【實(shí)用】八年級(jí)作文集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文10篇,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
感恩之心是人類最大的財(cái)富。——題記
你說::“你們姐妹是我的寶貝。”
我和妹妹是家里的晚輩,雖然不是男孩子,但爸媽對(duì)我們卻是非常的嚴(yán)。你不會(huì)像媽媽一樣嘮叨著家事,不會(huì)像奶奶一樣做美味的飯菜,但你會(huì)像老師一樣言傳身教,教我們做人。你教我們要尊老愛幼。妹妹說她就是個(gè)小孩子。你皺起了眉。你叫我們做人不能貪小便宜,我說我們本來就沒占過小便宜,你皺起了眉。你叫媽媽做人不能婆婆媽媽,媽媽說,她就是女人,你鄒起了眉。你聽不慣別人說三道四,卻會(huì)耐心的聽我們教你數(shù)缺點(diǎn)。
你說:“我最想看看到的就是我們長達(dá)成人自力更生。”
你說:“天冷了多穿點(diǎn)衣服”
你是家里最大的女人,負(fù)擔(dān)起了所有家務(wù)——洗衣、做飯、掃地、還上班,比我們累得多。你喜歡一邊做家務(wù)一邊抱怨“這里就是豬窩”然后聽我們笑著說:“那你不就是豬了?”你總是貪睡卻也能把飯做的可口美味,然后準(zhǔn)時(shí)吧它送上餐桌。你總是嫌累,卻也能在第一時(shí)間把屋子收拾的井然有序。你安然的把我們的學(xué)習(xí)交給爸爸,自己來管生活方面。你愛嘮叨,愛干凈愛睡覺,卻把最好的留給我們。你唱和爸爸發(fā)生爭議因?yàn)槟銈兊慕ㄗh總會(huì)矛盾。你以為只有生活好才會(huì)學(xué)習(xí)好,爸爸認(rèn)為學(xué)習(xí)才是最重要的。
你說:“只要學(xué)習(xí)好,我包你吃住啊!”
我們說:“爸,媽,你們老了!”
父母的頭發(fā)半白了,我問他們,怎么這么快就白了頭。他們說:”還不是讓你們愁的!“然后找時(shí)間染頭發(fā)。隨著時(shí)間的推移,年齡的增長,我有更多的感慨。我感慨時(shí)間的飛逝,感慨成長的悲歡,同時(shí)感慨著父母的艱辛。我明白:教導(dǎo)是期盼、嘮叨是關(guān)愛。于是,我開始幫忙做飯,做家務(wù)不讓父母操心,但更多的是感到力不從心,我們能幫的實(shí)在太少了,我只想讓自己好好地順從父母,讓他們安心放心。
我們說:“我來幫你分擔(dān)”。
感恩不需言傳,作為子女,我們能為父母做的事少子又少,只有與他們同呼吸,共患難。
八年級(jí)作文 篇2
在學(xué)校開展的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,我毫不猶豫地選擇了鋼琴班。幼時(shí),高貴,優(yōu)雅的鋼琴像一座神邸,我抬頭仰望著它。在鍵盤間流出如水的音符時(shí),靜靜聆聽,收獲著安靜的心情與充實(shí)的滿足。現(xiàn)在,我依然懷著這種心情,慢慢走進(jìn)學(xué)校的鋼琴課堂。
觀琴之著色,黑白相間,不華而貴。
初識(shí)。學(xué)校的鋼琴很是簡約大方,黑色的琴箱,五十二個(gè)白鍵,三十六個(gè)黑鍵交錯(cuò)排列著,給人一種整齊的美感。老師在講識(shí)譜之前,給我們彈了幾首曲子。我對(duì)于這些老師彈奏的曲子,就像伯牙對(duì)普通人彈的高山流水,我不知曲名,亦不知其表達(dá)的深意。但那如星子般閃閃發(fā)光的旋律,給我留下了深刻的印象。印象最深的是第一首曲子,聽起來是那種略帶中國風(fēng)的音樂,悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。此時(shí)的鍵盤像是徐徐打開的畫卷,呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)古風(fēng)亦濃的水墨人物。
