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初一開學作文

時間:2021-12-30 15:07:49 初一 我要投稿

關于初一開學作文匯總十篇

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的初一開學作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于初一開學作文匯總十篇

初一開學作文 篇1

  伴隨著一陣陣涼風,今天我們天學了。我來到學校,同學們來的真多呀!個個神采飛揚,像一個個士兵打勝仗回來。

  教室里,同學們三個一群五個一伙地說是暑假“生活”的趣事,還有的同學說著悄悄話,有的同學已經開始玩游戲,還有同學打鬧著,嬉戲著,整個教室里熱鬧極了,大家都沉浸在開學的喜悅之中。

  老師發新書,同學們都十分的高興,拿到新書,任老師讓我們看看有沒有印錯的地方,我檢查一下,沒有發現,我數了數,一共有十一個本,八本書,看到新書,我真想現在任老師就給我們上課。

  開學了,我由六年級升到七年級,老師說我們長大了,以后很多的事情都會干好的。任老師把班上的鑰匙給我,我會每天比同學們早到的,當好老師的小助手,做同學們的好伙伴。我會好好學習,不讓爸爸媽媽為我操心!

初一開學作文 篇2

  我從一個小學生變成初中生了!

  在開學的頭一天,老師就對我們說:“我們從此刻開始就是一個初中生了,自我的什么事情都就應自我做,自我合理安排時間,上課不要遲到……”原本老師講的我們都就應做的很好,但就是我想的太簡單了。

  我們開學這么多天,老師每次留的作業都有人比別人晚一步,因為在別人寫作業的時候他在干一些其他事情,以此類推又有更多的作業來了,他就在那里著急起來,結果到最后作業寫得亂七八糟的。如果這樣的話,我們不但會挨老師的吵,而且證明我們就是一個不會安排自我時間問題的初中生。

  在我們小學的時候我們能夠遲到,但此刻我們已經長大了,就是一名初中生了,就務必要改掉自我的壞毛病。遲到不但對自我有害,也對同學和老師有害,如果我們等上課了再進教室的話,就會打亂老師和同學的思路,甚至把全班同學的目光都吸引到自我的身上,此時這樣既耽誤老師講課又耽誤同學們的聽課。

  透過這兩件事情我的感悟就是我們既要合理安排時間,又要改掉自身的壞毛病讓自我好的一面呈現出來,因為我們就是一名初中生了,要靠自我了。

初一開學作文 篇3

  初一年級已近4個星期,對于新的課程和學習環境同學們適應得怎么樣?據記者了解,除了那些適應能力較快的學生,大部分學生其實還保留著小學時的學習、行為方式,對于活仍需要一定的適應時間。

  -稚氣未脫行事沖動

  鏡頭一、兩個下追著嬉戲,因為剛入學不太熟悉的環境和設施,在玩得忘乎所以的時候,光顧著跑了,沒有看見墻,一頭撞在墻上,腦門上起了大大的包。老師無奈地說:“你們都多大了,跑著玩就不知道看著點路”?

  鏡頭二、一個小姑娘跟班主任聊天,我們以前學習都挺輕松的,跟玩兒一樣,現在上英語課特別累,每天還有特別多的作業。老師很嚴肅地告訴她:“初中如果還跟做游戲似的,那中考就輕松不起來了”。

  鏡頭三、一名初一新生騎自行車,把車子隨便往學校門口的存車處一放,就急匆匆地走進了。出來時,只見學校門口密密麻麻、黑壓壓一片自行車,有幾十米長,要找見自己的車子,簡直是大海撈針。沒辦法,只好等到整個年級差不多都放學了,只剩下稀稀拉拉不多幾輛自行車時,才找到了自己的車子。

