一年級作文

時間：2021-02-27 10:52:44 一年級我要投稿

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精選一年級作文合集六篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

精選一年級作文合集六篇

一年級作文篇1

　　“媽媽，現在開始我來設計一下花盆，給他裝飾漂亮的東西！”“媽媽，今天開學時，很多小朋友都帶來了自己設計的花盆，我感覺教室外面一下子漂亮了很多！”考慮教室自然角布設別具一格，一七班利用國慶假期，讓孩子們自己動手DIY花盆帶到學校里。放學后，孩子就非常開心的回家跟我匯報學校的變化。

　　自然角是孩子了解認識自然的窗口，是探索、觀察動植物的有利場所。一七班這次“DIY花盆”活動，讓家長和孩子們眼前一亮�！皩氊惢ㄅ琛敝袀戎赝怀隽恕爸参锓N植”的試驗，在泥土飄香的花盆中，讓孩子自己動手種植，了解植物成長需要足夠的光照、水分和土壤；“奇思妙想、巧手設計”環節讓孩子們自己動手DIY寶貝花盆，自由發揮孩子的個性，展現手工繪畫技巧，培養孩子的愛好和特長；“植物成長守護”培養孩子們定時給植物澆澆水，主動給花盆曬曬陽光、吹吹微風的良好習慣。一天又一天，孩子們可以觀察芽芽冒出來、嫩葉吐出來、花兒開出來、果兒結出來的全過程，孩子們在不知不覺中學到了方法，激發了好奇心和求知欲。

　　作為家長的我們，深刻感受到了孩子的變化。這段時間，孩子經�；丶蚁蛭覅R報最新“情報”，譬如“媽媽，楊雨彤帶的是一盆白色的小花，很香！”“胡歆韻的花盆是和我平時喝水一樣的保溫杯！”“這幾天我的吊蘭有幾片葉子好像有點發黃了�！薄昂紊螋鄮У木栈ㄖx了！還有誰的花盆長出兩片新葉子了。”“媽媽，今天教室外面的有些植物移到了教室后面和生活陽臺上了。”……看著孩子們每天那么開心，那么快樂，作為家長的我們很欣慰。

　　感謝行知小學提供這么好的教學環境、這么寬敞的場地，還有這么細心體貼的老師們，讓孩子們喜歡上學。盡管孩子開學僅僅一個多月，通過老師發給我們的短信留言，通過我和老師的兩次電話交流，通過老師的很多舉動，我已經深深的體會到了咱們老師的高度責任心。由衷的替孩子感到高興，能夠遇到這樣的好老師是他的福氣，不管將來學習成績好與壞，我相信孩子在如此富有耐心、熱心、愛心、細心的老師的教育下肯定會有很好的修養，良好的品格，健康的心理，這些將會讓孩子們受益一生。

一年級作文篇2

　　花兒用它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報；蜜蜂用它的翅膀在花叢中辛勞，在芬芳中蕩漾；蝴蝶用它的翅膀在綠蔭中嬉戲，在艷陽下翩翩起舞……它們都有翅膀，并且都找到了自己的樂趣。如果我是你，我便會——

　　如果我是你，我會做一個辛勤的園丁，為那些綠蔭中成長的小樹澆水、施肥。如果我是你，我會做一直辛勞的蜜蜂，把辛勤采的蜂蜜無私的給人們，正所謂“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。如果我是你，我要帶著樹種，飛到干旱的沙漠，在哪里播下樹種，使沙塵暴不再干擾我們的生活，如果我是你，我要在城市播下樹種，使大氣和噪聲污染不再危害我們的健康，如果我是你，我一定要用你的萬能口袋，穿越歷史的長河，來到戰國時期屈原的身邊，一位滿懷抱負缺無法施展才能的愛國詩人，懷著熾熱的感情，創作了《九歌》《離騷》等新體詩，我要感受他當時的心情……如果我是你，我一定要用你的竹蜻蜓、穿過歷史，飛到秦始皇身邊，勸他不要聽信小人之言，結成了焚書坑儒的悲慘局面，我要飛到項羽身邊，挽救那處于四面楚歌的西楚霸王。我要……