聽琴之鳴音,泠泠作響,抑揚(yáng)成韻
學(xué)習(xí)。老師說,剛開始學(xué)習(xí),也許你不必聽懂,但只要能感受音樂帶來的快樂,有靈魂被漂洗了一般的感覺就夠了。這便是音樂的力量。也許是老師的話語,讓我在學(xué)習(xí)中沒有急功近利,在學(xué)習(xí)中享受著每一個(gè)精致的音符,領(lǐng)悟著曲中繁華綺麗的世界。那曲調(diào)有笑言我命由我不由天的豪情壯志,也有那悠揚(yáng)道盡落日碧水的閑情雅致;有那沉重叩問的命運(yùn)之曲,也有久讓石先生那溫暖清新的天空之歌。這些音樂徐徐在指尖流出,縈繞耳畔。聽久了,整個(gè)人都變得充實(shí)自然,染上了一種高雅的氣質(zhì)。
品琴之所吟,激昂鼓舞,寧靜舒心
體悟。鋼琴的魅力不僅僅在于按動(dòng)鍵盤,發(fā)出的聲響,還有它帶給琴者的一段歷練,一段修行。學(xué)琴的過程不免是苦的,機(jī)械地練習(xí),繁雜的曲目,都一一磨練著我的耐心與堅(jiān)毅的品質(zhì)。還有在人前表演時(shí)獲得的勇氣,成功時(shí)獲得的滿足感,都是這段路程中給我?guī)淼膶氋F財(cái)富。《水草舞》《風(fēng)之甬道》《綠野仙蹤》這樣靈巧美妙的音樂一響起,我便擁有了一顆平靜的心。我開始有小小的竊喜,因?yàn)槲抑莱林潇o的品質(zhì)在我以后的人生路途中會(huì)發(fā)揮極大的作用。貝多芬說,音樂是比一切智能,一切哲學(xué)更高的啟示,誰能滲透音樂的意義,便能超脫尋常人無以自拔的苦難。我想,音樂所能帶給我的,就是這樣的吧。
藝術(shù)帶給我的,是一個(gè)別樣精彩的世界。在這世界中,我快意暢游,用心享受生活的陽光;在琴鍵跳躍的音符中,我像一條魚兒,游向廣闊的海洋。
八年級(jí)作文 篇3
那是一個(gè)的星期三的下午,我們班舉行了半年一次的班干部選舉儀式。可是,那次的選舉前后可有一組令你們意想不到的鏡頭。
鏡頭1:瞧,這兒有幾只“老虎”,在班內(nèi)走動(dòng)。呵,這就是我們班的幾大“名人”。他們磨拳檫掌,一個(gè)比一個(gè)彪悍。他們在大家的座位旁邊走一遍,然后走上講臺(tái),對(duì)大家說:“明天的選舉看我們的眼神做事,否則——放學(xué)以后擔(dān)心會(huì)變成‘國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物’哦。”大家很想知道我們?yōu)槭裁磁滤麄儐幔恳驗(yàn)樗墒怯忻麣獾摹蜻^群架的哦!
沒辦法,第二天,大家都跟著他們“做事”。我也不例外——誰都不想變成一只“小可愛”——熊貓。可想而知,跟那幾個(gè)男生好的同學(xué)當(dāng)選了。
鏡頭2:看,又有一個(gè)男生入選了。這也不是我們自愿的,因?yàn)槭怯腥藦?qiáng)迫選的。其幕后主使者那就是,那就是我們的班主任。
“選他的舉手。”老師鄭重其事地講了三次,可是臺(tái)下舉手的人卻少的可憐。沒辦法,老師只好亮出“殺手锏”,她說:“人家有什么不好的?他學(xué)習(xí)又好,又是大隊(duì)委員,我現(xiàn)在再說一次,選他的舉手。”老師用命令的口吻說道。只見10秒之內(nèi),全班的人都跟著乖乖舉手了。其他班級(jí)的不會(huì)知道,我們是被迫的。老師占著自己是師長,就強(qiáng)迫讓學(xué)生按照自己的意思辦事。有時(shí)候,我真的“懷疑”老師收了那個(gè)男生家長的什么“好處”。
這就是我們班所謂的“選舉”。
八年級(jí)作文 篇4
我不愿當(dāng)那翅膀下被呵護(hù)的小雞,我愿意當(dāng)那自由翱翔的雄鷹。張開你們的翅膀,讓我走出這愛的牢籠!
