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六年級成長作文

時間:2021-12-31 09:00:28 六年級 我要投稿

【實用】六年級成長作文六篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的六年級成長作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】六年級成長作文六篇

六年級成長作文 篇1

  成長是一本書,記載著旅程中的每一個故事;成長是一首歌,每一個音符都代表著走過路上的腳印;成長是一杯茶,蘊含著體會過的酸甜苦辣;成長是一首詩,既有甜蜜的歡笑,也有含淚的憂傷;經歷了那件事后,我深深地感受到,自己成長了。

  六歲時,媽媽設計了一個美麗陷阱領我去聽長笛演奏會。金碧輝煌的舞臺,華麗的服裝,震憾人心的演奏,讓我深深陶醉。后來,媽媽又有意無意地給我找一些長笛資料、音頻,還時常在我耳邊念叨長笛多么好。在她的唆使下,我毅然走上了一條充滿坎坷的長笛之路。

  走出家門,準備去上長笛課,路邊的柳樹剛剛長出嫩葉,像是兩條短辮。無意間發現一株小花,馬上就要長出花苞,我愛憐地撫摸著它-------

  上車了,我想象著上課的情形,老師和藹可親,課堂氣氛活躍,我的演奏精彩絕倫一切都是那么美好,仿佛置身天堂。

  可剛上課,我就發現自己錯了。老師的確很好,只是,我有些無所適從。老師首先教坐姿,一練就是半小時,我覺得腰酸背痛,脖子像機器人一樣僵硬。接著老師又訓練吹笛頭。我笨拙地拿著笛頭,像是一個男孩子拿著布娃娃,不如怎么辦才好。終于,我艱難地吹出了第一個音,我是那么認真,但它是那么生澀、僵硬。接著,老師又教我另幾個音,幾個音就吹了一節課。我吹出的音硬邦邦的,指法錯了,姿勢也不對勁兒。一節課過去了,我倒在椅子上,只覺得大腦一片空白,渾身力氣像被抽走了一樣,手指尖已經麻木了,又脹又痛,腰也又酸又僵,整個身體似乎都不是自己的了。

  每次上課都要路過那個花園,我常常能看到那朵小花,她越長越高,冒出了三個小尖。也許是慢慢適應了,我漸入佳境,老師建議我參加一個競賽。

  接下來,我開始了慘無人道的訓練。雙休日的時間全部用來訓練,時間之長,曲目之多,難度之大,足以令人咋舌。雖然技巧有很大提高,但我的激情仿佛消磨殆盡。

  可能是疲勞,也可能是枯燥,厭煩,我的狀態格外差,本來靈活的手指像木頭一樣僵硬,氣也明顯不足,至于高音更是不好,軟綿綿的,一首簡單的曲子中也有七,八個錯誤。老師起先還不厭其煩地給我講解:高抬指、合弦、跳音,老師不停糾正,我不停地犯錯,老師終于受不了了,搬來一把椅子,坐上去,冷冷地說:自己吹!然后就一言不發。不一會兒,我發現自己又犯了一個低級錯誤,不禁打了個寒噤,可老師依舊默不作聲。我又練了幾遍,一首明朗歡快的曲子,硬讓我吹得陰暗、低沉,沒有情緒,沒有快樂,只有一堆錯誤。老師忍無可忍,提前下課了。臨走時,老師看了我一眼,那眼神中,有失望,有希冀,有悲傷,百感交集。

  回家后,一項不服輸的我又拿出長笛練了起來。可是我好像走火入魔了,每次吹到那里都會出錯。這時媽媽進來送水果,她什么都沒說,只是看了我一眼,那眼中,有心疼、有責備、有信任、有鼓勵,最多的還是一個母親的關切。

  我又練了幾遍,還是越練越錯,我有點崩潰了,把長笛往床上一扔,出去了。

  外面下著瓢潑大雨,我打著傘,無精打采地漫步在雨中,又看到了那朵小花,嬌嫩的枝葉在雨中左右搖擺,似乎隨時會斷。我不禁心疼,把她罩在傘下。小花在努力地綻放,在風雨中顯得更加美麗!我略有所悟,撐起傘,回家了。

