有關四年級敘事作文四篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的四年級敘事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級敘事作文 篇1
吃完晚飯，爸爸媽媽帶我去海邊捉螃蟹。
我拿著手電筒在沙灘上照來照去，希望能找到螃蟹。終于，我在水凹發(fā)現了一只小螃蟹。小螃蟹見到電光，東逃西竄。我迅速拿起網兜，慢慢的靠近它，猛地一罩，就把它罩住了。我開心的跳了起來，大喊：“爸爸，我捉到螃蟹了，我捉到螃蟹了”。
我繼續(xù)搜尋，忽然覺得腳下踩到了什么東西，低頭一看，呀！一只特大號的螃蟹。我興奮極了，揮舞著手電筒大叫：“媽媽，爸爸，快來，一只大的”。爸爸一邊跑一邊說：“用電筒照著，別讓它跑了”。我趕緊用電筒跟蹤，只見螃蟹昂起頭，張開兩個大鉗子，左揮一下，右擺一下，好像在說：“別過來，小心我用鉗子夾你”。我才不管三七二十一了，馬上用網罩住它。
“罩是罩住了，那你怎么把它放進桶里呢？”爸爸疑惑地問。
我一想：對呀！那鉗子要是夾一下疼死了。
有了！我拿來小鏟子，放在網下逗它，螃蟹感覺有東西，立刻用鉗子夾住鏟子不放，我發(fā)現它上當了，就把它連同小鏟子一起丟進了桶里。
“哈哈，終于抓住你了。”
爸爸夸獎我：“你的方法很好哦，遇到困難就得這樣不用怕，在保證安全的前提下想辦法解決。”
捉螃蟹真有趣呀！
四年級敘事作文 篇2
今年的國慶節(jié)和中秋節(jié)只相差一天，因此，我們就放假八天。可這八天要怎么度過呢？媽媽給我想了一個好辦法，就是給她打工。媽媽說這樣可以一舉三得，一可以體驗一下打工的滋味，這樣才能讓我懂得一定要好好學習。二是可以學些做家務的本領，培養(yǎng)我從小勞動的好習慣。三是以后買東西就不用向媽媽伸手要錢了！
媽媽對我說：“打工是以計件的形式付我酬勞的，做一件事給多少錢，比如拖一次地給2元錢，洗一次碗給1元錢，洗一次菜給1元錢，擦一次桌子給5毛錢，剝一個玉米給1毛錢……，如果你做的不合格就扣工錢，要不然就重新干。”這對我來說，是多么殘酷的事呀！
在這些活里，我覺得拖地的活最難干了。平時自己不注意衛(wèi)生，垃圾隨地亂丟，媽媽經常說我不注意衛(wèi)生，她打掃起來會很吃力，我都當作耳邊風，現在輪到我自己干了，我一下子傻了眼，沒辦法，我只好先把家里掃一遍，然后用小鏟子把我吐的口香糖一點一點的鏟干凈。還沒開始拖地，我已經累的`滿頭大汗，氣喘吁吁了。“休息一會兒吧，不行，媽媽還給我規(guī)定了時間，必須得趕緊拖完才行。”我自言自語道。這回我終于體會到媽媽平時會有多累了。
就這樣，我度過了一個愉快而又充實的假期，在這八天里，我不但學會了做一些家務，還為我自己賺了錢。媽媽說：“打工不是讓你學會賺錢的，而是希望你從中得到鍛煉從此熱愛勞動的。”我一定會記住她的話，我以后還要給媽媽打工！
四年級敘事作文 篇3
一天，爸爸給我一臺相機，叫我去拍一拍外面有趣的事。我小心翼翼地拿著相機走在人行道上，心想：抓拍點什么呢?正在我左顧右盼時，哎喲!一不小心我被滑了一下。
是誰這么不講公德，竟把一塊紅薯皮扔到地上!我生氣地四處張望著，很快我就發(fā)現了目標，原來是一大一小兩個男孩在邊走邊吃紅薯呢，其中一個手中還拿著半截沒吃完的紅薯，兩個人興高采烈地邊走邊聊，一點兒都沒發(fā)現身后發(fā)生的狀況。
看到眼前這幅畫面，我不由地靈機一動，有了，我要把他們亂扔垃圾的情景拍下來，給大家看看，做個反面教材也不錯。我正準備舉起相機，忽然，其中一個小男孩不知怎么的，身子一歪，還沒等我喊出口，呵!摔了一個干凈利落的跤!原來，他踩到一塊不知是誰扔在地上的香蕉皮上。我不假思索地舉起相機，“咔嚓、咔嚓”地搶拍下這個鏡頭。看著他痛得齜牙咧嘴、一副惱羞成怒的模樣，我差點沒笑出聲來。我心里想著，這個教訓真是來得太及時了!一個不遵守社會公德，不懂維護公共衛(wèi)生的人，終將會自食其果!
當我拿著這張相片給家人和小伙伴們看，再把事情經過告訴他們時，大家都哈哈大笑起來。通過這件事，爸爸也鼓勵我以后要出去多行走，勤發(fā)現，頌揚美德，遠離丑惡!
四年級敘事作文 篇4
今天下午放學以后，我在家做手工。 做什么？我想了想，對了！做大白菜吧。
我拿起一塊綠色的橡皮泥開始做了。我把橡皮泥分成七塊了。一塊大一點的，六塊小一點的。我先拿都一點的橡皮泥團成橢圓。又拿起了一塊小一點的橡皮泥當葉子。這五塊橡皮泥都被我做成了葉子，粘在橢圓的周圍。最后一塊我又掰開了，而且一樣大。一塊做根上面的部分，一塊做根的下面的部分。
一棵大白菜做好了。看著大白菜我就想流口水。我想：這白菜如果能吃一定很好吃，因為是我自己親手做的。
啊！多好的一棵大白菜呀！
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