小學生四年級作文
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的小學生四年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生四年級作文1
我的家很大,一進門是一個小門廳,往右一回頭就可以看到寬敞明亮的大廳。我不知道大廳有多大,不過,在大廳里能打羽毛球,還能踢足球呢,你說大不大。臥室在樓上,奶奶一個房間,哥哥參軍走了以后,爺爺就住進了哥哥的房間里。爸爸媽媽住在一個房間里,而我就住在媽媽房間里套著的小房間里。別看我的房間最小,可我最喜歡的就是這里。
一進門,第一眼看到的是我的學習桌。它一直從幼兒園陪我到現在,每天放學回家寫完作業以后,我都把它收拾得很干凈整齊。我在它的幫助下學會了認寫生字,學會了數學計算,也學會了ABC。在我的小天地里它對我的印象最深了。往左邊一看就是我的小床,床上鋪著可愛的卡通床單,往上一坐十分柔軟,非常舒服。我最愛的就是我的小床了。因為,每當我疲憊的身體回到家時,往小床上一躺,哎呀,一身的疲憊立刻就消失了,你說神不神。而且,床頭上擺放著許許多多我愛看的書。在小床上看書是我最喜歡的事了,只要有時間,我就會在小床上拿起一本書就看,然后就走入我的童話世界里了。在這里我看了鋼鐵是怎樣煉成的、中古古代四大名著、愛的教育……每一本書都告訴了我不一樣的道理。
這就是我的小天地,不錯吧!
小學生四年級作文2
大四的物理系學生即將畢業。這一天,他們所尊敬的一位老教授給他們上了最后一堂實驗課。
教授宣布:“我確信,這將是你們求學以來,做過最困難的實驗!”接著便把學生帶入了實驗室。
教授在燒杯里放了一塊冰,告訴學生:“水在零度的時候會結成冰。”
接著教授點燃了酒精燈,將燒杯放上去。
不一會兒,冰融化成了水。“水在常溫下,是液態的。”
同學們你看我,我看你,不知道教授究竟在做什么。
燒杯中的水逐漸沸騰了,最后慢慢消失。
“有哪位同學可以告訴我,燒杯里的水到了哪兒?”教授問。
其中一名學生帶著詫異的表情,舉起雙手:“教授,那些水成了水蒸氣,蒸發到空氣里了!”
“沒錯,就是這樣!”教授看起來很高興。
學生又說:“可是這個實驗我們小學時就做過了。您為什么說這是個最困難的實驗呢?”
教授的表情轉為嚴肅:“你們都知道水有三種狀態,但你們是否知道,心也有三種狀態呢?”
臺下的學生傻傻地看著教授。
“如果你們的心是零度,那么你們就跟冰塊一樣,只能把自己限制在一個角落里。如果你們的心維持常溫,你們可以像水一樣四處流動,但無論流到哪里,都離不開大地。如果你們的心沸騰了,那么你們就能飛越起來,迎向廣闊的藍天。這是我送給你們的畢業禮物,希望你們永遠也不要忘記!”
教授說完,學生們先是沉默了一下,接著爆出熱烈的掌聲!
大家都同意,這確實是求學以來最深奧的一次物理課!
小學生四年級作文3
每當有人問我,我最崇拜的人是誰,我會毫不猶豫地回答:“當然是我的媽媽!”
