【實用】一年級作文集合九篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的一年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
冬季是一個白色的世界，白雪給大地鋪上了一層白白的棉被。
大地媽媽在白白的棉被下安靜的睡著了。
動物們都開始了自己的冬眠。
我們這些小朋友都在玩打雪仗一會這邊一個雪球一會那邊一個雪球。
我們的耳朵聽見了一陣陣的涼風吹過來，我們的'眼睛看到了一片片銀色的地板。
我們打著打著，一個小孩中彈了，一臉的白雪，我們大家笑的前仰后合。
一年級作文 篇2
那股香，是淡淡的拂面；那種美，是嬌艷的純潔；那般色，是別樣的艷麗……六月的荷花，集“香、美、色” 于一身，它在我眼中是最美的。每年暑假回老家，我們總是賞不夠那鄉下滿塘的荷花。
荷花在六月份開得最艷，滿眼的.荷葉一片碧綠，那一朵朵荷花點綴其中，乍一看，還真有點兒“萬綠叢中一點紅”的感覺呢！我無法用文字準確描述那花的色彩，說它淺淺的粉吧，它又紅得那樣別致；我也無法用文字生動形容那花的香氣，說它是陣陣清香吧，可又有一股濃濃烈烈的荷香撲面而來。
站在荷塘邊望去，滿眼碧綠的荷葉一直延伸到遠處，那呈波狀的荷葉邊美麗有形，映襯著滿眼嬌艷的荷花，在陽光的映照之下紅得格外別致，正如楊萬里的詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”！荷塘中，荷花的形態各不相同，有的含苞欲放，一個個花苞呈淡粉色，飽滿、鮮嫩，幾只蜻蜓正飛落在花苞上，真可謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；有的剛剛綻放，仿佛還很害羞，只開了兩三瓣，但卻顯得那樣充滿活力；有的已經全部盛開了，一個個嬌艷欲滴、一個個柔嫩可愛，那荷花在微風的拂動下翩翩起舞，顯得朝氣蓬勃、英姿颯爽。開得早一些的荷花，雖然有些已經凋謝，但那碧綠的蓮蓬卻依然高高挺立著，蓮蓬里面長著一顆顆青綠色的蓮子。遠遠看上去，滿塘各種形態的荷花，，就像一個人口眾多的大家庭。
觀荷塘翠影，看萬點荷紅，聞陣陣清香，不禁心曠神怡。荷塘風景就像是一首詩，一幅美麗的畫卷，一曲美妙動聽的音樂，一個美好動人的故事。
我愛荷花的淡淡清香、亭亭玉立，更愛荷花那種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔品質。
一年級作文 篇3
我真的好想快點長大，長大了就可以學更多的科目，就能學更多的知識，增長智慧；我好想快點長大，長大了，就能參加工作，能給祖國添加一個有用之材，為祖國奉獻力量；我好想快點長大，長大就可化妝穿上好看時尚的裙子，打扮成一個人見人愛的姑娘；我好想快點長大，長大了就可以學開車，到那時，我一定會帶著爸爸媽媽出去兜風，讓他們開開心心的；我好想快點長大，長大了就可以當一名救死扶傷的白衣天使——————醫生，那時，我就可以用我的醫術，讓人們咱生病魔，讓他們減輕自己的痛苦。我從小就想當一名醫生，創造一個健康的世界。醫生舍己為人的精神，很值得人們敬佩。當了醫生，我會全力以赴地幫助每一位患者治好病，讓他們的.生活更幸福，更快樂，假如我長大了當一名醫生，也要努力學習，知識是成功的基礎，雖然我還小，但是，只要我每天進步一點點，日積月累，我長大總會實現的。
