關于我的六年級作文集合7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級作文 篇1
世界很大，人很多，但我是獨一無二的。
我叫李傲嘉，今年八歲。我總是扎著一條小馬尾，走起路來一晃一晃的，顯得特別精神。彎彎的眉毛下面長著一雙大大的眼睛，像一對圓溜溜的水晶球，忽閃忽閃的，閃耀著智慧的光芒。我的嘴巴閉起來挺小，但是一笑就咧得很大，還會露出兩排不太整齊的牙齒。在右嘴角我還有一個小小的酒窩，笑起來顯得特別恬靜。
別看我表面很文靜，內心卻非常積極向上呢！本學期第一次語文考試，由于粗心，我考得不太理想，表面上顯得若無其事，可我心里卻像熱鍋上的螞蟻，火急火燎的。我手里捧著試卷，看著看著，就有些發愣了，眼睛酸酸的，眼淚差點兒涌了出來。朋友過來喊我出去玩的時候，我趕快擠出一個比哭還難看的笑容，沒有跟她們出去，而是坐下來讀起了課文。我一邊讀一邊想：“我一定要好好努力，爭取下次考出好成績！”回到家，把試卷交給媽媽，我再也忍不住了，便放聲大哭起來，那哭聲真是驚天動地、震耳欲聾。就連媽媽也不知所措，不知道該怎么安慰我才好。哭完了，平靜了，我就坐在書桌旁認認真真地做作業了。
其實，我還有很多愛好，比如畫畫、鋼琴、跳舞，但我最喜歡的就是彈鋼琴了。每天晚上，我都會打開琴蓋，為鄰居們獻上一首首優美的曲子。《布列舞曲》讓我感受到如春風拂面的舒展與輕盈；《波爾卡》讓我體味了如夏季驟雨一樣的歡快與熱烈；《坎貝爾家族來了》讓我仿佛看到了名門貴族如秋天般的厚重與大氣；《回旋曲》又好像讓我置身于雪花飛舞的冬天，溫柔纏綿，蕩氣回腸……從四歲起，鋼琴就陪伴著我，成為我生活的一部分。如果有幾天不練習，我反而覺得像少了些什么呢！
我就是這樣一個女孩，有些沉靜、有些羞澀，但內心卻如陽光一樣燦爛與熱情。當我蹦蹦跳跳地甩著小馬尾，帶著滿臉的自信走在人群中的時候，你能認出我嗎？
我的六年級作文 篇2
在五年級上學期的時候，爸媽帶著我去同仁醫院配眼鏡了。我的心情不高興也不難過，就覺得，無所謂了。
那時候我沒體會過戴眼鏡的痛楚。只是覺得挺好玩，看著有學問的樣子。可是過一段時間后，才知道。唉。我已經無奈的想殺了自己！戴著首先覺得鼻梁特難受。又覺得我看見的范圍縮小了，只能在小小的眼鏡里“生活”。還覺得，太麻煩！洗臉時，別忘了摘；有哈氣，還要擦；好不容易能睡個舒服的覺了，還別忘了，先摘眼鏡！
啊啊啊，我每天過著這樣的生活，真是煩呢！我真后悔，為什么之前不愛護點眼睛？我真后悔，為什么以前不稍微注意那么一丁點兒。如果注意了，還有這么悲慘的結果嗎？我真后悔！
但，我很清楚，只要從現在做起，好好愛護眼睛，趁我的度數還不高，趁我的眼鏡還能摘，一定要好好努力，天下只有自己能征服的額眼鏡，沒有能征服自己的眼鏡！
所以，為了更快的摘下，我在離學校不遠的“多來明”那兒治眼睛，那兒很管用的，沒做幾次實力就提升了很多。除了我，還有很多同學在治。
我想告訴同學們：沒戴眼鏡的幸福的親，繼續保持！不要感受那種痛苦！戴了眼鏡的童鞋，首先，辛苦了呀！！不能摘下的童鞋，請不要讓度數再次增加！有希望摘的，請和我一起努力吧！
我的六年級作文 篇3
是人就會在生活中嘗到各種滋味。蘋果是甜的；檸檬是酸的；辣椒是辣的；苦瓜是苦的……而我每每想起這件事，心里不禁流出一股溫暖的暖流！
“咳咳咳，咳咳咳！”幾聲清脆響亮的咳嗽從我的嘴中發出，聲音從房間傳到廚房，又從廚房傳到書房，又從書房傳到大廳，最后又傳到了房間里！
