈ｋU(xiǎn)，麥哲倫帶領(lǐng)著他人數(shù)不斷減少的航隊(duì)在兩年多之后繞地球一周，證明了“地球是圓的”這一在當(dāng)時(shí)引進(jìn)轟動(dòng)的結(jié)論。憑著對(duì)科學(xué)的探索精神，他的勇往直前得到了回報(bào)。一生一次的堅(jiān)持，一次一生的成就，怎能不使人贊嘆?
“我相信青春無極限，我相信青春沒有地平線……”握著沉甸甸的高考接力棒，我們深知前進(jìn)路上的坎坷，卻又如此義無反顧。高考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的執(zhí)著。每個(gè)人都有一段青春，為我們的未來鋪設(shè)不同的道路;每個(gè)人也只有一次青春，禁不起任意的揮霍，只容許用十二分的精力、自信與堅(jiān)守造就“青春無悔”的傳奇。一生一次的磨勵(lì)，一次一生的輝煌，怎能不催人奮進(jìn)?
“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”人生的路途遠(yuǎn)不止一次，但每一個(gè)站牌處都是一生一次的際遇。珍惜每一次展現(xiàn)自我、奉獻(xiàn)自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，不求每一次都驚天動(dòng)地，但求無怨無悔。
如果你是一朵聰明而勇敢的花，那么只要你綻放一次，便盡力燦爛一次吧!
高三語文作文8
文壇在人類文化百花園中占據(jù)最燦爛的一席。任何一位從事文學(xué)創(chuàng)作的人都有深深的體會(huì)：學(xué)好語文要下苦功夫，這是多么地不容易。
我們現(xiàn)在所學(xué)的語文包括文言文和現(xiàn)代文兩大部分。如果說學(xué)習(xí)語文的主要目的是為了應(yīng)用，有些同學(xué)就會(huì)發(fā)出疑問：那我們就沒必要學(xué)習(xí)文言文了。為什么要學(xué)習(xí)文言文呢？其中之一就是要學(xué)習(xí)古人的知識(shí)和欣賞美。中國泱泱的文化造就了五千年的文明，屈原、司馬遷、杜甫、陸游等一系列明星璀璨奪目。有人說，“逆境可以使人成才”，卻不知逆境成才需要下多少苦功夫。不管是“只要功夫深，鐵杵磨成針”，還是“兩句三年得，一吟雙淚流”，都說明了這一點(diǎn)。
我們沒必要象古人那樣苦于錘煉字句，但是學(xué)好語文要下苦功夫卻是千真萬確的。偉大的文學(xué)家魯迅說：“我是把別人喝茶的'時(shí)間用于寫作了。”少浪費(fèi)時(shí)間，沒有恒心、不下苦功夫能做得到嗎？海明威喜歡用一條腿站著創(chuàng)作，這有利于思考，盡管很累。我們現(xiàn)在有些同學(xué)想學(xué)好語文，卻又害怕受累。學(xué)語文不象學(xué)數(shù)理，學(xué)好教材就可以了。學(xué)好語文的功夫在課外。
要學(xué)好語文，首先要多讀。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個(gè)道理。胸中自有百萬兵，方能運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外。否則，就是巧婦，也難為無米之炊。我們還要多觀察。多讀、多觀察就是向書本、向生活獲取知識(shí)、取材的過程。
要學(xué)好語文，還要多練。沒有文字功底，肚子里有貨也寫不出來。要口頭練、筆頭練。練貴在堅(jiān)持，練忌驕躁。學(xué)好語文，既要練習(xí)，又要煉字。大家熟知的王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”，反復(fù)修改數(shù)次，方才定稿。煉是語文水平提高的過程。
學(xué)好語文，要有多方面的造詣。一篇，要談古論今、包羅萬象，沒有廣泛的興趣、多方面的才能，是難以寫出的。一代文豪郭沫若，對(duì)詩歌、小說、歷史、翻譯、甲骨文都有深刻的研究，這對(duì)他的作品風(fēng)格和內(nèi)容有很大影響。
