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六年級聯想作文

時間:2022-01-03 09:31:00 六年級 我要投稿

六年級聯想作文匯編7篇

  無論是身處學校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的六年級聯想作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級聯想作文匯編7篇

六年級聯想作文 篇1

  條直線,會讓我想到平坦的道路;一條曲線,會讓我想到翻滾的波浪;一個圓形,會讓我想到巨大的地球;一個三角形,會讓我想到巍峨的金字塔。這就是聯想。其實生活中每一次與眾不同的聯想,對我們的未來發展都是極其重要的!

  關于聯想創造奇跡,有一個賣木梳的故事。

  有一家大公司招聘營銷主管,報名者云集。出的試題是:十日內把木梳賣給和尚,向負責人匯報成果。人們都十分憤怒、拂袖而去了,只剩下三位應聘者。

  十日后,第一位應聘者一把木梳也沒有賣出去,無論怎樣懇求和尚們買木梳,都沒有效果,還慘遭和尚的痛罵;第二位應聘者只賣出去一把木梳,他到處游說和尚也應該買木梳,可無人領情,好在下山時遇到一個曬太陽的小和尚頭上十分癢,不停地撓頭皮,他就把木梳賣給了小和尚;第三位應聘者賣出了幾萬把木梳,他是去了一座頗負盛名的寺廟,參觀者數不勝數、絡繹不絕,而住持的書法又出眾,他對住持說:“前來貴寺參拜的人,大多都十分虔誠,如果把刻有您書法的木梳贈送給參拜者,相信會吸引更多的參拜者。”住持覺得有道理,立即買下幾萬把木梳。

  這三名應聘者都在推銷木梳,卻有不同的結果。原因在于前兩個人不會換位思考,更不會聯想。由此可見,聯想簡直可以決定命運啊!或許,一次聯想,就可以變成盡人皆知的名人;一次聯想,就可以成為全世界的首富;一次聯想,就可以創造生命的奇跡。

  最近,我也有一個聯想:現在社會治安比較亂,時常會遇到小偷或歹徒,我們應該怎樣保護自己呢?我想,如果有這樣一種“高壓外套”,就不必擔心這些了。這種“高壓外套”表面與普通外套沒有任何區別,都十分時髦,但它和普通外套可大不一樣了。你如果覺得會遭遇歹徒的襲擊,你就偷偷地按一下外套上隱藏著的一個按鈕,“高壓外套”就會啟動防護作用,任何圖謀不軌的歹徒都會遭到電擊。“高壓外套使用了小電池,所產生的高壓對穿者沒有危險。如果高壓電未成功接通,外套也會發出紅色的光警告歹徒們“躲遠點!”

  聯想是指看到某樣東西得到的靈感或啟發而產生新的創造。這也要我們頭腦里有知識、學到的東西要豐富,平時善于觀察,善于思考,善于實踐,在此基礎上“添枝加葉”,而且還不能缺乏大膽的想象,思維不可以受到局限,才能出現有益的創造。牛頓就是因為看蘋果落到地上而不飛起來聯想到地球是否有吸力,最后發現了地心引力,成為了大科學家,這不是一項通過聯想悟出來的偉大成就嗎?

  我們應該大膽想象、運用學到的知識來進行聯想和創造。要有與眾不同的想法,才能有與眾不同的收獲。讓我們都來成為奇思妙想的人,這樣我們才會有美好的明天!

六年級聯想作文 篇2

  “咔嚓”“咔嚓”,聽,多么清脆的剪紙聲。就是這樣一把普普通通的剪刀,一張普普通通的彩紙,就能剪出形象生動、圖案精巧的剪紙。下面來看看我眼中的剪紙是什么樣的吧!