——題記
金絲牢籠編織的夢,金光閃閃,而通往那條道路卻是很平坦。盡管有很多的岔路口,可是我卻一直被人牽著,一條你們認(rèn)為平坦的路,我盲目的跟著走著,不知道的自己的未來?更是不能有自己的追求……
從小的我是聽話的,父母讓我往東走,我不敢往西走。讓我前行,我不敢后退。我一直是盲目的跟隨著。父母為我鋪墊道路是平坦的,在學(xué)習(xí)上,他們要求我要做到最好的,可是我也總是盡力去做,總是不能討他們歡心。一次次的斥責(zé),一次次的打罵,是我自己徹底的沒有信心,我放棄了。我開始了很強(qiáng)烈的逆反,盡管每次都是以失敗告終,而我卻是依然反抗著。
我不走他們給我安排的路,我要開始走我自己的路。
摸索著走自己的路,盡管路上被石頭牽絆絆倒。我卻是仍然要帶著淚笑著,前行。因?yàn)檫@是我自己選的路,我不后悔,當(dāng)自己闖出了一片天地的時(shí)候,我告訴自己我能行。我開始了熱衷于自己的世界的時(shí)候,他們又以關(guān)心來阻撓我。作文紙張飛舞,墨汁到處飛濺,畫好的天空布滿烏云,我清楚的知道我的路上還會(huì)有荊棘密布。但是為了走好自己的路,我堅(jiān)持。作文可以再寫,墨汁可以再買,帶有烏云的天空也可以重新露出陽光,我要堅(jiān)持走好自己的路。他們累了,愿意放手了,而我則在自己的天空中自由的翱翔。
當(dāng)我的付出有了回報(bào),當(dāng)我的天空終于被快樂圍繞,我知道了,有時(shí)候看似錯(cuò)誤的放手,有時(shí)候又何嘗不是一種大智慧呢?
相信我,不是任何的路都是平坦的。但是放手的愛,也是智慧的呦!
八年級(jí)作文 篇5
“走在鄉(xiāng)間的小路上……”提起來走路耳邊就會(huì)想起這首美麗樂章。走路是每個(gè)人生下來后經(jīng)過無數(shù)磕磕絆絆積累起來的一項(xiàng)生存本能。
每當(dāng)走路時(shí)總會(huì)有一些美景將你留下;走路時(shí)會(huì)有一些碰撞讓你痛苦;走路也會(huì)有一些道理讓你深思。
走路帶給我的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,它帶給我的還有觀察。在同一條路上,總會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn),再熟悉的路也會(huì)改變她的外貌。
我每天踢著石子回家時(shí)總會(huì)留戀一下路旁堅(jiān)強(qiáng)的小草,我每個(gè)圍著白色圍巾的早晨也會(huì)去關(guān)注一下蜘蛛網(wǎng)上珍珠般的露珠。總之這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)告訴我們:世界在變,時(shí)代也在變。每時(shí)每刻都需要向前看,否則就會(huì)被時(shí)間拋棄。總之世間到處都是耳目一新,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
在這個(gè)變幻無窮的大千世界中,不時(shí)的會(huì)碰到一些好機(jī)遇,而我們要做的就是不要迷戀過去,也沒必要幻想將來,只是努力做好現(xiàn)在,一步挨著一步腳踏實(shí)地地向前走。
人生既是遙不可及也是短暫的。你走過路途中也應(yīng)該改變了很多。車道加寬,綠化更好,污染更多。在瑣碎的生活中這些變化是那么的大,卻又是那么的小。小到每個(gè)人都毫不知情。就像在世間渺小的我們,只是一個(gè)裝飾點(diǎn),而且是無人關(guān)注的點(diǎn)。但如果你通過一直向前走獲得的無數(shù)經(jīng)驗(yàn)中不斷磨練,不斷改變,就會(huì)留下些一些特殊的評(píng)論。
走路不僅教給我如何觀察,還帶給我了無數(shù)的思考。人生的大哲理不都是從這些不起眼的小事物中發(fā)覺出來的嗎?思考生命為何如此不堪一擊卻又那么頑強(qiáng)?思考為什么那么多的岔路,卻都可以到達(dá)終點(diǎn)?思考為什么走路過程中有那么多的坎坷,卻永遠(yuǎn)擋不住人類前進(jìn)的步伐……
雖說問的問題都很幼稚,可是又有誰會(huì)回答呢?
