(優(yōu)選)一年級作文7篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的一年級作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
我從小到大一直有一個美好的回憶。想要知道嗎?讓我告訴你們吧!這個美好的回憶是我以前很小時候
去過的.一個地方。那時我才4歲,現(xiàn)在我8歲,已經有4年了。
這里就在文化中心附近。那個時候,那里有水池,水池里面有許多石頭,石頭離另一個石頭很近,水池上也有睡蓮。爸爸就背著我踩著石頭走了過去,二次我自己來,踩著石頭過去,我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己也能過去,很高興,覺得很有趣,就這樣來來往往,玩得好開心!
今天,我去找這個回憶的地方,可是,已經不見了。我多么失望!但是,我一直會想起這個美好的回憶!
一年級作文 篇2
夏天到了,火熱的太陽烘烤著大地,小朋友們最喜歡吃冰淇淋,荷花妹妹眨著眼睛,像在看美麗的'夏天。
夏天里人們喜歡在游泳池里游泳,小鳥也已經被夏天的風景陶醉了,小水珠睡在荷葉哥哥的搖籃里睡覺,青蛙從水里蹦了出來,要和小朋友一起玩耍。
啊!夏天你真美。
一年級作文 篇3
劉老師是我們的語文老師,她長著一雙又大又會說話的眼睛.而且從她眼睛里講的每一句話我們心里都清楚!
就說今天早上是語文課,劉老師點我們一個一個的上講臺來背誦拼音,當論到我被誦時,我心連心十分的緊張,怕背誦錯了,劉老師的眼睛仿佛在鼓勵我:"勇敢點,不要怕".我背誦了一遍,把拼音的韻母ri讀的不標準,劉老師又要我讀了一偏有讀錯了,又讀了一遍還是沒過關,而在默寫聲母,韻母,整體認讀音節(jié)時我一次性的過關,我們班過關`的沒幾個,,當劉老師報過關的名字,叫到我時,我看見劉老師用贊揚的目光看了我一下,仿佛在說“好樣的”。
我上課做小動作時,被劉老師看見,她用眼睛狠狠的.盯了我一下,我就知道自己錯了,馬上做好,認認真真的聽講。
你說,我們的劉老師的眼睛會說話嗎?我可聽得懂她說的話!
一年級作文 篇4
春天,一個萬物復蘇的季節(jié)。說起春天,很多人都會想起,花草樹木發(fā)芽的嫩綠。各種各樣的樹葉剛剛發(fā)芽,小河的冰也慢慢融化,流起來了。
春天去公園也挺好,花園里的花形態(tài)各異。顏色也是五彩繽紛、五顏六色,有黃的.、紅的、白的、藍的。好看極了!
公園里還種著各種各樣的樹木,有松樹、柏樹、柳樹等等……柳樹的葉子又細又小,松柏的葉子可真扎人,一挨它就蹭一身。春天的樹木還有很多很多,如果仔細觀察,一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。
一年級作文 篇5
晚上,爸爸領我和小狗丟丟去健身器材那里賽跑。
第一局,我牽著丟丟跟爸爸比賽,因為丟丟拉著我跑的很快,結果爸爸輸了。
第二局,還是我拉著丟丟跑,途中丟丟去舔了爸爸一下,結果 我輸了。
第三局,爸爸拉著丟丟跑,盡管這次跑的很遠,但我還是贏了。
第四局,我牽著丟丟跑,可是在跑的'時候,丟丟老是舔爸爸,所以我被爸爸甩到后邊好遠。
這次我發(fā)現(xiàn)了一個道理,就是一心不 能二用。
一年級作文 篇6
夏天的炎熱過去了,涼爽的秋天終于到了。你們看,大家在田野里摘果子呢。
掛在架子上的葡萄紫瑩瑩的、蘋果紅紅的,像個紅色的臉蛋兒、那“雙胞胎”似的.櫻桃,圓圓的。瞧吧,那些野果子裝滿了一筐。
秋天,你真美麗。你的景色,永遠在我心里。
一年級作文 篇7
老人常說:“一場秋雨一場寒!逼鹣任疫不信,這不,剛下了一場雨,單薄的外套就被我收到柜子準備“冬眠”了。不知不覺間,竟已是深秋了。
昨夜里下了場小雨,早起開窗時撲面的冷風使我不禁打了個寒顫。早上去操場跑步,林蔭道上留下了昨夜“風叔叔”和“雨嬤嬤”的一幅幅大作,他倆定是印象派大師,又略帶唯美主義,近看是一幅幅張狂而又不失唯美的印象畫,遠觀則是一幅唯美艷麗的色彩畫,甚至還有一種濃濃的詩意。
可這種詩意卻難為壞了打掃衛(wèi)生的人們,一地樹葉兒鋪成了地毯,讓他們即不忍心破壞眼前的“大作”,而又無從下手。好容易打掃完,可風叔叔卻像個淘氣的孩子,不但把掃成堆的再吹散,還把樹上那那一簇簇晶瑩的露珠兒和樹葉兒一起送到地上。周而復始,也許是玩累了吧,終不再戲弄樹下的人們。
可風和雨偏偏像是一對淘氣的孩子,風剛停,雨又來了,它調皮的`撲到路人、樹葉兒身上。樹葉在雨中輕輕搖晃,雨水擦拭著它的經脈,靜靜地聽著水珠歌唱。樹葉被雨淋濕了在雨水的沖刷下,顯得生機盎然。頭頂的樹葉突然落下一滴水珠,正好落在我的臉上,抬頭看去,每一片樹葉的葉尖都有一滴小小的水珠,一陣涼風吹過,水珠滑落葉面,劃出了美麗的弧形飄落,倒也應了“秋葉帶雨”的景象,竟讓人不禁得起了些憐惜。
太陽一直沒有升起,雨時斷時續(xù),雖不成氣候,卻也添了幾分涼意,倒也應了“秋雨連綿”。
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