【必備】一年級作文集合五篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的一年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
窗邊的陽光懶懶的灑在桌面上，將溫暖的棕色染上一層金黃，輕輕地將手搭在桌子上，木質的觸感漫延到心底，小心翼翼地翻起桌子上保存已久的相冊，里面存放著你與我燦爛的笑顏，每當過馬路時你總是拉著我的手，讓我走路內你走路外，你粗糙的大手包裹著我的小手異常的溫暖；每當遇見車子開來你總是把我往你身后藏，用你高大的身體為我筑起安全而又堅固的長墻；每當我遇見危險時，你總是毫不畏懼的第一個沖上去保護我，那時候與你在一起，感受到的是前所未有的安全感。上幼稚園時那正值冬季，外面下著鵝毛大雪你總是在寒冷的早晨起床為我做早飯，吃完飯你用溫暖而又充滿老繭的手為我一圈圈的圍圍巾然后帶著一臉慈祥的微笑對我說：“在學校要好好學習哦，我點了點頭走了，而你總是微笑的注視著我走向馬路的盡頭。我，看見了。
放學時，你總是冒著風雪交加的`天氣去學校接我，我老遠就看見你的身影在風雪中艱難而行，當你來到我身邊時你總是露出一臉慈祥的微笑問我一天發生的事，問我有沒有受欺負。每當我問你的手冷不冷時，你總是和藹的回答我：“不冷不冷，大人體溫很強的不怕冷，像你們小孩子才怕冷呢。”我半信半疑的點了點頭，因為我發現你發紅的大手正握著鐵自行車微微的發抖。
在晚上大冷的天你總是會陪著我在暗黃的燈光下寫作業，不管冷熱與否都不改變，當我不確定的題目問你時，你總是微笑地說：“我不識字，只會寫自己的名字但你這答案一定是對的！因為我相信你！”是的，您總是對我很好，真希望永遠與你在一起！我最最親愛的外公！
一年級作文 篇2
花離不開土地，是因為離不開它的滋潤，鷹離不開天空，如果離開就不能展翅翱翔，我如同這花和鷹離不開老師的培養，從一件小事就能體會出老師對我的愛和關心，那是三年級的一件事。
教我三年級的是一位漂亮又嚴厲的李老師，記得那次考試我考了89分，李老師走過來說：夢雅，這次考的不好。我說：有些題我不會，所以沒考好。于是李老師便到講臺拿來了一張紙和一個鋼筆為我講題，李老師細細的講，我津津有味的聽，最后終于聽會了，李老師才去講臺，那時我心里有一股力量：我要好好復習，下次考好一點讓老師高興。
第2次考試要發下來了，我像一個等著吃奶的孩子，看著老師的嘴，心里的小兔子在喉嚨里跳來跳去，使我很緊張，最后李老師終于念到我的名字，我跑到講臺一看，我竟然考了98分，我喜出望外的跑到座位上，心里的小兔子也慢慢的從喉嚨一直滑到肚子里，我嘆了一口氣。突然，李老師用欣喜的目光看著我，好像在說，夢雅考的不錯，下次一定要努力，不要驕傲呦。我便向老師點了點頭，李老師沖我笑了笑，我也笑了起來，心里在想我下次還要這么多，讓老師開心。
啊，我的老師呀，您的學生會深深的愛著您。
一年級作文 篇3
今天，風和日麗，是一個游玩的好日子。我約了幾個好伙伴到長崗山森林公園玩。
一路上，伙伴們歡歌笑語。不一會兒，就來到了長崗山森林公園的中心廣場。廣場上游玩的人很多，有的坐在涼亭里閑聊，有的在拍皮球，還有的在玩耍……“你們快看！”一位伙伴喊道。我們抬起頭來看見在褐色的石壁上有著一條瀑布。遠看，瀑布就像一條絲帶。伙伴們紛紛給瀑布取名：日絲瀑布、絲帶瀑布……看著瀑布，我不禁吟誦起唐代詩人李白的詩：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”我們靜下心來，聽見瀑布“嘩嘩”的流水聲。
一個小伙伴提議：“不如讓我們去瀑下看看吧。”我們異口同聲地說：“好”。我們沿著一條彎彎的泥路向山腳走去。一路上，我們踮起腳尖兒艱難地走著，一邊走，一邊拔開樹枝。小鳥“唧唧”地叫著，好像在說：“歡迎，歡迎！你們能來，我真高興！”幽靜的山谷頓時熱鬧起來，水聲也越來越清晰，仿佛就在身邊。終于，到了瀑布下。只見清澈的水繞過巖石涌下來，碰到地面濺起一顆顆小水珠。有的濺到小草上，小草變得更綠了；有的濺到我們的頭上、衣服上，小伙伴們都迫不及待想玩水了。我們用腳踩在石頭上，手拼命地去淋水，不一會兒，我們就變成了水珠公主和水珠王子了
時光飛逝，快樂的時光總是那么地短暫，該回家了！我們戀戀不舍地離開了。我想，瀑布也不想我們離開，但是沒關系，我會常來看看的！
一年級作文 篇4
今天，媽媽教我做千層糕。
首先，我用一杯粘米粉、兩杯水攪勻，過濾，然后配好雞粉和鹽，用攪勻的粘米水倒一勺在碟子上蒸5分鐘，重復倒10次，蒸10次，最后放蝦米、香菜、肉丁、花生，蒸個幾分鐘就完成了（之前最準備好的蝦米、香菜、肉丁、花生）。
在做的時候，雖然很辛苦，但是看到我做出來的美味的千層糕，我很開心。
同學們，你們也來試一下吧！
一年級作文 篇5
“老師是我們成長路上的引路人”。的確，在人生的旅途上，是老師照亮我們眼前的路，引導我們前進，帶領我們走向光明大道。而在我人生的轉折點上，就出現了這樣一位引路人。
這是一位嚴厲的引路人。每一份作業，她都要求我們按照一定格式，字跡工整，認真完成。每一次早讀，她都“親臨現場”，時不時提醒我們要放聲朗讀，而且還常常充當“前鋒”，帶領我們一同朗讀；每當我們讀得有氣無力時，她都會毫不留情地批評我們，因為她知道，只有這樣，我們才會改正過來。
這是一位多管“閑事”的引路人。看到垃圾筒被堆得“里三層，外三層”，她要管；看到學生不按要求穿校服，她要管；看到書架里的書亂七八糟，她要管；看到班里的桌椅橫七豎八，她要管；就連我們平時喝的飲料，她也要管。是因為她閑著沒事做嗎？不是，那是因為她知道，如果她要是不管了，班里的情況只會一直糟糕下去。
這是一位像大姐姐一樣的引路人。上課的時候，她總是連同生活實際給我們講解課文，講一些我們感興趣的話題，就好像籃球、電影、音樂、明星，我們無所不談。很多時候，她都會跟我們開玩笑，營造一種輕松、快樂的課堂環境。在我看來，上她的課就如同置身于天堂一般，這樣說一點也不為過。
這位引路人在我心中的身影不可磨滅，那是因為她與我們亦師亦友。如果將來我們有機會再次相遇，我一定會對她說：“謝謝您，我們的英語老師——許麗紅老師，您是我見過最了不起的引路人。”