我的媽媽長得落落大方,一頭烏黑的短發和白皙的皮膚讓她顯得特別年輕、漂亮。媽媽清脆動人的聲音,像一陣溫暖的春風輕輕地吹進我的心里。媽媽的性格開朗、待人熱情有禮,讓人容易親近,鄰居 的爺爺奶奶們都非常喜歡她。
我的媽媽多才多藝,不但寫得一手好字,而且歌聲悅耳動聽,更重要的是她還會做美味可口的飯菜。媽媽很勤勞,總是把家里收拾得一塵不染,整潔有序。在媽媽的巧手下,我們的家總是充滿了溫馨, 到處像開滿了鮮花一樣燦爛。
媽媽是個很有責任心的人,她對我的照顧總是無微不至。但有時候,我會覺得媽媽很啰嗦,一會兒讓我穿衣,擔心我著涼;一會兒讓我不要挑食,擔心我營養不夠;一會兒讓我多運動,加強抵抗力;一 會兒又讓我少看電視,保護視力。媽媽總是不厭其煩地教導我保護自己的本領,她經常告訴我:“在任何時刻,懂得保護生命才是最重要的。”她還教誨我要認真學習,努力吸取知識,同時還告訴我尊 老愛幼和笨鳥先飛的道理。聽多了,我總會擺出一副不耐煩的神情,可我的心理很清楚地知道,媽媽一字一句的叮嚀都是來自于她的愛。
媽媽的愛像山泉一般甘甜,滋潤著我的心田,給予我歡樂與幸福的童年。我為我有這樣一個好媽媽感到驕傲自豪。媽媽,我愛你!
小學生四年級作文4
寒假期間,我到無錫哥哥家去,正好下了一場大雪,我提議說:“我們來打雪戰吧。”哥哥同意了,但我們不知道到哪里去好,突然有一天終于找到了地方。那天我、哥哥和舅舅去舅舅的學校打乒乓,剛走進學校大門,只見眼前一片雪白,就像個白色世界。打了一會兒乒乓球,我就建議在這里打雪仗,哥哥同意了。
只聽見我和哥哥齊聲說:“開始!”哥哥搶先一步一下子來個雪球,我準備用手打掉,誰知剛打掉,哥哥就來了個五六個大雪球,我來個“縮頸藏頭”,躲過了這幾個雪球。于是我就開始反擊,出了“無數”個雪球。哥哥不甘示弱,使了個“金絲纏腕“,雪球飛的飛,碎的碎,還有幾個被他抓住后扔了過來。三十六計,走為上策-跑。
跑了一會兒,我突然看到一個二米左右的小雪坡,大約有二百多米長,三米寬,我趕緊爬了上去,誰知剛爬了上去,突然“砰”的一聲塌了下去。原來這是空心的,我往邊上一看就像一條雪隧道。“哈哈!”我說道,“真是天助我也。”正好下面有積雪,剛好探出個頭。我看了一下四周,聽見哥哥在雪坡邊上找我,我怕被看到,我就戳了個洞,剛戳完,我就聽到“轟轟轟… …”,不好,哥哥要爬上來了,我用“橫掃千軍”,把哥哥的衣服里,耳朵邊等地方弄得全都是雪,可是,哥哥來了個“旱地拔蔥”,一下子就到我的頭頂,我想這下哥哥肯定輸了,就把雪球直扔到他身上。突然哥哥來了個“千斤墜”,我用“白鶴亮翅”躲了過去… …
“我認輸”,哥哥說.噢,我贏了!
