小學一年級作文15篇（推薦）
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學一年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學一年級作文1
9月20日星期日晴
今天爸爸給我買了三條金魚，很可愛。其中兩個是紅色的，像火一樣鮮艷；一個是黑色的，像瑪瑙一樣明亮。在陽光下，他們閃閃發光，快樂地游來游去。
我在網上查了資料，知道這三條金魚是龍金，也叫龍眼和凸眼。自古以來，它們就被稱為金魚的祖先，在日本被稱為中國金魚。龍金色彩豐富，包括紅色、黑色、棕色等。哦，金魚有很多知識。我得好好學習。
9月23日星期三多云轉晴
今天，我在魚缸里加了兩個新成員，魚缸里一下子熱鬧起來，過了很久，又恢復了平靜。我聽媽媽說金魚的性格很溫和，大金魚不會追小金魚。除了繁殖季節，各種形狀和顏色的金魚都可以混合。這似乎是真的。我在魚缸里放了幾粒魚食，它們都爭先恐后地搶起魚食，嘴里還吐著泡泡，好像在說：別搶我的魚食！
不要搶我的魚食！
這魚食是我的！
我用吸管逗他們。他們巧妙地躲開吸管，躲在一起，好像他們是兄弟。我想:他們剛成為一家人，就那么親密可愛！
9月25日星期五，多云云云多云多云
聽老師說，金魚用臉頰呼吸。于是，我做了一個實驗:把一條金魚放在魚缸外，把鬧鐘定為一分鐘，數一數金魚的臉頰在一分鐘內開合94次。那么金魚的'呼吸會隨著外因而改變嗎？我做過很多次這個實驗。通過這些實驗，我得出結論，金魚的呼吸次數基本上隨著溫度的升高而增加，通常在每分鐘90次到110次之間。
9月26日星期六下雨
今天早上，我聽天氣預報說，會有強冷空氣降臨，今天的氣溫會降低近10度。晚上，我躺在床上津津有味地看著電視，聽到父親對我說：寧寧，一條金魚死了，你沒發現嗎？那，那條金魚呢？”我問道。扔在草地上。我很難過。那天晚上，我翻來覆去，睡不著。我想:金魚怎么會無緣無故死去？爸爸走過來，似乎看穿了我的心思，說：金魚非常適合水溫，但當水溫突然上升或下降超過7-8度時，魚會不適應，甚至立即死亡。幼魚對水溫變化敏感。我走到魚缸前，發現死去的金魚是五條金魚中最小的。原來是這樣的以后似乎不能掉以輕心。
小學一年級作文2
《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了個沒有人煙的孤島上。他的心中充滿了無助以及孤獨，不知道應該如何在這個孤島上生活下去，但是，他卻又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無數的困難，把自己的生命延續下去，并且找到了許多生活的樂趣，在他漸漸淡忘要回到文明社會中去的時候，他卻得到了獲救的機會……
在故事中，堅強的魯濱遜靠著生存的意識，成功脫離荒島。這種隨機應變看似簡單，但卻需要在課外積累求生知識、和那一份接受現實的勇氣。
這份不慌不忙，并不是很容易，那種求生欲望，很多人只有空想……看了這魯賓遜漂流記，我每天睡前都會編一段自己漂流在荒島時發生的故事。但，這份隨機應變的`勇氣，我很難做到，這是一個挑戰，每個人依著求生本能只要遇到困難都會慌張，就是如何在短時間里平靜下來。
看了這本書后，身邊發生一些小小的困難，我就會忘了慌張，大腦快速旋轉，找到應對的方法。
有一次，學校剛好要交飯錢，老師在前一天明明強調了，但上學時我還是把那放在書桌上的飯錢，遺忘在書桌上了。到了班級，看到大家手中握著的100元，我才記起來我的飯錢沒帶來。我在那一刻著急極了，畢竟章老師在前一天提醒過我們，要是知道了我沒帶……
我著急的轉了倆圈，想起了可以打電話給我爸爸讓他送。我向同學借來了手機，打了幾個電話，都沒通，那時的我，如同熱鍋上的螞蟻。誒，對了！我可以向有錢的同學先借墊著，爸爸來接我了，就馬上還給他……
