一年級作文精華[8篇]
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的一年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![一年級作文精華[8篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4078_5fbf7f0cb752f.jpg)
一年級作文 篇1
從這個星期開始，早操時間，我們從矮到高排成二列，圍著操場跑三圈。
跑步是為了讓我們熱身，鍛煉身體。李老師說，跑步時不能超過她，不能擠前面的小朋友，不能把手放在口袋里和縮在袖子里。每次跑好步，我都覺得暖和和的，我以后會堅持跑下去。
一年級作文 篇2
我很喜歡放炮。在老家河南，媽媽為了讓我過過癮，給我買了許多炮，有“月旅行”、摔炮、火柴炮、花炮和慶祝新年的鞭炮。這些炮我都很喜歡，其中最喜歡的'是火柴炮，因為它很安全。
剛開始我還不知道怎么放火柴炮。哥哥回來了，他教我放。“嚓”的一聲，點燃火苗，扔出去以后要等很久才會爆炸。雖然爆炸的聲音很響亮，但不會炸到人。
回到家，我還編了句順口溜：“新年到，新年到，福到喜到財富到；劉子銳，放鞭炮，噼里啪啦真熱鬧。”
一年級作文 篇3
我家有四條小金魚，它們的名字叫紅紅、白白、小黑和金金。紅紅的小尾巴很像一把小扇子;白白的眼睛像兩個水晶球;小黑的身子上有幾個小斑點;金金的小嘴上有兩根小胡須。它們在我給做的'小傘——“花葉”下面玩。我給它們吃魚食時，它們的嘴巴一張一合很可愛。
一年級作文 篇4
暑假的一天，小舅帶我到上海動物園游玩，我玩得太開心了。
一進門，只有綠油油的草地和大樹，沒有動物的影子。一會兒我們就到了魚類館，這些魚在青島極地海洋世界我都看到過，一點也不稀奇，我心里有點失望了。
走出魚類館，我走進了兩棲動物館，館內是懶洋洋的蛇、步伐緩慢的烏龜、靈活丑陋的.蜥蜴，見到它們，我有點高興，也有點害怕，生怕他們突然襲擊我或者跳到我身邊。
來到猛獸圈舍，玻璃屋里住著神氣的獅子、兇猛的老虎。、傲氣的豹子、狡猾的胡狼，它們都是我在書本上見過的。它們有的走路，有的趴著，我入迷地看，都好有趣。
鳥禽館里，有仙鶴、灰鶴、天鵝、鴕鳥等，很多。有的在鳥舍里拍打翅膀，有的吃青菜葉子，有在樹枝上休息，有的啾啾啾，還有的梳理羽毛？
在那里我看到了一只黑猩猩，它很聰明。當游客多了，它就很神氣地在游客前走來走去，大搖大擺的。有個游客有幾根香蕉，它看到了，立馬走過來。游客扔給它一根，它穩穩接住了，爬上樹，坐好，用爪子快速撕開皮，大口吃起來，超級滑稽，惹得游客忍不住拍起照來。它真像個明星！
動物園真大，不知逛了多久，都沒有逛完。天黑了，我們回家了。
一年級作文 篇5
課 題：鮮花和星星
訓練內容：仿寫
教法提示：
一、出示句子：我最喜歡夏天滿地的鮮花：這里一朵，那里一朵，真比天上的星星還多。
1、指導讀
2、分析句式
二、出示圖片，指導觀察。
三、指導寫話。
我最喜歡 ：這兒 ，那兒 ，真比 還多。
課 題：放小鳥
訓練內容：想象說話
教法提示：
一、指導學生觀察文后“我”放小鳥的插圖，想象：小鳥的媽媽可能會怎樣夸“我”呢？
二、學生想象。
三、指名說。
課 題：這兒真好
訓練內容：想象說話
教法提示：
一、師：小動物都說 “這兒真好”，請你想象一下，“這兒”好在哪里呢？
二、學生討論。
三、交流。
一、指名說。
二、能把你想到的小島的樣子畫出來嗎？
課 題：世界多美呀
訓練內容：我眼中的世界（說話）
教法提示：
一、齊聲朗讀“它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的……”
二、師：小雞眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？讓我們也來說一說吧！
1、學生交流。
2、指名說。
如：我眼中的世界多美呀！ 。
課 題：我叫足球
訓練內容：仿寫
教法提示：
一、出示：每當我為別人帶來歡笑的時候，我就覺得自己也是快樂的了。
齊讀。
二、指導說話。
每當 的時候， 就 。
三、在練習本上寫出完整的話。
課 題：19 三個小伙伴
訓練內容：續編課文
教法提示：
一、師：又一個春天來到了，三個小伙伴又一同上山栽樹了，它們又會怎么做呢？
二、啟發想象。
三、指導說話。
如：第二年的春天很快來到了，三個小伙伴又一同上山栽樹了。小野豬用，小袋鼠用 ，小象用 。不一會兒，一棵小樹就栽好了。
課 題：螞蟻和蟈蟈
訓練內容：續編課文
教法提示：
一、齊讀課文的最后一段。
二、師：蟈蟈又冷又餓，它們你看看我，我看看你，連說話的.力氣都沒有了。 這時，它們會想些什么呢？
三、學生討論。
四、指名說。
如：那只在夏天里愛睡覺的蟈蟈想：
那只在夏天里愛唱歌的蟈蟈想：
那只在夏天里嘲笑螞蟻的蟈蟈想：
課 題：古詩兩首
訓練內容：看圖說話
