六年級成長作文匯總五篇
在現實生活或工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的六年級成長作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級成長作文 篇1
有朋友曾經告訴過我有關雙魚座的秘密:雙魚座的主宰星是海王星,海王星代表幻想、夢、冒險和敏感。
處在青春期的男孩女孩們,是不是也愛幻想?也愛預測未來呢?
因為年輕,生活中總是充滿幻想,不相信黑暗中就沒有星光,沒有希望,不相信世界可以改變我,我就不能改變世界;但,慢慢地,我們從花季走向雨季,從幼稚走向成熟,走向生命中重要的時光!
我們不讓青春就這樣悄然逝去!!
站在青春的舞臺上,是最有風采的,三毛曾經理解性的告訴我們:“少年有少年的心事,青年有青年的迷茫,在這種初面對社會、學業和前途的一個斷層,那種壓力,絕對是勝過中年的。”在青春的困惑中,我并不迷茫,也不能迷茫,也許一次的思想沖突就能使我成熟,我愿在五彩繽紛中為自己找到一個位子,做自己想做的,不被人所左右,為了一個目標,就一直這樣做下去,自我鞭策,自我鼓勵。
有時我們會驚奇的發現我們在漸漸的成長著,成長在燦爛的陽光下,成長在明媚的春風中,也成長在雷鳴閃電交加中。
不要讓青春就這樣在縫隙中悄悄溜走,也許青春的渴望會帶來一生的感動和安詳!!!!
六年級成長作文 篇2
我從小是個乖巧的孩子,可誰的成長過程中沒做過幾件“壞事”呢?我也不例外。
在三年級的時候,我去上關于科學的興趣輔導班,興趣班新來了一個同學,那個同學上課動來動去,好像患了多動癥似的,而且他的話特別多。老師問了一個問題,他也不等老師點名他就站起來回答。有時,同學回答問題答了一半,他就從椅子上站起來大喊:“我知道了,是這樣……”那個答了一半的同學不悅地瞪了他一眼,不情愿地坐下了。我在他后面坐著,被他吵得都沒法上課了。
課間休息的時候,我和那個男生前面的女同學商量,決定在他回答問題的時候悄悄移開他的凳子,如果他往前撲,女同學就拉開他的`桌子。
上課了,他又起來回答問題,我表面上坐得端端正正,一副認真聽講的樣子,但腳卻暗中把他的椅子往我這邊拖。他答完就一下子坐了下去,發現沒有椅子后立馬向前撲,那個女同學眼疾手快,馬上把桌子往旁邊一推,那個男同學就這樣趴在了地上。我往老師的方向看一眼,哈,老師沒注意。于是我和女同學連忙把桌椅恢復原狀。就在老師注意到這邊的前一秒,一切已經風平浪靜。老師問:“怎么回事?”我和女同學一齊說:“他不小心摔倒了。”那個男同學真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀,只好說自己是摔倒的。
現在想起這件事,我有些后悔,不應該那樣對同學,但是都過去了,誰的成長經歷沒做過幾件“壞事”呢?
六年級成長作文 篇3
晚霞的羞澀云知道,青草的溫柔風知道,
花兒的芬芳蝶知道,讀書的樂趣我知道!
——題記
一本好書,就像悠揚悅耳的琴聲,在不經意間悄悄打動我的心靈,愉悅我的精神;又像一場柔和無聲的春雨滋潤著我的心田,伴著我健康、快樂的成長。
幼兒園時,三字一句,二字一韻的《三字經》讓我著迷,更教會了我體貼、懂事。有一次,全家人一起聚餐,上來一盤魚時,奶奶忙熱情地招呼大家吃魚,還幫我夾了很多魚肉,可她自己呢,卻把筷子伸向了魚頭。爸爸“眼疾手快”,也搶著夾魚頭。多刺又少肉的魚頭也要搶?餐桌上的筷子之“爭”曾讓我疑惑不解。后來,我明白了,也學會了搶魚頭。一邊吃一邊還不忘來幾句:融四歲,能讓梨;香九齡,會溫席;我五歲,“搶”魚頭”……
慢慢地,我認識了很多字,學會了自己看書。白天,我聚精會神、傾耳注目地聽老師講故事,晚上回家一吃完飯就捧起書本,沉浸在書香里。在夢里,我和小豬唏哩呼嚕捉迷藏、和小紅帽一起給外婆送蛋糕,還睡過豌豆公主的軟床呢………舒服極了!
