（合集）一年級作文9篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的一年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
我愛做的事有很多，但是我最愛的是打乒乓球。
在打乒乓球的這段時間里，我很快樂，但也有許多困難，現在就讓我給你們講一講吧！
剛開始時我去的有點晚，那時教練已經教了小朋友基本動作可我什么卻不會，我也不知道該怎么打所以我就站在旁邊看他們怎么打，我心想雖然我不會但我可以看著然后跟著學，開始還有點困難，但經過一段時間后，我竟然 得比他們還好，教練還夸我了呢！
有一天，教練說我的.拍太差了，讓我買教練那的拍，可我媽不愿意因為那拍要一百多，我媽嫌貴，就不給我買然后我媽就上街給我又買了一個，可教練又說太差了，然后我就想了一個辦法，我就用李昊遠的拍子因為他在很久以前就買了，這樣買拍風波就結束了。
你們看我很聰明吧，這么困難的問題我就給解決了，但我也從中認識到了，遇到困難要認真思考，勇敢向前，為自己所愛的事勇敢的去面對和拼搏！
一年級作文 篇2
家是每個孩子人生的起點，是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。我愛我家。
家，是每個人值得依靠的地方，在我幼小的'時候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著琳琳，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進入甜蜜的夢鄉，每當回憶起在幼小時媽媽唱這支歌時，我不禁油然而生一種對家的眷戀之情。
一年級作文 篇3
一天，小猴子明明和他的小伙伴丁丁到小河邊去玩。到了小河邊，丁丁看見對岸有一叢桃樹林，上面的桃子又大又紅。就對身邊的明明說：“明明，你看。對岸有一叢桃樹林，上面的.桃子又大又紅，我們過去摘桃子吃吧！”“可是小河又寬又深，我們過不去呀！”明明說。丁丁冥思苦想，終于想出辦法來啦！他說：“我家有一個木盆，我們用它來當船，再找一些粗的木棍，用它來當槳。”對呀！我怎么沒想到呀！明明說。
說干就干，他們馬上趕去了丁丁家找要用的工具。找到了工具，就回到了小河邊。準備登船了，他們走進“船”，向對岸駛去。到了對岸，丁丁大叫：“哦，吃桃子嘍！
一年級作文 篇4
又是一個漫長的下午。
叮鈴鈴!聽到這美妙的歌聲我踏實的趴在桌上睡著了，正當我尋找夢想的路時，一個預示著不幸的聲音傳來了還是叮鈴鈴，但為何這般刺耳，同桌使勁把我搖醒。我強撐著睡意挑起了一張眼皮。“恩!”只見物理老師用他那強有力的`子彈眼睛盯著我。不一會他轉過了頭“哈需虛驚一場。”我漸漸的望向窗外，突然一種空寂和恐懼蔓延我的全身：呵呵馬上就要離開這里了南。我看著遠處的云眼睛顯得格外模糊仿佛被層層迷霧包圍著，可為什么唯獨老師那安眠曲一般的聲音卻格外清晰，我轉回了頭沒有了半點睡意，再見了那個八年級二班，再見了，同桌。
一年級作文 篇5
春天來了，天氣漸漸地暖和了。成群結隊的大雁排著整齊的隊伍從南方飛回來了。
微微的春風吹醒了萬物，萬物笑迎著春天的`到來；吹綠了柳樹，柳樹發出了嫩綠的小芽；細細的柳枝像春姑娘的辮子隨風擺動美麗極了；吹開了五顏六色的花朵，紫色的丁香、粉色的桃花、白色的玉蘭、金色的迎春花、火紅的杏花……競相開放；吹化了河上的冰雪，歡快地鴨子在水里嘎嘎唱歌；成群的小蝌蚪尋找著自己的媽媽；青青的小蝦在水里你追著我我追著你，在水里歡快地嬉戲。
細細的春雨輕輕地落在山上，樹綠了，山也綠了。小草從松軟的泥土里使勁地鉆出來看見了萬紫千紅的世界，搖著小手說：“春天來了，春天來了，春天真美麗。”
一年級作文 篇6
老師是一座矮矮的階梯，而我在慢慢地爬，您靜靜地看著我，眼里充滿了期待。請允許我說一聲：謝謝。
時光匆匆，我已離開了母校，去飛往更高的天空。但三年前的今天卻歷歷在目。
那一次模擬考。對于不認真復習的我，簡直是天塌了下來。一個壞念頭浮現在腦海里：帶點小抄。經過一番思想斗爭后，我壯膽地帶著小抄踏進了考場。卷子發了下來，一看，有點小興奮，小抄都有，我信心十足。當老師不休息時，我開始了我的小抄之旅。突然，老師走了下來，我慌張地把小抄藏好，有一種做賊心虛的.感覺。這時，老師靠近我，輕聲說：“假的永遠是假的，真實力才是王者。”我一下恍然大悟，丟掉小抄，自己寫。雖然考得不是很好，但學到了很多。
此后的每次考試我都會想起這句話，從未想過走捷徑的念想，老師用委婉的方式真正地刺醒了我，的確這世上沒有一促既成的好事，只有踏踏實實地努力才是成功者。
現在，這句話照亮我前行，成為了我的人生指標。就是這么簡單的一句話，讓我徹底的改變了，一聲老師，一生感恩，只想說一句：謝謝您，老師。
一年級作文 篇7