著幾聲咳嗽傳到了正在熟睡的媽媽耳朵里，可恨的聲音硬是把媽媽從美夢里拉了出來，只聽見，“怎么又咳嗽了，不是吃過藥了嗎？”媽媽向我的房間大步流星的走來，“難道藥不行嗎，不見效嗎，那個醫生真可惡，包藥也不包點好的藥，害的我家琦琦又咳嗽了，一咳嗽整夜都睡不好了，明天怎么上學啊！真是可惡！”媽媽并沒有埋怨因為我的咳嗽而沒有睡好過。媽媽白天還要工作，回來累的都快站不起來了，晚上還睡不好覺。這時，媽媽摸了摸我的額頭，她的手冰冰的，在我很熱的額頭上亂按，媽媽著急地說：“不行，我得再去一下藥店。”可是從家里走到離這里最近的藥店還需要五六分鐘呢！但媽媽為了我不假思索地換上了鞋就走了外面北風怒號著，下著傾盆大雨，媽媽也沒有帶雨傘，怎么辦呢……我正在想著，門忽然開了，媽媽清晰的出現在我的眼中，媽媽冷得都快成冰塊了，因為剛才太著急，媽媽忘穿外套了。頭發、衣服都被雨淋濕了。媽媽手心里還握著給我買的藥，藥一點也沒有淋濕，媽媽卻成了“落湯雞”，我心里傷心極了；為什么自己要生病呢？為什么我要媽媽飛奔出去給我買藥呢?這時我百感交集，心中漾起陣陣波紋
媽媽的愛如空氣一般將我重重包圍，使我幸福無比！
我的六年級作文 篇4
他一身素衣，卻曾經錦帽貂裘；他浪跡天涯，卻有過醉詩金鑾；他無名歸隱，卻本來滿腹經綸。
漫步江畔，我窺視他悵望江天的落寞；駐足山腳，我仰望他呼喚山水的神采；徜徉詩中，我領略他藐視萬物的氣概。
――他！太白！
他的淚水因政治而流干，他的熱血因山水而沸騰。
他所經歷的苦，他所蒙受的難，已被人忘卻。
他所傾出的愛，他所吟出的情，卻被人銘記。
――他！太白！
他的仕途已被黑暗湮滅，他的心靈卻被山水滌蕩。
他在政治中死亡，卻在山水中重生；在現實中痛苦，卻在夢幻中涅磐。
他吶喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，顯示了他抗爭現實的傲骨。
他慨嘆“大道如青天，我獨不得出”，嗟出了他懷才不遇的迷茫。
他抱怨“蜀道難，難于上青天”，嘆出了他入仕無路的困惑。
他苦吟“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，流露了自欺欺人的無奈。
不能說李白沒有杜甫心懷天下、心系蒼生的情懷。
不能說李白沒有蘇軾樂觀豁達，日月同歸的胸襟。
李白沒有杜甫的現實精神，沒有晏殊的政治手腕。因而他只有寄情神游，將郁憤渲泄于浪漫的幻想中。于是，李白的詩成為浪漫主義詩作中的造極篇章，達到了爐火純青的絕高地步。李白一生的詩篇造就了一脈新的輝煌，蘊結出一泓清泉般的清涼。
因為李白與他們的境遇是不同的，李白奉詔入京，原本滿懷希冀，期望可以一展宏圖。可是，昏昧的玄宗卻只令他寫詞作曲，這是一種憧憬的夭折啊！試想如若一個人有扭轉乾坤，再造昆侖的雄才，但卻成為皇帝吟詠春花雪月的陪襯，那么他又將如何呢？
懷才不遇的傷感，是最令人愁苦的。于是，失落的李白只有舉杯銷愁，卻未料“舉酒銷愁愁更愁”。酒醉的李白，便只得拿起如椽之筆，將憂憤傾瀉于一首首詩中。斗酒詩百篇，李白的詩和酒似乎不可分離。詩多，酒當然要多；酒多，于是詩更多。因而他的詩風縱逸雄奇。由此，世上便風行起了一首首千古傳唱的太白詩。
