關(guān)于語文期中考試作文集錦6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的語文期中考試作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文期中考試作文 篇1
一片小小的樹葉，它乘著風(fēng)兒去旅行。
它飄到了一個(gè)房檐上，聽見有人在說：“春天來了!”它看見鳥兒嘰嘰喳喳的歌唱，天漸漸地下起了小小的春雨，它又跟著雨妹妹走到了小河里，它順著小河一直流，突然，一個(gè)水花把它打到了花叢中，它在花叢里睡了一晚。當(dāng)它熟睡的時(shí)候，一只調(diào)皮的小狗把它叼走了。第二天，它驚奇的發(fā)現(xiàn)自己在小狗的窩里。一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了它，把它做成了標(biāo)本，它很高興。因?yàn)樗兂闪艘粋�(gè)有意義的東西。
語文期中考試作文 篇2
我從遠(yuǎn)方趕來，恰巧你們也在，癡迷流連人間/我從遠(yuǎn)方趕來，赴你一面之約，癡迷流連人間/這是一個(gè)美麗又遺憾的世界/我們就這樣抱著、笑著，還流著淚。
——題記
每一個(gè)開始也代表著結(jié)束。我與你們的開始是相識、相聚、相知，結(jié)束代表分離。我與你們在一起的日子是快樂而又短暫的，在這段日子里，我用我的十個(gè)手指裝著我們在一起所學(xué)到的東西和約定的.諾言。
第一個(gè)手指我裝著感恩。我要感恩你們。如果沒有你們的幫助，也許我還是一個(gè)怕困難、怕吃苦、怕失敗的女孩。如果沒有你們的支持，也許我會一厥不振。
第二個(gè)手指我裝著回報(bào)。我要回報(bào)你們，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我不會令你們失望的。
第三個(gè)手指我裝著友誼。我要隨時(shí)隨地帶著友誼，不會忘記曾經(jīng)的快樂，曾經(jīng)的我們。我要讓友誼之花開遍生活的每一個(gè)角落。
第四個(gè)手指我裝著快樂。我曾經(jīng)答應(yīng)你們，要快樂，要堅(jiān)強(qiáng)，絕不能脆弱，絕不能憂愁。
第五個(gè)手指我裝著勤奮。我答應(yīng)你們要勤奮，我就一定要做到，我不想讓你們失望。
第六個(gè)手指我裝著刻苦。我要刻苦學(xué)習(xí)，不再懶惰，我要為前途而刻苦。
第七個(gè)手指我裝著寬容。正是與你們一起，我才學(xué)會了寬容，寬容別人等于是寬容自己。
第八個(gè)手指我裝著忍讓。正是你們?nèi)套屃宋遥也艑W(xué)會了忍讓別人。懂得了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”
第九個(gè)手指我裝著和諧。正是你們教會了我和諧相處，和諧地與別人一起快樂地生活著。
第十個(gè)手指我裝著尊重。也是你們教會我尊重別人，我才會被別人尊重。
十個(gè)手指如同十兄妹，將會被我時(shí)時(shí)刻刻攜帶在身邊，時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。
十指緊扣，如影隨行。
語文期中考試作文 篇3
我這次語文期中考試沒有專心的翻閱課本，隊(duì)課文進(jìn)行復(fù)習(xí)，過度的放松了自己，沒有以一個(gè)好的心態(tài)對待考試，從而面臨考試時(shí)候，心里特別的緊張，做起題目來總是會質(zhì)疑，以至不敢去頂。尤其是課文的文言文的有關(guān)題目，感覺似曾相識，但總不敢下手，一種模棱兩可的感覺。語文期中考試后感想
還有那些默寫背誦的古詩文也是如此，總是模糊，所以最后也只能亂猜一通，進(jìn)而也影響了下面做題，還影響我最后作文的寫作，這就是我成績?nèi)绱嗽愀獾脑蛄税伞?/p>
2。經(jīng)過這次期中考試，我才知道自己的水平是那么的地下，很多會做的題目不是算錯(cuò)了就是填錯(cuò)了位置。哎，粗心了，不過，我知道這也正反映了我平時(shí)沒有多做多練題目的問題了。對于語文，我沒有深入的了解，就是到時(shí)候前翻了一下書而已，但是考試又考了很多課內(nèi)的知識，真后悔平時(shí)沒有能夠多多地看書啊。反正這次是考砸了，不知道家長會要如何應(yīng)對才好，真讓人頭疼。所以，從現(xiàn)在開始，我要多多的去彌補(bǔ)自己的種種不足，爭取一次比一次更好。
語文期中考試作文 篇4
每一個(gè)人都有自己的愛好。有的喜歡看電影；有的喜歡聽音樂；還有的喜歡看電視劇……而我，最喜歡和我的好“朋友”——書相聚在一起。
記得上一年級時(shí)，童話故事便陪伴著我。那美麗的公主，英俊的王子，會說話的大老鼠，機(jī)智勇敢的小白兔，救主人的義犬……吸引著我的眼球。每天晚上，只要有它們的陪伴，準(zhǔn)能使我做一個(gè)甜甜的美夢。
