有關一年級作文集合10篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的一年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
從小，我們都在接觸書。從媽媽的睡前故事到一本本童話書，從連環畫到《紅樓夢》、《西游記》，從小，我就與書結下了不結之緣。
書，可以平復煩亂的心緒；書，可以帶領我們走進一個奇妙的世界；書，可以讓我們明白如何為人處事......從小，我就愛讀書，總是沉迷于書無可自拔。長大了，書依然是我的唯愛，沉浸在書海無法自拔。《紅樓夢》，林黛玉的葬花吟，讓我們感受到了她所理解的美。《三國演義》，讓我們感受到合久必分，分久必合的局勢。《紅豺》，讓我們明白了母愛是最高的情感......喜歡把自己埋在書里，喜歡一個人在角落里看書，我做不到忘記一切，但我能在書海中忘乎所以。
命運指引了我，使我在書中懂了許多，在書中找到了屬于自己的一方土地。我開始接觸陽光，用快樂擁抱陽光，用愜意去品味讀書的時光。
書中有可以驅散一切的陰霾的力量，但亦讓人感傷，讓人的感情受傷。每一本書都擁有著不同的情緒，讓我們品讀它們的喜怒哀樂。
我的書柜上擺滿了書，每一本都整整齊齊，從連環畫到童話，到《紅樓夢》，到《中華上下五千年》。每一本書，我都珍惜。在翻看新書的同時，我也會去翻翻那些曾經讓我笑，讓我流淚的舊書。
在書中，我找回了我自己，找回了對書的情感。寂寞的時候，我會翻翻書；痛苦的時候，我會翻翻書，成功時，失意時，我會翻翻書，找到那時候令人懷戀的書時光。書是我的懷念，亦是我的思念。書，緣，書之緣。
一年級作文 篇2
暑假，我們全家開車去了延安，兩天的自駕游開始了。
首先我們到了黃陵，黃陵是中華民族始祖軒轅皇帝的陵園。那里有一棵古柏，據說是軒轅皇帝親自栽種的，距今已有五千多年的歷史，是目前全國最大的一棵柏樹，也稱“古柏之王”。游完黃陵，我們繼續前行，前往延安。
在延安，我們游覽了棗園、楊家嶺，最有意思的是寶塔山，寶塔山共游九層，它的'樓梯窄得只能讓一個人通過，這還不算什么，到了二樓就變成梯子了。我小心翼翼地往上爬，好不容易爬到了九層，往下一看，哇！延安市好美啊！三山兩河圍繞著延安，肯定美嘛！
欣賞完美景，我發愁了，這該怎么下去呢？我有點害怕，生怕一不小心咕嚕咕嚕滾下去怎么辦？幸虧舅舅教我了一個好辦法，背轉身，右手抓住右邊地扶手，左腳慢慢地探下去，左手再快速抓住左邊地欄桿，右腳就輕而易舉下來了。
快樂的延安游！有機會我還要來！
一年級作文 篇3
大家好！我有又細又尖的長吻，有一身光滑的緊身衣，還有靈敏的聲納系統以及紡錐形的身體。親愛的人類小朋友們，我是誰呀？沒錯，這就是我，一只溫順的白鰭豚。
我們體態嬌美，，體長為兩米左右，體重100-200千克。我們有狹長的吻部，上下頜兩邊密排著130多顆圓錐形的牙齒。
我們皮膚光滑細膩，背面淺灰藍色，腹面潔白，易隱藏，可以逃避敵害，也容易接近獵物。不論是在我的上方還是下方，都要仔細去看。不然，還真的看不見我們哩！
我們是非常聰明的動物，我們的大腦表面面積較大，上面溝回復雜，而大腦可兩半球輪流休息，可晝夜不停地游動。
可是，我們的數量也在急劇下降中。晉時記載為“江中多有之”，清朝則是“江中時有之”。而現在僅存不足100只。我們的處境啊，甚至比大熊貓還危險。
親愛的小朋友們，請保護我們吧！大家記住哦，“保護長江白鰭豚，從我做起！”
一年級作文 篇4
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩重的獾先生，它們友好團結，樂于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書一部份講的是：鼴鼠初春的時候到地上來，走到小河邊，看見一個黑乎乎的洞口，便走了進去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實，在朋友有困難的時候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時候幫它包扎傷口，在蛤蟆進牢房的時候也不忘問上幾句話…‥
這些體現出了水老鼠助人為樂的習慣，作者告訴我們：在他人有困難時幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀《柳林風聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉——英國泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。