并非每個(gè)人以后都會(huì)從事文學(xué)創(chuàng)作。即便如此，在文學(xué)的花園里，觀賞或采摘幾朵絢麗的小花，也是十分快樂的。趁我們年輕，應(yīng)多下功夫?qū)W好語文，我們會(huì)終生受益。學(xué)好語文是件苦差事，不過，“梅花香自苦寒來”。我們會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)語文的美，享受成功的快樂。
高三語文作文9
以前聽說過字如其人的說法，說通過一個(gè)人的字跡便可大致看出這人的性格品質(zhì)，后來又聽到文如其人的這一說法，即文品大可等同于人品，一個(gè)人若書讀得多，文章寫得好，其做人的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)在無形中得以提高。所謂文如其人，大概就是說你心里想的是什么，便會(huì)把你所想的東西通過文字表達(dá)出來。
說起文如其人，不免要談到文風(fēng)這一問題上，所謂的文風(fēng)就是文章所體現(xiàn)的思想作風(fēng)，或者文章寫作中某種傾向性的社會(huì)風(fēng)氣以及語言運(yùn)用的綜合反映。在我認(rèn)為，文風(fēng)分有剛勁有力與綿柔感性兩種，書面語說即豪放派與婉約派。豪放派比如辛棄疾，蘇軾，婉約派的代表像李煜和李清照等等。如果說文如其人的話，婉約派的代表詞人似乎更具說服力。李煜因國破家亡這一悲慘的人生經(jīng)歷，在后期的詞風(fēng)多以凄楚為主，李清照人到中年丈夫遠(yuǎn)逝，內(nèi)心悲苦不已，寫出“凄凄慘慘戚戚乍暖還寒時(shí)候最難將息”，他們內(nèi)心是同樣的悲傷難過，所以寫出的詞便也傳達(dá)給人這樣的憂愁。而豪放派的蘇軾，站在江邊仰天長(zhǎng)吼“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物！”這與他仕途坎坷自身又不屈不撓的與世俗奮戰(zhàn)的品性不是遙相呼應(yīng)嗎？而這一系列的例子不就是在佐證文如其人這一觀點(diǎn)嗎？
既然真的是文如其人，那么，想要寫好一篇文章，想要擁有好的文采與為世人折服的文筆，是不是就意味著你的人生經(jīng)歷要出彩呢？不管文風(fēng)是豪放派還是婉約派，各有各的可取之處，古往今來都有不同的文人志士欣賞膜拜，只是文風(fēng)與文品是不同的，文品幾乎可以說是關(guān)乎一個(gè)人的自身發(fā)展?fàn)顩r的概述，就像一個(gè)人的人品，如果人品不正，那么寫出來的文章也一定是遭人唾棄的，不會(huì)有人愿意浪費(fèi)時(shí)間去看，相反，那些品性正直的人，它的文章必然能給人以正能量，教給人們積極向上的東西，這樣文字才會(huì)被人們津津樂道。
所以說，與其想著如何提高自己的寫作水平，不如先學(xué)會(huì)怎樣做人，一個(gè)人立于世界最根本的因素，便是成為一個(gè)正直的人，當(dāng)你提高了自身的修養(yǎng)與品性，你的文章必然也就為大眾追捧。無論如何，請(qǐng)記住，應(yīng)該做一個(gè)“大寫”的人。
高三語文作文10
當(dāng)我向下看時(shí)，我感覺幸福就在上面。當(dāng)我向上看時(shí)，我又覺得幸福就在下邊。當(dāng)我向左邊尋找時(shí)，幸福又混到右邊去了。當(dāng)我向右邊尋找時(shí)，幸福又回到左邊去了。天吶！誰能告訴我幸福——她在哪啊？其實(shí)我忘了，忘了幸福，她就在你周圍，在我心里，在每個(gè)人的身邊。
只是，當(dāng)我們灰心失意時(shí)，他躲起來。當(dāng)我們滿腹怒氣時(shí)，她有躲了起來。直到有一天，夕陽下，一對(duì)引發(fā)夫婦相攜漫步于鋪滿黃葉的道路，才知道他們正在歡度余生。路燈旁，依依不舍的戀人無語執(zhí)手，才知道他們他們正在追求幸福。除夕夜，三世同堂推懷換盞笑語盈盈，才知道他們正在享受天倫之樂。終于，我發(fā)現(xiàn)幸福就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，留心一下，幸福就在我們身邊。
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”的牽掛。
