【精品】一年級(jí)作文集合八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
折紙是一個(gè)有趣的游戲，可以讓父母與孩子在度過(guò)快樂(lè)時(shí)光的同時(shí)增加智慧。但折紙不是一開(kāi)始就能折會(huì)的，要持之以恒才能折會(huì)。我小時(shí)候跟爸爸媽媽一起折紙，折得不大好。一直到現(xiàn)在，我才折得不錯(cuò)了。
記得有一次，我剛開(kāi)始折紙，并不是那么喜歡。但在爸爸媽媽勸說(shuō)下，我只好答應(yīng)了。爸爸媽媽先打開(kāi)手工書(shū)，我看到里面一些精美的作品，便馬上喜歡上了折紙。爸爸媽媽跟我一步一步地做著。雖然我折不了，但也目不轉(zhuǎn)睛地看著。爸爸握著我的手，把紙向里折。我看著專業(yè)的手法，心里驚訝不已。一張普普通通的紙，在爸爸的手里，兩下功夫就變成了一只小鳥(niǎo)。有時(shí)候又變成輪船，或者飛機(jī)，神奇極了。我發(fā)誓，我一定要學(xué)會(huì)折紙。以后我只要有時(shí)間，就會(huì)去折紙。漸漸地，我也開(kāi)始可以像爸爸一樣，把一張普通的紙，折成活靈活現(xiàn)的小鳥(niǎo)，還會(huì)煽動(dòng)翅膀。
折紙能提高我的動(dòng)手能力。希望大家也都能來(lái)折紙，讓我們的童年更加豐富多彩吧！
一年級(jí)作文 篇2
今天我閱讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》，他的名字叫王世澤，小名叫小蜜瓜。文章里寫(xiě)了，開(kāi)學(xué)了，小蜜瓜又認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)。
他是個(gè)好學(xué)的好學(xué)生。他學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)從家到學(xué)校的路線。他還學(xué)著記下每個(gè)同學(xué)的名字。他做的非常好，我以后要向他學(xué)習(xí)。
一年級(jí)作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我陪媽媽一起到醫(yī)院上班。
我來(lái)到媽媽的辦公室，坐在一個(gè)位置上，開(kāi)始寫(xiě)林老師布置的暑假作業(yè)，不一會(huì)兒，我就把一天的量都完成了。正在這時(shí)，一位工作人員走進(jìn)來(lái)，手里還端著一堆需要蓋章的材料。
我走到媽媽身邊問(wèn)：“媽媽，我可以去幫忙嗎？”
媽媽回答，“可以的！”
媽媽把印章取出來(lái)放在桌上，于是，我就幫媽媽的同事一起蓋章，并且相互分工，我蓋章，她翻頁(yè)。我輕輕地往下按，生怕把材料弄臟了。我把印章一拿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)蓋下去的章完好無(wú)損，第一個(gè)成功的蓋章。我覺(jué)得臉上紅撲撲的，心里真高興呀！
我繼續(xù)往下蓋，媽媽的同事也不服“輸”。我和她配合默契，越干到后面，我心里越暖，更有干勁兒了！
終于，我和媽媽這位同事一起配合蓋完了所有材料，我都忘了自己已經(jīng)滿頭大汗，手累得差點(diǎn)抬不起來(lái)了。媽媽的同事摸摸我的頭說(shuō)：“小伙子，謝謝你！”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然身體有點(diǎn)累，但我?guī)椭藙e人，忘記了勞累，有真情，暖人心。
一年級(jí)作文 篇4
3月11日下午，我們臺(tái)州晚報(bào)小記者去市民廣場(chǎng)東面種樹(shù)。因?yàn)槲沂堑谝淮畏N樹(shù)，所以特別興奮和激動(dòng)。
我來(lái)到種樹(shù)地點(diǎn)，本想自己挖坑，可是坑已經(jīng)挖好了，這是我意想不到的事。我和兵兵一起把小樹(shù)苗吃力地搬過(guò)來(lái)，輕輕地放進(jìn)坑里。兵兵扶著小樹(shù)苗，我不斷地在樹(shù)的周?chē)钔粒媚_把土踩實(shí)。我們又去附近的小河提水，送給小樹(shù)“喝”。最后，我們把準(zhǔn)備好的小卡片掛在樹(shù)上，留作紀(jì)念呢！
看著自己親手種的樹(shù)，我心里簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜。
一年級(jí)作文 篇5
十五中秋月正圓，獨(dú)醉佳節(jié)魂夢(mèng)牽。
歸去來(lái)辭春秋寫(xiě)，幾家燈火盼人還。
——題記