  鏡頭四、也沒交頭接耳、也沒有走神,挺認真地聽課,老師還是不滿意,因為大部分學生不知道上課做筆記。有同學抱怨:“寫那么多字,特別累”。

  鏡頭五、學校為方便管理,給每個學生發校牌,就是別在胸前,上面注有姓名、學校、班級的一個小牌子。第一天剛領到校牌,老師再三囑咐,“明天大家一定要帶著,否則進不了校門,一定記著啊”。第二天,果真有學生就沒有帶,理由五花八門,有的是換衣服時忘摘了,有的是拿給爸爸媽媽看時,就放在家里桌子上忘拿了,還有的干脆就丟了。小小年紀,遺忘速度讓老師驚訝。

  鏡頭六、明天要講的新課,難度比較大,老師決定晚上不布置書面作業,讓學生自己回家搞好預習。第二天上課,學生對新課還是很陌生,講起來特別不順,老師奇怪地問:“你們昨晚干嘛了?”學生理直氣壯地回答,“昨天沒留作業,早點寫完別的科目就睡了”。老師有些著急:“你們就不想想,為什么不布置作業?每天就不主動預習、復習?”

  在老師眼里,這些讓他們啼笑皆非,幼稚得可愛的行為,在學生看來,卻很正常,“以前就這樣啊”。開學近四個星期,相當一部分同學還是沒有完全適應初中的學習和生活。

  -改變被動學習方式

  石家莊市第42中學初一班主任孫玲老師介紹,進入初中后,學生最大的適應問題還是學習方面。一些小學時成績差不多的學生在初中卻出現了考分上的巨大差異。

  與有很大的不同,具體表現在學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化、學習的課程門類逐漸增加等方面。、、英語這些小學曾學習過的課程,由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系,并更加突出能力要求;、等課程相繼開設,、、等人文社科知識也成為重要的學習內容。

  這些學科知識對于初來說,都是必需的文化素質積累,這就使初中生的學業負擔客觀上大大增多了。而老師的教學也越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養,除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外,更重要的是培養學生掌握運用知識的能力。所以,進入初中以后,自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強,學習依賴性強的學生,成績往往每況愈下,到了初二,就會出現比較明顯的學習“分化點”。

  所以,初一上學期,學習的轉變是非常重要的。小學階段,學生的學習科目相對較少,能按時完成作業就可以了,以語文為例,只要把課本上的知識基本掌握,就不成問題。但初中階段,課程設置增多,考試題目更為靈活,講究活學活用,學生必須改變以往寫完作業就萬事大吉的做法,要主動復習當天所學的知識,除了老師所留的作業以外,還應該多做參考資料,加深理解,拓寬知識面,由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變。另外,中學課程緊,內容多,學生在生活上必須有規律,要制定適合自己的作息時間表并自覺遵守。

  相關鏈接:家長、老師常聯系

  省教育廳中考中心副研究員趙秀娟老師認為,孩子在中學階段是否成功,和老師的作用是密不可分的。關系是否融洽直接影響孩子的學習、成材和身心的健康發展。因此,家長一定要協調好老師和孩子之間的關系,做老師和孩子之間的橋梁。

  要及時了解每個階段學校教育的內容、目標以及重點,做到心中有數,以便更好地與學校配合,此外還應及時了解孩子的相關情況。家長要盡可能做到:認識并記住孩子所在班的班主任及任課老師;給老師留下家長的全部聯系方式;最好每周和班主任電話聯系一次,及時了解孩子在學校的情況;積極參加學校組織的家長活動,及時了解孩子的學習成績在班級、以及該班級在全年級所處的位置;每天抽出一定時間檢查孩子作業完成情況,有問題及時與了老師溝通。

  家長要讓孩子盡快適應新的學習環境,就要讓老師了解、把握孩子的脾氣、秉性,以便因材施教,促進孩子健康成長。趙老師回憶,“記得我兒子上初中時,兩年內換了四位班主任,面對每一位新老師,我做的第一件事 初中生物,就是給老師寫一封信,詳細介紹我兒子的優點、缺點和個性,以及用哪種教育方法更有效”,這樣在最短的時間內,老師就能把握住兒子的脈搏,及時給予教育和引導。