幸福是“春種一粒栗，秋收萬顆子。”的收獲。
幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。”的祝愿。
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山。”的悠閑。
幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在層。”的追求……
是的，幸福原本無處不在，無時(shí)不在。“顏回一簞食一飄飲陋巷，”這是清貧者的幸福。青云直上加官進(jìn)爵，是政客的幸福。生意興隆通四海，財(cái)源茂盛達(dá)三江，是商人的幸福。金榜題名，是讀書人的幸福……
幸福她最忠誠，會(huì)永遠(yuǎn)跟隨著我們，不會(huì)在我們的生命道路上茫然若失幸福，他最羞澀，只有我們確定我們此生永不離開她，她才會(huì)輕輕牽起我們的小手，對(duì)我們說她也一樣。
幸福，在于自知擁有幸福。
如果，你是魚兒，那幸福就是一汪清涼清涼的水。如果，你是小草，那幸福就是一束暖暖香香的陽光。如果，你是花兒，那幸福就是一滴晶瑩清純的露珠。如果，你是鳥兒，那幸福就是一片湛藍(lán)的天空。
終于，我發(fā)現(xiàn)幸福就在我身邊。
高三語文作文11
古往今來，歷史的車輪如狂風(fēng)般呼嘯而過，卷起的風(fēng)沙曾湮滅多少輝煌?！然而，一直有一群人昂首在天地之間！他們是歷史的弄潮者，他們永遠(yuǎn)忠于自己民族的靈魂，他們稱自己為：中國人。
《周易》有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”誠然，這是中華民族自古便有的民族精神，它作為一代又一代人的精神支柱，屹立千年，以至于時(shí)至今日，這種不畏艱險(xiǎn)勇往直前的精神仍深埋在我們民族的靈魂之中。
靈魂是不可棄的。若連靈魂都可以遺棄，又談何精神?又談何民族?然而，中華民族歷卻又不乏丟失靈魂的時(shí)候。君可記得曾經(jīng)的喪權(quán)辱國?君可知曉中的人心惶惶?這都是我們?cè)?jīng)的“落魄”。但君又可記得虎門上空熊熊的熱浪?沒錯(cuò)，中國人一直未曾忘記他們民族的靈魂！那是他們永恒的，不屈的精神！
“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)。”這是魯迅對(duì)曾經(jīng)的中國人的告誡。這句話又是否適用于現(xiàn)代中國人?我們中不乏缺少民族精神的人，沒有上進(jìn)心，崇洋媚外，民族歧視者怕是大有人在。然而人們總以一種抱怨教育、抱怨社會(huì)、抱怨國家的心態(tài)回避問題，而不是從自身調(diào)整。而那些問題也并未有所解決。我們是不是該反省，我們是不是錯(cuò)了?我們是不是已經(jīng)丟失了民族的靈魂?我們是不是應(yīng)該正視這“慘淡的人生”?中華民族的靈魂是堅(jiān)定不移的磐石，是勇往直前的激流，是不朽不折的古樹，是昂首挺胸的雄獅！
中國人可能不是最偉大的民族，但中國人絕對(duì)是不向任何人低頭的民族！所有的輝煌我們都記著，所有的屈辱我們也記著。因?yàn)槲覀冎溃@輝煌是所有屈辱的血淚支撐起來的！我們要讓所有的后代都知道，中國人面對(duì)屈辱并沒有妥協(xié)，而是在忍辱中豐滿羽翼，等待崛起后的一飛沖天！
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)！我們不能遺忘曾經(jīng)，我們要銘記歷史，銘記所有的屈辱與輝煌，更要銘記那永垂不朽的民族的靈魂！
高三語文作文12
夕陽逝去，帶來美麗的星夜。枯葉飄落，迎來晶瑩的飛雪。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來縈繞我又逃避著我的目光的感受——幸福。
我們有著似水年華，有了它，便有了一分灑脫和風(fēng)流。有了它，便有了一份燦爛和輝煌。我們自知和幸福，可又中是抓不住它，我們沮喪，我們將他淡忘。在這里，我將踏上一葉雨舟。在這里，到時(shí)空中追尋它——幸福。