  在一個陽光明媚的下午,一位穿著長裙的傣族姑娘珋媱在花海中跳著優美的舞蹈。她原本只是一個在舞蹈班打雜的姑娘,因為熱愛舞蹈,所以她總是趁著舞蹈室沒人的時候一個人默默的練舞。家里沒錢,無法支持自己的舞蹈夢,而她并沒有選擇放棄夢想,而是一邊打工,一邊跳舞。有一次,舞蹈老師的包不小心落在舞蹈室了,當她回來取包時,看到了珋媱一人在練舞,她的舞姿是多么的優美。正是這樣,舞蹈老師記住她了。

  每次練頂碗舞時,老師總叫上珋媱一起練,珋媱的舞蹈天賦非常高,很快就超過了所有人……

  偶然一次,珋媱得到了上臺表演的機會,她穿上漂亮的長裙,當到她上臺表演時,“糟了”她開始緊張了,因為這是她第一次上臺演出。她拿著瓷碗的雙手不停地發抖,她把碗頂到頭上,音樂開始了,剛跳到一半,碗就從頭頂掉了下來,她演砸了。珋媱蹲在臺上哭了,哭的是那么絕望,那么傷心,她知道,這次機會是來之不易的,這次失敗了的話,她以后便沒有上臺的機會了。突然,“加油”從她的耳旁飄過,原來是一位觀眾在給自己打氣,其他的觀眾也和那位觀眾一樣給自己加油,她不能讓觀眾們失望,珋媱鼓起了勇氣,她拿了三個新瓷碗,重新試了一次,正是她心中的渴望與信念是她成功了。長長的裙擺,掛著彩珠的衣袖,如同長蛇般妖嬈的肩膀,整個人如同開屏的孔雀般美麗。蝴蝶在她身旁飛舞,那是在給她伴舞呢!所有觀眾一擁而上,簇擁著這位舞姿優美的姑娘,鮮花漫天飛舞,美麗的陽光也映紅了珋媱通紅的臉頰……

  中國的剪紙博大精深,也是中國古代的瑰寶之一。

六年級聯想作文 篇3

  落紅不是無情物,化作春泥更護花。落葉,也是如此。

  ——題記

  走進家鄉的那片樹林,踏著鋪滿落葉的羊腸小道,望著那些金黃的搖搖欲墜的秋葉,我心里不由得當起層層漣漪

  啊!誰說落葉無情,一到秋天就離開母親?落葉歸根,是為了能讓它的母親能夠有足夠的養分過冬,為了讓它的弟弟妹妹能更好地成長!為了這些,它情愿離開母親,情愿自己默默地融入土壤,回歸樹根是啊,落葉不美,落葉不艷,可它卻擁有一顆懂得感恩的比任何物品都要美麗高尚的心!

  哦!落葉是美的,落葉是高尚的,落葉是懂得報恩的!

  樹根養育落葉,落葉回歸土壤,為樹根提供養分,這不正跟孝字所表達的意思一樣嗎?同樣的道理,人類也要像落葉一樣,做到百善孝為先!

  看著那一片片落下的秋葉回歸土壤,我突然想起了那些不盡孝心的子女們。我曾在網上看到這樣一幅圖片:一個孤苦伶仃的老人,躺在一座天橋上,身上蓋著一床被子,旁邊的字幕寫著:大年三十了,我無家可歸啊!看完字幕,我眼里閃著淚花,但同時也很憤怒:那位老人的子女們呢?他們在哪里?為何在大年三十這一幸福換了的夜晚,將老人丟棄與此?而現在,我想通了:是因為他們缺少了像落葉那樣高尚的心;是他們沒有感恩之德!

  在現實生活中,還有許多類似于這樣的行為,許多年輕人在外任意花錢,任意花天酒地,游手好閑,這是為什么呢?這是因為,他們在花父母幾十年辛辛苦苦攢下的血汗錢!樹根,就像我們的父母,而落葉,就如我們這些已長大的孩子們。落葉懂得生它養它的是樹根,而我們,卻未必明白父母的艱辛

  我們總說:現實冷漠殘酷。但比現實更冷漠殘酷的,是人心!如果我們都能做到像落葉一樣知恩圖報,那么,我相信,這個冷漠無情的社會會變得火熱溫暖!

