實用的期中考試之后作文匯總6篇
在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的期中考試之后作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
期中考試之后作文 篇1
期中考試過去了,分數己成定局。我總分排名全班第六。在大家眼里,這個分數還可以。不過,我對這個分數卻十分不滿,要知道,我的目標是年級前五。
那是第二節課的課間,班里顯得尤其熱鬧,因為下節課是英語課,馬上就要揭曉英語成績了。我的心還沉浸在語文成績93分的喜悅中,忽然聽到英語只考了78分這個噩耗,我萬分吃驚。我在班里也算是英語尖子,這次卻只考了78分,怎么可能?可是眼前這張打著鮮紅鮮紅78分的答題紙卻把我心里所有的驚訝和僅有的一點希望打得支離破碎。霎時間,我感到天昏地暗,電閃雷鳴,仿佛天都要塌下來了!一開始我還覺得
這只是我的幻想,可再定眼一瞧,這猶如惡魔般的78分,突然醒悟,原來這一切都是真的!這“惡魔”把我想當年級第五的美好愿望掠奪得一干二凈!我陷入了深深的自責和痛苦當中,陷入了同學們的譏笑和嘲笑當中:“小軍啊,你語文考得那么好,英語一下子沒電了。你這唱得是哪一出呀?小軍呀,煮熟的鴨子飛嘍!”
至今想起這個分數,我心里還略存一點害怕,但更多的是教訓:考試時,我太小看卷子,以為題目很簡單,所以沒盡力考,結果落了這么個下場!不說了,看期沒。
期中考試之后作文 篇2
期中考試的分數已經知道了,我的總分還是比較理想的。
這次我的語文成績進步了很多,數學和科學都進步了,但是我的英語卻退步了,才八十八分,為此我的心情有點失落。我數學一百分,科學一百零二分,語文八十分,社政九十分,全班十五名,全校一百九十二名,班級名次進步九名,年級名次進步一百六十名。在學校里我知道名詞之后,心也就放了下來,如一塊石頭掉了下來似的。
其實,我還可以考試考高一點,但是我太粗心了,在數學和科學考試時我竟然各漏做一道題目,每道題目各二分,共四分這可是一個不小的數目啊,老師說在總分面前,半分都要相差好多名次。還有數學中一道題目我竟把四乘四乘四算成了八十四。這題分值也要二分呢。英語中五道選擇題錯了,整整的八分啊就這么沒了好可惜啊!
下次考試,我一定要在進步一點,最好進布到全校一百五十名,這是我的目標!
期中考試之后作文 篇3
考試終于結束,我們也該輕松一下了。可我怎么也放松不下來,因為語文有一道觀察題,沒有做,我怕寫錯,就先寫了作文,回頭去寫時,"叮鈴鈴,"下課鈴聲響了,還有最后的作文是同學之間發生有趣或者開心的事,可我寫成自己開心的事,所以這一百分是不可能了,所以我很傷心,也很難過。我很清楚這次失誤很大。是我的不細心,是我的馬虎,是我還沒掌握好我所學的知識。我很后悔,也不知道說什么讓我心里好受點,也不知道怎樣去放松自己,就是很煩,也沒心玩,這都太晚了,太遲了。
我無精打采的走出校門口,回到家里一句話也不想說。可能爸媽看出我不高興就什么也沒問,爸媽就說寶貝吃飯了,我快速拿起碗筷,但就是不想吃,沒胃口,快吃,簡單吃了點飯就回到我快樂的小屋去寫數學題了。爸媽什么也沒說,但我清楚他們心里已經是八九不離十了,很快到上課時間,我懷著忐忑不安的心來到學校迎接下一堂考試。
在我不安的心里考完了全部課程。我清楚這次是我錯的最多,錯的最離譜,也是最失敗的一次。晚上放學也不知道是怎么走出學校的,當我看到爸爸時,我已淚流滿面,這次的失誤是對我最大的打擊,雖然說是在家休息,但我吃不下飯,睡不著覺。也沒有玩的心,總覺得時間很慢,不知想做什么?心里總想著考試。又想馬上知道考試的結果,但又怕知道,心里很矛盾。這幾天的每一天每一分每一秒對我來說都是一個難啊!
這次的試卷分數出來不知道怎么去面對我的同學,拿什么去回報辛辛苦苦工作一年的老師呢?這次對我來說是度日如年呀!
期中考試之后作文 篇4
今天,是考試后的一天,我興高采烈地走向學校,希望我能考好吧!
第一節是數學課,“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,同學們紛紛坐回了自己的座位,老師走進教室,來到講臺前,我的心跳仿佛加快了許多,我聽到分數后很失望,我才考了84分,我心想:才考了84分。回家一定會被媽媽批評了,但愿我其他兩門可以高一些。
到了第二節課—英語了,我又抱著希望考好的心愿來到了座位上,老師開始報分數了,我聽見了分數后終于露出了一絲笑臉,但是,這還不是我夢寐以求的成績,我考了88分,雖然達到了我和媽媽的約定。但我還是得努力。爭取考到90分以上。
快要揭曉語文成績了,我開始祈禱,讓上帝給我個90分以上吧!但是我心里想的總是不能成真,語文才考了83分,我從同學們的眼神可以看出,他們仿佛在譏諷我,好像在說:“這回小馬怎么考這么低啊!”我臉馬上變得像蘋果一樣紅。
回到家,我本以為媽媽會狠狠地批評我一頓的,但是媽媽不但沒有批評我,還教我訂正試卷。
我雖然考試成績不理想,但我不會灰心的,我會在期末考試中取得優異的成績的!