千山落葉，縱目遠(yuǎn)眺，碧天寥廓，鎮(zhèn)江如練。在這仙境般人的地方，我似乎看到了幸福的足跡。孩子們?cè)诼返厣芥覒颍盹L(fēng)拂過，遠(yuǎn)處升起炊煙，是這幅畫更完美。幸福，原來你也在這里，我上了岸，享受這自然的默契。然而，這并不是幸福的所在，戰(zhàn)火很快將如畫的村莊點(diǎn)燃，馬蹄聲淹沒了歌聲，硝煙使天空變得冷漠。幸福，又走掉了，這里的祥和進(jìn)在傾刻間化為烏有。
獨(dú)立在雨舟上，繁星在空中閃爍。在這里，我困惑：難道人們從沒把幸福留住過？難道幸福是飛來飛去的蝶？風(fēng)吹過，帶來大漠的駝鈴聲，玄奘雜歷經(jīng)艱難后，取得佛經(jīng)的一剎那，幸福不正在他身邊歡呼嗎？雨落下，帶來易水的凄涼，荊柯的笑聲中，生命已升華，在孤注一擲之際，多少百姓在燕國等待他們的幸福？夜色涼如水，雨舟劃入一個(gè)我從沒度過的空間。我看到了過去，多少個(gè)夕陽西下的黃昏，我咀嚼著最后一縷陽光？多少迷人的夜晚，我夢(mèng)中閃爍著無數(shù)顆星？
我終于找到了幸福。幸福是鳥兒飛過柳梢時(shí)向母親的回眸。幸福是禾苗久旱后逢甘露的欣喜的顫動(dòng)。幸福是比較，更是比較后的滿足。幸福是汗滴，更是鷥?nèi)ズ沟魏蟮膼芤狻Ｓ辛诵腋＃竽幸灿薪厦髟拢辛诵腋＃鞘兄幸材芨惺艿缴介g清風(fēng)。
晨霧中，我?guī)е恢凵衩氐墓鈿w來。這里有字典里沒有的蔥蕪，在天空中沒有的陰晴，有風(fēng)霜中沒有的心痛。我追尋到了幸福，幸福也追尋到了它的歸宿。
高三語文作文13
一個(gè)人的一生會(huì)經(jīng)歷很多事情，難免會(huì)遇到挫折，沒有人一生不遇到挫折的，挫折是成功人生必不可少的一道風(fēng)景。只有經(jīng)歷無數(shù)的失敗、挫折，無數(shù)的風(fēng)雨過后，才能使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)候，遇到挫折并不是什么壞事情，生命因挫折而得到升華，靈魂因挫折得到潔凈，有時(shí)候我們要感謝挫折，感謝它讓我們收獲風(fēng)雨過后的彩虹。
記得有一位名人這樣說過：“失敗是通向成功的階梯。”我就有這樣的一次親身經(jīng)歷。有一次，我在改前一天做錯(cuò)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，犯了難，望著那道錯(cuò)題，我的心里很難過，每次做作業(yè)我覺得自己夠認(rèn)真的了，卻還是錯(cuò)了。反反復(fù)復(fù)的想了好久都沒有結(jié)果，慢慢的我感到心情煩躁起來，最終，我猛的推開作業(yè)本，嘴里嘟囔著：“算了，不做了，還是等媽媽回來講吧!”不知那天是怎么回事?媽媽遲遲不肯回來，于是，我無所事事的看起了課外書。眼看要8點(diǎn)了，我打電話問媽媽，媽媽聽了對(duì)我說：“沒關(guān)系，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，你應(yīng)該仔細(xì)審題，找到出錯(cuò)的原因，難題也就變成容易的了，媽媽相信你一定能找到!”聽了媽媽的話，我感到心情好了許多，重新打起精神再次審題，這次我連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有錯(cuò)過，認(rèn)認(rèn)真真的讀了幾遍，然后在草稿紙上邊畫圖、邊想，草稿紙被我扔了一張又一張，突然，我的眼前一亮，我明白了……心里像卸掉了重?fù)?dān)一樣輕松，此刻我才明白，克服困難后的喜悅竟是那么的幸福!
媽媽回來后，我迫不及待的拿給她看，媽媽看后撫摸著我的頭說：“不錯(cuò)!怎么樣?失敗并不可怕，只要找到失敗的原因，那么失敗就是一種經(jīng)驗(yàn)，更是一筆財(cái)富，同時(shí)只要你繼續(xù)努力，失敗就將變成一種動(dòng)力，變成成功!”我用力的點(diǎn)點(diǎn)了頭。媽媽說的對(duì)，其實(shí)，失敗并不可怕，關(guān)鍵是失敗后你會(huì)怎么做?俗話說：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?一個(gè)人是不可能只成功而不失敗的，只有經(jīng)歷失敗的挫折，才會(huì)獲得成功。所以，我要感謝失敗的挫折!