只要我腳踏實地的向前走，前途一定是一片光明！
一年級作文 篇4
隨著秋季的到來，我外婆家的院子里盛開了許多形態不一、色彩不同的菊花。
這一天天氣晴朗，我閑著沒事做，就到外婆家院子里去賞花。看，那一朵朵盛開的菊花，那茂盛的花朵得簡直無法用言語來描述。菊花的香味不太濃，只有淡淡地一股，聞了卻讓人心曠神怡。院子里的菊花真的是五彩繽紛，有粉紅的、有黃色的、有淡藍色的……讓人眼花繚亂。
看著這美麗的菊花，我不由想在自己家中的院子里也種上幾株。我跟外婆說了，外婆當然同意。我二話不說，拿起鐵鍬，小心翼翼地把菊花從土里挖出來，隨后激動地回到家中，徑直走向自家的院子，找出鐵鍬就掘土，挖了一個又大又深的`坑，我就把菊花種了進去，又在四周蓋上土，用腳把它踩平，澆了水，讓土壤保持濕潤，這樣菊花被我種下了土。
第二天一早，我就跑去院子里看我種的菊花，它究竟怎么樣了，不想它竟然枯了。我并沒有因菊花的死去而感到傷心，我試著尋找菊花枯死的原因，經過了一段長長的時間思考、琢磨后，我大致找到了菊花枯死的原因：1、菊花挖出土時，根被我弄斷過；2、我挖來時沒有帶土，它不能適應新環境……。找出原因后，我又到外婆家院子里挖了一株，順便也帶了泥土。回到我家后，就把外婆家的土和我家的土混在一起，在原有的那個坑中又種下了菊花。心想：這次總該沒事了吧。
過了幾天，我到院子中去看，菊花果然活了過來，而且花朵也開得很茂盛，我為此感到由衷的高興。
其實，種花也跟學習一樣，不能因種了一次花失敗而放棄，學習上遇到了挫折，你不去勇敢地面對，而是選擇退縮，那你永遠都不會有進步的。讓我們從中得到一點啟示吧，使成功離自己越來越近，失敗越走越遠。
一年級作文 篇5
當天氣不再酷熱難當，西風徐徐吹拂，幾場小雨過后，秋天的腳步已悄然到來。
在這美麗的家鄉，楓葉紅了，菊花黃了，樹木換上秋裝，湖泊更明凈了，藍天更藍，白云更白，整個大地都陶醉在秋的懷抱里。
像寶石般的葡萄懸掛在藤架下；黃橙橙的稻田似波浪般的起伏搖曳；各種美味可口的水果紛紛上市，黝黑的臉龐露出愉悅的笑容。秋天，是農人豐收的季節。
三五好友登高望遠，遠離塵囂、放松心情，雖然攻頂艱難，但站在世界的頂端卻有一種海闊天空、戰勝大自然的豪邁之氣。秋天，是喜好運動的.人活躍的季節。
夜晚，云淡風高，月光皎潔，草叢中，蟲兒的音樂會開始了，此起彼落相互唱和，使寂靜的秋夜瞬間熱鬧起來。秋天，是大地的音樂家為冬眠的伙伴開演奏會的季節。
秋天來了，秋天在哪里？秋天躲在在我們心里。我拾起一片楓紅夾在書本里，秋天對我微微笑，她悄悄的躲進我的心里。
一年級作文 篇6
伴隨著暑假的末尾，迎來了新的一個學期，在這個新的學期里，有新的面孔，新的課本，還有新老師。
初二，是中學生活中的一個轉折點，也是最重要的一段時間，在這個重要的時間段，要有好的'心態，好的目標，也要有好的學習計劃。一個好的學習計劃，可以決定一個人的成敗。首先，上課要認真聽講，聽好每一節課，課后認真復習，比課后復習還要有效果。聽完課當然還要復習了啊。并保持成績的同時，同時地要進步。作業要按時完成。要善于聽從別人的建議，有不動的地方就問老師，同學。
在新學期里，需要更加努力！
一年級作文 篇7
我的家鄉四季像一幅五彩斑斕的圖畫，展現在人們眼前：春天繁花似錦，夏天熱情如火，秋天金香滿地，冬天白雪皚皚。四個季節看起來都惹人心醉，但秋天在我的心中永遠是最美的。