現(xiàn)在也該將“走”了……
所謂的“走”,就是你采用的方法,態(tài)度,到達(dá)目的地的所需具備的一切的基本。
不管你跳著走,快步走,或是選進(jìn)路,或是選遠(yuǎn)路,總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。在思考時(shí)不也是這樣嗎?無論你走的路再不同,走的方法再不同,依然會(huì)撥開云霧找到真正的答案,回到原點(diǎn)。
走路帶給我最多的就是抉擇。在無數(shù)的抉擇中,找到最適合自己的一條。在經(jīng)過無數(shù)次的權(quán)衡利弊之后,找到正確答案。在平常的生活中,也有不少這樣的選擇題。可能你選的是直通終點(diǎn)的寬闊大路;或者是選擇了又遠(yuǎn)又彎的小路;也許你選的是通向終點(diǎn)崎嶇不平的山路;也可能會(huì)是充滿陷阱的快捷通道……然而這一切的一切是你自己選擇的。
人的這一輩子有太多需要去選擇,當(dāng)幸福和事業(yè)來敲你的門,而你只能選一個(gè),選擇題也就隨之而來,而無論選哪個(gè),都是你自己安排的你的命運(yùn)。
還記得《未選擇的路》中的作者,告訴我們的道理——你要慎重的選擇屬于自己的人生路,你還要為你自己不同的選擇奮斗,努力,在追求答案的過程中好好享受,相信不同人的結(jié)果也會(huì)有著巨大的差距。
走路,在走的過程中,不斷發(fā)現(xiàn)新的蛛絲馬跡,而我們每個(gè)人,也是在這永遠(yuǎn)變化的的世界中慢慢成長;走路,在腳踏實(shí)地的前提下,注意方法地走,在經(jīng)過認(rèn)真思考及不懈的努力找到答案;走路,慎重選擇的你的人生,命運(yùn),經(jīng)過無數(shù)次的權(quán)衡利弊,永遠(yuǎn)只選條適合自己的,特別的,路……
八年級(jí)作文 篇6
總想著午后暖暖的陽光傾在身上,透過樹影的班駁,可以看見時(shí)間的緩緩流淌,坐著搖椅,捧一本書,靜靜度過一個(gè)午后的寧靜。而當(dāng)?shù)M(jìn)現(xiàn)實(shí),墻上的時(shí)鐘依舊在嘀嗒嗒地走著,筆在紙上劃出沙沙的聲音,終究逃不掉這匆忙……只有在翻開書頁的時(shí)候,臺(tái)燈柔柔的光打在書上,折射出另一個(gè)世界,仿佛時(shí)間于被拉回到那一個(gè)個(gè)午日,手中的書向我娓娓道來那些人,那些事,是永遠(yuǎn)不消逝的風(fēng)景,永駐心上。
風(fēng)靜靜地吹,仿佛有著穿越千年的氣息,在風(fēng)中私語是書本在向我講述,講述曉風(fēng)殘?jiān)碌慕想x別,講述烽煙四起的東漢末年,講述繁華熱鬧的大唐盛世,講述關(guān)于夢想和堅(jiān)守,關(guān)于博愛和寬恕,關(guān)于勇氣和力量,關(guān)于善良、美好、真誠,當(dāng)然也有自私、黑暗和數(shù)不盡的悲傷……它們像一條河,流過記憶,兩岸花開。
于是,當(dāng)面對(duì)高山大河,我有了涉足的勇氣,因?yàn)樯5趤喐缭嬖V我:人不是一生下來就是要被打敗的,你可以把他消滅掉,但卻不能把他打敗。他可以有挑戰(zhàn)大海的勇氣,我又何至不敢嘗試。
