一年級作文8篇【合集】
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的一年級作文8篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
我的爺爺今年七十多歲了，他的頭只有兩邊有頭發，頭發雪白雪白的，頭上戴著一頂藍色的帽子。他的眼睛一笑就瞇成了一條線，鼻子又大又長，臉皺皺的。他平時不愛說話，喜歡穿黑色的皮衣。
我的爺爺很喜歡我。春天，他帶我去公園玩，和我一起喂魚。夏天，他到我家來和我看電視。秋天，他帶我去花鳥市場學畫國畫。冬天，他常常給我買衣服，擔心我冷。他也很關心我的學習，給我買筆、橡皮、圖畫本、數學本和語文本，還經常給我講要好好學習的'道理。有時，星期天，我還在睡覺，爺爺就來到我家，給我買來我喜歡吃的餛飩和卷粉。吃完后，他帶我去小區散步，一邊散步一邊問我吃飽了嗎，冷不冷，跟我講很多很多的話。
我喜歡我的爺爺，因為他很關心我。
一年級作文 篇2
篇一：我心目中的老師
我心目中的老師是程瑞華老師，您是一位和藹可親的人，您的眼睛大大的、黑黑的，頭發長長的、卷卷的。您從來都沒有吵過我們，都是親切的跟我們溝通。
我記得在二年級的時候發生的一件事，至今讓我難以忘懷。那天正上著課，我突然肚子疼了起來，老師說：“王慧，你到我的桌子上拿一杯水來。”王慧拿過來水，老師讓我放到肚子上溫一溫。過了一會兒，我的肚子越來越疼了，老師就讓我坐在她的腿上，老師給我揉著肚子，親切的跟我說著話。我看著老師，心想：老師多像我們的媽媽呀！
學生愛老師，老師愛學生！程老師，您是我心目中最優秀的老師，以后我要好好學習，不辜負您對我們的期望。
篇二：我心目中的老師
我的老師今年48歲，留著黃頭發，身高1。68米，穿著一件藍色的連衣裙，她是一位嚴格負責的好老師。
有一次我沒有完成作業，老師用生氣的話語對我說：“你想不想學了，你從2年級——4年級成績一直好，怎么又沒完成作業呢？我看這次再來一個測試，你肯定考不到90分以上的，你自己看的辦吧。”過了幾天老師讓我們寫測試卷，結果我果然沒考上90分以上，而考了89。5分，后來我覺得老師說的有道理，我就改了。
還有一次老師生病了，但是老師還是給我們上課，不想讓我們的成績落下，我們都很感動，這一點讓我意識到我們更要好好學習 。
我心目中的老師是一位嚴格負責的好老師。我為有一位這樣的好老師而感到驕傲！
篇三：我心目中的老師
我心目中的老師是一個有學問的人，有了學問就可以教我們知識，讓我們變得非常聰明。
我心目中的老師是不會布置那么多的作業的老師，讓我們沒有壓力，輕松地學習。
我心目中的老師，她會天天帶著微笑，同學們向她問好時候她會笑瞇瞇的笑著回答。
我心目中的老師，她講課時候會很幽默，讓我們喜歡上她的課堂。
我心目中的老師是多彩多樣的，她們的性格是不一樣的，她們的教課方法也不一樣，有的老師嚴厲，有的老師開朗，還有的老師很幽默。今年教我的老師，有時嚴厲，有時開朗，尤其是英語老師最幽默，但我相信經過一段時間后，每個老師在我心里都是平等的。
篇四：我心目中的老師
我的老師，長著一頭烏黑靚麗的長發，眉毛很濃很濃，微胖的'臉頰中央長著一個秀氣的鼻子，鼻子上架著一副眼鏡，老師開心時，以笑便露出一口潔白的牙齒，老師講課時，聲音宏亮、清晰。
老師對我們很嚴格，我們要是寫字時，老師便會提醒我們：“把頭抬起來，坐直”。別看平時老師很溫和，可也有生氣的時候，以生起氣來、眉頭緊皺，眼睛瞪的像銅鈴似的，嚇的同學大氣都不敢出，老師厲害歸厲害，同學們還是很尊敬老師。
我們老師上課時，看見同學們有困意時，老師便會講段笑話給大家聽，同學們都哄堂大笑，讓同學們困意全無。
我的老師在幫助成績好的同學時，不忘記鼓勵成績差的同學。
篇五：我心目中的老師
我印象最深的一位老師是賈老師，她長得很漂亮。她長著一個圓圓的頭，長長的卷發，大大的眼睛和耳朵，不大不小的鼻子，還有一張能說的嘴巴。她的性格是，我們表現好她就高興，我們表現不好她就不高興。賈老師講課非常生動，連我的媽媽都想當她的學生，聽她講課。
賈老師是全校老師中最好的一名老師。她以前教過的學生都很優秀。比如說，六年級的學生，她們站路隊都不說話，賈老師也不用管他們，班長管。等路隊站好了，賈老師就向班長打個手勢，班長就帶著學生走了。
賈老師以前教過的學生都很優秀，可是我們不優秀。因為我們有很多毛病。我們應該改掉這些毛病，也讓賈老師說我們好！
一年級作文 篇3
今天我又去學游泳。
我們還是先在岸上練了一會收、翻、蹬、夾的動作，然后就下水了，這次我終于可以下水了，是老師把我抱到水里的，但是我游不動。
老師用一根棍子抵著我的浮板把我往前帶，到了泳池的邊上時，老師又把我拽到岸上。
過了好一會，不知怎么回事，老師的.棍子里噴出了水，把我身體淋的濕漉漉的，當時我的游泳鏡都花了。做了一會蹬腿動作后，又噴了我一次，說是讓我們清醒清醒。
老師拍了我一下說：“下水。”表示讓我再下一次水。第二次，我自己游了一半多，然后又是老師拖著我過去。
之后老師把我們幾個不會游的人的腳搭在游泳池的隔離帶上，過了一會又讓我們下來，把我們拉到岸上。
老師讓大的小孩一直在水里游，又把我們個子小的小孩帶到兒童區，在那里我跪著頭都能露出水面。老師讓我們身體浮在水面上，腳著地，下巴挨著水面，然后往前游，盡量超過別人。我覺得很好玩。
玩了很久，老師又讓我們在岸上學習閉氣，戴上游泳鏡，我剛把頭伸進水里，就覺得有水跑到我鼻孔里來了，我就趕緊把頭抬了起來。我實在沒辦法的時候，就在外邊深吸一口氣，到水里邊后又慢慢吐氣。有一次，我喝進了一口水，我趕緊吐了出來。
我覺得游泳的時候還是很簡單的，但就是游不動。我心想，為什么別人能游得動，我就游不動?