常言道：“良好的開端是成功的一半。”你也一定有這樣的經歷：一個題目拿到手，卻總是動筆艱難，可一旦開了頭，尤其是有了一個佳巧的開頭后，寫起文章來往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。 如果是起筆不俗、新穎生動的開頭，就會使閱讀者產生強烈的閱讀興趣和好感；反之，如果是空泛模糊、與內容脫節的開頭，就會讓閱讀者感到厭煩乏味，甚至在頭腦中先入為主地認定所讀作文的作者作文能力差，作文質量不高。作文開頭的重要性可見一斑。如何使自己的作文得到任課教師和閱卷教師的首肯呢？一個好的開頭至為重要！下面，就“開門見山”和“寫景烘托”兩種常見的開頭向同學們作一些說明，供你參考，希望對你作文水平的提高有所助益。
一、“開門見山”式 “開門見山”是一種應用得很普遍的開頭方法。它之所以被廣泛使用，就因為這一開頭就直入本題。在信息時代的今天，時間彌足珍貴，看文章的人都希望盡快地明白文章寫的是什么。倘若在開頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉悠，那么，即使內容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣。對我們考場作文來說，閱卷教師承擔著繁重的閱卷任務，一個“開門見山”直入文題的、“不蔓不枝”的開頭一定可以博取閱卷老師的好感，使 1
閱卷人對你的開頭對你的作文留下極佳的印象，從而有助于你在考試中獲得理想的成績。 “開門見山”式的開頭，在初中語文課本中極常見，可謂俯首可拾，如：
1、我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景。（朱自清《背影》）
開篇點題，為下文寫寄寓深摯父愛的“背影”設伏。
2、白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。（茅盾《白楊禮贊》） 開篇第一句明確了贊頌的對象——白楊樹，定準了全文的情感基調——贊頌。
3、在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》）
開頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰斗環境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個方面，顯現了海燕迅猛高飛的戰斗英姿。
以“開門見山”式開頭獲得成功的作文為數眾多。如：
1、看到這個題目，我內心深處不禁響起了一陣掌聲，這掌聲表達了女兒對媽媽的贊許和欽佩之情。
要是兩年前，我可要為媽媽喝倒彩了。 （《作文》雜志，1999年第十期）
這是1999年“文心杯”全國中學師生作文大賽初中組一等獎獲得者蔣靖菲同學的《掌聲響起》的開頭部分。這個開頭開門 2
見山，同時欲揚先抑，又為下文設伏并構成懸念。
2、我的家鄉四面環山，到處蘆葦叢生。秋天一到，蘆葦花爭相開放，把家鄉掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等獎 郭慧芳《家鄉的`蘆葦花》）
3、我九歲那年的春天，父親買回一頭黑水牛。他說：“咱家田多，農忙季節，沒頭牛不行。待這牛長大了，就用它來耕地。”（同上 二等獎 任美娟《與牛結緣》）
4、忘不了她那張給我鼓勵的笑臉，忘不了她激發我上進的樸實的話語，忘不了她曾給我生命中帶來的一片綠色。忘不了她，我至親的愛友。（《忘不了她》）
二、“寫景烘托”式 畫家畫月，如果孤零零地畫出個月亮，就會顯得格外單調，甚至會神采匱乏。如果在月亮周圍勾上幾縷云彩，以云托月，情況就會大不一樣，那個月亮就會格外有神，這種技法，就是“烘托”。作文也需要這種技法。
作為一名初中生，考試大多為寫人敘事類作文，一個好的“寫景烘托”式的開頭，有利于為人物的摹刻和事情的敘述設置入情的域境和氛圍。作為一種實用易解的行文技法，在初中語文課文中也有許多可資典范的例子。如：
1、山，好大的山啊！起伏的青山一座換一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。（彭荊風《驛路梨花》） 這是小說驛路梨花的開頭。以對山的描寫為情節的展開鋪墊。如此大山，暮色又迫臨，對行進在路途中的人，夜間的住宿 3
確乎是一個必須而又難以解決的問題。他們的心情該是多么焦急啊！由此可見，對小茅屋的主人的猜度與贊美等一系列的情節張本鋪墊，是為“寫景烘托”式開頭。