初一開學作文 篇4

  一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始,每一天是一個新的開始,甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界,我們注定要用新的面貌來適應它。

  我也迎來了我新的開始,因為新學期即將開始。

  在開學的前幾天,我竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動嗎?也許吧,開學后會見到好多朋友,會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學后的憂慮嗎?也許吧,開學后就是初二了,壓力、競爭肯定都會增加,自己能否頂住呢?……是因為對假期的懷念嗎?也許吧,開學后的生活肯定不如假期里輕松,奈何時光如流水一去不返……

  朋友知道后,說:“你這又何必呢?既來之,則安之嘛!”可是,面對一個新的開始,內心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始,自然會想要做些準備,以一個新面貌來對待將要來到的一切。

  ……就這樣度過了幾天,開學的日子終于到了。

  新學期開始了,生命紀錄再度更新。一切已成過往,何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學期伊始,以一個全新的面貌來面對即將開始的一切,不留遺憾,向舊紀錄挑戰是我們應該做,也是將要做的。來吧,讓我們一起展現一個新的自我!

初一開學作文 篇5

  小學六年匆匆過去,不舍的心情還未收斂,就已經邁入初中生活。我曾對初中生活有不限憧憬,對中學校園滿懷期待,但當我踏入中學的那一刻,眼前的景象像是給我潑了一盆冷水:隨處堆放的石塊和建筑材料,不傳來的爆破聲,被油漆染白的臨近枯萎的小草……一切的一切,都讓我感到沮喪。

  來到教室,那一張張陌生的面孔都讓我感到不安、煩躁。每個人都和自己的朋友打打鬧鬧的,很是興奮、愉快。只有我獨自坐在位置上靜靜的發呆,顯得格格不入,明明身在人群中,寂寞卻充斥著心靈,失落的感覺揮之不去。

  我懷著這樣的心情過了第一周,每天都重復著無趣的生活,這讓我對接下來的初中生活更正沒有信心。

  一日,在放學的路上,校園工地的封鎖線內,有一朵小花,一朵平凡的小花,正生長在石塊的縫隙之中,它那樣小,那樣柔弱,卻必須在這樣惡劣的條件下生存?粗,我倍感親切,因為它和我們一樣,被迫在這樣惡劣的環境下成長,但它比我要堅強多了,它不向命運低頭,一直倔強帶挺立著。我不舍它這樣辛苦,想把它帶回家,讓它在優越的條件下生長。我抓著它的底部,死命的往上拔,卻怎么也拔不起來,因為它的根已經深深地扎在了這堅硬的石塊中了!小小的花啊,你那細嫩的身軀里究竟蘊含著多大的力量。

  連一朵花都這樣堅韌不拔,那我是不是也應該以更豁達的心境面對未來呢?看著它,我想了很多。

初一開學作文 篇6

  在我的心中,初中就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符,使生命的旋律變得豐富而多彩。

  它意味著我們又長大了,該向新的目標奮斗了。看到同學和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪?粗吧臅荆还珊闷鎻男牡酌劝l,有很大的學習興趣。在學校里看不到任何不文明的行為,大家都也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時,那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

  初一開學第一天,也是酸澀的,想到本身要與愉快的假期揮手告別時,那股酸溜溜的滋味,馬上涌上了心頭。是啊,當你肩上背起那沉重的書包,當步入校園的那一刻起,自由、歡樂,如同過眼煙云,消失得無影無蹤。上學期間,你也許會常聽到表彰,也有批評。

  和小學時候比擬,初中的學習有一些新的特點:①知識量大;②學科內容深,③綜合性、系統性強,要理解或解決一個問題,往往需要綜合運用各學科知識。

  初中生每天要學的內容很多,如果不分先后挨次和輕重緩急,就會手忙腳亂、丟三落四,原來能學好的東西也學欠好,這就需要制定一個學習計劃,每天運用計劃促進學習目標的實現,磨煉意志力,養成良好的學習習慣而且提高學習效率,減少時間浪費。

  可以這樣說,我的初中,無論在什么時候,在什么地方,都像燦爛的太陽一樣明麗,它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣,充滿自信,充滿創造!使我們的生活變得靚麗多彩!

