我的爺爺可是個幽默的小老頭,說起笑話來逗的我們合不攏嘴。下面是語文迷小編收集整理的幽默的爺爺作文精選,歡迎大家閱讀參考,希望大家喜歡!
篇一:幽默的爺爺
爺爺很幽默,今天他忽然說:“新宇,給爺爺扎辮子,好嗎?”
我聽了,哈哈大笑,“男孩子不能扎辮子”,但爺爺還是很認真地說:“快,別羅嗦!蔽衣牶笮睦镞想,可真是的,扎什么辮子,丑死了。但我還是很認真地分出一小撮頭發,用紅頭繩捆上,一個,兩個,三個……當我把爺爺滿頭扎上小辮時,爺爺拿起鏡子,左照右照,并說:“真美!”我說:“一點都不好看,快揪下來吧。”爺爺說:“好看好看。”一邊說一邊往外走,我們大家在屋里哈哈大笑。
爺爺出去喂狗,用狗最愛吃的湯菜拌食,可狗呀看見爺爺忙會到狗窩,把屁股對著爺爺。爺爺說:“今天這狗怎么了?”說著把狗抓出來,硬是按著狗頭到湯食前,狗生氣了,“汪汪”大叫起來,把爺爺下了一跳,等爺爺生氣走了,狗就狼吞虎咽地吃起來!
爺爺又去喂雞,雞看見爺爺,左蹦右跳躲緊進屋里,爺爺很吃驚,把米撒到地上就走了,看,雞都爭先恐后地搶食吃,我哈哈大笑起來。
爺爺一臉的吃驚樣,說:“今天怎么啦,雞飛狗跳的?”我大聲說:“是你給嚇的唄。”爺爺說:“為什么它們都害怕呢?”我笑著說:“你的樣子好奇怪呀”爺爺說:“對,人呢,要是奇模怪樣,奇裝異服,也會有招致這樣的后果。”
哎呀,我終于明白了爺爺的意思!
篇二:幽默的爺爺
我的爺爺今年68歲了,是一位桃李滿天下的退休教師。爺爺雖然年過古稀,但他還是容光煥發,頭發稀疏而銀白,一雙有神的眼睛總射出和藹可親的光芒。
每逢節假日,我想念爺爺時,爸爸就帶我去看望爺爺和奶奶,爺爺一見到我們總是樂呵呵的,拉著我的手,就開始盤問我的學習情況,有時還出幾道數學題來考我,檢查做的怎樣,如果我做對了,爺爺就獎勵我,給我買幾本喜愛的課外書,然后又帶我去他的圖書室看書。我最喜歡參觀爺爺的圖書室(其實是爺爺的書房,書太多就稱作圖書室。)進了圖書室,就仿佛跨入了書的世界,瞧;書桌上、書柜上、甚至地板上……這真是孔夫子搬家——盡是輸(書)。有《古今傳奇》、《科學教材》、《哲學倫理》、還有我喜歡的童話版的《三國演義》……種類繁多、應有盡有,想看什么種類的書籍,都會找到。還有一摞舊的發黃的報刊,亂糟糟的“破爛兒”,爺爺平時愛好收藏民間故事,那些“破爛兒”就是爺爺的寶貝,(包括我)誰也不敢動。
我喜歡聽爺爺講故事,爺爺還能編有趣的故事,真是孔夫子唱戲——出口成章。他講故事時表情有趣極了,就像老師給學生講課一樣,語調陰陽頓挫,有時還像古代的教書先生,滿嘴的;之乎者也,搖頭晃腦的富于表情,時而神情嚴肅,時而開懷大笑。講到精彩之處,甚至會手舞足蹈起來,讓我覺得爺爺真像一個老頑童。我聽得十分入迷,等故事講完了我還是意猶未盡,有時我還會纏著爺爺再講一個故事。
爺爺講話總是幽默風趣,愛用歇后語。有一次,爺爺給我講讀書的方法時,就用了有趣歇后語,爺爺說:“讀書時一定要靜下心來,認真讀書,要把好詞好句記下了,細細品讀,就像老鼠爬進書箱里——咬文嚼字。要理解內容的意思,做到完全消化。要不就成了囫圇吞棗——不知味。一本好書要讀上好幾遍,隔段時間再鞏固就記牢了,如不這樣讀書,那就成了猴子掰玉米——掰一個丟一個。”每次聽到爺爺說有趣歇后語,都會惹得我們全家捧腹大笑起來。
我很喜歡和爺爺在一起,因為我很開心,又能學到許多課本外的知識。在本文中我也用上了爺爺教我的歇后語,不知是否用的恰當。我覺得文章中如用上有趣的歇后語,也會使文章更具有吸引力吧!
大家聽了我對爺爺的介紹,是不是也覺的我爺爺很有趣,很幽默啊!
篇三:幽默的爺爺
我的爺爺可是個幽默的小老頭,說起笑話來逗的我們合不攏嘴。
記得有一次,我的牙病犯了,特別疼。奶奶說:“牙疼不是病,疼起來真要命!背酝盹埩耍晌疫B飯都咬不動。
全家七嘴八舌議論開了,奶奶說:“我帶你到醫院補牙齒吧!”媽媽對奶奶說:“醫生不讓他補,因為反正要換牙齒!卑职终f:“干脆拔了算了。”這時一直不說話的爺爺插嘴了:“我有一個好辦法。”大家齊聲說:“什么好辦法?快說!”爺爺說:“用水泥澆灌在蛀牙的洞里,你的牙不就補好了嗎?”爺爺可真是三句話不離本行。他原來是水泥廠的廠長,現在他退休了,還想著他的水泥呢!
“哈哈,哈哈……”爺爺的笑話把我們全家都逗樂了。一家人開開心心、團團圓圓、和和美美,享受天倫之樂。聽爺爺這么一說,我的牙也不疼了,爺爺的笑話比藥還靈呢!
這就是我幽默的爺爺,跟爺爺在一起我什么煩惱也沒有了。