小學生四年級作文5
這天我十分高興,因為學校組織我們去深圳海洋公園。
在導游的帶領下,我走進了透明的海底隧道,看見了五顏六色、形態各異的魚兒,看見了老態龍鐘的海龜,看見了頑皮可愛的小鯊魚。你瞧!一群金黃和銀白相間的魚左右擺動地游到我們那里,表示歡迎。
最讓我感興趣的就是去觀看海洋劇場。有簡單快樂的水上芭蕾表演,有觸目驚心的跳水表演,有賞心悅目的海豚表演。最精彩的表演要數海豚表演了。工作人員請來了三只可愛的海豚,它們表演了“飛躍觸球”、“凌空跳躍”、“做題拍尾”。你看,天天海豚正在做數學算術題呢!工作人員拿來一塊寫著“3+2”的白板讓天天做,它連續在水中用尾巴拍了幾下表示題目答案,但答案錯了。原先就是天天海豚不喜歡工作人員出的算術題,它喜歡小朋友出題呀。一個小男孩出了一道“5+3”的題。天天海豚看著題目歡快地游到水中,調皮地用尾巴拍了8下。喲!它還真答對了。頓時,海洋劇場響起了雷鳴般的掌聲。
導游還帶領我們參觀了水族館、鯨鯊館、極地動物館、夢幻水母館。
時間過得真快,不知不覺已經到了傍晚。在老師的催促下,我們戀戀不舍地離開了海洋公園。
小學生四年級作文6
我們一生中都有會遇到許多老師,這些老師有的嚴格,有的負責,有的溫柔,還有的幽默……
我喜歡我們負責的班主任吳瑛老師,她從我一年級新生開始一直陪伴我到現在。吳老師長得十分漂亮,她長長的頭發披在肩頭,彎彎的眉毛下嵌著一雙泛著光芒的友善眼睛,個子中等,身材勻稱,讓人看起來很舒服。
記得那一次,吳老師將班級選出的書法作品讓作為宣傳委員的我貼到櫥窗上,我按照次序用透明膠將一張一張的書法作品貼好,一等獎貼完二等獎,二等獎貼完三等獎,總總23張作品最終整整齊齊地被貼在櫥窗上。
不過沒多久,有幾張書法作品就快要落下來了,在課間剛好被吳老師發現了,于是吳老師就輕輕地將掉落的作品統統取下,讓我將作品重新貼回去,要我多用些透明膠,使它不再掉落。我就將掉落的作品一張張貼上去,壓了好幾下,心想:大功告成!
但我萬萬沒想到的是,第二天,另外一幅書法作品又掉落下來,吳老師見到了,寬容地對我說:"那些透明膠有些貼不牢,你去我的辦公室里拿,那個有點紅花紋的,它比較黏,絕對貼得住。"老師說完,我就二話不說地到辦公室里去拿透明膠了,回到教室門口,我貼好了書法作品,心里暗想:吳老師,真是一位負責任的老師啊!
這就是我們的吳瑛老師,她像母親一樣負責,吳老師是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師!
文三街小學四(2)班 解依心
小學生四年級作文7
植樹護綠,美化家園,人人有責。我想,我們都希望擁有和平,擁有一個美好的家庭。不希望自己的家園被破壞,被傷害。可是,我們人類卻一直在破壞自己的家園,一直在破壞小鳥和動物們的家園。
大樹是小鳥的家,人們把大樹一棵棵的砍伐,大樹逐漸被迫害,被毀滅,讓小鳥的家園一次次的消失,讓小鳥一次次受到傷害。也許有一天,小鳥會因為沒有了家園而滅絕,到那時,人們將在也聽不到小鳥們的大合唱,早晨,也聽不到小鳥輕快的叫聲,再也看不到大雁南飛的景象了。那是,人類后悔也無濟于事了。而大樹是地球的“經脈”,當一個人沒有了經脈時他還能活么?我們人類還能活嗎?
所以,從現在開始,我們應該植樹造林,保護綠化,為了讓我們每天早晨一醒來就能聞見清新的空氣,讓這一天都能神清氣爽;為了讓溫室效應不再有,讓日本小島永遠不會被海水淹沒;為了讓小鳥永遠快樂生活,讓我們每天早晨都能聽到鳥的歌聲;為了讓我們每時每刻都能在眼里留下一片綠色,讓我們生活在綠色的環境里;為了讓我們的家園——地球,能夠向其他星球炫耀自己的美麗,讓我們一起努力吧!