一年級作文 篇4
有一天，我和同學到郊外玩。忽然，看見看見池塘里面有一群小蝌蚪。我和同學又驚奇又興奮：我們兩個商量好決定把小蝌蚪捉回家養，看看它們是怎樣成長的。
小蝌蚪已經有了新家啦！我把它們放在魚缸里面。看，它們小巧玲瓏，頭大尾巴細細尖尖。穿著一身黑色的衣服，摸到手里滑溜溜的。多可愛！在魚缸里游來游去，好像好滿意自己的“新家”。過了一個多星期，有一些小蝌蚪已經長出了兩條后腿。不久，小蝌蚪又有出了兩條前腿。它們的'尾巴開始變短了，可以在魚缸里蹦蹦跳跳了。
勞動節那天，我在魚缸看見有一只小蝌蚪變成小青蛙。小蝌蚪以為不是它的同類，就圍著小青蛙咬。我看見了傷心的說：“別咬它了，小青蛙是你們同伴來的，你們長大以后就跟它一模一樣的，你們也要團結，有什么好吃的大家一起分享。”一天一天又一天。小蝌蚪已經變成小青蛙啦！后來，我把小石山放進魚缸里，等小青蛙爬到小石山上面曬太陽。我覺得小青蛙好像解放軍在站崗放哨，保衛祖國，真威風！
一年級作文 篇5
今天早上第三節課時，老師來了，準備上第十九課《古詩三首》的第一首《楓橋夜泊》，老師正在寫古詩時，同學們在下面像菜市場的'雞一樣，嘰嘰喳喳地叫。老師抄完古詩后，看我們吵的樣子，滿臉怒容，把資料書和課本一拍，說：“你們那么吵，這節課不用上了，留給你們說話吧！！１
說完便拉開門走了。我們見了好害怕，讀了幾遍書后，便召集所有班干去求情。到了辦公室看見老師笑著打電話，心情不錯，我們非常高興。但轉眼就到放學時間了，沒時間上課了，真是難過……
我希望老師別生氣，生氣可會變老的喲！
一年級作文 篇6
今天是我開學的第一天，可以見到我的同學和老師了，心情十分激動。
我背著書包就趕緊想趕到學校，媽媽幫我提著書包，說你的書包怎沒這麼重啊!我書包里裝著美術，數學，語文，音樂等等之類的.。因為我是一個小學生了，不再是幼兒園的小朋友了，我要迎接新的挑戰，媽媽聽后就笑了。
我要好好學習，天天進步。
一年級作文 篇7
今天，我讀了《小靈通漫游未來》中《喜從天降》這個故事。故事講了機器人鐵蛋開五用車接小靈通到未來市采訪的事。我對鐵蛋駕駛的五用車特別有興趣。那是一種很神奇的車，它有五大功能：會爬山、會潛水、會在水上航行、會飛、會像車一樣在地上跑。這五大功能真是太方便了。如果堵車的話，五用車就可以從別的.車頂上飛過去，這樣人們上班就不會遲到了。
我一定好好學習，長大了發明出一模一樣的五用車。
一年級作文 篇8
升旗儀式是一個莊重的儀式，它代表的意義可深刻了。
每天早上八點，我們學校的師生都會到操場上進行著莊重的儀式。尤其是周一的升旗儀式別為隆重。首先，有主持人說：“出旗!”這時，鼓號隊演奏樂曲，小護旗手們護著掌旗手，跨著整齊的步伐走向司令臺，將國旗交給小升旗手，互相敬禮。
等升旗手系好國旗，樂隊停止演奏。隨著主持人一聲：“升旗，敬禮，奏國歌!”在場的老師行注目禮，少先隊員行隊禮。國旗在莊嚴的國歌聲中徐徐上升。過了2分07秒的'時間，國旗升至桿頂。主持人一聲：“禮畢!”我們在放下高高舉起的手。
雖說，這沒有天安門升旗儀式那么壯觀，但也是我們全校師生最值得驕傲的時刻。
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