只是短短幾分鐘，我沒有以前的驚慌失措，只是想了多種解決營策，分析利弊，選出最合理最方便的一種……
讀了《魯賓遜漂流記》，我才知道自己那些求生知識少得可憐；讀了《魯賓遜漂流記》，我才知道在危急時刻不能慌張，要學會隨機應變；讀了《魯賓遜漂流記》，我才知道有了求生意識才會有求生的希望，不能放棄……
這一本《魯賓遜漂流記》教會了我很多很多……
小學一年級作文3
今每天氣晴朗，碧空如洗，我懷著無比激動的心情跟著父母來到了溫嶺長嶼硐天。聽母親說，長嶼硐天是古每人工開采石板后留下的景觀，有1500多年的歷史，是規模最大的人工開鑿石硐，很壯觀。不但是省級風景區，還是世界吉尼斯之最。大家來到景區，抬頭望去，門口兩根參天大柱直入云霄，“長嶼硐天”四個字格外顯眼。大家走了二十分鐘左右到了雙門石窟，看到了高20米的觀音像，是省內石雕像之最。看完雙門石窟，就來到了水云硐。剛一走進，立刻就感覺一股涼意迎面襲來。地上一排排的小石房格外別致。右側是奇石館，我一下子就被各種各樣的石窗和古時候的石器吸引住了，讓我目不暇接。再往里走，映入眼簾的是一個大大的湖，水清澈見底，魚兒在水中嬉戲都看得清了解楚，洞口一道陽光照射進去，隨著著水滴落在地面發出的清脆悅耳的聲音，宛若人間仙境一般。
大家伴隨人群，來到了一個非常深非常深的洞里，我看著深不見底的洞和窄窄的小石階，不敢下去。父親走過來講：“男生要勇敢，下面是采石遺址，有古時候人最原始的開鑿工具和開鑿痕跡，必須要去看一看。”在父親的鼓勵下，我也學著他們緊抓靠墻邊的繩索，小心翼翼地往下走，走著走著，視野也開闊起來。走到一半，看到了十幾個石工有拿著鋤頭、鐵錘、鐵鍬，在一塊斜坡上開鑿石塊，還有四五個石工一塊扛著大石塊。父親說那便是古人開采山石的場面，他們那時沒現代化的機器設施，完全是靠勤勞的'雙手。這種堅持不懈，勇于挑戰的精神不正是需要大家學習的嗎？走到最底下，特別涼爽，仰望剛才走過的臺階一直到寬闊的洞頂，看著“石破天驚”這四個大字，我被深深地震驚了，我終于理解了什么叫能工巧匠！
接著，大家又去游覽了熊貓館和觀夕硐，然后依依不舍地回家了。長嶼硐天已經深深地烙印在我的心里！
小學一年級作文4
鈴聲響起，早自習開始了。同學們紛紛拿起語文書，我們這個學習小組決定分角色朗讀課文——《三打白骨精》。
眼疾手快的我第一時間搶到了唐僧這個善良的角色，真是阿彌陀佛!我的調皮同桌陳鑫也順利地獲得了扮演孫悟空的機會，而馬雪婷則心有不甘地勉強同意扮演陰險狡詐的`白骨精，一向不愛說話的劉嘉睿連選擇的余地都沒了，沙僧、豬八戒和其他配角他全包了，其實我們都知道他才最適合演唐僧。
于是，我們一邊搖頭晃腦地讀書，一邊手舞足蹈地表演……
這時，陳老師離開了教室。陳鑫——這個調皮的猴子再也按捺不住內心的躁動，趁機和旁邊的鄭紫欣說話。于是，我們三個人便靈機一動，由原文改編了一出戲：
我拉了拉正聊得起勁的陳鑫，然后馬雪婷便學著如來佛祖的語調緩緩說道：“悟——空——，你無心學習，早自習講話，不好好讀書，真該把你押進天牢，但我佛慈悲，再給你一次迷途知返的機會，如果再不好好讀書，就把你的MP3、MP4、MP5……統統交出來!”
剛開始一頭霧水的陳鑫終于聽明白了，忿忿不平地嚷道：“哼!我乃是堂堂齊天大圣——孫悟空!玉帝老兒我都不怕，我還怕你，小樣兒!”
這下該我了，我趕忙搶在馬雪婷之前，扮演起如來佛祖：“你——這——潑猴，就算是齊天大圣，不是一樣被我壓在五指山下!”
“我是被你壓住了，可——可——”可憐的陳鑫竟然一時急得說不出話來。
“哈哈，無言以對了吧?哼!你這潑猴!”馬雪婷幸災樂禍道。
終于，連那個最最善良的劉嘉睿也忍不住落井下石了：“悟——空——，你——不要再狡辯了，我佛慈悲，為師決定扣你一個月的零花錢，阿彌陀佛……”
看著劉嘉睿那一本正經的樣兒，我們三人再也忍不住了，趁老師不在放肆地笑作一團!