初一開學作文 篇7

  告別朝夕相處的六年小學,你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情,邁進了僑中這座知識的殿堂,開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口,你是什么感覺?是憧憬,快樂;還是茫然,失落?

  有這樣一則故事:在非洲,每天早晨羚羊睜開眼睛,所想的第一件事就是,我必須要跑得更快,否則,我就會被獅子吃掉。而在同一時刻,獅子從睡夢中醒來,首先閃現在腦海的一個念頭是,我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就會被餓死。于是,幾乎是同時,羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽奔去。

  生活就是這樣,不論你是羚羊還是獅子,每當太陽升起的時候,就要毫不遲疑地向前奔跑。

  每當太陽升起的時候,我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實,生活的快樂,不就是尋找、創造和付出嗎?

  一位哲人說過,太陽每天都是新的。是啊,生命的每一天都是新鮮的,也都是特別的。只要用心留意每一天,你將發現處處有奇跡。

  至此,你可能明白了這樣一個道理:不要讓昨天占用今天太多的時間,五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上,要把握好每一個今天。

  進入中學,你可能會遇到很多困難,為此,你準備好了嗎?比如,怎樣與陌生的老師、同學相處,怎樣調整好學習方法,如何把加重的課程學到最好,如何排解來自老師、家長乃至自身的學習壓力,……諸如此類,都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過,我思故我在。我說,成功只光顧有準備會思考的人。

  初中不是小學的簡單的繼續,學習內容,知識難度,都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶,這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡,生活常識告訴我們,當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時,缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒,同樣在初中新生活開始的時候,如果我們缺乏心理準備不能及時調整就會出現不適應。

初一開學作文 篇8

  新的學期又到了,在這關鍵的時期里,我要認真,仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說,態度決定一切,要以良好的態度去面對學習。挑戰自己,相信自己,我個人認為,人一生的`時間有限,時間不等人,因為這是我初中生涯的第一段時間,我不會放過從我身邊中的每一份時間,掙取把握好身邊的每分每秒。

  在初中,我要改掉小學一些不好的毛病,例如:在小學時我不愛說話,上課從來不舉手回答問題,老師也拿我沒有辦法,因此我的表達能力不強,特別是語文的閱讀題經常寫不出什么感想,再加上我上課有時走神,語文的成績就非常不理想。我還有一個極大的問題,就是馬虎。媽媽也經常叮囑我別馬虎,而我就是把它當做耳旁風,覺得這并不算問題,只要考試時認真就行?煽荚嚂r還是改不掉這個毛病,數學經常抄錯數,所以數學也很少的高分,并且我上課不愛認真思考,下課也不愛專心學習,因此成績一直排在別人后面。

  長遠的目標是考上自己理想的大學,其實我的目標還有很多,也許不能一一實現,但我會盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會是一帆風順,但它總會給我希望讓我黯然欣喜的時候,踏踏實實地學習。

初一開學作文 篇9

  寒假恍如昨日,悄然無聲離去了,迎著新的朝陽,踏著熟悉的路,我又一次走上了上學的路,開學了。

  沉睡的校園再次被同學們的腳步聲喚醒,背著紅紅綠綠書包的身影、悅耳的廣播聲、朗朗的書聲頓時讓整個校園充滿了勃勃生機。

  我早早到了教室,同學們也陸陸續續進來了。人依舊是那些人,一樣的面孔,一樣的熟悉,一樣的親切。但是有一點卻變了,那就是每個人的身高,個個經過我身邊時,仿佛長頸鹿掠過。寒假一過,他們竟然都像雨后春筍般拔地而起。我突然對自己的身高擔憂起來了,爸媽都不高,我先天不足,后天怎么補?想啥來啥,老師在晨讀過后,馬上宣布要排隊分座位了。