  美麗鮮艷的鮮花和朝氣蓬勃的綠葉在遇到秋天時,都會凋零。但它們即使凋零了,也會留下足夠的養分報答母親。正如龔自珍所說:落紅不是無情物,化作春泥更護花。落葉也是這樣。試問大家:物猶如此,人何以堪?讓我們做兒女的都有一顆感恩的心,孝敬父母,讓世界充滿愛吧!

六年級聯想作文 篇4

  一天早上,我很隨意地擰開水龍頭,一股干凈、清新的水涌了出來,打在池壁上,發出“嘩嘩”的聲響……

  水,是萬物之起源。人、飛禽、走獸、植物的發展都離不開它。所以,水又讓人想起了火。這不是火,而是生命之火。在生命的枝頭上跳動著,永不熄滅,發出著生命應有的光華。

  水,又讓人想起了壯觀,正如“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,那壯觀的景色讓人終生難忘。

  水,又讓人想起了奇跡與執著。在一望無際的大沙漠里,太陽好像要把大地燃燒一樣,釋放著炙熱的箭一般的光芒,讓人感到絕望。在這種地方,找水如同是天方夜譚,根本就不可能。然而有的人,卻在這里發現了一個個綠洲,創造了一個個奇跡。

  水,又讓人想起了綠色。碧綠的草坪,茂盛的大樹,一望無際的田野,解放軍叔叔那綠色的軍裝……

  水代表著生命之火,代表著萬物起源,代表著壯觀、綠色、奇跡與執著。所以,我們更要保護水之源,節約用水,從我做起。

六年級聯想作文 篇5

  綠色影響了這個世界。玩股票的人,因為股票跌得慘綠而心情不佳;全球的人士為了綠色和平而努力;而我們學生,盯著綠色的黑板,為了考試而認真打拚。

  雖然說黑板稱之黑板,但實際上,它是深綠的物體,每次看到深綠色的物體,我就會想起黑板上倒數多少天,便沒有辦法繼續打混摸魚下去。當我讀書累了,我會往窗外看,看綠色植物,醫生說看綠色植物可以舒解眼球,果真如此。

  偶爾的休閑時間,也和綠色有關。波士頓紅襪在全壘打墻──綠色怪物慶祝封王;波士頓的綠衫軍,籃球傳統強隊塞爾提克,正因三巨頭的聚首而感到興奮。籃球和棒球,世界知名的兩項運動中最熱烈討論的.新聞都和綠色有關。甚至,連前年和去年都奪冠的棒球隊──興農牛,也是以綠色做為其代表色。難道綠色的幸運草 正為綠色的球隊帶來幸運?

  聽著“蘇打綠”的音樂是綠的最佳享受。這個去年勇奪金曲獎的樂團,也為綠色發光發熱。看著窗外綠油油的稻田,聽著“蘇打綠”的音樂,我覺得我彷佛在一片廣闊的草地上,聽鳥鳴、蟬叫、流水聲。多么的舒服、多么的享受!一切的紛擾,都被蘇打綠的音樂掩蓋了。那是多么舒適悠閑啊!

六年級聯想作文 篇6

  周六上午起床,突然想起九點半有一場NBA球賽直播。對戰雙方是馬刺和火箭隊。匆匆忙忙地打開電視,還在播放兩隊的實力分析,于是我坐在沙發上津津有味地看了起來。

  論實力,馬刺隊更有經驗,配合更默契,但隊員有些老邁;而火箭隊年輕,能跑能跳,還有三位大將——麥迪,姚明,阿泰斯特助陣,自然更勝一籌,只要防住了鄧肯,勝利對火箭來說,簡直是易如反掌。