  爸媽沒有過多的責問,只是鼓勵地望了我一眼,他們的愛為我照亮了漆黑的夜空。晚上我做了一個夢:自己的演出獲得了巨大的成功,我站在高高的領獎臺上,到處是掌聲和鮮花。

  因為堅持訓練,我的狀態越來越好,小小成就感充斥我的心靈,老師也為我高興,給了我更多的指導。

  終于到了比賽的日子。我被一束明亮的燈光籠罩著,這情形像極了那個夢。我自信滿滿地拿起長笛,美妙的樂曲在演出大廳回蕩。評委們有的閉眼聆聽,有的奮筆疾書,有的交頭接耳。家人、老師不停地為我祈禱。一曲終了,觀眾們意猶未盡,有的評委拍拍我的肩,有的對我說:小姑娘,好樣的!

  回到家,我急不可待地去看那朵小花,經歷了風雨的洗禮,它更美麗,更成熟了,我想:不管將來怎樣,它會一直珍藏在我心中,直到永遠。

六年級成長作文 篇2

  美妙的鋼琴聲,優雅的小提琴,厚重的大提琴……咦?這些不是交響樂隊的樂器嗎?對,生活使我們不斷成長,就如同一首交響曲,不同的聲調代表不同的心情,狀況。

  起頭的是清脆響亮的鋼琴聲,代表我剛上小學的時候,那時的我對上學充滿了期待。老師們對我的印象非常好,三科最拿手的就是數學,每次都能用最清晰的方法解答老師提出的問題。在剛上一年級時的我玩性很大,所以用輕松歡快的鋼琴聲來代表那輕松,無憂無慮的一年級,那時我第一次得獎,是“三好學生”,給鋼琴曲來個響亮的結尾吧!

  管類樂器的清晰的聲音在我的耳畔回響。二年級時的我對小學生活有了一定的認識,玩的時候也少了,不過學習的積極性也沒有那么高了,做什么事都會認真去做,但是效率不高。管類樂器的緩慢,穩重,描述了當時的情景,所以由于以上原因,“三好學生”歸人家了。

  Oh!No!我最不想聽到的,最不愿回憶的三年級來了。厚重低沉的大提琴聲,讓我覺的喘不過氣來。三年級,寫作業時,仿佛有一股氣在壓著我,有時作業都沒有完成,老師只是對我小聲教導。而不知好歹的我卻越來越猖狂。于是,每一位老師對我的評價都下降了........大提琴聲變得緩慢,變得令人聽了就難受。面對現在,哪兒還有一年級時歡快的影子。終于在深刻地自我反省后認識到了錯誤,并努力改正,大提琴聲終于有了歡快節奏,還有了高音。老師也給了我“優秀學生”的稱號。

  這一次,我可不是什么樂器,而是指揮家手中的指揮棒。四年級時我努力找回動力,努力改正錯誤。這是我從差學生到好學生的一個過渡區。有了指揮棒,各類樂器才能有條有理相互配合,譜成優美的曲子。有了它,我的小學生涯也能夠平衡。可是什么時候能領回“三好”啊?

  最愛的小提琴舞曲來了,它代表了我的五年級。在五年級時學習成績在上一年的努力下漸漸提高,不過不是班上的第一,不是班長了。真后悔三年級所做的事。這一年我學了書法,在狼毫濃墨中我體會到了新的生活樂趣,連我的人際關系也越來越好,那時的我更在意的不是榮譽,而是分享快樂。我交了許多朋友,那使我自己的心也快樂起來。對之前的陰影,揮揮手說拜拜吧!

  難過,珍惜,學習,友誼……是六年級的代名詞。在小學最后的一年里,我們回憶一年級第一次上學的情景,回憶童年趣事。酸甜苦辣在嘴里回味。這時應當是所有樂器一起演奏的樂曲。六年級是六年的精華,是童年的一個小小的可愛的句號。重要的是快樂,是友誼,在六年級還沒有過完時,加把油,努把力,爭取給小學最后一年留下完美的結尾吧。

  樂曲在我耳畔回響,盡情地釋放著那獨特美麗的旋律。成長交響曲!你被它打動了嗎?