也許真是不平的道路磨亮了他的麟角，突然的變更給李白致命的一擊，純真的李白無意中丟掉了鋒利的投槍和堅固的盾牌，自然無法躲避突然襲來的冷箭。此時超人的才華成了他追尋自我的羈絆，只能讓李白更加痛苦。但因經年積累沉淀，它早已成為不可調控的慣性。于是李白斗酒詩百篇，筑造虛無縹緲的空中樓閣，構想超凡脫俗的自由王國。然而情隨境遷，這一時期的詩篇縱然恢宏，縱然磅礴，卻再也無力擺脫對面冷眼逼視。灑脫中埋藏著寂寥，飄逸里透射出惆悵。怡然自得，悵然歡飲中儼然埋藏著巨大的心理創傷。
讀不懂李白的詩，因為那里面有太多深深如古井的憂憤，昨日的我從來沒有讀懂。
看不清李白的心，因為那里面有太多苦苦如黃連的無奈，今日的我依然不會看清。
參不透李白的情，因為那里面有太多長長如溪水的苦澀，明日的我永遠不會參透。
酒入愁腸，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成劍氣，吐就半個盛唐！
我的六年級作文 篇5
烏黑的頭發像刺猬似的尖尖的，前面還有一個貌似三角形的劉海，大大的頭跟西瓜一樣，別人都說我是大腦袋大智慧。濃濃的眉毛配上有神的小眼睛，是不是非常搭呢?我的鼻子上有一顆痣，我非常喜歡，因為它就是我的“身份證”，只要記住它，每個人都會認識我。
我是一個熱情活潑的小男孩，無論誰不高興，我都能把他逗笑，我覺得我自己就是一位名副其實的開心果，我喜歡運動，有籃球，足球，乒乓球等等，其中我最喜歡打乒乓球，只要有時間，我都會約同學來打幾球，不僅在學校打，在家時也會自己練習，墻就是我永遠打不敗的對手。
有一次，我把我自己關在車庫里打乒乓球，才一會兒，我就起勁了，無論外面多吵，我都聽不到，因為乒乓球的聲音一直在我耳邊回蕩，自己像發了狂似的，一直用力抽，等發現自己筋疲力竭的時候，球已經壞了。
我還喜歡打籃球，在學校我都是第一個沖向前打球，無論是拍球，帶球，傳球，投籃我都樣樣厲害。雖然我矮，但我只要用力一躍，還是能發揮出色。有一次，我和同學王錦搶球，他左轉右轉也不是我對手，趁他沒注意，我一拍，球搶到手了。
這就是我，一個愛運動的我。
我的六年級作文 篇6
我眼中的四季是各具特色的，讓我一一介紹給你。
首先，我要介紹的是春天：太陽東升，一抹紅霞，學校的花園里，花兒盛開，碧綠的葉子上滾動著晶瑩的露珠。春風頻吹，露珠滾動，花兒點頭，好似一幅美麗的水彩畫。
接著，就是夏天了：酷暑的天氣，太陽高懸在天空，活像一個大火球。灼熱，耀眼，大地像燒焦了，一切生物都好像在蒸籠里似的。小河漸漸的開始干涸，花卉低下了頭，有的小孩子們光著屁股泡在池塘里。
然后，就是秋天了：秋媽媽忙著給樹木披上了金裝，登高望遠，猶如一片金海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鷹展翅飛翔；還有的像舞蹈演員一樣旋轉。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。
最后，當然就是冬天了：路旁的樹木綴滿銀花，毛茸茸的，比原來的粗壯多了。建筑物象瓊樓玉宇似的閃著銀輝。小鹿上就像鋪了一層厚厚的地毯，又仿佛妙手的畫家為大地繪成了一幅白色純潔的圖畫。
這就是我眼中各具特色，色彩斑斕的四季。我最喜歡的是冬天和夏天，但也不妨礙我對其他季節的喜愛。我喜歡四季！
我的六年級作文 篇7
讀書，真好！
——讀書伴我成長
書，是我成長道路上的'啟明燈，它不僅為我提供了豐富的精神食糧，教我如何做人，還陶冶了我的品格和性情。讀書，真好！