后來,我又讀了一本本小說。我沒有鬧過天宮,卻有了孫悟空大鬧天宮的滿足;我沒有去過小人國,卻有佛列格驚奇歷險的開心;我還可以和李白同吟“天生我才必有用”。我喜歡讀黃蓓佳的校園生活,喜歡讀魯迅先生的認真,喜歡讀馬克?吐溫的幽默。《一個桌子加上一個椅背的距離》告訴我友誼是點綴青春最美的花朵;《狼王夢》讓我感受到了母愛的偉大;《我要做個好孩子》讓我明白做一個快樂善良的人比成績更重要。詩中的“月亮”更讓我著迷。“海上生明月,天涯共此時”的美好,“明月出天山,蒼茫云海間”的壯觀,“野曠天低樹,江清月近人”的皎潔,“露從今夜白,月是故鄉明”的愁情,讓人纏綿緋惻。
問渠那得清如許,為有源頭活水來”,讀書乃是我們成長過程中不斷的源頭活水。枕著書本,嗅著書香,暢游在書的海洋,在書海中漂流,我是那樣的愜意。此時此刻,我想發自內心說一聲:“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書”。
六年級成長作文 篇4
成長,成長是什么?是生活?是經歷?還是什么?但是我認為成長就是生活中的經歷,有時甜,有時苦。有時候你會抱怨老天不平,可是有時你會認為自己很幸福。這就是生活的成長,隨著我們的年齡在增長,這樣的成長也在漸漸消失掉了。
我的成長之路很漫長,也很短暫。因為這一個個小小事情就在慢慢的組成你的成長。
從上幼兒園的時候我們就在成長,慢慢地成長,慢慢地長大直到現在11年了我的成長之路也沒有結束,這才完成了成長中的一小部分,慢慢的我們也懂事了。一切一切都發生了,你可能都在抱怨不平,而他卻生活得很好沒有一點抱怨。
而你去抱怨成長,而成長也會對你不好。“少壯不努力,老大徒傷悲”可以說你在抱怨的時候,如果去學點習的話,那樣你就增加一點知識。而一直抱怨的話,你就會抱怨自己學習不好。
而我就是一個有時抱怨,而有時也感到幸福的人。在我考試地時候一點點的做題,而有時又不會的題了,我可能會抱怨,上課時我為什么會好好聽講呢?我也會垂頭喪氣。
有時候考了一百分,我會感到世界突然變得美好了起來,這是多么好的感覺呢?
成長我也感到了它的存在,有時我想抓住它時,它卻從我遮挽的手邊溜去了;我想用網子撈住它的時候,它卻被一陣清風給吹走了;我在抱怨時,它從我抱怨的話語中飛去了。
我的成長還在,而它卻慢慢地小心地不讓我發現把它。
成長是這樣子的呀!
我愛我的成長,我愛我的小學,我更愛我的生活,是它們讓我活得更加有趣味!
六年級成長作文 篇5
成長是甜的,成長是味道豐富的,成長中藏著默默的關愛,所以成長是快樂的。
三年級,關愛藏在奶奶的毛衣里。“狀狀,快來看看奶奶給你織的新毛衣。”我快步跑了過去。“啊!奶奶織的毛衣真漂亮,謝謝奶奶。”穿上新毛衣,真的好暖和!我看見,奶奶的臉笑成了一朵花。我從毛衣的一針一線中,看出了奶奶對我的關愛。那時我發現,我就是在奶奶的毛衣中默默地成長。
四年級,關愛藏在爺爺的叮囑里。“上課要認真聽講,聽清楚老師的每一句話。”“下課多喝水,多運動運動。”一句句看似普通的話語卻包含了爺爺對我深深的愛。走進校門,我覺得背后有種溫暖的力量使我前進。我知道,那是爺爺關切的目光。那時我發現,我是在爺爺的叮囑中默默地成長。
五年級,關愛藏在爸爸的蜂蜜水里。“休息一會吧,來喝口水。”“好的,——啊!真好喝。”頓時,甜甜的蜂蜜水被我喝了個精光。或許,加蜂蜜這個動作十分的微不足道。但是,我從爸爸的蜂蜜水中,喝出了溫馨,喝出了關懷,也喝出了爸爸對我無私的愛。那時我發現,我是在爸爸的蜂蜜水中默默地成長。
現在,關愛藏在媽媽的陪伴中。馬上快小升初了,學習的壓力越來越大。每堂奧數課,都要從晚上六點上到九點半。每當我在“戰場”上對著一道道難以攻克的奧數題“浴血搏殺”時,坐在教室后面的媽媽,心情和我一樣。要是我對著“強敵”一籌莫展,媽媽也為我捏著一把汗。每當我干掉一個“敵人”時,媽媽的心情和我一樣激動。是媽媽那默默的陪伴,為我換來了現在的好成績。那時我發現,我就是在媽媽的陪伴中默默地成長。
其實,關愛一直藏在老師的教誨中。“今天你們含苞待放,明天你們桃李芬芳;現在你們是小小的幼苗,將來你們一定是祖國的棟梁……”那時我發現,我是在老師的教誨中默默地成長。
是親人給了我力量,使我有了永不停息的動力。是老師給了我希望,使我對未來充滿向往。我就是在他們的關愛和培養中默默成長!
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