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六年級作文

時間:2022-01-04 11:42:49 六年級 我要投稿

【熱門】六年級作文集合六篇

  在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的六年級作文6篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】六年級作文集合六篇

六年級作文 篇1

  去年暑假,我們全家打算出去游玩,到哪里才好呢?我絞盡腦汁、冥思苦想,終于想到了一個絕妙的好地方——野三坡。

  一走進野三坡,就猶如走進世外仙境!嘰嘰喳喳的小鳥在梨樹的枝頭歡唱著,好像在迎接我們的到來。進了大門,這美麗的一幕讓我的嘴都合不攏“哇——”,我已經忍不住贊揚了這富有詩意的美景:小溪里,魚兒翻來又覆去;蜜蜂也忙了起來,像工人一樣辛勤的勞動著……

  到了野三坡的內層,各種各樣的旅游景點一一展現在了我的眼前,我都不知要去哪里了,猶豫不決了半天才想好要去一個景點,那就是狹窄的一線天。據說一線天四周都是山峰,只能看到一條小縫,今天我倒要看看這遠近聞名的一線天到底是什么樣子。因為我心里還有一個疑問,它是不是人為造成的?到了一線天,我心里的疑問解開了,是絕對的自然形成!可惜的是這一線天還有一個缺點,一陣風吹過來冷冷的,真的是“四季如冬”啊!

  穿過一線天,我們要攀爬千層梯。這個千層梯是由一千四百九十九個臺階組成的,誰能爬上山頂,誰就是“體力之王”,我也爬了,可才爬到了半山腰就已經累的不想再爬了。這時候,之前的興奮勁兒早已不翼而飛消失的無影無蹤了。

  最后,我們全家來到了野三坡的拒馬河,清澈見底的河水蜿蜒流淌,沿岸群山秀美,環境非常清幽。我向爸媽提議全家人玩漂流和劃竹筏。我們分成了兩對,我和爸爸一對,撐著竹筏,在青山綠水中穿過,我們同心協力超過了媽媽和姑姑的一對。爸爸說我長大了,知道了團結的力量,我們快樂地笑著鬧著,任笑聲回蕩在整個峽谷……

  野三坡的奇景是說不盡的,有時間你也應該去體驗體驗那人在畫中游的感覺!

六年級作文 篇2

  人一生會碰到許多陌生人,但是,令我至今難忘的是那背影,是那人。

  那天早上,媽媽出去給外公匯過生日的錢,臨行前叮囑我讓我把家里的廢品賣了,不然就堆成山了,正在寫作業的我隨口應了一聲“哦”。做完作業,我看書看得正入迷,忽然聽見一陣叫賣廢品的聲音,那聲音沙啞,滄桑。我想起媽媽囑咐我把廢品賣了,便立馬跑到窗口大叫:“老爺爺,老爺爺,賣廢品,賣廢品!”那老爺爺聽完便轉過身來徑直走上我家樓上。我把廢品拿出來,老爺爺稱了稱,說:“八塊錢。”我欣喜若狂,幫老爺爺把廢品提下樓去。過后,我在看書,忽聽見剛才那沙啞的聲音:“小姑娘,快下來,快下來!”我心中不免有些疑惑:不是已經收了廢品了嗎?于是,我帶著疑問下了樓。下樓之后,老爺爺從懷中掏出一塊表,問:“小姑娘,這是你家的吧,從你家的廢品里找出來的。”我一看:那不是爸爸找了好久的那塊表嗎?我連連點頭說是,老爺爺把表還給了我,我還沒接過表,立馬飛奔到樓上,取出一瓶酒和很多食物,然后下樓拿給老爺爺,老爺爺接過食物和酒,點了點頭,便走了。他的背影消失在陽光中,我望著那背影,心聲崇敬······

  就是這樣一個老人,讓我難忘,我要學習她是金不昧的精神!

六年級作文 篇3

  網,代表人與人之間的情誼,就像這網一樣能牢牢的網住。不被任何世俗所牽絆。

  在朱克曼家的谷倉里,快樂的生活著一群動物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而,一個最丑惡的消息打破了谷倉里的平靜,威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只小豬,悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了,然而,看似渺小的夏洛卻說:“我救你。”于是,夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字,徹底逆轉了威爾伯的命運。終于讓它在集市的大賽中贏得了特別獎,和一個安享天年的未來。但,這時,蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭······

  這是一篇動物與動物之間最淳樸的友情,夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網,這網挽救了他好朋友威爾伯的生命,更激起了我心中那段深刻的回憶。

  我有一個好朋友A,她個性活潑、張揚,而我卻溫和、內向。這性格格格不入的我們卻走到一起成為了好朋友。

  有一年夏天,我聽一個愛說閑話的朋友B說A在別人面前說我的壞話,我當時也很直,找他去理論,罵他。A正要向我解釋我卻已經走遠了。

  多年以后,我才知道,她說的并不是我,而是跟我名字相似的一個女孩。想道歉----可又有什么用呢!!!

  我已經找不到她了。

  我并沒有向夏洛那般偉大,為自己最真摯的朋友奉獻生命,我也只是一個普通人。但那一張網激起我心中無盡的愛與溫情。也激出了我對A的慚愧,是我無法彌補的。或許她現在不我過的更好,或許她已經早已經忘記了這件事。只有她開心就好。

  朋友是人生路上最美麗的景色,友誼是彼此相連的心弦。讓我們用心靈的筆墨,點綴人生路上的風景。朋友,對不起,我錯過了你。

六年級作文 篇4

  數學課上,我們坐在位置上埋頭苦干的寫作業,教師里靜的出奇,“嗚”的一聲警報打破了教室的寧靜。我們開始了地震演練。

  同學們都驚慌失措,有的雙手抱頭,卷成一團,往桌子底下躥,好像重物馬上就要塌了一樣;有的嘴巴張大形成了一個“O”字形,雙眼緊閉,埋著腦袋,等著地震的到來;有的將手放在嘴邊,大聲地說:“地震來了!地震來了!快躲好!快躲好!”