高三語文作文14
回首過去，展望未來。
“人生就像登山，不一定每個(gè)人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個(gè)人都要登到山頂，但一定要一步一個(gè)腳印。”
人生，就像泡茶。水溫合適，時(shí)間一定：才能泡出好茶。
在生活中，我們不斷體驗(yàn)新的事物，不斷追求新的潮流，不斷對(duì)生活發(fā)出感慨。在遇到一些不能解決的問題時(shí)就自暴自棄，不去尋找解決的方法，只知道一味的哀嘆。難道就沒有“看庭前花開花落”的淡然嗎？生活中我們需要不斷經(jīng)歷不斷改進(jìn)才能成功，才能泡出一杯好茶。在成功之際再回首，留下的只是愉悅與回憶。
人生，就像品茶。慢慢地吸吮。細(xì)細(xì)的下咽，才能知道是不是好茶。
在童年時(shí)，我們懵懂無知，只希望能快速長(zhǎng)大，去做自己喜歡而能做的事；青春時(shí)，未來有很多夢(mèng)想去追求，就像觸手可及一樣；老年時(shí)，我們靜靜地臥在房屋上，看著藍(lán)藍(lán)地天空，聽著鳥兒細(xì)細(xì)的鳴叫，感受微風(fēng)揉揉的撫摸。回憶著童年時(shí)樂趣與無知。回味著青春時(shí)的勇于奮斗與有夢(mèng)可追。我們應(yīng)該有無謂世俗的精神。細(xì)細(xì)品著一杯茶，慢慢地走過下一秒，靜靜地與自然接吻。在我們既然消逝之時(shí)，再回首慢慢品著一杯茶，回味人生的好與壞……
人生，就像倒掉地茶葉。依然清香，自然有用。
在我們對(duì)生活失去價(jià)值地時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)豁達(dá)，樂觀的心態(tài)。不再去與世俗爭(zhēng)辯。就像一句“如果我們不能再創(chuàng)造奇跡，那么就努力讓自己變成一個(gè)奇跡。”這也許能對(duì)人生做最好的一個(gè)解釋。我們雖然沒有能力再去奮斗，再去拼搏。那么，我們就坐下來靜靜地享受生活從沒享受過的恬然閑適。一杯倒掉地茶，可以滋潤(rùn)土地，為植物帶去養(yǎng)分，也為下一杯新茶留下空間，等待它去發(fā)揮。再回首，我們就是經(jīng)歷了人生而完好無損的奇跡！
人生，需要一步一個(gè)腳印。慢慢走過才會(huì)有好的過去，美好的未來！
高三語文作文15
細(xì)節(jié)往往是一件事、一個(gè)人成功的命脈。還記得幾十年前蘇聯(lián)的太空飛船嗎?由于工作人員的疏忽，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)位造成了不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。曾經(jīng)有一家大公司招聘工作人員，經(jīng)過層層篩選只剩下三個(gè)人獲得了面試的資格。在面試之前，公司特意在門口丟了一個(gè)紙團(tuán)，結(jié)果學(xué)歷最低的那位應(yīng)聘者被錄用了，因?yàn)樗麚炱鹆四莻�(gè)被人漠視的紙團(tuán)，這就是細(xì)節(jié)成就了他。
細(xì)節(jié)孕育創(chuàng)新、創(chuàng)造，催生靈感。在一千多年前，神農(nóng)用大鍋煮水喝，風(fēng)將樹葉吹進(jìn)了鍋里，神農(nóng)并沒有將水倒掉重煮，他嘗嘗鍋中的水，而神農(nóng)發(fā)現(xiàn)煮出來的水甘甜可口，因此神農(nóng)發(fā)明了茶葉。為什么蘋果不是往天上飛而是落地呢?這一細(xì)節(jié)使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;為什么沸騰的水壺蓋子會(huì)跳起來呢?這一細(xì)節(jié)使瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī);為什么被閃電擊中的風(fēng)箏會(huì)有那么大的力量呢?這一細(xì)節(jié)讓富蘭克林發(fā)現(xiàn)了電。
細(xì)節(jié)是創(chuàng)新、創(chuàng)造的源泉，它可以讓人創(chuàng)造奇跡。然而我們常常小瞧細(xì)節(jié)，忽視細(xì)節(jié)。盧瑞華說過：“在中國，想做大事的人很多，但愿意把事做細(xì)的人很少。我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;我們不缺少各類規(guī)章制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度條款不折不扣的執(zhí)行者;我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)。”所以我們應(yīng)從小培養(yǎng)好做小事、做好小事、注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣。
人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)，我們一定要學(xué)會(huì)用心做事，盡職盡責(zé)，以積極主動(dòng)的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活，你就會(huì)充滿活力和有所造就。對(duì)待小事，要傾注全部熱情，不去計(jì)較它是多么的“微不足道”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來每天平凡的生活竟是如此的充實(shí)而又美好。
一滴水可見大海，窺一斑而知全豹。細(xì)節(jié)相當(dāng)于試紙，可以測(cè)出一個(gè)人的素質(zhì)和境界。你的一言一行，一舉一動(dòng)都可以成為命運(yùn)的偏旁部首。偉人之所以成為偉人，并不是天生的，而是他們后天的修煉而成。
中國道家創(chuàng)始人老子有句名言：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”。意思是作大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的做起。海爾總裁張瑞敏說過：“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。” “泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。
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