小學生四年級作文8
寒冬來臨,漫天的雪花飛舞著,給大地鋪上了一層厚厚的棉被。我漫步在大街上,感覺格外的冷,不時地用手捂住嘴,好暖和一些。
無意間,我發現對面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙,一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過水的刷子在紙上刷了刷,然后再用手細心地撕。雖然是對面,但還是可以清楚地看到,她的手凍得通紅,那紅色,好似火一般。
當她認真地清除了好幾張廣告紙之后,又繼續走到另一張跟前,但是,我看到她右手舉起來,卻停在了空中,似乎定格了。又見她往墻面靠近了些,接著微微搖了搖頭,便離開了。
怎么回事?她為什么不清楚廣告呢?她在偷懶嗎?一連串的疑問在我腦中浮起。
我剛想去看個究竟,又見一個瘦小的女清潔工來了,我以為她會清除廣告,卻沒想到她的舉動竟和那個老清潔工一模一樣:舉起右手,定格在半空中,微微搖搖頭,轉身離開了。
見此,我更加疑惑了,便下定決心去看看。
過了馬路,來到那堵墻前面,映入眼簾的是一張“尋人啟事”,上面寫著:趙杰,16歲,男……
我在這瞬間明白了一切。此時,一股暖流涌上心頭,雪花如鵝毛般飛舞著,我不再覺得冷,而是感覺格外溫暖。
冬天是寒冷的,但它也會讓人感到溫暖,正如這兩位清潔工一般。這時間的那種濃濃的暖意,是源于那火一般炙熱的心。我想這溫暖足夠縈繞我的一生。
小學生四年級作文9
今年國慶,我去了寧波鳳凰山主題樂園。
到了那邊,我才知道什么是人山人海,連買票的隊伍都排到門外。就更別說里面了。
到了里面,我首先玩了醉酒桶。就是人坐在里面,然后開始旋轉。起初沒什么感覺,可到了后來,轉地速度越來越快,強大的慣性使我一下撞左邊,一下撞右邊,暈死我了。結束時,竟然還急剎車。當我下來時,我早已天暈眼花,分不清東南西北。
然后,我玩了泡球戰城。只見里面到處是泡球,我叫他們去撿泡球,才一會兒,就撿了三四袋。我看有這么多泡球,就顧不上瞄準,瘋狂的按發射鍵。到后來,泡球快用完了,我就讓他們撿快點,自己開始狙擊,每泡都中。后來,被我打過的人竟然找了個加農炮,打過來。我生氣了,叫他們別撿了,上來幫我放泡球,狂射。把他們打得落花流水。
最后,是摩天輪,只見它慢慢地升高。剛開始,覺得特別沒勁。可到了后來,越來越高,越來越高,我的心都掛在嗓子眼,眼看就要蹦出來。
那天,我玩得十分開心。
小學生四年級作文10
華南植物園里有一個蓮花池,我最愛的是池里那美麗的睡蓮花。
睡蓮花有的浮在水面上,有的伸出水面但出水不高。一陣風吹來,漣漪微動,花兒和葉兒也跟著輕輕搖曳,顯得婀娜多姿。
睡蓮有一種奇特的令人神清氣爽的香味兒。每當微風拂過,你就會被一種醉人的幽香迷住,完完全全地陶醉在大自然的氣息中,會情不自禁地想多吸幾口。
清晨,在那清澈的水面上,一朵朵睡蓮花張開了笑臉,晶瑩滋潤,楚楚動人。它那紫色的花瓣跟耳朵差不多大,很薄,上面綴滿了亮晶晶的水珠兒,像水晶,像鉆石。
睡蓮花猶如一塵不染身披輕紗的少女,亭亭玉立,清爽自在,神色安詳,態若含笑,因此有“睡美人”的美譽。花兒嫵媚多姿,色香雙絕,再配上那大片大片青翠欲滴的蓮葉,真能稱得上是瓊花玉葉了。
睡蓮花的每一朵花就像是一個小小的劇場,花瓣是觀眾,花托是舞臺,而表演者則是那一根根花蕊。那里有唱也唱不完的絕妙音樂,把小鳥、小魚都吸引來了;那里有講也講不完的精彩故事,將大自然的奧秘向人們盡情訴說……
睡蓮,你雖沒有牡丹的雍容華貴,沒有梅花的玉骨冰肌,但你那清新淡雅的氣息,你那“出淤泥而不染”的風骨是那樣惹人憐愛,讓人敬佩!