  黃湘涵迅速把書包舉在頭上,像狗一樣鉆過去有鉆回來,他一手舉著眼鏡,一手抱著書包,生怕自己受這點傷。

  看著黃湘涵馬上多了下去,我也望著子底下躲,我將課本舉在頭上當頭盔,黃湘涵焦急的對我說:“快躲,快躲啊!”我嚇得面無神色,連大氣都不敢喘。

  “嗚——”警報再次響起。同學們爭先恐后向操場跑去,課桌與凳子的相互碰撞聲,鋼筆掉到地上的“啪啪”生,還有同學們的尖叫聲,交織在一起,仿佛死神已快將我們吞噬,我一把丟掉課本,向外跑去。

  來到樓梯口,人頭攢動,我本想等著黃湘涵一起逃的,可是巨大的人流已將我們擠到了3樓,我十分焦急:算了,算了,人太多了,我還是先走吧!說不定他已經下樓了呢!我立馬撥開人群,向樓下沖去,空氣里彌漫著急促而又緊張的氣息“呀”“啊”“我的手”“我的腳”各種各樣的聲音在樓道想起。

  到了樓下,高年級,低年級的同學,以最快的速度向操場沖去。來到操場,同學們雙手抱頭,蹲在地上。

  “這次演練非常成功,用了6分鐘,我們要學會自救,真愛生命。”毛校長站在講臺上大聲地說。

六年級作文 篇5

  金秋十月,歷時兩年多的地鐵一號線,終于如期開通了。從此,沈陽成為東北地區第一個擁有地鐵的城市,作為沈陽的公民,我們全家激動萬分,興奮不已,真想親身體會方便、快捷的地鐵。

  于是,在地鐵開通后的第一個休息日,爸爸媽媽就帶我去坐地鐵。我們全家來到了繁華、人頭攢動的中街選好了心儀的商品,便計劃返程。我一眼便看見一個醒目的標志,只見地面上一間水晶宮般的建筑,那就是地鐵入口,我乘滾梯緩緩下落,順著指示牌來到了自助購票機前,只見寬敞的大廳里擺放著幾臺自助購票機,人們有秩序的購票,我環視了一下四周,人真多啊!有白發蒼蒼的倆夫妻,互相攙扶,他們人到晚年還能享受到地鐵的方便和快捷,臉上無不洋溢喜悅和滿足;有小孩子為有機會親身體驗地鐵而歡呼雀躍;還有打扮入時朝氣蓬勃的年輕人,個個都在邊走邊談,終于輪到我購票了,只要你在要到達的地方一按,拋入硬幣,就有一張屬于你自己的地鐵車票了,我緊緊地捏住這張卡片,設計精美!正面---北陵,后面是路線圖,讓你一目了然。購完了票,來到了亮著紅燈的閘門前,把票放進去,讀卡器會發出悅耳的`聲音“嘀----”我馬上走過去,閘門就關上了。剛下到負二層,一陣陣涼意襲來,這是地下啊,想到工程人員要歷盡千辛萬苦,修建偉大的工程,造福沈陽人民。我由衷的佩服他們。過了兩三分鐘,一輛飛速的火車停在我們面前,這就是我盼望已久想見的地鐵,心里無比激動!我趕緊站在門口,隨著人流擠進了地鐵,車廂里的電視上宣傳著我國的文化。

  心里感覺真美啊!懷著無比的喜悅我到家了,好懷念地鐵的方便快捷啊!

六年級作文 篇6

  一副慈善的面龐,教給我們知識與堅強;一雙勤奮的雙手,書寫善良與安詳;一個不屈不抗的靈魂,譜寫關愛與高尚。

  老師謝謝您,為我們指明方向。老師您有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”的付出;您有“黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋。”的時間;您更有“學而不厭,誨人不倦。”的精神。老師您在三尺講臺上默默耕耘,您不說勞累,也不吐怨言,每當您累的時候,您總會望一望我們,露出舒心的微笑,在您的內心深處最大的快樂就是我們的健康成長。當我們沖撞您時,當我們犯錯誤時,您那柔和的性格總會先靜靜地和我們談話,用心靈和我們溝通,您用您那熾熱的心融化我們內心的寒霜。

  在課上,我們是師生,您用您的知識滋潤我們求知的裂霜;在課下,我們是朋友,您用您安穩的聲音與我們暢談理想;在放學,我們是伙伴,您用您靈巧的雙手與我們游戲在童年。

  當然,就算您的性格在柔和,就算您的性格在堅忍,您也有生氣的時候,您也有哭泣的時候。在您生氣,您也不乏往日的氣質,您永遠不會像潑婦罵街那樣,您生氣時只會坐在班級靜靜地望著窗外,靜靜地。而您哭泣時,眼圈總是紅紅的,一邊哭泣一邊望著我們,我們會送上安慰的話和貼心的紙巾,盡管,我們不知道您哭的原因。但您,還是一如既往的安靜。

  老師,您是春蠶,用自己一生譜寫高歌;老師,您是園丁,用自己的雙手改變人生;

  老師,您是蜜蜂,用自己一世鑄就幸福;老師,您是火炬,用自己的生命照亮人生!

  師恩難忘,難忘師恩,師生情誼地久天長。老師您的恩德,我們記在心上,師恩,師情,師容顏,我們千金不賣的信念!

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