秋天來了，校園的銀杏葉變成了金閃閃的，不時飄落下來的樹葉像黃蝶飛舞。楓葉也轉變成了紅彤彤的`，像一片片紅玫瑰花瓣掛在上面。
果園里的紅蘋果像一個個小朋友紅撲撲的臉蛋,裂開的石榴正張著嘴笑呵呵的迎接我們呢！好像在說：“歡迎你們，你們好！”還有水靈靈的梨子掛滿枝頭……
河邊，有整齊的柳樹，水中有水葫蘆。當你在小河邊一站，就覺得自鳥語花香，山清水秀的畫卷中一樣。真是“行舟碧波上，人在畫中游”！
當遠望田野時，看見大地像披上了一件金黃色的衣裳。收割的人群像一群群小兔在趕快編織這件美麗的衣服，隨時傳來陣陣豐收的笑聲。
你難道不被秋天的這一切深深地陶醉嗎？
一年級作文 篇8
我的夢想是長大以后當一名發明家，我想發明一個多功能課桌。
多功能課桌是淡藍色的，以為淡藍色能保護我們學生的視力，它還能變換形狀，如果你喜歡圓形的，按下一個藍色的按鈕，就可以將課桌變成圓形的。按下一個紅色的按鈕，就會出現一臺電腦，電腦上會有立體課本，它還能分出自己的.主人和外人。如果外人使用這臺電腦，電腦會發出“系統錯誤”的聲音。你上課時如果睡著了，它還會釋放出醒腦的氧氣。下課時，多功能課桌會按摩使用者的身體，讓你好好的休息。我一定會實現這個美麗的夢想的!
一年級作文 篇9
周五晚，一檔彌漫童真的電視節目突然溫暖了許多人的心。億萬守在客廳里的家長及叔叔阿姨們不得不驚嘆：太厲害了，湖南衛視，一個小學一年的學生生活紀實，都能讓人如此心潮澎湃，百味俱生，如癡如醉。
這一次《一年級》，湖南衛視以全方位、無死角的拍攝方式，真實地傳達了“孩子在學校跟家里有什么不一樣”、“孩子在學校究竟會經歷些什么”、“整天跟我的孩子相處的老師是個什么樣的人”、“孩子喜歡什么樣的老師”、“老師會不會偏愛孩子”等直白的鏡頭，平靜地講述成長的故事，給億萬觀眾帶來了不一樣的視覺和心靈沖擊。
從周五晚首播的這檔節目來看，盡管它定位是原創大型校園成長紀實真人秀節目，但給人的感覺，這是一個高大上的沒有秀的節目，它直白大方，簡潔流暢。節目所呈現的形態與內涵，應該是一個毫無前例的創新樣式：直白！
首期節目里中，有點小胖還有一點小結巴的馬皓軒的所作所為讓所有人笑倒。他因恐懼打針而大鬧醫院眼淚狂飆和掙扎，為了完成校園大冒險找寶藏的任務，他即使自己迷路兜圈卻還是很執著的要找齊所有寶物，操著一口地道的長沙塑料普通話開始碎碎念，“我要放肆找，放肆找，放肆找”，更是引得全場哄堂大笑。還有，其他萌娃們調皮的言語和表現，一切都“赤裸裸”的通過鏡頭呈現在觀眾面前，沒有任何的編排痕跡，完全在一個直白的'空間里，讓觀眾感受一年級學生的原生態。
所以，《一年級》是一個直白類節目的開篇，它的最大亮點，就是有真人，沒有秀，比真人秀節目更純更清爽。
就是節目中的兩位明星老師，這一次也完全是直白介入，沒有人給他們編排。甚至宋佳，剛下飛機時，都找不著北，沒人幫她，她都找不著去學校的路。到學校報到，剛進門就被校長批評裙子太短……完全不是按流程走，而是按真實的生活程序走。這些呈現，就是沒有秀只有直白。純直白的力量，無比的簡潔。湖南衛視《一年級》以一種真實客觀的視角，注視著一群剛從幼兒園畢業，踏入小學校園，邁出成長第一步的孩子們，觀察他們在校園生活中與老師、同學之間的交往過程，以及在沒有家長照顧下的獨立生活狀態，第一次全景展示了小學一年級的生活，為教育孩子尋找某種潛在的先進理念。
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