  果然不出所料,火箭打得一帆風順,第四節開始時就已領先十分之多。可籃球的魅力——變化無常——就在這時顯現出來了。在比賽還剩最后的三分鐘時,曾一度領先十多分的火箭只差六分便要被對手追平。火箭開始覺醒,但馬刺眾將越戰越勇,多次暫停后,最后1.8秒,鄧肯又罰入一球,終于將落后六分變為領先三分。在鑼聲響起之際,阿泰斯特為火箭擲出了最后一投,球卻從邊框彈了出來。“Ye——”看臺上的馬刺球迷一片歡騰,而火箭球員則只能黯然離去。

  火箭為何不能在最后一節保住巨大的優勢?恐怕又有很多人要找“體力不支”這個借口,我看不是這樣的:年邁的馬刺尚且能堅持下來,火箭怎可能沒了力氣?火箭隊員的身體、體力沒有垮掉,但精神早已崩潰了。不是因為沒有自信,而是因為信心太足,成了自負。身為球隊的進攻核心,麥迪竟然有時在進攻回合從轉播屏幕上消失;身為NBA第一高度,前幾節搶下多個前場籃板的姚明卻在第四節默默無聞……

  而與之形成鮮明對比的是,馬刺隊以鄧肯為首的老隊員們面對巨大的壓力,卻毫不退縮,頑強拼搏,終于在最后關頭上演大逆轉好戲。決定勝負的第四節,馬刺單節的比分領先十三分,完全可以說是打了一整節的高潮。

  有時候,就算是離勝利僅剩一步之遙,也不可以松懈,否則很容易前功盡棄,前面付出的努力再多也付之東流。就拿一枚硬幣的制造來說吧:先將鐵水冷卻成鐵,分割成一塊一塊,最后還要雕琢花紋,即使花紋上只多了一個細微的小點,這枚硬幣也就成了廢品。你說說看,這與火箭的失敗不是一個道理嗎?

  馬刺隊用他們的堅毅給年輕氣盛的火箭隊上生動的一課。也給了我深深的聯想和啟發。

六年級聯想作文 篇7

  清晨,拉開窗簾,推開窗戶,春光明媚,自然世界此刻是如此的美麗,一陣微風吹來,一股清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。此時,上課鈴聲響了,今天是作文課,班主王老師端了一個金魚缸走進教室,魚缸里還有幾條美麗的小金魚。

  突然,王老師手一滑,只聽“啪嗒”一聲……

  剎那間,教室里亂成了一團,只見地上的小金魚們蹦來蹦去地搖擺,王老師正呆呆地站在講臺上,同學們爭先恐后地沖向講臺搶救小金魚們。

  有的同學捧起了小金魚兒正苦苦尋覓水源,而有的同學設法把小金魚放入自己的水杯中,在同學們忙碌的身影中,我看見正有兩名同學一個人小心翼翼地捧真小金魚,另一個人給我比了一個手勢,我們一起直向著廁所奔跑,我們先打了一桶水來,其中一個同學把小金魚送到水中,此刻,水桶中已經有了一只小金魚,在水桶中活潑地游著,游著……

  然后,我們一起把沉甸甸的水桶拎到教室,接著手中捧著小金魚的同學們都匆匆跑過來,把手中的小金魚都“撲通”“撲通”地送進了水桶。

  又一陣微風拂過,一縷陽光透過窗戶照了進來,照在了水面上,水桶放在講臺上,所有的小金魚都在水里活潑地游著,讓我們心中的石頭放了下來,感到開心一般,欣慰之感涌上心頭,十二條小金魚又回到了水中。王老師站在講臺上,望著水中的小金魚,微笑著點了點頭說:“同學們,其實剛開始,我是故意讓魚缸摔下去的,出乎我的意料是,沒有一位同學歇下來”。

  “今天,我們的這節作文課就上完了!”,同學們恍然王老師的良苦用心,我也豁然開朗。這節別致的作文課雖然結束了,但就在這節課中,我們收獲了愛心,收獲了團結,懂得了要珍愛小生命

  此時,春陽正照著我們,照在我們臉上,照著我們的心靈,多么溫暖,多么柔和,到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴,更讓我們懂得了要珍愛小生命,要擁有一顆善良、美好的心……

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