到了三年級，有了作文。媽媽為了讓我的作文水平提高，便買了一大堆的作文書。我高興得一蹦三尺高，恨不得馬上就把這些書給“吃”了。
我囫圇吞棗地看著，可是作文水平并沒有提高，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼巴巴地看著同學(xué)們的作文陸續(xù)登上報(bào)紙、校刊。可真謂是火燒眉毛——紅了眼。
后來，媽媽告訴了我讀作文的方法，讀書不能囫圇吞棗，需要字斟句酌，還要注意摘抄優(yōu)美詞句。于是，我按照了媽媽的方法去做，邊讀還邊摘抄文中的優(yōu)美詞句，并運(yùn)用到作文中。
果然，上四年級的時(shí)候，我的作文水平可謂是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
我更熱愛讀書了，感覺書不僅是朋友，還是老師。書在我難過時(shí)安慰我，失敗時(shí)鼓勵(lì)我，高興時(shí)，告誡我不要驕傲，所謂：虛心萬事能成，自滿十事九空。
書像陽光照耀著我，書像小雨滋潤著我，書像春風(fēng)輕拂著我。我愛讀書，我更是一個(gè)名副其實(shí)的小書迷。我愿一生與書為伴！
語文期中考試作文 篇5
初中一年級的時(shí)候，我很膽小，不敢見人。那時(shí)，同桌小娜非常活潑開朗，是個(gè)笑容滿面的小女孩。上課的第一天，我不小心踩到了她的腳，急忙道歉。她饒有興趣地看著我，斜視著，慢慢地笑著。我叫娜。她是這樣自我介紹的。但是我不敢和她說話，把課本的第一頁攤開讓她看。所以我們甚至互相認(rèn)識。小娜是我在初中認(rèn)識的第一個(gè)同學(xué)。
放學(xué)后，我收拾好書包回家。到了十字路口，我又看到了娜。她驚訝地?fù)湎蛭遥吲d地握著我的手。你也要上去嗎?那我們就一起回家吧。"我說："好吧。"我的心也很開心，以后不用獨(dú)自回家，小娜看起來也不像個(gè)壞人。
慢慢地我們認(rèn)識了。看我的幾何學(xué)不是很好，老師說問題不懂，不敢再問，這時(shí)Na班來幫我說話，她很有耐心，總是問我聽不懂。原來小娜下課后還想預(yù)習(xí)一會兒，但時(shí)間被我占去了。我感到很抱歉，拒絕再問她。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我老師在課堂上說了什么時(shí)，她會問我老師在課堂上說了什么。如果我吱吱叫，再告訴我一遍。
轉(zhuǎn)眼間，"國慶節(jié)"到了，我邀請小娜去公園玩。我們一起玩過山車之類的刺激游戲。然后去劃船。天氣晴朗，有白云。陽光充足，讓我覺得很溫暖。當(dāng)我和小娜聊天時(shí)，我劃著一條船。我面前有座橋。我驚訝地看到船即將撞上碼頭。不要驚慌，不要驚慌，不要?jiǎng)樱視⻊澊?"她很快地讓船通過了橋洞，我非常欽佩它。
太陽已經(jīng)橫懸在天空中，我們?nèi)匀粵]有結(jié)束它。我不知道誰在遠(yuǎn)處演奏這首歌。"因?yàn)槟銈兘裢硪黄鸪瑁词刮磥碛谐汕先f顆星星，今晚也要點(diǎn)亮月亮。"它沒有今晚那么美麗，也不能讓我更難忘。晚風(fēng)帶來了一股涼爽的陣風(fēng)。
過去的記憶自然有很多，這一刻我想把它刻在三圣石上，永不忘記。
語文期中考試作文 篇6
假如我會飛，我將利用飛的功能去幫助需要幫助的人；假如我會飛，看見從飛機(jī)上落下來的人我會立刻沖過去接住她。
假如我會飛，遇見了被搶了錢的人，我會立即帶著那個(gè)人飛上天空；假如我會飛，看見將要落入水中的人時(shí)，我會毫不猶豫地拉著她飛回陸地；假如我會飛，碰到了孤獨(dú)的小朋友是，我會讓她趴在我的背上，帶著她遨游天空，享受快樂和幸福。
假如我會飛，我會讓那土匪們面壁思過，改變面貌，將那些搶奪來的產(chǎn)物還給主人，并向主人道歉，如有產(chǎn)物已被花掉必須拿出一模一樣的物品親自登門謝罪。
假如我會飛，我將阻止交通事故的發(fā)生，不讓世界再次出現(xiàn)悲劇；我要讓世界永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語，沒有悲傷，沒有失去父母或兒女的痛苦。交通局不需要了，醫(yī)院也可以適量減少了，世界各地都彌漫著溫馨氣息，變得美好起來。
自古以來人類飛的夢想沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，雖然已經(jīng)創(chuàng)造了飛機(jī)，但我相信人類“飛天”的夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，科學(xué)家們還會繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造奇跡。
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