　　如果我是你，我是能將幸福灑滿人間的幸運女神，我會將幸運的種子播散在四川，青海玉樹地震災區，為他們獻上一份愛心，希望他們能早日走出痛失家人的痛苦，恢復正常生活。

　　不論我們是誰，都應該做真正的自己，做最真實的自己，實現人生價值，如果我是你，我將讓世界沒有貧窮，讓世界充滿愛！

一年級作文篇3

　　一年四季都很美，但我認為最美的是秋天。

　　秋天美，美在菊園。秋天，菊園里的花漸漸開了，紫的如水淋淋的葡萄，黃的如金燦燦的.胡蘿卜……

　　秋天美，美在楓林。那形狀各異、五顏六色的楓葉紛紛揚揚的落了下來，像飄飄悠悠的蝴蝶，鋪出了軟綿綿的地毯。紅的，黃的，橘的……

　　秋天美，美在田野。到處是一片豐收的景象。稻子金燦燦的，像鋪了一地金子，又像鋪了一條又長又寬的金色地毯。高梁舉起了燃燒的火把……

　　秋天的果園更美，紅艷艷的蘋果，黃澄澄的大鴨梨，一嘟嚕大紅棗像糖葫蘆。紫的如丁香，綠的如翡翠，像一顆顆水晶，珍珠……

　　秋天真美，讓人流連忘返！

一年級作文篇4

　　每天晚上這個時候，功課早已做完，而家人也早已睡著，世界仿佛只剩下我一個人還醒著，四周一片寂靜。這個時侯，我總會抱著一本“閑書”，聽著耳機里悠悠流淌出來的MP3音樂，享受我自己的世界。而今夜，我沒有抱書，也沒有聽音樂，因為窗外的雨聲吸引了我。我關了燈，靜靜地坐在黑暗中聆聽雨的旋律。

　　我能聽到雨的聲音，不是一片，而是這邊一串，那邊一串。細細的聆聽，雨滴輕輕巧巧的落在窗前的樹上，落在積水中，滴滴答答，給暗夜平添了幾分幽靜。偶爾有調皮的雨滴不聽指揮，敲響了屋外什么地方的鐵罐上，“咚咚”的聲音傳得格外遠。忍不住走到窗前，把窗簾揭開，呵，沉默的夜窗下，路燈的一小片白光中，照出了一串串斷了線的珠子。極力遠望，遠處的樓區沒有了傍晚的燈火通明，忙碌了一天的人們正在夢想中漫游吧？“隨風潛入夜，潤物細無聲”，明早起來，空氣清新，他們一定會感謝大自然的恩賜吧！想著想著，我不禁閉上了眼睛，仿佛自己也變成了夜幕下的那綿綿不絕的雨滴的一滴，也在輕輕柔柔，也在淅淅瀝瀝。

　　人的心境會被這纏綿的雨影響，但是雨不會受到人的心境的影響。這場雨防御從千百年前就這樣不緊不慢，悠悠閑閑的開始下了。你聽，那不是孟浩然在感慨：“夜來風雨聲，花落知多少”？你再聽，那不是蘇軾在長吟：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕? 一蓑煙雨任平生”……

　　夜深了，夜更靜了，雨依舊在下，依舊是輕輕巧巧，滴滴答答，淅瀝纏綿。而我，已經枕著它的旋律睡下，有它們的陪伴，該有一個好夢吧。

一年級作文篇5

　　可是，放假的第一個下午，我還沒來的及看一部動畫片，爸爸媽媽就開始商量制定我的寒假學習計劃，頓時剛才那股興奮勁兒跑得無影無蹤了。

　　寒假的第一天就這樣按計劃開始了。早上，媽媽為了充分利用時間，7點就把我輕輕叫醒。我說：“媽媽，我還想睡覺!”媽媽愛憐的說：“你眼睛閉住，我念你聽�！本瓦@樣她給我一遍又一遍地讀著英語課文，幫助我記單詞、熟悉句型。

　　洗漱完畢后，媽媽接著給我輔導下一學期的數學內容——圓柱的體積，我對這一部分的內容很感興趣，所以聽的特別仔細。

　　休息之后，媽媽又找出一些相關的練習題讓我做。當我看到媽媽這么認真時，心里暗暗加把勁，認真做題，遇到不會的題時，就問，媽媽也總是耐心給我講解，而且教我如何作的簡單、不容易錯。

　　到了下午爸爸就上任當我的語文老師了，他拿著一份語文卷子讓我來做，我認認真真做完卷子后，他給我閱的78分，接著幫助我分析了試卷中存在的問題，告訴我閱讀題失分太多，48失去11分，并說今后要對進行閱讀題專題訓練。爸爸同時還指導我如何寫好作文。晚上時間是安排我完成寒假作業的時間。不過有時媽媽還有“搶占”時間的現象，教我學習英語課文，讓我跟著錄音機讀課文。讀熟后，把不會的單詞寫會。