小學一年級作文5
今天，我們學校里不知為什么來了許多蜜蜂。它們都聚集在花壇里采蜜。同學們都非常喜愛蜜蜂，紛紛聚集在花壇周圍看蜜蜂。不知誰說：“我們捉幾只蜜蜂玩玩吧。”我們幾個皮大王立刻來了勁。于是，我們用紙折了夾子，兩只手指套進紙袋里一捏就可以把蜜蜂捉住，紙上還粘了許多雙面膠，可以粘住蜜蜂。
開始捉了，有的同學悄悄地走近花壇邊，不一會兒就發現了一只蜜蜂。那個同學靜悄悄地走到蜜蜂旁邊。他拿夾子迅速地一夾，夾到了蜜蜂。他高興地到一邊去玩蜜蜂了。我想，我也要捉一只玩玩。我也學著那個同學的樣子，悄悄第走到 花壇旁邊，看見了一只蜜蜂。我正想捉的時候，不知怎么回事，突然從身邊飛走了。我嚇得趕緊退到一邊。同學們都嘲笑我是個膽小鬼。哼，我才不理你們這些不講道理的人呢？誰不怕被蜜蜂蟄？要不你來試試？史玉桃說：“試就試，咱們騎驢看唱本――走著瞧。”說著，他便從口袋里掏出一個夾子，在花壇邊走來走去，突然停住了。他看見了一只大蜜蜂。他彎下腰，小心翼翼地把手伸向蜜蜂，用力一抓。那只蜜蜂好像神仙一樣，靈巧地飛走了。史玉桃往后一退。可蜜蜂緊追不放，好像是發怒了，“呼”地一下飛過去，狠狠地蟄了他一下。史玉桃疼得：“哎喲，哎喲”直叫喚。我哈哈大笑，想不到你史玉桃也會有今天！
我又想了一個辦法，用紙折了個大筒套在手上，躡手躡腳地來到一朵花下。一只勤勞的小蜜蜂正在花上忙碌地采蜜呢。我屏息凝視，等候在那里半天一動也不動。我以閃電般的.速度伸手一抓。哈哈，蜜蜂終于被我逮住了。我正想玩的時候，突然一聲急促的聲音傳過來：“快住手！蜜蜂是勤勞的。蜂蜜可以治咳嗽；蜂蠟可以做蠟筆、蠟燭，還有許多帶蠟的東西。”原來是班長陳佳慧。我的臉唰地一下紅了，低聲說：“對不起！我錯了！”我念念不舍地把蜜蜂放了。蜜蜂又回到花壇，好像在對我說：“你真懂事。”
小學一年級作文6
外婆家在河南一個小縣城，我從小在那里長大。上學后，才回到媽媽身邊，來到天堂杭州。
杭州真美啊！春天桃紅柳綠，夏天綠樹成陰，秋天滿城桂香，冬日銀裝素裹。街道寬敞干凈，夜晚彩燈迷人，高樓林立，市民文明禮讓。聯想到外婆那的環境，河道里漂浮這各種垃圾，河水混濁，夏天散發出陣陣惡臭，路過的人都掩鼻快步而過，稀稀拉拉的樹，街道也顯得窄小、骯臟。似乎春姑娘、夏哥哥、秋妹妹以及冬爺爺若不是季節輪回，估計都想停留在其他地方不來了。有了這樣強烈的對比，我真希望外婆家也能有杭州這樣的優美環境。
今年暑假，我回外婆家，姨父開車帶我去玩。前一天晚上我太興奮了，沒睡好覺，一上車我就夢周公去了。不知過了多久，我被叫醒，睜開眼，哇！我似乎到了沿河而建的世外桃源！
那里一排排綠樹，猶如一列列筆直站立的士兵在守衛這城市的安寧，各色鮮花盛開，引來無數蜜蜂、蝴蝶飛舞、嬉戲，碧綠的河水清澈見底，幾尾小魚在快樂地玩耍，碧藍的天空好像被水洗過一樣，白發蒼蒼的老人，在悠閑地打著太極拳……完全不是我記憶中的臟、亂、差模樣了。看著我發呆的樣子，姨父告訴我，家鄉也開始關注環境建設了：清理河道、植樹綠化、種植花卉、禁排污水，人們的素質也提高了，隨手亂丟垃圾的行為基本沒有了。這個沿河而建的市民休閑區，配備了各種體育健身器材、文化長廊、幾個活動中心、石制象棋桌、休閑椅、少兒游樂中心等等，供老人、成人、學生、孩子各取所需，一起來這里享受天倫之樂。家鄉四季分明，四時之景不同，人們在這里欣賞不同的`美景；夜晚，變幻的霓虹燈光投映在水中，襯托得整個城市更加美麗！家鄉的人們，不再是落后的中部地區，也像東部發達省份的人們一樣，享受到了優美的環境所帶來的美好生活，生活水平逐年提高……