小學生四年級作文11
心愿是發自內心的愿望。每個人的愿望都不同,有的人的愿望是考高分,有的人的愿望是變漂亮,但我的愿望卻和別人不一樣,我的愿望是希望大家都能愛護環境。
現在的環境因為人類的破壞而逐漸遭到破壞,已經變得不再美麗,例如:社區上的花壇里已經堆滿了各種不可回收的垃圾,有的森林里的樹木已經所剩無幾了,小動物們已經無家可歸了,大熊貓、金絲猴、東北虎。這些動物的流浪都是因為我們------人類。人們隨意丟放垃圾,造成了土壤受損,最多的就是白色污染,到了現在,走在大街上,滿天飛舞的塑料袋飄來飄去,隨地的痰,垃圾。在一年前,我的家鄉草木茂盛,家家戶戶飲用者清冽的地下水,買菜用的都是籃子,從不會有廢電池、塑料袋,大街上沒有一輛汽車、卡車,全是自行車和行人。可是現在再回到家鄉,塑料帶、垃圾隨處可見,原先的參天大樹都不見了,只剩下一小節一小節樹樁。
最后,我想對人們說:“地球是我們賴以生存的家,我們應該好好珍惜她,不要讓他在受到傷害了,我們要讓綠色充滿地球。”這是我的心愿!
小學生四年級作文12
今天是個陽光燦爛風和日麗的好天氣,今天我非常開心,因為今天我們學校組織春游活動,我們三年級去的地方是岳廟和曲院風荷。
我們興高采烈的來到學校,聽從學校的指揮坐上車,一路上我們說說笑笑,眨眼間就到了岳廟。我們走進大門,步入大殿,我看見大殿中央有彩色岳飛塑像威風凜凜,把我深深地吸引住了。只見岳飛頭戴帥盔,身披戰甲,手里還拿著利劍,兩眼炯炯有神地凝視遠方,仿佛在觀察敵情。
參觀完岳廟,我們去了對面的曲院風荷。一走進大門,我就看見一大片綠油油的青草,各種各樣的鮮花競相開放,似乎在比誰更美,公園里的小溪水清清的,溪里有很多的.小魚游來游去,多的數都數不清。小路兩旁一排排大樹站的筆直挺拔,像是一個個士兵在歡迎我們的到來。這里的風景很美,我們感覺好像在畫中游。
后來老師帶我們來到一片草地上坐下來吃東西,我們紛紛找到組長,再找到舒適的地方坐下來,我們都拿出自己書包里最好吃的東西分享給大家,有時自己一口都沒吃。我們 還 紛紛和老師合影留念。
時間在不知不覺中流淌著,很快就到了回校的時間,我們依依不舍的離開了曲院風荷,今天的春游我們很開心,充滿回味。
小學生四年級作文13
我們美麗的校園,處處充滿生機:小草、大樹、小花等等,哪一個沒有生機?
剛入校門,頭頂上就有一棵大樹為你遮擋陽光。它迎接了多少新的學生,又送走多少老朋友。它天天迎接我們,又天天送走我們,每次都為我們遮風擋雨,它,又要求過什么回報嗎?
在后花園里有一座假山,花花草草環繞著它,瞻仰著它;亭子俯視著它;鵝卵石仰望著它;大樹注視著它;魚兒端詳著它;就連小池也想為它重新梳妝。這一切哪個不是它的朋友?
在一棵小樹上,這些葉子綠得發紫,發黑,深極了,濃極了;有的綠得發黃,發白,淺極了,亮極了!綠色能變出這么多種其他顏色,真是不可思議。
片片黃色的落葉,走向了綠色的青草,為這片綠色增添了星星點點的橙黃,把這小道襯托得完美無瑕。
刺藤纏繞著石廊,坐在那里就遍體生涼。
國旗的桿子直插云霄,雪松好像英勇的斗士守護著它。它們眺望著沙坑邊上的另一位賢者,它夜以繼日地為沙坑與邊上的植物遮風擋雨,腰都閃了,靠在教學樓上。
校園就在這些事物中返璞歸真了!
