實用的八年級的滋味作文3篇
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的八年級的滋味作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級的滋味作文 篇1
童年就像五味瓶,酸甜苦辣咸,每個味道都是一種體驗。
酸,小孩子做事,大人肯定不同意。如果是兩個小孩碰在一起做事,那就更糟了。打破碗摔破碟的還是小事,主要是做錯了不承認,讓其中一個背黑鍋,想到這里,心里就會有股酸溜溜的感覺。這種事情在我和妹妹之間時有發生,我深深體會到這種感覺。但我會這樣想:我雖然背了黑鍋,這不是一次新的機會嗎?他讓我學會了區分事情的好與壞,對與錯。讓我以后不會犯這樣的錯誤,“酸”不也是一件好事嗎?
甜,雖然酸的味道不太好,不過甜倒是很好呢!一大堆開心的事,都是甜的,誰遇上了都喜歡。比如吃到好吃的,到游樂園去玩,得到了自己喜歡的玩具、禮物等等,這都是童年的甜事兒。考試考出了好成績,自然會得到美滋滋的獎勵。但我會這樣想:雖然“甜”令人喜愛,但我們不能沉浸在甜蜜里面,成績好了,可不能驕傲啊!應該小心驕傲帶來的結果——學習必然下降。所以,面對甜蜜的時候,我們一定要持之以恒,要有居安思危的意識,處處小心為妙!
苦,說到苦,這是最不開心的味道,每個小朋友都不喜歡它。一有苦味就會傷心,苦味積多了,心情就會很不好,所以童年最不好的就是苦味。但俗話說“”吃得苦中苦,方為人上人“。這句話我的理解是:苦,對于我們來說是一種考驗,一旦你吃的苦多,在苦中尋求上進,比別人更努力,你將出類拔萃,與眾不同,做的更好。越王勾踐”臥薪嘗膽“就是一個很好的“嘗苦”的故事。我想:“苦”能使人心智明晰,使人更加清楚前路的方向。
辣,辣的傷心指數要比苦少一些,但還是不讓人喜歡。特別是由于自己犯錯,被老師批評和罰站時,想想那個滋味,心里就是火辣辣的,自然不好受!但我轉念一想:如果我守紀律,上課不開小差,聽老師的話,還會這樣嗎?這就是它給我們的教訓。“辣”其實是一種很好的調味劑,但添加得不恰當,讓人感受致深。
咸,我們自然想起來鹽,放多了,對身體有害,少了,又覺得暗淡無味。就拿作業來說吧!除了老師布置的之外,爸爸媽媽要求的課外作業可真不少,做多了會很疲憊,做得再多也是無用,做少了,成績呢?又會下降。所以,在作業和減負方面,我強烈要求爸爸媽媽給我少一點,否則,我會變成“咸蛋”。
……
雖然,在童年的五味瓶里,有煩惱,有歡樂,有酸、甜、苦、辣、咸……但它應該是我們童年的一部分,更是我們成長過程少不了的調味劑,一份珍貴的記憶……
八年級的滋味作文 篇2
時間老人飛快的跑著,轉眼,我就升至成為了八年級的學生,七年級的生活帶給我太多的回憶,眷戀,天公作美,我們沒有分班,重返學校時,我依舊看到了那一張張熟悉的笑臉,那一刻,我好高興。
八年級的生活是全新的,是奇妙的,是痛苦的,是快樂的,是惆悵的,是失望的,它就像一支畫筆,在枯燥無味的白色的“生活”紙上,繪畫出美妙絕倫的畫,調制出最炫目的顏色,讓你的生活充滿活力;它也像一個高級化妝師,把原本丑陋無比的'丑女“生活”進行“精心”地打扮,修眉,剪發。等一系列的活動,做好以后,再看看丑女“生活”,哇噻,你保證認不出她了,以為她是四大美女之首——西施,丑女,噢,不對,應該是美女“生活”徹底被改變了;它也像一個五味瓶,不只有甜和樂,還有酸,苦,辣,讓你的生活連綿起伏,不再只有一種格調。
八年級的滋味作文 篇3
人生如酒,歲月如歌。小學六年即將結束了,同學們在緊張學習之余,有沒有回想過我們這個班的過往難忘的時光呢?而我,卻常常去懷念,品味過往那些美好的,點點滴滴的時光。
六年,說長不長,說短不短,一轉眼就在我們身邊晃過。身為這班的班長,自然我也含有一顆特別難忘的心怡。每一次出黑板報,都特別把我累壞。有時,我會很抱怨,為什么一定要我辦呢?我只是一名學生,學生不就只是學習就行,為什么還要做些超出學生應做事的范圍呢?但一個月過去后,我可能再也幫不了老師出黑板報了!
“有沒有搞錯啊你,整天不交作業!“作為班長,這句話似乎成了我的口頭禪。我討厭不交作業的同學,整天要我催他們交作業,浪費我的時間,甚至有時大聲拆斥責他們。但一個月過去,不知我還能不能用這樣的口吻和同學們說話呢?
還記得那次校運會的拔河比賽嗎?我們全班都一鼓作氣,一定要為班爭光。我們第一場就拔贏了對方,即使手都拔紅了,同學卻一點也不在乎,在歡呼第一場的勝利;但后來,我們實在沒有力氣了,就差那么一點點,輸掉了。不過,那沒有關系,我們贏得了友誼與團結心!
你們還記得高老師嗎?一位親切可藹的老師。她伴我們度過了四年的小學時光。那一次,我們闖了大禍,惹怒了鐘老師。鐘老師罰我們留堂,留到天也黑蒙蒙了。結果那時高老師出現了,她替我們說情,還教導我們。大家都看見,高老師眼紅紅的,眼眶里閃動著感人的淚光。同學們也慚愧地低下頭!
還有,那天語文老師有事趕不及回來上課,便吩咐我管同學們讀書。有個同學便提議:“我們小聲地玩,老師一回來,我們就趕緊讀起書來!“只見語文老師一回來,同學們便機靈地朗朗地讀起書來,都不用我這班長嘮叨什么的。
還有許多許多,那些精彩,令人難忘的“畫面“;同學們,你也試著回味品嘗一下吧!人非草木,六年以來,總有一份難以割舍的請緣,讓你舍不得分離!
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