一圈玩下來，回去時，外公戰友的孩子從甘肅嘉峪關回來看望外公，看著他手機中拍攝的外公當年工作過的地方如今的新面貌，聽著外公對當年景色和生活的回憶，我仿佛看到，不僅在中部地區，在遙遠的西部地區，在整個祖國大地上，都正在發生著翻天覆地的大變化！
我要快快長大，學好本領，為讓家鄉更美麗、讓祖國更富強，做自己微薄的貢獻！
小學一年級作文7
在一個特別的日子里，我們舉行了藝術節，那是動人的，令人回味的。
在這次藝術節中，最令我感受最深的是何強老師唱的那首燭光里的媽媽。
這首歌的開始，是由我們班的班主任——羅老師和她親愛的兒子開始的。羅老師身穿一件粉紅色的衣服，顯得可愛、俏皮，配上她那甜甜的笑容和她對她兒子關心的眼神，帶給我們的是一幅慈祥的面容和一份沉甸甸的愛。
舞臺上，羅老師送她兒子上學時的場景讓我想起了我的母親，我母親對我的處處關心，送我上學時的那種不舍的眼神，讓我不會忘記。羅老師送完她兒子上學后，就開始做家務，我的母親何嘗不是這樣呢？安排好我的事后，又投入到自己忙碌的工作中去，為生活努力，為我能生活得而更好努力。她那臉上的歲月的痕跡，是抹不去的見證，母親是最美麗的人。
就在這時，何老師的女兒不知怎的爬進來了，何老師見了，把她女兒抱在懷里，讓我想起了我的父親。父親在我小時候，也是這樣把我抱在懷里，到處跑，有時還把我架在脖子上，跑來跑去，很幸福。現在我雖然不能再騎到父親的脖子上，但我與父親之間的那份剪不斷，理還亂的愛，不會改變。到了這首歌快結束的時候，全場很熱烈。我站在凳子上，看著臺上——兒子回來了，母親早已在門口等候。田老師在旁優雅地伴著舞，何老師抱著自己的女兒，嘴里唱歌為感謝自己的母親，慶祝母親61歲唱的燭光里的'媽媽，我笑了，我幸福地笑了，腦里浮著我與媽媽、爸爸、奶奶、爺爺在一起的畫面。
歌雖然結束了，但我的內心卻依然不肯離開。我想說：“我親愛的媽媽，您的叮囑，我永遠會記得，會珍惜。我最可愛的父親，我一輩子都想要您疼，等我長大了，您老了，我帶著您去旅游。”
這是一個不一樣的夜晚，伴著皎潔的月光，我們慢慢進入夢鄉，回想著今夜，今夜注定是一個充滿魅力的夜晚，這是動人的。
小學一年級作文8
年前，陽光明媚，我和爸爸媽媽特地去紹興喬波冰雪世界滑雪游玩。
滑雪場在室內，我們買好票，租了裝備并穿戴完整。走進雪場，我看到了冰天雪地的景象，冷嗖嗖的感受也撲面而來。雪場里人聲鼎沸，有人在游戲區玩耍，有人在練習區用功，有人在滑雪區嬉戲。突然，有一個人從雪場最高處像一枚又細又尖的子彈一樣射了過來，我一下子驚呆了，等我感到他要撞向我時，又在瞬間停了下來。哇，這動作真是熟練、靈活又帥氣啊！
那個人精妙絕倫的表演讓我對滑雪躍躍欲試。爸爸媽媽看出我的心動，就請了個教練一對一教我。教練一邊帶我乘電梯到雪頂，一邊向我解說滑雪的注意點，比如雙腿要組成八字形，雙手放在膝蓋，身體半蹲，八字形越大速度越慢，越小速度越快，把滑雪板豎起來就是剎車等等，我在觀察雪場情況的同時不斷默默記著。
到了雪頂，教練半蹲著身子拖著我的滑雪板慢慢前行，我按照教練的指導擺好姿勢。教練突然加快速度，我心慌意亂，動作一下子全亂套了，教練只能將滑板停住。第一次滑行失敗。第二次，我動作不夠標準，但滑得慢而穩，小心翼翼滑完了全程。第三次滑時，動作速度都跟上了，但心里有點慌，教練的手一離開我的滑雪板，我的.腳就發抖，心里就發虛。第四次，我努力克服恐懼，把動作、速度、心態三個要點都掌握了，也不用教練扶著滑雪板，在他帶領下我順利滑完全程。第五次，教練讓我自己滑，他在旁邊指導。我穩下心，擺好動作，長吁一口氣，出發！！我飛出去了，在我控制下，速度時而快，時而慢，兩腿所擺的八字形，時而寬，時而窄，最終完美地滑完了全面程。爸爸媽媽也在旁邊為我鼓勁加油，夸我學得快學得棒。媽媽還說，她只能在雪地里笨重地慢滑，還常常摔跤。