六年級成長作文 篇3

  我是新華路小學的一名高年級學生,我非常渴望能夠讀書,能夠學到知識。但是,我的家庭境況卻不允許我這個單純的想法,我是一個單親家庭里的孩子,家里每個月的資金來源就是媽媽工作的血汗錢。媽媽在工廠打零工,月薪也僅僅只有幾百元,除下平時的日常開支,能供我上學的錢已是聊勝于無。在過去,這對學費來說,簡直就是杯水車薪。不久后,家里年邁奶奶又患了重病,還要看病吃藥,媽媽已借遍了所有的親戚,已是負債累累,已經無力再供我上學了,我便依依不舍的離開了歡樂的課堂。

  我原本以為,自己一直渴望的夢想已經漸漸離我遠去,“學習”這個字眼,對我來說已經很渺茫的時候。國家出臺了扶貧助學的新政策,我多年以來的心愿就要實現啦!媽媽幫我簡單的準備了些學習用品,便連忙送我去上學。當我列入整齊的進校隊伍,胸前飄揚著鮮艷的紅領巾時,我的.心中涌出了一股熱流。當我進校后,看到鮮艷的五星紅旗時,心中的感激之心更是源源不斷。是國家讓我有了一次能夠學習知識的機會,是黨和人民給了我努力學習,報效祖國的機會。當我踏進寬敞明亮的教室,聽著同學們朗朗的讀書聲,我感恩的心更加迫切了,我恨不得現在腦子里就充滿了無窮的知識,好為國家效力。到了后來,令我意想不到的是,國家居然連書本費也免了,并且,每年憑借著低保戶的證,國家還會給出適量的補貼,并且,低保戶的學生,還可以到學校領一百多元的補貼費呢!這對我們家來說,就是天大的好處。學校還為學習優異的學生免費獎勵了一些學習用品。

  是黨和人民群眾給了我學習的機會,今后,我要更加努力的學習,不辜負國家和學校對我的期望!

六年級成長作文 篇4

  生命是一首壯美的歌,成長則是其中華麗的樂章。我是一個普通的女孩,在茫茫人海中最普通的一個。在城市的角落里,整天忙忙碌碌地重復做著同樣的事情,但在我心里有一種火熱的血液在涌動著我——那是青春的血液在成長。

  13歲,一個充滿歡笑的年齡,一個細雨紛飛的季節,回首著往事,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶中摸索著足跡……

  在我第一天上幼兒園時,父母把我送到哪里,剛剛離開時,我哭了,父母心疼,但還是無奈的把我放在哪里。——那年我2歲半。

  又到了上學的年齡,我跨進了美麗的校門,驚奇地發現,在這個六年制的學校,我仿佛就是海洋中的一條小魚兒,游進了浩瀚的知識領域,吮吸著養分。我成了一名小學生。——那年我5歲半。

  結束了6年小學生活,開始了初中的課程,寂寞、難過,仿佛希望能回到小學的生活。但我很高興,又能明白許多的知識,快樂的和同學們相處。——那年我12歲。

  如今,我已經是一個13歲的女孩子了。有了自己的理想,有了自己的煩惱。快進入青春期的我,也仿佛是一個叛逆的孩子,做任何事都有自己的主張。快樂是我的原則,放飛是我的夢想,放飛是我們無憂無慮的理由。會體現出我們別具一格的個性。我們就像海鷗,在有白云襯托的藍天中縱情的翱翔,永遠遙望那美麗的大海,永遠快樂的飛翔,永遠尋覓著我們成長的腳印。

六年級成長作文 篇5

  “書,是人類文明的長生果,是提升智慧的最佳靈魂糧食。”這句話一點也不假。小時候,我并不愛看書,只要一見到那本整頁鋪滿密密麻麻方塊字的書,我就頭疼極了,為了逃避讀書,我總會編出一套話來作理由。但是,后來我碰到一件事讓我改變了原先對書的看法。