小學生四年級作文14
盼啊!盼啊!春天來了!讓我們踏著愉快的步伐,伴著鳥兒的歌唱,隨著花兒的芳香,一起去尋找春天的足跡。
春天在哪里呀?春天在那一望無際的田野里。
你看,碧空如洗的藍天下,小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。麥苗也在春風少女的吹拂中伸著胳膊踢著腿地生長著。還有那遍地的油菜花,招來了成千成百的蜜蜂和大大小小的蝴蝶在這里飛來飛去!遍地的野花,有名的,無名的,都在草叢里,像眼睛,像星星,眨著眼!
春天在哪里呀?春天在那清澈見底的小溪里。
你聽,冰雪剛剛融化的小溪,迫不及待地發出了“叮叮咚咚”的聲響,那潺潺的溪流歡快地演奏著美妙的音樂。小溪時的小魚、小蝌蚪搖擺著身軀,不停地唱著、跳著,它們好像知道我們的到來,調皮地在我們面前游來游去,好像對我們說:“你好!你好!”
春天在哪里呀?春天在那郁郁蔥蔥的樹林里。
你看,原本披著銀裝的大樹媽媽們別出心裁的都換上了一件嫩綠色的衣服,漂亮極了!鳥兒像是評論家,站在樹枝上不是點頭,就是嘰嘰喳喳地討論著。柳樹少女的心情也格外好,任風兒姐姐給她梳理嫩綠地、柔順地頭發。隨著風兒浮動,伴著鳥兒的奏樂,柳少女還情不自禁地翩翩起舞。
柔和地陽光,透過茂密的樹林,照在美麗的田野上,照在歡快的小溪邊。鳥兒唱,魚兒游,小草笑。春天,美麗的春天在哪里?它就在我們的身邊。
小學生四年級作文15
春天到了,蒲公英寶寶們吵著要去旅行,蒲公英媽媽笑呵呵地對風婆婆說:“孩子們長大了,他們要去播種,只能拜托你了!”“好的,我會好好照顧他們的。”風婆婆說。
在一個陽光明媚的清晨蒲公英寶寶懷著好奇快樂的心情開始上路了,和風婆婆一起去旅游啦!
風婆婆輕輕吹了一口氣,蒲公英們的旅行就開始了。
哈!有的被吹到了草原上,蒲公英姐妹睜開惺忪的雙眼看到了畫一般美的仙境,草原上,牛羊成群,花草芬香。蒲公英姐姐說:“妹妹,你看這里多美,花兒散發芬香,我們就住在這里吧!”“這里的人們勤勞啊,正好,讓我們住在這里看看人們是怎樣工作的吧!姐姐,我同意!”蒲公英妹妹開心地說。
有的蒲公英被吹到了森林里,蒲公英兄弟被“沙沙,沙沙”的聲音吵醒了。他倆看了看,是動物們在嬉戲,這里樹木不計其數。弟弟說:“這里真好!我們可以看動物們的冒險,這里的人們也很團結,伐木工人在伐木,植樹工人在植樹,多美好呀,我們住在這里吧!”蒲公英哥哥說:“好處全讓你說完了,我沒有意見!”
蒲公英姐弟被吹到了學校,姐姐看了看,花草齊全,說:“我們給這些花草做伴吧!”蒲公英弟弟說:“住在這里我們可以和人類共同學習,共同進步,我同意!”
......
不久,每一個地方都有了歡聲笑語。那,就是出去旅行的蒲公英傳出來的。與人類相處久了,所有的蒲公英都在感嘆:這趟旅行真奇妙,人類的科技真偉大!
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