我驚異于文字的力量,它的意義遠(yuǎn)不僅是作為文明的符號(hào),而是承載了歷史的傳承,使得人類幾千年的歷史延綿不絕,不至被時(shí)間沖得支離破碎,貫穿以往的時(shí)空,穿越千年的記憶。書本為我們打開了另一個(gè)世界。與書本對(duì)話,聆聽心動(dòng)與,那大觀園的繁華,今昔誰又手把花鋤灑憂淚;誰主沉浮,江山誰又換新顏。與書本對(duì)話,文字的力量賦予心靈以獨(dú)特的震撼,因?yàn)闇肥迨宓纳屏寂c容忍,因?yàn)楹滤技蔚拿利惻c堅(jiān)強(qiáng)。與書本對(duì)話,行走于余秋雨的文化苦旅,探尋那些遺失的記憶;在平凡的世界里,看那些平凡的人們走向他們各自的結(jié)局,像一粒塵埃,無聲無息,卻給人以塵埃落定的淡然,這便是人生;在那人間四月天里,看他們的故事;聽安意如講述那些美麗詩詞里動(dòng)人過往……
將目光停留在書頁的字里行間,閱讀的過程便是同作者進(jìn)行對(duì)話的過程,不斷的收獲,不斷吸收,為自己的思想提供最原始的來源,就像冰心在泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下創(chuàng)作了《繁星?春水》,沒有誰在完全不讀書的情況下進(jìn)行創(chuàng)作,書本帶我們認(rèn)識(shí)世界,從而感知世界。
我們無法留住時(shí)間,卻可以留住眼中的風(fēng)景我們不會(huì)永遠(yuǎn)駐足一處風(fēng)景,卻可以回到怦然心動(dòng)的那一刻,與書本對(duì)話,走過四季,卻依舊花開。
八年級(jí)作文 篇7
正式上課的第一天,當(dāng)我興奮地踏進(jìn)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們基本上都到齊了,個(gè)個(gè)都在談?wù)摷倨谌な拢吹贸鰜恚@個(gè)寒假大家都過得十分愉快。
“叮鈴鈴……”上自習(xí)課的鈴聲響過后,大家都拿出了昨天剛發(fā)的英語書。翻開書,頓時(shí)一陣油墨的清香撲鼻而來,令人心曠神怡。我瀏覽了一遍,發(fā)現(xiàn)這期的語法要比上期的難,不禁心生畏懼,但是我又立馬想到“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,便又恢復(fù)了以往的興奮,大聲地拼讀起還未學(xué)的單詞。抬頭一看,同學(xué)們也都在認(rèn)真地預(yù)習(xí)著呢!
這期我們班又轉(zhuǎn)來了一個(gè)新同學(xué),他叫00,是個(gè)憨憨的男孩,不多說話,我想:剛轉(zhuǎn)來的新生或許面對(duì)這么多張陌生的面孔總會(huì)有點(diǎn)膽怯吧!不過,我相信,相處一段時(shí)間后,他也會(huì)漸漸融入173班這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中的!
20xx,新的高度,新的理想,我也會(huì)一步一步懷揣著我的理想越飛越高,勇攀高峰!