我愛讀書，源于我有一個好的讀書氛圍。從我校打造“書香校園”以來，我一直被濃濃的書香包圍著，校園里、教室里一句句讀書格言時時處處激勵著我去讀書：“與人類的崇高精神對話。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”教室后面的圖書柜里擺滿了各種中外名著和我們喜歡的書籍，每天中午、晚上半個小時的讀書時間，讓我們盡情暢游于書的海洋。
就這樣，我一直沐浴著書的芳香，享受著讀書的快樂，感受著讀書伴我成長的點滴幸福。
我由剛開始的只看情節走馬觀花到逐漸學會了讀書，厚厚的閱讀筆記本記錄著我閱讀的痕跡：好詞、好句、書的主要內容，我的感想，我最喜歡的讀書格言。一篇篇讀書心得更是我心靈火花的綻放。我由最初讀卡通書、漫畫書到今日手中的名家名篇：《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《愛的教育》《三國演義》《水滸傳》等。課間十分鐘，有我趴在課桌上靜靜讀書的身影;中午吃飯時,我利用空閑時間讀書;操場上，我會禁不住邊走路邊讀書。讀書，成了我生活中的一部分。
讀書，增強了我學習的信心。它不僅提高了我的閱讀能力，還讓我增長了知識，開拓了視野。大人們說：“小時侯讀書是記在骨子里的”，也真是的，只要是用心讀過的故事或文章，我都能印象深刻地講給大家聽。更使我高興的是，由于我經常從中摘錄一些好詞佳句，作文時，就能得心應手的應用，從沒感到過欲言無物、語匯貧乏。所以寫的作文，常常在作文講評課上被老師當成范文讀，并給予鼓勵和表揚。每當這時候，我心中的喜悅甭提多高興了，學習的信心一度在心中增強、膨脹……
讀書，教會了我做人的道理。讀了《愛的教育》，使我感受到人人都需要相互關心，相互理解，相互幫助！今后，我要學會關愛他人，看見有小同學摔倒了，要幫忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助；在車上給老人讓座、在街上給盲人引路……只要世界充滿了愛，世界就會變得更加美好。讓我們一起努力吧！一起創造一個充滿“愛”的世界！
讀書，讓我學會了堅強。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手，保爾·柯察金那頑強的品格令人欽佩！我明白了具有鋼鐵品質的人是“大寫”的人。每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而落淚時，我就會想起保爾那高大的身影，我也要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！
讀書，點燃了我的愛國之心。在《愛的教育》中《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
《愛國》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內容教育、啟發恩里科。文章通篇都在激發民族自豪感和愛國熱情，用慷慨的陳詞、熱情的話語表達了一位愛國者的高尚情操。讀來使人熱血沸騰、熱淚盈眶。
讀書，使我明理；讀書，使我睿智；讀書，使我善辯；讀書，使我有了靈氣；讀書，使我具有了智慧；我在閱讀中享受著陽光，感受著清新，體驗著成長的快樂和幸福！
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