一年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的一年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級作文 篇1
夏天是多彩的季節，到處都是五彩繽紛的世界。
你看，游泳池里的小朋友們玩得多開心，他們穿的游泳衣是五顏六色的，有藍色的'，有紅色的，有黃色的，還有黑色的，白是色的和粉紅色的，各種顏色應有盡有。還有他們的游泳圈，顏色就更多了，簡直把整個游泳池染成了彩色的大海。
夏天天氣炎熱，街上很多人撐起了遮陽傘，那傘的顏色真是五光十色，有大紅花，有細白花，有藍花，有黃花，還有……，真是說也說不完。隨著人群的移動，街道變成了一條條流動的彩色的河。
最燦爛的，還要數那夏天的花了。無論你走到哪里，都有五顏六色的鮮花在向你微笑。那紅艷艷的是映山紅，那血紅血紅的是玫瑰，那純白純白的，濃香撲鼻的是桂花，還有更多的，各種各樣的我叫不出名字的花。
夏天，真是多彩的季節！
一年級作文 篇2
今天吃完中飯，我去公園玩，在公園的一棵樹上，我看見了一個圓圓的'鳥窩，我在仔細看了看里面，還有兩只小鳥，它鵝黃色的嘴巴，全身毛茸茸的，很漂亮，它一會兒把頭伸的高高的，一會兒縮進翅膀里，還啾啾的叫個不停，好像在說：“媽媽快回家吧，我肚子餓了。”它們好可愛呀！
我對著鳥窩說：“小鳥你們快點長大吧，長大了在天空展翅飛翔，學會自己的事情自己做。”
一年級作文 篇3
人傷心的時候會流淚，激動的時候會流淚，高興的時候會流淚，但我流淚常常是因為委屈，而且常�？蓿�養成哭的`習慣 。
四年級的時候，有一個星期日，爸爸媽媽都休息在家，我高高興興地做完了星期日的作業，還認真地檢查了兩遍，準備讓媽媽去檢查，心想準能表揚我一番，但沒想到剛檢查到應用題的第三題時，媽媽的臉馬上“晴”轉“陰”，嚴肅地對我說：“這題是怎么做的再去檢查一遍�！蔽矣淇斓男那榱⒓幢淮蚱屏恕Ｎ一氐阶簧夏闷鸸P算了起來，我算出了答案再往試卷上一看，咦，答案怎么一樣呢，我怕是我又算錯了，就又驗算了一遍，還是老答案，我對媽媽說：“我剛才是算對的�！眿寢屃⒓椿貞骸斑�敢頂嘴。這時我的眼淚開始在眼眶中打轉，心想我明明是對的還要罵我，我心里一委屈眼淚就順著臉頰流了下來。 這個情景正好被爸爸看見了，爸爸就語重心長地對我說：“男兒有淚不輕彈,你是男孩子,怎么能隨便哭呢,應該心胸寬廣, 不要一受冤枉委屈就哭，長大工作了要受委屈地方多了，象你現在這樣動不動就哭，以后還怎么工作啊?”經過爸爸的一番教育我認識了堅強和忍讓的重要，我現在就很少哭了。
一年級作文 篇4
冬天到了，北風呼呼地吹著，整個大地地凍天寒，不一會兒就下起了鵝毛大雪，大片大片的雪花從天空中漂落下來美麗極了。第二天早上，我早早地就起床了。我一推開門到處白茫茫的一片，樹木白了，屋檐下滴水成冰了，農田里的莊稼被大雪壓在了下面，整個大地就像穿了一件白白的.衣服。
啊！今年真是瑞雪兆豐年呀！
一年級作文 篇5
今天是一個陽光燦爛的日子，上午的第四節探究課，我班排著整齊的隊伍向著我們的小種植園地出發了。
走進種植園地，我被眼前生機勃勃的景象所吸引了！同學們也像歡樂的小鳥，奔向了他們喜愛的種植區域，老師分派我們的任務是種辣椒苗，同學們個個表現的躍躍欲試。
“土已經刨松了，大家就把辣椒苗種植在這塊區域，再給它澆水就可以了！”老師話音剛落，同學們便蜂擁而上，爭先恐后的“搶”工具。我拿到了一顆辣椒苗和一把小鏟子，挽起了袖子，一切準備就緒。準備種了，我先用小鏟小心翼翼的挖了一個坑，接著就把辣椒苗放進坑里，再用土把根蓋住。完工了，以為大功告成，但左看右看，總覺得別扭，不知為何辣椒苗耷拉著“腦袋”，無精打采。老師看出了我的心思，就跟我講，“是不是挖的坑有問題呀？坑太淺啦，它在里面不舒服，與你鬧別扭呢！”對呀，我只是認為把根蓋住，沒有考慮坑的'深淺，于是我重新修整了坑的深度，把秧苗放了進去，隨后我又用腳夯實了根部周圍的泥土，辣椒苗神采奕奕的出現在我的眼前，仿佛在贊揚我的能干能！再看看其他的同學，有的秧苗的根暴露在外面，有的東倒西歪，有的則僅露出幾片葉子同學們向我投來了贊許的目光，我也就毫不吝嗇的把自己的經驗傳授給同學們，一起分享著成功的經驗！隨后，我們又給秧苗沖了個“澡很快，下課鈴響了，我們戀戀不舍的離開了小種植園，雖然腰酸背痛，但是我們很快樂，因為我們收獲著成功的喜悅！相信我們的辣椒苗會快快長大！