  我戰戰兢兢地按照原來的隊伍排好,站在中間的位置。看看前面的莫梓琳,哎!心瞬間涼了一半。原本上學期我還比莫梓琳稍微高一點點,可現在一比,莫梓琳明顯就是比我高了。

  再看向后面,天啊!我的心在望向隊伍后排時已經用光速冰凍了起來。黃日怡一個寒假沒見,身高竟然“簌簌簌”往上竄,本來還抱有一絲希望的我在這一刻絕望了。

  朝許藝馨看去,那已經被摧殘過兩次的小心臟實在忍受不住太大的刺激了,立刻拔涼拔涼的。許藝馨憑著強大的基因,那身高在我們班可謂是“鶴立雞群”,我看她只能是仰望了。同學們一個個都“噌噌噌”往上長,再看看我,只長一點點。看來基因強大才是最重要的,科學不可藐視啊!哎呀,開學第一件事,身高困擾了我。

  好不容易想起一句勵志的話:“當你無法改變你的身高時,那就改變你人生的高度。”于是突然滿血復活,打起十二分精神聽課。

  章老師依舊和藹可親,緩緩念著唐詩宋詞,娓娓道著文中重點,默默處理著班級雜事。沒想到我們居然一起走過了11個學期,太快了!

  顧老師依然初心不減,一副恨鐵不成鋼的模樣,見誰就抓誰,巴不得把肚子里的墨水都灌給我們,第一節數學課就點了我三次名回答問題,幸虧我在寒假里溫故而知新,沒有被她抓住小尾巴。說句心里話,顧老師這個“猛抓手”使我對數學越來越感興趣了。

  miss吳,看似漫不經心,其實對我們心急如焚,對英語成績年級倒數的咱班,使出了渾身解數。

  還有科學韓,我們最喜歡的大姐姐,上的課可輕松有趣了,沒想到新年一過,肚里有喜了。呵呵,恭喜恭喜!不過最后一學期別扔下我們哦!

  開學第二件事,我看到老師們都在盡心盡力,發現同學們都在奔跑,我還看見初中在向我招手。于是我又像被灌了心靈雞湯,暗暗下了決心:在這關鍵的一學期里,更要好好學習,努力拼搏,增長知識,一步步邁向人生的高度。

  與昨天說再見,和明天說你好,加油!

初一開學作文 篇10

  在這個金色的九月,帶著幾分新奇、幾分夢想,我迎來了新的學期。

  新環境、新同學、新任務、新集體,給了我新的憧憬。七年級,一個多么自豪、驕傲卻又略帶幾分畏怯的名字,他是我人生路上一個新的起點。

  初入新班級,我又高興又感到孤單。高興的是我走進了這個新的環境里讀書、學習,孤單的是進入這個新的環境,認識的人很少。面對周圍的陌生面孔,我心里有一種莫名的恐懼,總覺得自己不合群?墒俏液芸炀捅话嗉壢诨,同學們的活潑天真、老師的和藹可親都像一縷縷春日的光輝灑在我的心房。

  在這個溫暖的大家庭中,我很快結識了許多新朋友,我們處的非常好。當然,我的老師也很好,我很喜歡他們。在老師和同學之間,不存在溝壑,大家彼此相交都很愉快。

  我現在心中跳躍著陽光,渾聲充滿了力量。漫步于校園的小路上,盡情的呼吸著校園的空氣,我真的很想喊幾聲來表示我滿心的愉快。青春的活力與勁熱在我胸中沖蕩著,滿懷著理想和期望的人生之帆即將揚起!在生命神圣海洋的航程中,我將劈風斬浪,勇往直前,尋找屬于自己的天地!

  風再大些吧!浪再猛些吧!電閃雷鳴都來吧!我會在那重重風浪中顯示一個真實的自我、一個堅強的自我、一個不懈與斗爭的自我!

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