轉(zhuǎn)眼又中秋，游子寄心愁。不知?jiǎng)谘嗪钷D(zhuǎn)，昨日杯傾，今已百味起。功業(yè)回頭一覺(jué)夢(mèng)，清宵誰(shuí)與伴孤身。憶起舊人，誰(shuí)家月圓？相思難抑，問(wèn)心何時(shí)到天涯。窗前那月，那月如人，筆下風(fēng)流，那堪宵短。中秋圓月，人圓有幾？家書(shū)萬(wàn)里，圓圓那月，那月圓圓。
夜半花間霧，三更枕畔濃。念鄉(xiāng)情，相思夜，相思月，相思人。落葉蕭蕭，去意知多少。彈指芳華不見(jiàn)，兩處迢迢，已是今生老。床前月色，天上人間能往返，笑看萬(wàn)家，廣寒宮里盡溫柔。月酒當(dāng)斟，豎管橫琴，紅塵多少事，回首已千秋。離別故鄉(xiāng)已十載，來(lái)來(lái)去去，醒夢(mèng)千尋，問(wèn)取小樓無(wú)限意，誰(shuí)與登臨？
遠(yuǎn)觀水墨入章華，近覽江川如國(guó)畫(huà)，此景明年依舊在，可有人夸？看月影搖曳，此情此景，最怕異地兩相思。憑欄處，月水蒼蒼，孤燈瘦影對(duì)軒窗，握筆寫(xiě)心事，淚痕墨跡，等著思念的月光慢慢地風(fēng)干。試想昔日歡樂(lè)處，哪曉今宵獨(dú)自愁。
揉眼看風(fēng)流，幾度抒慨，塵曲不浮囂濫，迷人生幾秋，繁華千古見(jiàn)幾回？百歲人生如轉(zhuǎn)盻。亂紅人世誰(shuí)無(wú)陷？千年明月清高在，欲問(wèn)閑人在哪邊？當(dāng)年十八曾有夢(mèng)，踏遍生涯說(shuō)紅塵，紛紛熙攘，人生幾沉浮，苦笑皆被虛名顛倒弄。浪名濁利，宦海沉鉤，向晚方覺(jué)皆虛名。嘆，木凋花零，也知秋來(lái)春去本等閑。長(zhǎng)吟一曲，邀月填壺，曲和別緒，將伴永夜與杯言。
悲秋自古君休笑，此生甘愿卷中休，人生多少風(fēng)花月？月下吟花幾許人。莫道悲歡花月事，風(fēng)情盡在月花中。鏡月空懸，笑看萬(wàn)家相樂(lè)，我的紅塵，在明月升起時(shí)。
一年級(jí)作文 篇6
星期六，我?guī)湍棠虙叩亍Ｎ艺f(shuō)：“奶奶我想掃地！”奶奶就答應(yīng)了。以前我掃地的時(shí)候都不會(huì)往扒叉里扒，現(xiàn)在我會(huì)了。
我掃地的過(guò)程是：先拿出掃帚，然后開(kāi)始掃，掃完以后就往扒叉里扒，扒玩再把臟東西倒到垃圾箱里就可以了。
掃地真好玩！
一年級(jí)作文 篇7
有人說(shuō)，人死后，她的一切都會(huì)隨之而去。但是，我永遠(yuǎn)也忘不了楊老師。楊老師是我們嵊山小學(xué)的書(shū)記，也是我們的海洋老師。她精心地培育著我們，呵護(hù)著我們，希望我們能茁壯成長(zhǎng)，學(xué)到更多的知識(shí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。楊老師穿著樸素，我們從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)楊老師穿著闊氣，華麗的衣服，她總是背著個(gè)舊黑包。她把自己節(jié)省下來(lái)的.錢(qián)捐給學(xué)校里的貧苦學(xué)生。聽(tīng)其他老師說(shuō)：＂楊老師已經(jīng)工作了整整３２年。＂我不由地怔住了，一位老師工作的時(shí)間竟比我的年齡還大。
記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)上課開(kāi)小差，被樣老師發(fā)現(xiàn)了。我們以為這次樣老師一定會(huì)大發(fā)雷霆。使我們始料未及的是：楊老師不但沒(méi)有批評(píng)他，還安慰他，教育他，為他加油。楊老師給我們上的課生動(dòng)，風(fēng)趣，易懂，讓我們能更近一步地認(rèn)識(shí)海洋，了解海洋。
楊老師在自己生命的最后一刻，也不忘工作。一天中午，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，無(wú)意中，聽(tīng)到了楊老師和王老師之間的談話。王老師說(shuō)：＂楊老師，你為啥不去外地治療呢？＂＂我死了沒(méi)關(guān)系，最重要的是同學(xué)能學(xué)到更多的知識(shí)。＂＂那你可以在家里休息幾天再來(lái)上班呀！＂＂不，我要珍惜我這一生的最后一段時(shí)間。每一分，每一秒，都得用在孩子身上。＂楊老師堅(jiān)定地回答。聽(tīng)了這番話，我的心情十分沉重。就在去年下半年，楊老師悄悄地離開(kāi)了人世，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。
