精選一年級作文匯總十篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的一年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
冬，一個安靜無聲的名字。雪靜靜地落下，誰也沒有發覺。雪地中，四周白茫茫的一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的，冬是一位文靜純潔的少女。她總是靜靜地悄悄地告訴我們她的事，她走了，她把小雪花也帶走了，孩子們堆積的小雪人也融化了，孩子們小聲的哭泣著，深深的想念著，雪什么時候再來？誰也不知道。
一年級作文 篇2
那天，我和媽媽打的回家，在立業路口一群車互相搶道，結果都被堵住了，媽媽對司機說：“這些人真是的，為什么不互相讓一讓？”
這里，我脫口而出“東邊一只羊，西邊一只羊，一起來到小橋上。”媽媽和司機一臉茫然的看著我，我得意地用手比劃著：“你也不肯讓，我也不肯讓，一起掉進河中央。”他們都忍不住笑了。
后來，我還用這首兒歌成功的化解了爸爸媽媽的矛盾呢！你說我棒不棒？爸爸還夸我是：聯合國維和隊員呢！哈哈！
一年級作文 篇3
有人說過秋風秋雨秋煞人。可我卻唯獨喜愛這個季節，秋天！秋天不是春天百花所給的嬌艷，不是夏天荷花所裝飾的清涼，而是優雅、傷感、唯美的色彩。既有生機，也有沉靜。
“紅葉傳情”
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二夜月花”！楓葉紅似火，唯美卻不妖嬈，妖嬈卻不艷麗。金風襲來，楓葉飄落。楓葉飛舞著，似蝴蝶在飛舞。瞬間，也似一個仙女在跳舞。巴掌大的紅楓葉，好似再給我們打招呼呢！也仿佛是秋姑娘給我們的一封告知書，是還在說冬天即將到來，大家要做好準備哦！
小時候，在我奶奶家的門前就有三棵大楓樹。有一次秋風襲來，落葉飛舞，像一群紅蝴蝶在我的周圍飛舞。當時的我也被這美麗的風景給迷住了。
“秋果累累”
秋，來了！田野里碩果累累，一片片金燦燦的稻谷隨著金風翻起了金波，如海的高粱舉起了火把，把秋燒的更紅了，無邊的大豆搖起銅鈴，歡呼著秋的到來。當農民伯伯看到這一切時候，想起他們辛勤的勞作，他們的心血沒白費。
“名花有主”
梅花是冬天的百花之王因為它不怕寒冷，而菊花是秋天的百花之王因為在秋天菊花比其它的花更勝一籌。菊花柔美而不艷麗，但不柔弱。秋風吹拂，菊花慢慢蘇醒。淡淡的菊花香，飄浮在空氣之中。菊花的花香菊花的花香并不像其它的花的香氣會招蜂引蝶，但卻使人心神寧靜。金色的菊花海洋，使這個秋天更惹人喜愛。
秋；空靈美麗的季節。她提著寬大的裙擺，悄悄的來到，又悄悄的離去，只留給人們一個單薄的身影，因為，她知道冬來追她了！
一年級作文 篇4
百合花靜靜地躺在木質的地板上，散落在玻璃碎渣和水的中央，水向四周擴散，與旁邊滴答落下的眼淚匯成一體。
女孩坐在舞蹈室的地板上，前面的頭發垂下來，遮住了悄然落淚的眼睛，瘦弱的身體斷斷續續地顫抖，凌亂的舞裙貼在地板上，而腳上的舞鞋卻不知被扔到了哪里。
女孩十五歲了，她十歲的時候被父母送來學芭蕾，小小年紀的她對芭蕾充滿了向往，她喜歡在舞臺上飛揚的感覺，更想穿上那潔白的裙子與舞鞋，伴隨著青春一起飛揚。
十三歲時，她終于如愿以償地穿上了那裙子與舞鞋，但剛走兩步，就感到腳尖鉆心的`疼痛。舞鞋不同于一般的鞋子，在鞋子的前端有一塊長方體的木塊。她試著像電視上的芭蕾舞演員一樣，用腳尖站立起來，可腳趾的劇烈疼痛，讓她一次又一次跌坐在地。
她每天每天地站在舞蹈室的大鏡子前，一遍又一遍地試著跳出老師所教的動作，但一穿上這鞋子，腳就不聽使喚，根本用不上力氣。每次她強忍著疼痛用腳尖站起來走路時，眼眶中的淚水都在打轉。