我看到了河岸邊的小動物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美！”是呀，當我走進柳林時，我看見了一個寧靜的柳林，也感受到了“風聲。”
一年級作文 篇5
20xx年的7月22日，這是一個令人難忘的日子。因為要過500年才能看見的日全食，在今天發生了。
今天早上，爸爸送我到剡山小學去跳舞。在壓腿的時候，爸爸媽媽來了，給我帶來了觀察日全食的專用眼鏡。李老師讓我們全體小朋友排隊到走廊上觀察。我高興極了，抬頭就想看，但媽媽說：“楊楊，不能用肉眼直接看太陽。”我連忙帶上專用眼鏡向著太陽看去，“啊！太陽已經不是圓的了，像月亮一樣彎彎的了。”我大聲的叫了起來，小朋友們也爭著來看。后來太陽越來越小了，天也漸漸暗下來，我感覺涼快多了。最后，太陽整個都沒了，只留下圓圓的光環。過了幾分鐘，太陽漸漸地大了起來，天又變亮了。
哇！太奇妙了，我真喜歡這個會變魔術的太陽。
一年級作文 篇6
放學后，冒著中雨我和媽媽一起回家拿上小提琴，準備去寧波的老師家里學琴。
剛開出小區大門的我們，突然間聽到一陣“叮-當”“呯-嘭”“當當”“呯呯”聲，跟著面前一片模糊。原來是大雨敲著車頂、車窗、車燈……瓢潑的大雨沒打招呼就給我家的“小精靈”汽車洗了個澡。“小精靈”也許是在反抗，也許是在歡呼，突然的一陣響動也讓媽媽開始猶豫：我們要不要繼續前進？去的路上應該很難開車，可能連吃飯的時間都沒了；回來如果還是這樣的大雨，今晚要幾點才能到家啊？路上堵車怎么辦？不會發生交通事故吧？媽媽一邊嘮叨著，一邊繼續開著車，看到她著急的樣子，我忙說：媽媽，再堅持一下，也許一會兒大雨又會變成中雨的，也許前面的路很通暢，再堅持一下，慢慢開，很快就會到的。要不我們找個話題聊聊天吧。聽到我這么說，媽媽笑了，高興地說：嗯，這句說得好！再堅持一下！那咱們就聽著大雨聲聊點有意義的吧！就這樣我們天南海北的說著，笑著……大雨還真安靜了許多，也在聽我們說話了吧！
今天的學琴時間讓我覺得特別珍貴，特別有意義。再堅持一下，我就會拉這支曲子了；再持一下，我就會學習了；再堅持一下，我就克服了困難、戰勝了自己！
一年級作文 篇7
暑假計劃里有一項是每周陪媽媽走路鍛煉2次。其實我一點也不喜歡晚飯后出去走路，但是誰讓我已經把這項運動納入了計劃呢！苦惱啊！嗚嗚嗚嗚~不過也還好啦，不要替我太難過哦，你看！我不是喝的高興，吃的開心嘛！你猜對了就是每回鍛煉回來的路上媽媽都會犒勞我，不是飲料就是蛋糕。媽媽笑說跟我出來鍛煉她還是吃虧了呢，買的這些東西她怕胖不吃，結果統統我消滅。哈哈！媽媽減肥我增肥！哦也！
一年級作文 篇8
未來的教室是一個有趣的教室，也是一個神奇的教室。
來到我們神奇的教室，就像來到冬天一樣。教室里散發著一股清涼的香味，地上鋪著像雪一樣的地毯，墻的四周全是白色的，這可是我們學習的好地方。
上課時，如果老師要調換位置，桌子還是遙控的，不會發出噪聲，也不會影響其他班的學生學習，老師調換座位也就像時間一樣悄無聲息的過去，別的班都不會因為聽到噪聲而影響學習和心情。書桌上面還有一個警惕鐘，如果同學們的坐姿和寫姿都不正確的話，那個警惕鐘就會發出響聲來提醒我們。
我們教室里還有一個辛勤的機器人。每次同學們來到教室，他總會提前把教室打掃的干干凈凈。同學們也不用再去掃地了，一心只用于學習。辛勤的機器人也知道同學們學習很重要，上課時，機器人就會乖乖地站在角落里，安靜地看著同學們那一張張認真學習的面孔，不打擾同學們的學習。因此成為了同學們的好幫手、好朋友。
這就是我們未來神奇的教室，我們非常喜歡這個神奇教室，你想擁有這樣的教室嗎？請大家盡情憧憬下去吧。
一年級作文 篇9
父親節的那天，我沒有什么零花錢可以買東西，所以就陪著爸爸到公園散步。
偶然間看到爸爸的白頭發，我才意識到爸爸老了。爸爸為了我們的成長付出了許多汗水，我們怎么報答他呢？唯一的方法就是努力學習，好好做人。這是我們最好的報答。
一年級作文 篇10
雨，悄悄地跑了下來，一小片水花，因為雨的加入，綻放開來。呵，雨是有靈性的，見了小水坑，行人的傘，美麗的樹葉……都會落下，她們讓水花綻放，同五彩的傘說話，靠在了樹葉上，躲進了樹的懷抱中與她們玩耍。
“滴滴嗒嗒”“嘻嘻哈哈”是什么聲音流進我的房間，我靜靜地聆聽這聲音，悄悄抬起頭。啊，一群群小孩兒，打著五彩的傘，在外玩耍。哦，窗上的雨點兒眨動著她們閃亮的眼睛，以她們特有的方法和我打招呼。
“滴…嗒嗒”、“滴…嗒嗒”，是誰在唱歌，我一看竟是那平日里動作緩慢的烏龜，他的頭一伸一縮，激起大片的水花，小雨滴淘氣地落在了他的頭上，發出了“滴…嗒嗒”的聲音，美極了。
呵!這秋天的雨。
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