八年級(jí)作文 篇8
暑假是我盼望已久的假期,假日里可以放松自己的心情。今天爸爸說要帶我去萍鄉(xiāng)著名的旅游風(fēng)景區(qū)--武功山的龍王潭游泳,我高興地一蹦三尺高。
盛夏時(shí)節(jié),火辣辣的太陽當(dāng)空而照,路邊的柳葉打著卷兒,小花小草低著頭,大地冒著熱氣,許多人躲在空調(diào)房里不敢出門,但我一想到能在水中暢游,真恨不得長出一對(duì)翅膀,飛到我向往已久的武功山。
車子飛快地向目的地開去,蔚藍(lán)的天空漂浮著朵朵白云,天上的白云有的像萬里奔騰的駿馬,有的像溫順的小羊,有的像月宮中的玉兔……好像在跟我們賽跑呢!沿途山峰的綠有的深,有的淺,由得暗,有的明,無一不缺,還有一些甚至叫不出名來,恐怕只有大自然這個(gè)巨大的調(diào)色盤才可以調(diào)出這么多綠顏色吧。路邊巨大的石頭像一本巨著,一層層,一疊疊,好似能一張張掀起。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的行程,我們終于來到了目的地。
剛來到龍王潭,看到瀑布飛流直下,好似一道白銀掛在山間,瀑布直瀉潭底,發(fā)出“嘩嘩”的水聲,濺起一朵朵晶瑩的水花,山腳下,一泓潭水清澈透底,巨大的石塊像一只只千年古龜一動(dòng)不動(dòng)地臥在潭邊。我們幾個(gè)小朋友趕緊換上泳裝,帶上游泳圈迫不及待地下水,整個(gè)潭里熱鬧起來,我們好像一朵朵五彩繽紛的睡蓮,我們在水中游泳、嬉鬧、打水仗,身上的熱氣已煙消云散了。看到飛流直下的瀑布,我想近距離的接近它,雖然有股阻力,但我還是吃力地游到瀑布下,讓珍珠般的水珠濺在身上,真愜意!
整個(gè)下午我像一條歡快的小魚在水中盡情地嬉戲,玩耍,歡笑聲在龍王潭回蕩……
八年級(jí)作文 篇9
每當(dāng)看見那張粉紅色的小信封,淚水便不禁模糊了雙眼,那張被我放在書架上最醒目的位置的小信封,一次又一次帶著我走進(jìn)回憶的漩渦,懲罰著我那顆承載太多悔恨的心靈。
如果時(shí)光可以倒流,如果一切可以逆轉(zhuǎn),請(qǐng)讓我回到那年的夏天——最熱、最難熬,卻又充滿悲涼的夏天,讓我充滿回憶的夏天。
你的名字叫夏天,夏天的夏,夏天的天,還記得你剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候這樣自我介紹道,一頭秀發(fā)及腰的.你,和這個(gè)熱情似火的夏天完全不搭邊,這是我對(duì)你的第一印象。面對(duì)同學(xué)們的哄堂大笑,你顯得是那樣拘謹(jǐn)不安,一雙柔情的大眼睛里淚水在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我實(shí)在看不下去了,無奈的甩了甩利落的短發(fā),站起來大聲的喊道:“夏天同學(xué),你的名字很美,歡迎你成為一班的一員,大家鼓掌歡迎!”我?guī)缀跏前牙蠋煹摹嚅L的臺(tái)詞搶光了,也不知道是哪來的膽子,或許對(duì)于那樣一個(gè)柔弱的、無助的小女孩,任何有正義感的人都會(huì)保護(hù)的吧!我確定,她當(dāng)時(shí)就是那么認(rèn)為的。從那之后,她便纏上了我,我們兩個(gè)開始認(rèn)識(shí),相知相識(shí)到了解,也算半個(gè)朋友了吧。
然而,我并沒有你想象的那樣美好,就像你自己一樣美好。我的劣性開始暴露——喜歡惡搞,喜歡搗亂,喜歡捉弄人,喜歡不分大小的開玩笑,雖然不是開所有人的,但你是我最得意的一個(gè)。使過的老套到不行的把戲,別人一眼就能看穿的把戲,在你這絕對(duì)受用,一只小小的毛毛蟲,就可以把你嚇得哇哇亂叫,盡管后來你已經(jīng)熟悉這些,每次還是會(huì)哭紅眼睛,只是不叫了,因?yàn)閻鹤鲃〉娜耸俏遥悄莻(gè)在你開學(xué)第一天保護(hù)你的假小子,你怕我會(huì)受到老師批評(píng),怕我會(huì)挨罵,當(dāng)然這些都是后來你在信中告訴我的。