她不止一次地想要放棄，不止一次地怨恨這舞鞋，它讓她的腳上磨出了一個又一個的泡，它讓她的腿無力支撐自己瘦小的身體，它讓她優美的舞姿無法展現，它簡直就是她通往芭蕾舞臺的絆腳石。
這已經不知是她第多少次扔掉舞鞋了。不過，每當她冷靜下來，她就會想起已在天國的母親對她說過的話：“孩子，想要看到五彩的朝霞，就必須經過黎明前的黑暗；想要跳出絕美的芭蕾，就必須與舞鞋合為一體。”
媽媽的話縈繞在耳邊，女孩止住哭泣，慢慢地走向舞鞋，輕輕地將它穿上，繼續在木質的地板上盤旋。
日復一日，年復一年。在每天與舞鞋的磨合中，女孩終于能夠穿著舞鞋自由地在地板上劃出美麗的弧線了。
十八歲，女孩第一次公開演出，她美麗的舞姿得到全場觀眾的熱烈掌聲。
女孩抱著一大束潔白的百合，來到媽媽墓前，她撫摸著媽媽的照片，告訴“遠方”的媽媽：“媽媽，我看到了朝霞。”這一刻，女孩的微笑和著百合的香味，頃刻間彌漫在充滿陽光的天空下。
一年級作文 篇5
親愛的爸爸，你聽見了嗎？這是我從心底發出的肺腑之言。你把我像小鳥一樣關在籠子里，我真渴望有我自己的一片小天地。使我在自己的空間自由飛翔。
爸爸，按照你的要求，我每天放學你就把我關在”鐵籠子“里拼命的寫啊，背啊。要是有同學來找我出去玩一會，你總是把臉一沉呵訴著，說我要學習，你們要玩就自己吧！小伙伴嚇的灰溜溜的離 開我家。難道你沒有發現，有幾位同學正在我家玩，一看見你，就像老鼠見貓似的溜走了。記得有一次，有位同學趁你沒有下班，和我玩的正火熱，突然聽到你的腳步聲嚇的背著書包就跑了，弄的我啼 笑皆非，十分尷尬。
爸爸；你也有童年，我想你的童年也渴望自由，渴望朋友，請你設身處地的想一想，你若是那位小朋友，心里是什么滋味？
爸爸；你記得嗎？有一次我的數學考了很高的分數，而你卻認為是以前讓我加班加點學習的結果，｛其實我數學的基礎并不差｝你從別的同學那里聽到這個消息，放學后我一走進家門，你就笑盈 盈的說：”琪琪你辛苦了，爸爸今天特地犒勞你。“吃飯的時候，你把特意為我做的飯菜盡往我的碗里夾，那些雞鴨魚肉嚼在嘴里，我卻覺不到絲毫的香味，難以下咽。
爸爸；你疼我愛我， 我全理解，可我希望，你也理解你的女兒，不要再把你愛的小鳥關在籠子里，給她空間，讓她快樂自由的飛翔。
一年級作文 篇6
今天是植樹節，也是小記者活動日，一大早我就準備了小水桶去植樹。來到地方，我看到大人們有的在挖坑，有的在打水。我們這些“小大人”有的把樹苗放進坑里，有的培土，還有的澆水，個個都在忙著。一會兒工夫，我們就栽了很多小樹。看著一棵棵直立的小樹苗，心想：我現在也是一棵“小樹苗”，爸爸、媽媽總是怕我這棵小樹長“杈”，在我成長的道路上，他們及時為我“澆水”、“施肥”、“剪枝”，讓我健康的成長。通過這次活動，我更加懂得要愛護樹木，他們和人一樣也有自己的生命！
一年級作文 篇7
隨著暑假的臨近，對于孩子上幼兒園大班的家長朋友，可能該為孩子上小學考慮了。今天下午上班時，還遇到一位鄰居向我打聽上一年級的問題。現在更多的家長認為上一所好學校，就等于上了一道保險鎖。甚至忽視了孩子其他方面的準備。您可能會說：不就是一個書包，一些學習用品嗎。如果這樣認為就太簡單了。
小學不同于幼兒園，它不僅培養孩子德、智、體、美、勞全面發展，還要學習一定的科學文化知識。也就是有了學習的任務。為了讓孩子入學后適應以學習為主的小學生活，我們家長還需幫助孩子作好以下準備工作。
一：心理上的準備
許多孩子不愿意上學，因為要告別心愛的幼兒園，也曾親眼見到鄰居家的哥哥姐姐因寫作業而沒有了玩耍的時間，心理上對上學產生了畏懼和抵觸。所以父母要多給孩子講一講上學后的好處。如：學了知識你就能做許多想做的事；還會認識更多的同學和老師；認字后可以讀更多有趣的書。還可以帶領孩子到他要上的小學去參觀，熟悉學校的優美環境。讓孩子從心理上接受上學這件事。
二：創造一個學習環境