要想在雪場里收放自如地滑行，怎能不摔跤？有人從雪頂高速滑了下來，摔了個四腳朝天；有人滑到半山腰時，滑板陷進雪里，自己滾了下來；還有人方向沒有控制好，一下子撞到了墻上……所幸，雪很軟，摔一下也沒事。
必得經歷摔跤，才能在雪場上自由自在地滑行啊。像我，在無數次摔跤的磨礪下，現在已經能快速“飛行”在雪場上，并博得別人的喝彩！繼續加油吧，下次，我還會超越自己！
小學一年級作文9
也許你攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，可你一定沒有到過我家鄉的南莊。雖然我家鄉的南莊沒有泰山和香山那么出名，但是有世外桃源般的田園風光，值得一游。你不妨隨我們走進春天的南莊吧。
春光明媚，我和幾個好朋友一起去南莊游玩。當車子開過黃家山時，前面的山坡上到處都是一大片一大片潔白的李子花，乍一看，仿佛千年雪山上的皚皚白雪。
車子進入南莊，只見新建的商業街到處車水馬龍，游人絡繹不絕。游人們有的賞花，有的攝影，有的買東西，一片繁榮的景象。繞過商業街就來到聞名省內外的空心李基地。時值百花盛開的季節，我們猶如踏進了人間仙境，眼前一片銀白的世界，一陣陣花香迎面撲來，沁人心脾，令人陶醉，熙來攘往的游人都置身雪白的花海中。桃花像一個害羞的少女，躲進李花叢中。蝴蝶在花間翩翩起舞，蜜蜂正唱著歡快的歌在花叢中辛勤地工作。放眼望去，四周的小山坡上，雪白的.李子花、粉紅的桃花、田野里金黃的油菜花交織在一起，形成了一幅美麗的風景畫。真是蝶在花間舞，人在畫中游！
穿過李子園的花間小路，向下走就是一條美麗的小溪。溪水清澈見底，溪邊是一塊塊碧綠的草坪。人們三個一群、五個一伙地在草坪上野炊。小溪里雖然看不見魚蝦，但有許多美麗的貝殼。許多小朋友正在小溪里摸貝殼，我看得手腳癢癢的，于是卷起褲子，脫下鞋子，跳到水中和他們一起摸起貝殼來。不知為什么，我在水中摸了很久，一個也沒有找到，我有些沮喪了。當我正要起身上岸時，我的腳被什么硌了一下，我撈起來一看，原來是一個美麗的貝殼呀！我繼續在水中摸貝殼，結果我摸到了許多五顏六色的貝殼。我們在水里玩累了，就到草坪休息，溫暖的陽光照在身上，令人心曠神怡。小溪的四周到處都是美麗的亭子，此刻游客們大多在亭子里休息或賞花。
夕陽西下，游人們懷著戀戀不舍的心情漸漸離去，喧鬧一天的南莊恢復了寧靜。春天的南莊多么自然，多么美麗，猶如人間仙境，令人流連忘返，回味無窮。
小學一年級作文10
春天來了，草兒綠了，花兒笑了，河水也漲了。春天來了，大地復蘇，萬木吐綠，一片生機勃勃的景象。 看，農田里的麥苗碧綠碧綠的、鮮嫩鮮嫩的，一片連著一片，像綠色的海洋。一陣風拂過：“海洋里”碧波蕩漾，麥苗……
春天來了，草兒綠了，花兒笑了，河水也漲了。春天來了，大地復蘇，萬木吐綠，一片生機勃勃的景象。
看，農田里的麥苗碧綠碧綠的`、鮮嫩鮮嫩的，一片連著一片，像綠色的海洋。一陣風拂過：“海洋里”碧波蕩漾，麥苗稚嫩的綠色變成了滾動的綠海，帶著“沙沙”的聲音霎時間傳到遠處去了。那金黃的油菜，一方方，一塊塊，似海洋里涌出的一座座金山，又像一條條金黃的地毯，更像無數仙女在翩翩起舞。在陽光的照耀下，油菜花發出奪目的光彩，清風徐來，濃濃花香，撲鼻而來，泌人心脾，不由得讓我陶醉在這美麗的畫卷中。
那成片的花海可把勤勞的蜜蜂忙壞了，成千上萬地蜜蜂在花叢中翩翩起舞。奉勸你千萬不要惹怒它們，要是被它們的針蜇一下，可有你好受。
