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神奇的三年級作文

時間:2022-01-01 20:53:13 三年級 我要投稿

神奇的三年級作文匯總九篇

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的神奇的三年級作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

神奇的三年級作文匯總九篇

神奇的三年級作文 篇1

  記得我剛上一年級時,我誰也不認識誰,特別陌生。老師,同學,都是第一次見面,感覺特別不自在,曾子軒還跟我說:‘‘你哪班的?回你們班去!’’搞的我挺不好意思的。但是我認識他,可能我報到的比較晚他不記得我了,我就跟他說:‘‘我就是一五班的同學啊!’’然后他就讓我進班了。

  我被班主任宋老師安排到了我們班的最后一排,我的同桌叫高宏展,我們都彼此不認識,初次見面我們都很不自然。教室里是很嚴肅的。不能像在幼兒園里一樣,要舉手回答老師的問題,上課要抱臂,坐端正,認真聽老師講課。只有課間十分鐘才能出去玩兒,和上廁所。但是我覺得順其自然就能接受了。

  教室里有八個大字非常醒目:好好學習,天天向上。后來我才慢慢的領悟,它是讓我們上課認真聽老師的教導,好好學習文化知識,一天要比一天進步。從我明白含義時起,我就想要更努力地學習了,但是我總是管不住自己做小動作,我會努力改掉這個壞毛病,爭取進步。

  剛開始覺得老師很嚴肅,上課不允許我們做小動作,就連回答問題也要有秩序。后來慢慢的我越來越喜歡我們的宋老師了,因為,下課的時候,她會給我們玩翻花繩,上課的時候會很嚴肅,下課她是會給我們玩的大朋友了。后來越來越喜歡上學了。

  我認為教室會使我快樂,因為它會讓我認識許多同學,在教室可以讓我學到很多的以前不知道的知識,在教室會見識到不同的世界。我會覺得在教室寫完作業,高興回家帶給我的成就感。

  教室真是個神奇的地方。進去時,我就是個什么都不懂,只知道玩的小毛孩兒,出來時,我要變成一個有理想,有膽識的巨人。雖然我現在還有很多缺點,但是我會朝著我的目標不斷的努力,直到實現自己的理想。

神奇的三年級作文 篇2

  光陰似箭,日月如梭,轉眼20年過去了,世界也有了新的變化,我們的教室比以前神奇了許多。

  教室的門,跟以前不一樣了,以前是按手把才能打開門,現在門上安裝上了掃描器,老師把所有自己班的同學面貌存到里面,只要是這個班的同學,站在掃描器前,門會自動打開;如果不是這個班的同學,掃描器就會發出警報聲,門很神奇吧!

  進入教室內,室內有感應器,室內四季如春,當教室里溫度低的時候,它會讓教室溫度升高,當教室溫度高時,它會讓教室溫度變低,一直保持舒適的溫度;教室里的空氣變渾濁時,它會自動清新轉換,讓空氣值變得清新,還同學一個美好舒適的教室環境。下課時,教室的墻壁上有青山綠水,鳥語花香的動態圖案,讓同學們如置身于大自然的懷抱。

  教室里的多媒體黑板也發生了神奇的變化,以前需要老師拿遙控或電子筆才會搜出所講題目,現在不用了,有了聲控器,只要老師對著聲控器說出題目,大屏幕就會自動出現這類題和習題,并教給同學們,要是同學們不會,每個同學的課桌上都有講題器,可以把不會的題目點收藏、下課后再仔細解答,并做到舉一反三。這個講題器不僅會給同學講題,還能提醒同學,比如,有同學上課打瞌睡,注意力不集中,它都會發出小警報,而且不會影響其他同學。

  我們在這樣的神奇教室里學習,同學們的成績肯定提高很快,以更好的科學技術來改變世界,讓我們的祖國更昌盛富強!