要想使孩子上學后有一個好的學習習慣，提供一個安靜、舒適的環境也非常重要。您可以帶領孩子參觀鄰居家孩子的書房，再根據自己家的條件，盡量為孩子布置一個合理的空間。尤其要有一套讓孩子舒適的桌椅。家長的重視也能增強孩子的責任感。給孩子購買書包文具不要花哨，如文具盒的功能太多，就會分散孩子學習的注意力。文具要好用，而不能好玩兒。不要和玩具等同起來。
三：激發要上學的興趣
我調查了幾位家長，有的認為先讓孩子上個拼音班或算術班，減輕上學后的壓力；有的認為，就這么一個無憂無慮、不用寫作業的暑假了，應該讓孩子玩個痛快。我認為這兩種做法都有些不妥。前一種過早的給孩子施與壓力，使孩子上學后對學習很難產生興趣。后一種讓孩子完過了頭，上學后很難把心收回來。我們可根據孩子的性格特點有計劃的安排一些類似上課的模擬活動，有意識的在游戲、聽故事、畫畫或學習時培養孩子專心、認真的好習慣，適當延長其注意力時間，因為小學的一節課時間比幼兒園要長。讓孩子在活動中體驗當學生的樂趣。為孩子以后很快適應學習生活作好鋪墊。
四：養成合理的作息規律
要想上學后使孩子有旺盛的精力 ，必須有充足的睡眠時間作保證。好的作息規律不是一朝一夕養成的。那就從現在開始讓孩子按時睡覺按時起床，（中午最好午睡）等到上學時與小學的作息時間就會步調一致，為好好學習打下生活基礎。
孩子在學校度過的時光是人生中最純潔和值得回憶的一段時光。我們想讓孩子不僅順利的學習文化知識，還會和小伙伴們愉快的相處。那么培養孩子學習和生活上的好習慣尤為重要，只有這樣，才能讓孩子從容面對越來越重的學習壓力。才能讓孩子喜歡學習，向往多姿多彩的校園生活。
一年級作文 篇8
星期天下午，爺爺帶我去公園玩。剛進公園，我跳石頭墩、走車轱轆橋、玩滑滑梯、吊單杠……跑來跑去，總是一個人，雖然爺爺給我照相，但總覺得玩得不開心。 一位姐姐和一個小妹妹在玩搖搖馬，姐姐看見我，說：“咱們一起玩這個吧。”我很樂意。姐姐說她上三年級，看起來有8歲，妹妹看起來有4歲。
搖搖馬可以一個人騎著玩，也可以兩個人騎著玩，如果三個人玩，第三個人騎不上，只能在地上幫著搖。姐姐對我說：“我個子高點，是大型，在地上多搖點時間；你個子不高不低，是中型，搖的時間不長不短；那個妹妹個子低，是小型，搖的時間短點。”姐姐說得很好，我倆都聽姐姐的。
第一次，由我在地上搖，她倆騎在馬上。我搖啊搖，搖得挺累，姐姐說：“我還在馬上用力呢。”
一會兒，姐姐說：“時間到，該小妹妹下地了。”
我和姐姐坐在馬上，我倆不小心把頭碰了，我覺得有點疼，但還忍不住哈哈大笑起來。不一會兒，姐姐說：“時間到，該我了。”姐姐下馬搖起來了。
旁邊一位阿姨說：“這三個娃娃大的大小的小，還能玩到一起呢。”
這時，又來了一位扎著馬尾辮的姐姐，幫著妹妹搖。姐姐對我說：“她勁很大吶，比我的勁還大，我都快溜下來啦。”我說：“我也在馬上滑來滑去的。”
小朋友在一起玩太開心了，我們度過了一個快樂的下午。
一年級作文 篇9
在這個寒假，我讀了一本非常有趣的書，名字叫《一年級的小豆豆》，這本書中講了一個一年級的小朋友小豆豆身邊所發生的趣味的事情。
這本書中我最喜歡的一篇文章是《記性不好的小狗》，主要講小豆豆去學校經常忘記帶東西，導致無法正常的上課，而且作業本臟亂差，不好好清潔自己的學習用品。這篇文章運動了許多生動的詞語和幽默的語句，讓我明白了做任何事情都要獨立，不要依靠父母，要自己的事情自己做。
一年級作文 篇10
今天，我和奶奶一起到老太家吃餃子。
一去就見姑奶在包餃子，于是我就過去讓姑奶教我如何包餃子。姑奶說：“第一步先將餃皮、肉、韭菜準備好。第二步將韭菜肉拌在一起。第三步要把肉放在中心，再將周圍搞點水。第五步將餃皮對折。”這樣一個香噴噴的餃子就做好了。
中午，我就開始大口大口地開始吃噴香濃郁的餃子了。
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