教法提示：
一、學完《鋤禾》后，師出示一幅圖（小朋友吃飯時不愛惜糧食），指導學生觀察。
二、師：如果你就坐在這個小朋友身邊，你會怎么勸他愛惜糧食呢？
三、指導說話（建議借助《鋤禾》這首詩說話）
課 題：司馬光
訓練內容：句式練習
教法提示：
一、出示：別的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，還有的跑去找大人。
學生齊讀。
二、請試著也用“有的……有的……還有的……”說句話。
1、師提示：可以選擇課外活動時小朋友的各種活動，也可以選擇課間里小朋友的各種活動。當然，能想到其它的活動更好。
2、學生討論。
3、指名說。
課 題：魯班和櫓板
訓練內容：魯班，我想對你說
教法提示：
一、師：魯班發明了櫓板，你們覺得他怎么樣？
二、學生自由練說：魯班，我想對你說……
三、指名說。
課 題：烏鴉喝水
訓練內容：復述課文
教法提示：
一、師：你喜歡這個故事嗎？能用自己的話把這個故事講出來嗎？
二、學生自由練習。
三、指名講故事。
課 題：詠華山
訓練內容：贊華山（說話）
教法提示：
一、學生齊聲背誦“只有山在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。”
二、師：小朋友，在7歲寇準的眼中，華山是這么的高！在你的眼中，華山高不高，美不美呢？你能結合文中的插圖，也來贊美一下華山嗎？
1、學生看圖自由說話。
2、指名說。
課 題：小松鼠找花生果
訓練內容：造句
教法提示：
一、出示“小松鼠睜大眼睛，自言自語地說‘奇怪，花生果被誰摘走了？’”
學生齊讀。
二、師：你能也用“自言自語”說句話嗎？
1、學生自由練習。
2、指名說。
一年級作文 篇6
星期天下午，我和奶奶兩個人在家。唉，真是無聊。說著，我便來到陽臺前沐浴著溫暖的陽光。一抬頭便看見那幾朵潔白云朵。于是，我便趴在窗前靜靜地觀察了起來。
只見，那幾朵白云，如同孩子一般，東跑跑，西逛逛。白云們在藍天上飄蕩著，自由自在。它們好像在追逐打鬧。漸漸地，一陣風兒吹過，把幾朵白云堆在了一起，遠望如同一座冰山，山上有著淡淡的霧。
不一會兒，一座冰上變成了一望無際的'草坪。啊，那一只被幾朵白云拼湊起來的小白兔好可愛呀！它正低著頭吃草呢！突然，冒出來一只骨瘦如柴的大灰狼，緊盯著小白兔，似乎在流口水，一陣撲向小白兔，小白兔似乎知道了，飛快地向前跑，大灰狼也飛快地跑，不想丟掉這美味的食物。小白兔很快跑到了天邊，只露出兩只長耳朵，好像不想讓大灰狼看見它。
漸漸地，天空中又是另一番景象，似乎沒有發生什么風波似的，一切還是原來那樣的平靜。
云朵就像一個魔術師，一會兒變成小雞吃米，一會變成老鷹飛翔，一會兒變成一群吃草的綿羊，一會兒又變成奔跑的駿馬。
天空中的云令人高興，令人難忘。
一年級作文 篇7
大家好!先自我介紹一下，我叫“牽牛花”，我特別愛漂亮，有好多條美麗的長裙，有紫紅的、天藍的、純白的……好看極了!
陽光明媚的'春天，正是播種的好時節，我的小主人把我的種子輕輕埋進她家黑油油的小花壇里，我的眼前頓時一片漆黑。
為了早點見到光明，我大口大口地允吸著清涼的水珠。漸漸地，我發芽了，從土里探出小腦袋，抽出嫩綠的藤莖，纏繞在小松樹哥哥的身上。陽光下，我盡情舒展著碧綠的葉子，它們就像一只只小手在微風中搖擺。
烈日炎炎的夏日傍晚，一陣暖風拂過，我連忙擠出一朵嬌小的花蕾，接著第二朵、第三朵……風像溫暖的手撫摸著花蕾。啊，我掙開花苞綻放了!紫紅的如胭脂，嬌艷欲滴;天藍的淡雅清新，花潔如玉;純白的冰心玉骨，朵朵花姿俊美、雍容典雅，還散發出馨香陣陣。晚上，冰涼的夜露為我們沐浴，晚風輕輕唱著歌，催我們入眠。
金色的秋天悄悄來臨，我們攀繞樹干“滴答答、滴答答”地吹奏著歡快的曲子，和樹葉弟弟說悄悄話，給青草妹妹講故事……當年牽牛星就是讓我們吹奏著樂曲，把織女迎回家的，我們也因此得名牽牛花。
終于寒冷的冬天來了，冬爺爺吹嘯著為我們蓋上雪被子。花早已謝了，可我們心里卻盤算著來年再次綻放美麗。
一年級作文 篇8
春天到了，花園里花兒都張開了笑臉，小鳥也唧唧喳喳的在枝頭飛來飛去，我也非常想像小鳥一樣到野外去看看美麗的景色。清明節那天我的`愿望終于實現了，爸爸帶我去爬定軍山。吃過中午飯，爸爸開著車向定軍山趕去，路上到處都是背著包去爬山的人，不一會兒我們就來到了山腳下，開始爬山，定軍山景色真是美麗極了，桃花開了紅紅的，梨花開了，就像雪白雪白的雪花，油菜花也開了，金燦燦的就像給大地鋪上了一層金色的地毯，我和爸爸、媽媽、爺爺開始了比賽，不一會兒我就爬到了半山腰，看著高高的山，媽媽問我能不能爬上去，爸爸說：“只要努力就一定能爬上去！”聽了爸爸的話，我開始向山頂爬去了，終于我爬上了山頂，站在山頂看著遠處美麗的景色，盡管很累，但是我高興極了，因為我通過努力實現了自己的愿望。
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