期中考試之后作文 篇5
在評講期中測試卷過程中,有學生說:“唉,這道題又被繞進去了!”“出題人怎么如此‘狡猾’!”
從出題角度來看,是為了全面考察學生對基礎知識的掌握情況,為了考驗學生對問題的分析能力、思維能力和綜合能力,更為了檢驗學生面對問題如何做到靈活、變通的應用知識解決實際問題。可以說出題老師太高明了。
但許多學生恰恰是對單一的知識點掌握較好,綜合能力不夠;學知識太死,靈活度不夠;憑感覺做題,對題意的理解深度不夠;只了解計算題方法,計算正確率不夠。
因此,在以后的教學工作中,需要改進如下:
1.教學生讀題、審題
2.教給學生分析方法,提高審題能力與解題能力
3.增加口算或計算量,提高計算速度及正確率
4.發展學生思維能力,把所學知識靈活運用
5.教給學生如何面對考試,養成檢查習慣
6.要求學生注意書寫順序,卷面整潔干凈
在事物發展中,雖然外因對事物有較大影響,但起主導作用的還是內因。學生的學習就是如此。要想提高學生成績,最重要的是做好學生的思想工作,讓學生愿意學習,真心投入到學習中去。期中考試的好壞,標志著學生對前一段時間所學知識的掌握情況和應用能力,更顯示出學生在哪方面存在著缺陷與不足。因此,考試后,每位學生都要針對自己的試卷做一分析,及時查找不足,及時彌補是關鍵。
數學學科的特點是與學生以前的學習基礎有很大關系,比方說本冊所學的百分數就與五年級所學的分數有直接關系,如果五年級基礎不好的話,那么對百分數的學習就會帶來很大困難。同樣的,如果你六年級的'數學學不好,也會影響七年級的數學成績。因此,學生在學習過程中,要一步一個腳印地前行。
期中考只是一個學期的中點,不是學習的結束,還有更重要的學習任務等待著學生。因此,在表揚和肯定成績好的學生的同時,更應該激勵成績稍差的學生,鼓起學習勇氣,克服學習中的困難,爭取期末考出優異成績。
教師盡力營造一個良好的學習氛圍,讓學生全身心投入到學習中來。在班內找一個學習成績相當或者比自己成績較好的學生當你的學習“伙伴”,與此人相比,比著學習,爭著進步,賽著提高;同時,也給自己找個“師傅”,遇到不懂的問題,可以向你的老師虛心請教,在師傅的帶領下逐步提高。向師傅學習,不僅僅是求教學習上的問題,更要學習師傅的學習態度,觀察他上課聽講情況、思考問題習慣以及完成作業的認真度。這樣的互幫互學,能促使師傅更加勤奮,徒弟有學習榜樣,向著榜樣前進的方向努力。相信這樣的互相幫助,既能加深同學之間的友誼,更能從學習中得到快樂,學習成績會漸漸提高的。
這些想法,旨在班級內營造一個良好的學習氛圍,不僅讓成績好的,更讓成績稍差的學困生也有學習的興趣、學習的熱情和前進的方向。
期中考試之后作文 篇6
今天是星期四,上午第一節課第二節課數學期中考。
早上,我剛進教室,就看見同學們拿著數學書認真地看著,有的還拿著家里的試卷在學校做。我立刻坐在座位上,打開書包,拿出了數學書,認真的看了起來。時間過的飛快,不過一會兒,監考老師就走了進來,把試卷發了下來,我拿起試卷,看了看,啊,好難呀!看來這次考99分以上是沒希望了,我要爭取考上個80分,80分以上也是還可以,不過,考95分以上,才是最好的。
我拿出筆,寫好姓名后,我就開始寫起來。突然,我在前進的路上遇到了塊絆腳石,看來還很‘大’,我想了想,不知道,怎么辦?我想了幾分鐘后,心里急得像火燒,可還是想不到,我就決定把這題空著,先做后面,等全做完了,再回過頭來做前面不會做的。
時間一分一秒地過去,而我遇到的難題卻越來越多,當我全做完時,已有三道題目空著了,當我回過頭來做前面的時候,腦子里又一片空白,到底該怎么做呢?想不到呀!知道了,我知道最后一題怎么做了,應該是這樣吧!只有試一試了,寫了總比沒寫好。寫下一題吧!五分鐘過去,怎么做。十分鐘過去,實在是想不到了,還是找另一個題目繼續想吧。
馬上就要交卷了,我一定要努力了。
我相信,只要努力就一定能成功。
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