楊老師在我心中，就像一只辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂；就像一位辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。為了祖國(guó)后一代的子子孫孫，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
一年級(jí)作文 篇8
把白色的耳麥，輕輕插 進(jìn)耳朵里。 “還記得許多年前的春天，那時(shí)的我還沒(méi)剪去長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)有信用卡沒(méi)有她，沒(méi)有24小時(shí)熱水的家。可當(dāng)初的我是那么快樂(lè)，雖然只有一把破木吉他。在街上，在橋下在田野中，唱著那無(wú)人問(wèn)津的歌謠。如果有一天我老無(wú)所依，請(qǐng)把我留在在那時(shí)光里，如果有一天我悄然離去，請(qǐng)把我埋在這春天里……” 悠悠地聽(tīng)著汪峰的聲音，那種聲嘶力竭的聲音。
我，正坐在前往夏利營(yíng)的車(chē)上。 路不平，車(chē)子一直顛顛簸簸的。耳邊充斥著同學(xué)們的吵鬧聲，一個(gè)星期的暫別似乎讓馬上要各奔東西的我們，有了更多的話題。雖然大家都嘻嘻哈哈的，但是我始終覺(jué)得那是掩飾著一種難以言語(yǔ)的情緒。即使我們有過(guò)種種不快，但是，畢竟我們相處了五年，始終是有感情的。總感覺(jué)，這種氣氛，夾著一種離別的傷感。一個(gè)急剎車(chē)，使坐在靠窗邊的我的頭撞在了車(chē)窗上，頭隱隱欲裂，昨天的頭痛又復(fù)發(fā)了。
一個(gè)人靜靜坐在車(chē)子的角落里，看著窗外的風(fēng)景，臉上不起一絲波瀾。仰天望著空中，天藍(lán)得凝水欲滴，天與地交際的那一點(diǎn)，有著那一抹灰色。
天空中沒(méi)有一絲云彩，這樣的天空讓我感覺(jué)很安寧，很恬靜，我喜歡這樣的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。當(dāng)一縷陽(yáng)光從天而降，風(fēng)立刻暖了起來(lái)，懶洋洋的掛在樹(shù)頭搖晃著。一群飛鳥(niǎo)掠過(guò)天空，成群結(jié)對(duì)的，我微笑地看著它們，并沒(méi)有往日的感觸，反而有那么一點(diǎn)點(diǎn)喜悅的心情。扭頭看看身邊的同學(xué)，雖然不陪我說(shuō)話，但至少讓我感覺(jué)我不是一個(gè)人。
車(chē)子緩緩駛?cè)敫呒堋Ｍ峦磺械木吧?jīng)受眼底。城市、人群、景致、建筑。嗯，想起以前的我，一直很杞人憂天。總是想一些稀奇古怪的事，擔(dān)心一些在別人看來(lái)不可能發(fā)生的事，比如說(shuō)，我在高架上會(huì)想，這橋會(huì)不會(huì)塌陷了呢？那么車(chē)子不就掉下了？諸如此類的等等。現(xiàn)在回味回味，倒也是可笑。 “到啦到啦！”伴隨著同學(xué)們的歡呼聲，車(chē)子駛?cè)肓藲g樂(lè)谷的停車(chē)常待車(chē)停了，同學(xué)們相繼下車(chē)，導(dǎo)游帶著我們開(kāi)始游玩。我一向是個(gè)膽小的人，到歡樂(lè)谷這種刺激的地方，心里很是忐忑。
一路上，尖叫聲伴隨不斷。 看4D電影，踏進(jìn)了一個(gè)疑似太空艙之類的東東，左晃右晃，還時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)彎。蛇啊，石頭啊之類的就像是朝自己砸過(guò)來(lái)，我緊緊攥著欣怡的手，嚇得冒大汗。 接下來(lái)就是“激流勇進(jìn)”，一朵一朵的浪花卷得很高，下坡時(shí)我的心簡(jiǎn)直就像掉下來(lái)似的，頭發(fā)全都淋濕了。
過(guò)山車(chē)分兩撥人，第一撥同學(xué)下來(lái)，都說(shuō)很驚險(xiǎn)，連叫也叫不了。欣怡叫我不要聽(tīng)他們危言聳聽(tīng)，拉著我就上了。過(guò)山車(chē)上上下下，我害怕得頭都埋進(jìn)欣怡的肩膀里。 下來(lái)之后，我腿直發(fā)軟，看見(jiàn)欣怡的手臂被我都捏紅了，很是不好意思，問(wèn)她痛不痛，她帶著嗔怪的語(yǔ)氣說(shuō)“當(dāng)然痛啦！” 不過(guò)，我卻感覺(jué)好暖。 吃完飯后，我乘上了旋轉(zhuǎn)木馬。再次重玩時(shí)最真摯的游戲，緬懷兒時(shí)的歲月，一種親切感油然而生。靠在白色的木馬上，一圈一圈地轉(zhuǎn)著，我微笑而幸福著。 …… 踏上回家的路，我?guī)е环N前所未有的輕松。 在小學(xué)最后一次與同學(xué)出去游玩的旅程里，我似乎明白了很多。
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