神奇的三年級作文 篇3

  “光陰似箭,日月如梭”,四年級的時光即將開啟,我們的新教室會是什么樣子的.呢?會給我們留下難忘的、快樂的事情嗎?這些都還是未知,但我希望它是無憂無慮的。

  我希望我們的教室是在大自然中,雖然那里沒有書桌,沒有講臺,也沒有黑板,更沒有座椅,但是那里有各種各樣的植物與我們作伴,還有許許多多的小動物和我們一起歡舞。上課時,我們可以席地而坐,聆聽老師給我們講森林中的奧妙。下課了,同學們可以聚集在一起嬉戲玩耍。到了春天,我們可以了解森林的鳥語花香,我們大家還可以在花草中尋找喜歡的課題;夏天,我們可以了解氣象氣候;秋天,我們可以跟著飄落的樹葉,去尋找它的足跡;冬天,我們還可以觀察一片片潔白的雪花是怎樣形成的。雖然,大自然不像比較繁華、美麗的教室,但我相信,在大自然中,呼吸著新鮮的空氣,是可以讓每一個同學歡聲笑語的。

  在我想象中的教室里,它不必有許多東西,但它要能夠給大家帶來快樂和歡笑,讓我們可以健康、快樂、自信的茁壯成長。

神奇的三年級作文 篇4

  星期天,我和媽媽去公園玩,看見路邊的樹葉都黃了,掛在樹上像一串串五彩的鈴鐺,飄落在空中像一只只黃色的蝴蝶,飄落在小河中像一只只金色的小船,飄落在地上像鋪了一地的金子.

  我和媽媽收集了許多不同形狀,不同顏色的樹葉,回家做樹葉粘帖畫。我用橢圓形的綠樹葉做魚身子,用金黃色的像把扇子的銀杏葉做魚尾,再畫上一些水草,河水,泡泡.

  這一副畫就做好了。我還用銀杏葉做蝴蝶,用綠葉做烏龜,用柳葉做蜻蜓,用楓葉做螃蟹.

  媽媽說我的粘帖畫簡直就像一個動物樂園。同學們,你們有興趣嗎?不妨也去試一試,很有意思哦!

神奇的三年級作文 篇5

  二胡是中國民族樂器之一,它只有兩根弦,卻能奏出許許多多美妙的樂曲。二胡的音色具有柔美抒情之特點,發出的聲音極富歌唱性,宛如人的歌聲。《賽馬》和《二泉映月》是二胡最具有代表性的兩首樂曲,讓我給你們介紹介紹吧!

  《賽馬》的旋律生動活潑,樂曲開始時描寫了奔騰激越從橫馳騁的駿馬,來刻畫蒙古族人民節日賽馬的熱烈場面,接著完整地運用了民歌的全曲旋律,通過對民歌錦上添花地變奏,創作性的運用了大段落的撥弦技巧,使樂曲別開生面,獨樹一幟,隨后自然的引出了華彩樂段,把草原的遼闊美麗和牧民們的喜悅心情表現的酣暢淋漓。

  《二泉映月》是一首膾炙人口、影響極廣的音樂作品。它獨具的藝術魅力,使越來越多的音樂家和音樂愛好者喜歡它、贊賞它、重視它,使它一直保持著長久的藝術生命力,散發著永恒的藝術氣息。此曲纏綿情深、如泣如訴、具有深厚的民族和強烈的藝術感染力,在大江南北廣泛流傳,深受喜歡。

  二胡真是一件神奇的樂器!

神奇的三年級作文 篇6

  如果我會變,我會變成一棵神奇的樹。

  我要給別人遮住那毒辣太陽,讓他們一起在樹蔭下舒適涼快地躺著玩耍。如果人太多,我的根就會鉆到另一邊長出,迅速長成一棵蒼天大樹給人們遮陽,在炎熱的夏天,讓人們更加涼快。

  我這棵百寶樹,還會結不同的水果,讓人們在口渴時吃上一個解渴。這些果子四季都會有,而且這水果不是一般的水果,你咬一口,果子又會長好,你摘了一個又會長出來另一個,永遠吃不完。

  如果下了雨,你可以躲在我的下面,而且不會被雷電給電到。因為我有一些可以吸收電的葉子,這些葉子是需要電來做養料,并自身會放電的,這些電,可以給附近的電桿上輸電,供人們使用。

  小朋友如果沒玩具可玩,可以站在樹前,許下愿望,繞樹轉三圈,并可從樹洞里拿你想要的玩具,想要什么就有什么。你還可以鉆進去,穿越到你想去的時間和空間。

  這是一棵多么神奇的樹,如果我會變,我一定要變成這棵神奇的樹,造福人類。

神奇的三年級作文 篇7

  我在神奇的夢中遨游,那里一望無際,幅員遼闊。

  我坐著時光機來到學校,一路上各種神奇的事物讓我目不暇接,到了目的地,左邊是一座巨大的游樂園,右邊是一大片草坪,中間就是一所氣派的學校。我走進教室,發現每張課桌旁都杵著一個智能機器人,當我們在學習中遇到困難時,它就能提供必要的解答和幫助。