小道邊，雜草偷偷地鉆出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓，不多時就鋪滿溝沿兒、田埂。遠遠望去，綠茸茸的一片，恰似一條綠地毯，踩上去，軟軟的，松松的。我索性躺下，打著滾兒，盡情地感受這春的氣息。
草叢中那些橙黃的、橘紅的、茄子紫的、葡萄灰的都是花兒，什么蒲公英、馬蘭……像滿天的星灑在碧綠盤里，它們爭妍斗艷，把“綠毯”打扮得得格外美麗，讓人看著十分舒坦。
啊!春天來了，她來到了神州大地，來到了遼闊的田野。它給我們小朋友帶來了無窮的快樂，也給人們帶來了新的希望。“一年之計在于春”，這句話一點也不假。看，在田間，勤勞樸實的農民已開始忙碌起來，他們播種下希望的種子，等待著收獲秋天豐收的喜悅。
小學一年級作文11
大地上一片枯黃凋零，眨眼間就變成了白茫茫的一片。天上鵝毛大的雪紛飛著，它們在天空中跳起了歡樂的舞蹈。這時，學生們全部跑出了教室，在雪地里面玩耍、嘻鬧。大家不怕寒風刺骨冷，不怕雪花落在身上濕了衣服和褲子，落到頭頸里面冰涼透心，盡情地在雪地上面玩耍著。可是，不巧得很，上課的鈴聲響了，大家只得回到教室里面去上課了。
上課時，老師對我們說：“這是今年的第一場雪，是老天爺送給我們的新年禮物。我們應該好好珍惜它。只是要等到雪停了，我們再出去玩雪。”有一些同學提議說：“可不可以現在就去。”“不行，雪下在身上會弄濕衣服的，下到脖子里會冷得受不了的，弄不好可能還會感冒的。”我們誰也不相信老師說的.話，認為這只是老師使的緩兵之計。
好不容易等到下課的鈴聲響了，大家不等老師說下課，就沖出教室，好象大海上的波濤一樣涌出教室。有的來到走廊上面，有的來到三樓的天臺上面，有的跑下了樓……我在走廊上面伸出手去接雪花。等了好久才接到了一片雪花。可是，這雪花一到我的手上，就變成了水珠了。第二次我再去接雪花。這一次我的動作比第一次要快得多，我才看清楚了雪花的本來面目。我看到小雪花有六瓣，形狀完全相同。接著，我又接了一朵又一朵的雪花來看。
吃過午飯，有的同學在走廊上面打起了雪仗來了。他們各自先好了場地，于是，雙方就打了起來。詹永健向沈佳煒扔雪球，沈佳煒左躲右閃，避開了扔過去的雪球。沈佳煒卻非常靈活，他假裝扔了一次，詹永健急忙躲開，可是，就在他躲避的時候，沈佳煒把手中的雪球扔了過去。詹永健來不及躲避，被雪球打中了。雪花四散飛濺，弄到了一個女同學的身上。這一個女同學非常厲害，平時讓一些男同學都感到有一點害怕。她立刻拿起一團雪扔向沈佳煒。沈佳煒沒有防備被雪球打中了。大家哈哈大笑起來。就這樣，你打我，我打你，一個中午很快便過去了。我們只得走進教室去上課了。
下午放學時，雪下得遍地都是，足足有十厘米厚。我在冰雪上面小心翼翼地走著回家去了。
小學一年級作文12
藝術節，每個人都盡展風采，狂歡屬于自己的精彩，不是所有人都會被肯定，也不是只有舞臺上的人才會被喝彩，反倒是那些“小人”的行為和語言更深入人心。一個班的榮耀不僅僅是臺上表演者的光環，它還是臺下人為之期待、鼓勵的責任、努力表現的激情。