2、時間是晚上八點。太陽雖然早已下落，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里哪些屹立著的古樹是靜靜的。樹葉也是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。（葉君健《看戲》） 以“靜”烘托人們等待開戲彰的寧靜氣氛。不僅如此，而且與后文梅蘭芳表演之時山呼海嘯的場景對比，表現藝術穿透性的感染力，反襯梅蘭芳高超的表演技藝。
3、干干凈凈的藍天上，偷偷溜來一團烏云，風推著它爬上山頭。山之邊，梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。（高風《金黃的大斗笠》）
同樣，同學們因“寫景烘托”式開頭成功的文章也為數不少，如：
1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。地上透亮的水泡，圓了又破，破了又圓，一張一合地哭訴著一位世紀老人的溘然長逝。水泡千百次地重復著一個永遠的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》見《作文》1999年第十期）
2、我的頭發濕了，渾身沾滿了泥漿。清明節特有的雨絲欲斷不續，從遙遠的天際無聲地飄落在荒涼的山野上。我踩著泥濘艱難地走著，尋找著，任憑雨水灑在頭上、臉上、身上 （胡波 《又逢清明節》 見李曉明 毛劍冰編“金榜作文系列叢書”《寫人散文》）
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3、3月26日晚18:55時，天邊最后一抹晚霞尚未褪盡，周末的鋼城還沉浸在一片熱鬧歡快的氛圍中。十里鋼城，電車、巴士、“的士”穿梭不已，自行車的鈴鐺聲，汽車的嗽叭聲，小攤販的叫賣聲，時起時伏。大大小小的百貨店、食品店、熙熙攘攘，熱鬧非凡。有誰能料想到，這將是一個血色黃昏。 （江俐《血色黃昏——“326”車禍紀實》 見王競前 宋怡明編“金榜作文系列叢書”《記事散文》）
當然，好的作文開頭技法決非僅此二種，但如果同學們熟練掌握并能結合文題恰當選用一種開頭技法，一定會對同學們作文質量和成績的提高裨益良多。
古人稱文章里佳妙開頭為“鳳頭”，相信同學們能夠寫出一些讓人視為“鳳頭”的開頭。
一年級作文 篇8
今年的秋天是個多彩的季節。
在園子里，你好看到柿子紅彤彤的像燈籠了一樣掛滿了枝頭。在園子里你也會發現石榴笑開了牙，它那可愛的樣子真惹人開心啊！
稻田里，農民伯伯正在收割稻田呢！稻田里高粱正舉著橙色的火把對著太陽微笑呢！
山林里，楓樹紅了，銀杏樹黃了，樹邊的水多么像是被紅色的楓樹染過似的`。
秋天在園子里、稻田里、山林里，來回蕩漾。秋天是最美的季節，你永遠，永遠在我們心中，你是我們的希望，我永遠愛你。
一年級作文 篇9
你也許謙虛謹慎，事事認真。你也許平時無奇，規規矩矩。但我要告訴你，那就是最棒的。看重自己，是為自己的人生譜寫最美麗的篇章。
剛愎自用，以自我為中心的人，不是看重自己的人，那就是在狂妄中毀滅自己。碌碌無為，膽小平庸的人，不是看重自己的人，那是在困難中打敗自己。趔趄不進，患得患失的人，不是看重自己的人，那是在沉淪中扼殺自己。看重自己，就是在人生的低谷中不妄自菲薄，不悲觀失望，不因盲目而迷途。看重自己，原來就是智者的自知、自明和自信；勇者的不懈、頑強和睿智。
日本一家瀕臨倒閉的食品公司為了起死回生，決定裁員。經理找到別裁人員說明情況，但被裁人員并沒有懊惱失落，一蹶不振。而是挺起胸膛，用充分的理由說明了自己對于公司的重要性。經理被他們閃爍著像繁星般明亮的眼睛所震撼。于是改變了裁員的策略，在大門口上懸掛了一條醒目的大匾：看重自己。閃亮的四個大字，如同春日溫和但不是力量的陽光。每天鞭策著自知，自明和自信的智者。提醒著仍在指縫間輕輕悄悄流逝的時光中碌碌無為，膽小平庸的愚者。看重自己，是智者勇于挑戰艱難的表現。
戰國時代，秦兵攻打趙國，趙國平原君奉命到出國求救，而平原君的門客毛遂自動請求跟著去。到了楚國，平原君與楚王交談了一上午也沒有結果。見此情況，毛遂挺身而出，向楚王陳述利害，楚王被這看似普通卻渾身散發攝人傲氣的門客打動了，答應派兵營救趙國。毛遂自薦這四個字，在歷史的沉積下歷久不衰。帶著無窮的力量流芳百世。警示著不懈，頑強和睿智的勇者。警戒著每天看著光陰從鼻尖流失，患得患失，不思進取的愚者。看重自己，是勇者敢于承擔的.表現。
漫爛的人生觀園中，不息的生命長河中，你就是最珍貴的一個。堅強，奮進是你鏗鏘的步伐；聰慧，果斷是你銳利的目光。看重自己，是智者的自知、自明和自信。看重自己是勇者的不懈，頑強和睿智。
在高速度發展的社會中，看重自己是你脫穎而出的方法。在奮勇爭先的民族中，看重自己是你前進不止的力量。為自己的人生譜寫最美麗的篇章，需要你銘記“看重自己”這一強大力的力量。
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