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一年級作文序言三篇
一年級作文序言篇一：作文集序言
序言
———獻給所有愛孩子的人
翻開這本作文集，你就走進了一個個美麗的心靈世界。也許，你會覺得這些文字還不算成熟，它們還只是春天里的一粒嫩芽、一點新綠，抑或是一瓣花絮，但是，你能否認，我們就不能從它們身上聞到樹脂的清香，觸到生命的涓流，感驗到林海的勃勃生機？
在孩子們的身邊，每天都有無窮的事物等待他們去發現、去探索、去描述、去以自己特有的方式表達。有待我們去發現、去探索的，是孩子們的那顆童心。在那字里行間，刻記著的是孩子們在新世紀里成長的年輪，涌動著的是孩子們的真情與個性。讓我們一起呵護孩子們的那顆童心、那份真情。
——編者寄語
20xx年12月
后記
———與孩子們共勉每天早晨，我們聽著從教室里傳出朗朗的讀書聲。在老師的引導下，孩子們的心靈沐浴在人類幾千年文明所創造的奇跡中。在童話、散文、詩歌里，孩子們享受著人類共同的精神財富，感受著蘊含在大自然和人類智慧情感里的美。無需過多的講解與傳授，作文的奧秘與精髓，就在閱讀體悟中心領神會。走出教室，孩子們看見大螳螂正在草地上曬太陽，聽見桅子花開放的聲音，發覺自己走了上百次的那條上學放學的小路每天都在上演新的故事……所有曾被忽略了的事物在孩子們眼里突然變得新奇、動人。孩子們的內心深處溢出了對生命的感激和熱愛，在自由的心境中，他們的筆端不再干澀，他們開始用真情抒寫真實的生活。文字，照亮了他們的整個世界——外在世界和內心世界。
這稚嫩的聲音，是生命之歌，這歌聲最終化作了語言的水滴，匯成了一條小小的溪流。當這條小小的溪流終于躍出創作的山谷，我們的心中充滿了希望：愿這溪流在孩子們的心田里歡暢著流淌，不僅潤澤那破土的萌芽，而且將融進陽光的水花濺落在他們那理想的田園……
一年級作文序言篇二：小學生作文選序言
雛鷹在展翅
幾經努力，我們東關小學第一本《小學生優秀作文選》終于出版了。從收集文章到編輯校對再到封面設計，最后打印樣本，這一過程對我來說是一個艱辛并快樂著的過程。當我手捧這本作文選，不禁百感交集，我真心希望這本作文選能激起同學們寫作的欲望，至少能讓我感受到我的努力我的的付出沒有白費。
在這本作文選中，我們會聆聽到同學們采擷了生活中的一朵朵
浪花，編織的一個個美麗的童話和感人的故事；我們還會感受到他們筆下流淌著的與眾不同的思維，天真無忌的童言，自信彰顯的個性。雖然有些文章文筆尚顯稚嫩，還有這樣或那樣的不足，但其中也的確不乏文筆細膩、文質兼美、見解獨特的高雅之作。我們身邊的同學寫出我們身邊的事，相信會給大家帶來不一樣的感受。
打開此書，文中那細膩的心思、豐沛的情感便會撲面而來，在作品的字里行間都洋溢出孩子們對生活的熱愛，對真、善、美的追求和對未來的憧憬，更反映了孩子們純潔美好的心靈。孩子們的童真童趣，如清水一樣透明，如藍天一樣潔凈，所以筆端才流淌出一汩汩甘露清泉似的美文。讀過這些優美的文字，我仿佛看到了孩子們那燦爛如花的笑靨，那皎潔如月的明眸，因此從內心深處油然生出一種自豪感——不僅為孩子們出色的文采和深刻的思辨、感悟生活的能力而自豪，更為培養造就這些“文豪”的老師們感到驕傲！我不由得驚嘆：如今的小學生真是了不得！這也使得我在編輯這些文章過程中真切感受到：讀學生的文章也是一種樂趣。
培根說過：讀書能使人充實，談話能使人機敏，寫作能使人