就在昨天的藝術節，等待、等待、等待……終于到了期待已久的我們班的節目，當前面班表演完之后，我們班顯得格外亢奮，原本要睡著的同學也high了起來。還在報幕的時候，我們班幾乎所有人都站起來了，有的還站在凳子上了呢！所有人都在為之歡呼，所有人都在為之加油，所有人都在期待著！旁邊有人提醒我，去叫他們坐下來，說是會被罵的。我勉強地說了一句“好吧”。我把他們一個一個的叫下來，我心里又高興又不甘。同學們也極不情愿地坐了下來，我就在想：一場表演竟可以讓那么多人不顧一切，這也是其魅力所在吧！更讓我震憾的'是同學們熱愛集體的心，連別的班的同學都說我們班很激動、很愛班級，他們也被我們班所感動、所折服了。我相信那些被我叫下來的同學，或許他們因看不清而怪自己視力為什么不好點，但是我相信他們即使看不清，但必須要看清的信念和激情不變！他們的愛集體之心的精神永不變！臺上的那些表演者們，看到此番此景之后，他們就更有動力、激情了吧！就在剛剛開始的時候，崔上因鞋滑而沒站穩，臺下的我們班也很緊張，他們的每一個動作都牽動著每一個人的心弦，果然，不負眾望，他們臺上的表演者都很努力，很賣力，很完美，我很感謝他們給了我一場視覺上的盛宴。由于看到楊凱愿意犧牲他的背和腰時，我便深深的感動了團結的魅力，宣布我們班是一等獎啊！臺下的同學們比表演者們更加興奮，他們為自己不能為班集后悔，但是他們賦予了所有人一份真誠，他們為班集體付出了心意！
那些臺下的同學們，或許他們付出好多的努力，但是他們對待表演者、對待成績、對待班級也一樣的在意，他們的行為也可以感染和感動所有人，他們身上也有光環！當然，最主要是那些表演者們他們齊心，協力，愿意付出，他們也是真正的勝利者。那份魅力屬于125班，那份榮耀屬于125的每一個人！我相信125的這份魅力會永遠都在，會永遠感染每一個人。
小學一年級作文13
人人心中有兩種情緒，一種叫樂觀，一種叫悲觀。你是想每天去樂觀面對人生呢，還是每天悲觀面對人生呢？我想你的腦袋瓜子沒被驢踢過的話，你肯地會選擇樂觀面對人生。我們能讓“樂觀”打敗“悲觀”也能讓“悲觀”與“樂觀”相互轉換，換言之，每個人偶能培養樂觀人格。
有些人他不是不想要去樂觀面對人生，而是他不能把悲觀人生轉化成樂觀人生。今天我就跟大家分享一個“秘籍”，可謂是“殺手锏”。樂觀是一種能力，同樣也能培養，須從調整認知著手。蘇東坡的名句可以給予我們很好的教益。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句是提醒我們，要認識到生活并不完美，所以別對人和事要求太高，這樣才能承受住生活的變化，讓自己有的希望和信心，自然而然，悲觀的情緒也就逐漸消失了，也就擁有了樂觀的情緒。
吾有一友，姓吳名盛帥，與我相識多年，是個“不可救藥的樂天派”人士。無論是有什么天大的事，還是有什么事搞砸了，從他嘴里就傳出一句話：“沒事。”記得那次考試前的前一天晚上，同學們都在爭分奪秒的'鞏固復習，他卻當做啥事也沒有，做出一番若無其事的樣子，在哪津津有味的看《愛的教育》第二天考試，人家還考了個級部第十六。像他這種心理素質過硬而時刻擁有樂觀主義的人是不愁命短的。
通過研究者xx年來的跟走調查發現，與非常悲觀的人相比，非常樂觀的人死于任何疾病的危險，要低百分之五十五。所以呢，我們為小命能再長一點，就應該拋棄悲觀，選擇樂觀。
事實證明用樂觀的態度看待挫折，就會讓頭腦變得更靈活。更重要的是，益田路走不通，樂觀的人不會“撞了南墻也不回頭”而會轉向其他工作，他們希望成功，一件事沒有做好會激發出從事另一項工作的創造力。
樂觀有益長壽，不僅能化解尷尬，還能讓自己快樂！
樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅。
小學一年級作文14
每個人都有家庭，有家庭的孩子是最幸福的。當你悲傷時，家人會減輕你的悲傷。下面是邊肖為我小學的每個人編寫的一篇100字的作文。我希望你喜歡它。