你離開的那天,很突然,我的鼻頭酸了酸,但不至于酸到心里,不至于掉眼淚,而你當(dāng)著全班同學(xué)的面做告別時(shí),豆大的淚水一顆一顆,不要錢的往下掉,我知道,是因?yàn)槲摇_@次,鼻頭酸的夠徹底,關(guān)了好幾年的淚腺,第一次有想放水的沖動(dòng)。你跑過來,遞給我那封粉紅色的小信封,里面裝著那封讓我心痛到窒息的信——
秀氣的梅花小楷彰顯著你的靈氣,想你的人一樣,美好無暇。信里你用半開玩笑半調(diào)皮的語氣說,每次我惡作劇完,她總有想報(bào)復(fù)回去的沖動(dòng)。我笑了笑,是被我?guī)牧税 H欢酉聛淼膬?nèi)容,卻讓我的眼淚止不住,像暴雨般灑在信紙上,你沒有一句是在說我的缺點(diǎn),句句都是我平時(shí)想都想不到的好話,你沒有責(zé)怪我的三天一大次,兩天一小次的惡作劇,我的任性和討厭在你的筆下竟然如此美好。你的離開,和我一定有關(guān)系,盡管那可能并不是你的意愿。
你的離開,讓我明白,世界上江再也不會(huì)有一個(gè)像你一樣的朋友出現(xiàn)在我的身邊,給我無盡的包容和原諒,你的一次次寬容,都代表我一次次的錯(cuò)誤,這讓我如此心痛。
如果,我能夠再次與你相遇,我一定會(huì)把你抱緊,想你說出那句在你走前沒來得及說出口的對(duì)不起。粉紅色的信封不知何時(shí)被我拿在手里,上面再次沾滿,浸過多次的淚水。
八年級(jí)作文 篇10
不經(jīng)意間,已跨入十六歲的花季,童年和少年隨歲月融進(jìn)了生命的記憶中,走得是那么從容。十五年了,在這青春的歲月中,我懂得了許多。無論是成功的喜悅還是失敗的痛楚,無論是鮮花的芬芳還是淚水的苦澀,都那么自然地經(jīng)歷過了。驀然回首,我知道歲月真的不再重來。
問自己為什么活著,為自己?為父母?為理想?為承諾?我知道自己真的活著,因?yàn)槲夷芨惺艿揭磺械拇嬖冢磺腥碎g至善至美的親情的存在,所以我真實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)的活著。這就是青春的美麗。
曾經(jīng)跌倒過,但我卻苦撐著爬了起來,盡管有時(shí)候被摔得頭破血流,但流過淚的世界更清晰、更現(xiàn)實(shí)。這就是青春的力量。
歲月中的無數(shù)選擇,我不知道自己是得到還是失去,我無法權(quán)衡;究竟是滿載而歸還是一無所有,我無從定義。這就是青春的代價(jià)。
成長是需要代價(jià)的,不論是擁有還是錯(cuò)誤,是迷茫還是放棄,都是我們用年輕、執(zhí)著而脆弱的心靈撞擊甚至是受到傷害換來的。我們蛻去的是無知與幼稚,收獲的是智慧與理智。這就是青春的收獲。
青春世界種種變化,都是由“我們”這支筆,在青春書架(頁)上繪畫而成的,是壯美、是凄慘,是美麗或是慘敗,都是由你我所掌握的。雖然我們無法掌握畫卷的大小但我們卻可以描繪出生動(dòng)美妙的世界,究竟是驚世之作還是無人理采的畫,就由我們這支筆去創(chuàng)作吧!
青春的快樂與幸福,存在于每一句話、每一個(gè)微笑或每一個(gè)動(dòng)作之中,能感受到的,便是一份心靈的快樂或幸福。請(qǐng)細(xì)細(xì)品味與感受它們吧!
青春無悔,經(jīng)歷過了,便是一份經(jīng)驗(yàn)與成功,雖然只有一次,但那是我們自己所選擇的。無論是快樂還是傷心,那已是過去,請(qǐng)珍惜眼前、把握現(xiàn)在。
端起一杯人生之水,我不知它是什么味道,是快樂?是幸福?是寂寞?還是孤獨(dú)?我無從所知,這就是青春的味道。
我因青春而自豪!
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