  時光機又帶著我來到汽車展示中心,那里的汽車都是聞所未聞,見所未見的。我挑中了一輛外形像火箭的汽車,一按啟動按鈕,嗖的一聲,汽車已經在幾公里遠的地方了。難怪長的像火箭,嚇死寶寶了。

  那里還有一個空中巴比倫花園,我長出了一對翅膀飛到了花園里面,花園里面綠色植物郁郁蔥蔥,鳥語花香,花香陣陣,沁人心脾,仿佛進入了一個童話世界。

  時光機正打算帶我去我最期待的地方——美食中心,可是突然我感覺什么東西重重地壓在了我的身上,我睜開眼睛,擦了擦嘴角的口水,原來是書包壓在我的身上,媽媽正在催促到,快點起床,不然要遲到了。嗚嗚嗚,一場好夢剛到精彩處,我趕緊起床,穿衣洗漱吃早飯,箭一樣的速度奔向學校,期待下一次的美夢。

神奇的三年級作文 篇8

  今天上午,朱老師從袋子里拿出了一個紅白相間的長方形盒子,大家都覺得很奇怪,為什么朱老師會帶來一個盒子呢?原來,朱老師讓我們猜猜盒子里有什么寶貝。

  同學們爭先恐后的回答:“是書。”“是石頭。”“是鉆石。”我說:“盒子里空空如也。”朱老師給我們來第一個提示語:這個東西能讓瞎在黑暗中看到光明。我立馬舉手回答:“是手電筒。”同桌邵亦又說:“不對,是鏡子。”其他同學回答:“不對,是水珠。”

  朱老師給我們第二個提示語:“能讓丑惡的人變得善良。”同桌邵誠說:“哦,我知道了,肯定是鏡子。”“智囊”鄧鴻軒來了,他說:“不對,是一本書。”

  朱老師給了我們第三個提示:“能讓孩子們健康長大。”我又回答所:“是書,錯不了。”鄧鴻軒竟然說:“不就是牛奶嗎?”引同學哈哈大笑。

  看到同學們還沒有確鑿的答案,朱老師便給了我們第四個提示:“能讓弱小的人內心寵你滿力量。”同學們異口同聲地說:“是書。”但朱老師還是微笑地搖了搖頭。

  我心里突然沒了底,心想:難道我們猜錯了嗎?朱老師讓黃凱上去看盒子里有什么,我們問:“是什么?”只見黃凱做出了大吃一驚的表情。我又想:肯定錯了,但是等朱老師打開盒子的時候,我說:“果真是書!”原來,朱老師真的在盒子里放了一本書。

  我以后一定要努力讀書。

神奇的三年級作文 篇9

  未來的教室是神奇而有趣的的教室,你一定想進來看一看吧?那就隨我一起進去吧!

  來到學校門口,我們跟保安爺爺問好,保安爺爺也會有禮貌的向您問好。假如你是學校外來的人想進入學校,保安爺爺就會嚴肅地說:“我沒有接到通知您不能進入學校,等我打個電話問問再說,您先在外面等著。”

  走進校園我們不由贊嘆道:“哇!這里的景色真美啊!”有綠綠的小草,五顏六色的花朵,棕色的秋千。就像來到了公園,原來是一種很特別的感應器,感應外面的溫度來判斷春,夏,秋,冬出現四季美麗的景色。

  來到教室,我們看見白色的墻壁變成了茂密的大樹,樹下面有一個人在濃綠的樹蔭下乘涼,那棵大樹仿佛吸收到了自然清新的空氣,像夏天一樣,原來墻壁也有一種特殊的感應器,感應外面的溫度來判斷春,夏,秋,冬,在墻上變幻出動態的美麗的景色。

  空調的本領也很大,它可以探測到室外,室外溫度的差別,會自動開啟關閉,而且把室內的溫度調節到人體最舒適的環境,冬天溫暖,夏天涼快。

  我喜歡我們的“神奇教室。”

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