  讀幼兒園大班時,媽媽為了讓我多認拼音,故意從書中找出幾個多音字。“這個詞怎么讀?”媽媽指著“災難”二字親切地問著。“災難(nán)。”我漫不經心地說。媽媽愣了一下,說:“我給你買的書中不是有注拼音的嗎?為什么還會弄錯?”我也奇怪了,問:“那讀什么?”“災難(nàn)”,媽媽搖了搖頭,著急地說,“你要多看書了!書是你最好的老師,書上的內容會給你增長知識。”從那以后,我的腦海里時刻浮現著媽媽說的那句讓我似懂非懂的話,漸漸地我走上了“書迷”之路。但看書時有些東西看得太快,我基本上是一知半解,直到二三年級,我對書才有了真正的喜愛,真正地成為了“書迷”。

  讀《格林童話》,和灰姑娘一同跳舞;讀《查理九世》,和小狗一起去冒險;讀《貓武士》看看小貓們的歷險記;讀《月亮石》,探索月亮的寶石化身……我對書的需求越來越大,對書的沉迷度也越來越深。在讀書時忘了吃飯、忘了作業是十分常見的事。有一次,我正在做作業,突然發現中間一題在書上看到過,頓時,我心中掠過一種竊喜,立即打開書本迫不及待地“搜索”起來,沒想到題目沒找到,卻

  一味地看起書來……直到媽媽看見了,猶如春雷般的響聲在我耳邊響起,噢,原來是媽媽在催我快去做作業,我方才“醒悟”過來,發現我又一次地干了“蠢事”。

  我最喜歡的事就是泡在書城看書,在那滿櫥都是書,一抬頭就能看到書,一伸手就能抓到書的地方坐上一個下午,如饑餓般啃著那既好玩又神秘的書籍,一本一本讓我愛不釋手。是呀!在這里終于找到了我最喜歡干的事情——看書,與書為伴,與書為友。書是我的最愛,只要一有空閑,我就想看書。家里的許多書我都能流暢地閱讀,更有一些喜愛的書甚至看得可以流利地背誦了。忽然間,我的腦海里冒出了一個奇妙的想法:讓我乘舟游天下,帶上一船書。

六年級成長作文 篇6

  快樂是一種奇妙的東西,快樂就像早晨清脆的鳥鳴,讓你從美夢中清醒;快樂就像一劑永不過期的良藥,時刻愈合人們心頭的傷痛。人不能沒有快樂,不懂得如何去尋找快樂的人,是不懂得生活的人。而快樂又是多種多樣的,對每個人來說,快樂的源泉也不一樣。

  和藹的爸爸,勤勞的媽媽,幽默的哥哥和活潑可愛的我,組成了我們其樂融融的一家子。

  我的健康成長。哥哥幽默風趣,他是我們家的開心果,常常把我們全家逗得開懷大笑。你瞧,這是親情的快樂!

  還有一種快樂,是學習的快樂。10年之前,我還在牙牙學語,而今天,我不僅可以流利地說一口漢語,而且還學會了不少英語單詞。當我解開了一個難題的時候,當我又寫出了一篇好作文的時候,當我又學會了一個新單詞的時候,心中會有一種成功的喜悅,那就是學習的快樂。

  前段日子,爸爸帶我去游樂場玩,坐在過山車上,看著那過山車的速度猶如風馳電掣一般,那種感覺,正是我苦苦追尋的快樂。這是玩的快樂。快樂是海邊的浪花,浪尖上跳動著歡歌;快樂是掠過晴空的飛鳥,一路歡歌笑語;快樂是水面蕩漾的漣漪,波光中透露著喜悅……

  快樂,無論誰都不能說盡它的意義,我希望自己不要失去快樂!只要天空還擁有一份湛藍,童年還擁有一個美好的回憶,身體還擁有一份健康,我就會祈愿自己不要讓快樂的源泉流走!

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