精確。只有多讀書、多寫作、多與人交流，才能讓寫作能力更強，更完善，從而在創新的層面飛躍，走上作文成功之路。而作為小學生，如果你學會了寫作，就是學會了獨自面對生活，學會了獨自面對自己，學會了獨自思考人生，學會了面對宇宙和未來。這是個人成長的聲音，是春天里生命拔節的聲音。今天你的努力，成就的將是明天的夢想和明天的現實。希望這本作文選能激發孩子們的習作興趣、提高他們的寫作水平。
童年是七彩的、充滿歡樂的，在這段美好的時光里，有多少美麗
的記憶曾經被珍藏在心里，成為終身最寶貴的夢境。這幾十篇稚嫩的文章是孩子們個人成長的聲音，更是春天里生命拔節的聲音。我衷心地希望孩子們筆耕不輟，讓春天在你的筆端發芽，讓色彩擁抱你生命的花朵，讓果實綴滿你的枝頭。讓帶著朝露的筍芽，在甘露中，在春風里，在園丁的呵護下茁壯成長。我們期待著筍芽的攀高，期待著又一個收獲的季節，期待著更多成功的作文在你們手中誕生，也期待著我們的下一期作文選更加精彩。
校長方慶懷
想念的聲音
童年是真中的夢，是夢中的真，是回憶時含淚的微笑。
——冰心《繁星。春水》
如果童年是一本書，我想一頁一頁地翻到最后，翻完了這本書，
童年卻一去不復返了；如果童年是一首詩，我想一節一節地慢慢品味，理解了它的真諦，童年卻不再回來了；如果童年是一支歌，我想一點
一點地細細傾聽，聽完了這首歌，童年卻變成了一串串遠去的腳印。在漫長的小學路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過了小學六年的時光。在它們背后，留下了一段段有趣的故事，一個個美麗的夢想。在這期間，有五彩的小鳥在歡唱，有時光的老師在教誨，有夢想的泡泡在裝點。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的“英雄事跡”，我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛，都像一朵朵美麗的花，綻開在這片遼闊的土地。
我的童年，就像五彩繽紛的夢，點綴著我小小的心；我的童年，就像一一條晶瑩的絲線，串連起無盡的歡樂與美好的回憶；我的童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希冀，展翅高飛；我的童年，就像海上的白帆，帶著我夢想，揚帆起航。
童年，像風一樣
的掠過。我們即將長大，即將成為一名中學生，
童年的日子，已是回憶；童年的日子，已是過去；童年的日子，已是歷史。童年的自己，已不再存在。想念童年，想念童年的歡樂，想念童年的友誼，想念童年的夢想，想念童年的自己。
想念的聲音，是一串笑聲，是一首兒歌；想念的聲音，是雨滴的
歡唱，是晚風的歡笑。想念的聲音，就在我們心里，如同魚兒藏心間，要細細傾聽，才能品味出它的真諦，才能品味出它的悠揚。愿想念的聲音永遠回蕩在天空，永遠飄揚在耳際。
揮手別去了，那充滿稚氣的孩童時代，時間帶領著我不斷成長。真希望河水向著反方向流淌，帶我找回別了的童年時光。愿這本童年的“書”，這首童年的“詩”，這支童年的“歌”，將童年的歷史永駐在我心。
一年級作文序言篇三：作文集序言
序言
翻閱著一篇篇精致的習作——如詩的記憶，閃動著童年的身影；未來與夢想，是天生我才的壯志……字里行間雖沒有華麗的詞藻，篇章段落中卻涌動著天真稚氣。它讓人情牽，更讓人心動，因為，
這是我們成長的足跡，因為，
這是我們努力的見證！
是培新，異彩紛呈的書香沃土，使我們的童年歡聲笑語、無憂無慮；是老師，嘔心瀝血的辛勤耕耘，使我們的童年碩果芬芳、精彩絢麗。我，
用智慧，用執著，譜寫未來，奏響輝煌；用真摯，用快樂，點亮人生，個性飛揚！
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