在我小學一年級作文的晚上，月亮姐姐從遠處的樹梢上悄悄探出她的小腦袋，好奇地看著。我們一家人在家里做他們自己的事。和藹可親的爺爺奶奶們正悠閑地坐在柔軟的沙發上看電視。不時有陣陣笑聲。爸爸靠在沙發上看《晉江經濟日報》，眉頭緊鎖，抿了一口。媽媽正忙著在柔和的光線下織毛衣。至于我，我正躺在涼爽的地板上，用彩色的畫筆描繪著未來的夢想。看，我們家是多么幸福和快樂啊！
我家有四口人，爸爸、媽媽、哥哥和我。我在中興小學上學。我是一年級學生。爸爸經營一家公司。他的手機總是響個不停。他會做好菜！我媽媽和爸爸一起工作。我媽媽喜歡照顧我和我哥哥。他們工作非常努力！
我弟弟在幼兒園的`中間班。他很調皮，但也很聰明。他每天纏著我和他一起玩。我們是一個幸福的家庭。我愛我的家人。
我的家庭我有一個幸福的家庭，一個父親，一個母親和一個小小的我。我父母每天去上班，我每天去上學。我父母努力工作讓我們的生活變得更好。我也想成為一個好孩子，聽父母的話，努力學習。我的父母愛我，我也愛我的父母。我們都愛我們的家。
我的家庭我有一個幸福的家庭。我家住在安康社區。家里有五個人，包括我的父母、祖父母和我。我爸爸是司機，我媽媽是老師。他們整天都很忙。爺爺是工人，奶奶退休了，他們都關心我。我在實驗小學一年級。我們一家人在一起的時候總是談笑風生，整個家庭充滿了笑聲。我真的很喜歡我溫暖的家。
我的家是北極熊在寒冷的北極的家。高高的松樹是松鼠的家。黑土是花的故鄉。黑夜是星星的家園。寒冷的南極是企鵝的家。綠色的草原是白兔的家。美麗的祖國是我們的家。
小學一年級作文15
貝貝是我的鄰居，就住在我家樓上，她是我最好的小伙伴。
說起我們倆的認識可真趣了。一次在電梯里，我們偶然相遇了，我被電梯里這個與我差不多高，有著一頭烏黑長發、水汪汪大眼睛的漂亮女孩吸引住了，不禁對她微微一笑。沒想到她卻對我說：“我好象認識你，你是不是經常喂那只野貓？”“是呀！那只被遺棄的母貓真可憐，我真心疼它呀！”。從此，她和我一起關心這只小貓——“小怪”，這可是我給它取的名字喲！就這樣，我們成為了好朋友。
每到星期六的下午，我倆總會在一塊玩耍。我們騎自行車，玩賽車……我們最喜歡的是到我家來玩“大富翁”。“大富翁”是一種棋類游戲，它是通過土地的買賣，房屋的修建，以及對命運和機會的把握，考驗每一個玩家的`智力。貝貝喜歡紫色，她從來只買紫色的地產，而我是什么顔色都買。每當我走到紫色地產面前，她就會不停地哀求我：“發發慈悲吧！把紫色的地產留給我吧，我最喜歡它了！”每當這時，我總會被她逗得哈哈大笑，然后慷慨地把紫色讓給了她。盡管如此，最后我倆總是下得不分高下。
貝貝學習很努力，數學成績特別好。她尤其擅長奧數，而我的奧數遠不如她好。
有一次，貝貝在我家里玩，無意中，她聽到我說多的奧數題沒做完，便主動提出要幫助我完成這些奧數題。這次奧數老師布置了許多奧數作業，我只做出了一半，剩下一半無論如何我都想不出來，她主動提出幫助我完成，我實在是太高興了！
她先拿著奧數題單琢磨了一下，然后她選了一道我認為最難的列方程解應用題，再畫出一條代表路程的線段，寫出甲、乙雙方，并寫出他們的速度，然后向我解釋畫圖的用意，接著根據之前畫好的圖，準確地列出方程，加以自己的分析，最后再向我講解，并讓我再列式，重新做一遍。哇！一道復雜的題，經過這樣的解法，立馬就變得簡單了！不一會兒，我就將這些題全部做了出來！
她的一舉一動在我眼里儼然像個小老師，讓我由衷的佩服，我從心底里感到她是我最好的伙伴和朋友。
貝貝和我的友誼，豐富了我的童年，讓我們在一起的時光變得妙趣橫生。我們的友情是裝在瓶里的佳釀，讓人回味無窮。
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