美麗的小種植園地是我們實踐的大課堂，成長的樂園。在那里，有我們的汗水和勞動成果，但更多的是我們收獲著書本上沒有的知識！我愛你，小種植園地！
一年級作文 篇6
初看這個題目，大概會產生一種學生命題作文的感覺，但是出自我這個走過人生三十年歷程的人的手，只怕就沒有了學生的童真之情。
在東北平原上有一個被譽為“春城”的城市——我的出生地也是我成長的地方，它有一個我自認為是最鮮明的特點：就是四季分明，春的嫵媚，夏的涼爽，秋的干燥，冬的壯觀，在這里體現得淋漓盡致，如果你問我喜歡什么，我會告訴你：下雪的冬天！漫長的冬季，從每年的十一月中旬到第二年的四月初，或多或少地要經過五個月的時間，隨著天氣轉涼到寒冷，臘冬成為人們最不愿接受也不得不接受的現實，而我則是隨著年紀的增長，對雪卻有著全新的認識。
我是真的喜歡下雪，它不僅僅帶來的是清新的空氣，而且能把深秋帶來的那種荒涼轉變成一個潔白的世界，讓人感覺到灰禿禿的城市呈現出一種生機。兒時的雪天與其說是掃雪，不如說是玩雪，那時的我和我的伙伴們不象現在的孩子這么嬌氣，下雪后，父母親就喊自家的孩子去掃雪，你起床，我起床，你出來，我出來，很快就會聚集起一個不成隊伍的隊伍，先自掃門前雪，然后就是公用的地段，用現在的`話講，當時我們能有一個自由玩的空間，在這里融入的是笑聲，喊聲以及鐵鍬的喳喳聲和積雪在腳下發出的吱吱聲，不時還會有雪團打在人身上的“空空”聲，那時的冬天雪大，天寒，可我從沒覺得冬天會不好。
等到上了學，學校就會組織去掃雪，那時覺得是榮譽，是信任，是一種集體主義思想在支配著一切。
工作以后在掃雪，可就是一種行政命令了，它可完完全全地失去了兒時雪天的心境和樂趣，只是機械在重復幾個固定的動作，最后的結局就是分擔區的雪沒了，你的任務也就完成了。好動的我卻很喜歡去掃雪，雖說不能向兒時那樣去打雪仗，也找不到煤堆冰滑梯，生命在于運動，充分地體現在掃雪活動中，掃到自己很累，不得不停下來休息的時候，跺跺雙腳，撮撮被凍得不聽使喚的手，做個深呼吸，不時的在這白茫茫的大地上舒展一下筋骨，此時的我是快樂的，好心情天知地知我知只要有飄雪的日子，就會有掃雪的時候……
一年級作文 篇7
漫天雨簾，像無數晶瑩的珍珠。飄落在水洼，濺起一圈圈水紋;滴入泥土，滋潤著大地的每一個角落。像天使的妙手，彈上碧綠的草地，彈過泥濘的.小路，彈入清幽的山林�；饕皇资變炑诺臉非�，漫天回蕩。
青山披上了一層薄紗，透著隱約的綠，沒有城市的喧囂，只有農舍里偶爾飄來的笑語，似乎只有這純真的聲音，才是這自然的舞蹈最好的伴奏。
我漫步在這鄉間的小路，伸出雙手，擁抱這滿懷的清風，看雨滴凝聚，又從綠葉上滑落，上雨水浸濕我的雙腳
我獨戀這純潔的雨珠，戀它的晶瑩剔透與純潔無暇。
一年級作文 篇8
“下雪了，下雪了！”母親走進屋里，一邊抖落頭發上雪，一邊對我們說，我和父親一聽“下雪”兩個字，不約而同地朝窗邊跑去——哇，真的下雪了！
只見盼望已久雪花從天而降，飄飄灑灑，好像頑皮的孩子，掙脫了母親的懷抱，在半空中追逐打鬧，可愛極了！
雪越下越大，漸漸模糊了我的視野。這些可愛的雪花不時落在我的頭上，肩上，書包上。偶爾，會有淘氣的小雪花鉆進我的脖子，還和我親密接觸呢！涼絲絲的——“好冷啊！”我不由自主地縮縮脖 子，心里卻有說不出的'高興！
我伸出紅紅的小手，想接住它，想放入嘴里嘗嘗它的味道，看看它是不是同學們說的一樣，和冰淇淋一樣甜甜的！可小雪花好像特別“機靈，”一轉眼，就不見了。或許，是雪花知道了我要吃它吧？
慢慢地，光禿禿的樹枝上，高高低低的屋頂上，還有大街上那一輛輛穿梭小汽車，身上都換上了潔白的新衣服，變成了一個銀色的世界。
放眼望去，校園里已經成了歡樂的海洋，一陣陣歡聲笑語。你瞧：尤其是主席臺上，乒乓球臺邊，同學們興致勃勃打雪仗的，撒開腿互相追逐的，好不熱鬧！
突然，我被錢鵬飛同學拍了一下：“劉恒碩，走，玩雪去。”這時，我的思緒才被打斷。于是，我們手拉手也開始了雪的游戲！
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