【精選】一年級(jí)作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、天氣晴朗的一天，小豬來(lái)到草地上想和小兔、花公雞、山羊伯伯、小鴨他們玩。
小豬來(lái)到他們中間說(shuō)：“我們做朋友好嗎？”穿了一身漂亮衣服的小兔，看見(jiàn)小豬渾身是泥巴，并且還散發(fā)著臭味，小兔捏著鼻子說(shuō)：“臭死了，臭死了”。小豬又來(lái)到公雞弟弟旁邊，公雞弟弟穿著紅色的大花袍，公雞弟弟怕小豬把自己的衣服弄臟了，公雞弟弟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)[擺手說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)。”小豬垂頭喪氣地走到山羊伯伯跟前，山羊伯伯穿著雪白的大皮襖，對(duì)小豬說(shuō)：“小豬呀，你不講衛(wèi)生，身上就會(huì)又臟又臭，你得經(jīng)常洗澡，要不誰(shuí)會(huì)跟你玩呢？”小豬只好很不自在地走了。小豬又去找小鴨哥哥。小鴨哥哥正好在小河里游泳。他對(duì)小豬說(shuō)：“洗澡很舒服，你下河洗洗澡吧！”小豬下河后，小鴨哥哥幫他左搓右洗，不一會(huì)，小豬就洗得干干凈凈。小豬非常感謝小鴨哥哥對(duì)自己的幫助。
小兔、公雞、山羊、小鴨都和洗過(guò)澡的小豬一塊玩了。
一年級(jí)作文 篇2
前天下午，老師微笑著走進(jìn)教室，說(shuō):“我們班的邊華穎在明天、后天兩天可以到學(xué)校主席臺(tái)上去領(lǐng)操，至于一年級(jí)的領(lǐng)操員就……讓王夢(mèng)娜去當(dāng)吧!”“啊!”我叫了起來(lái)，因?yàn)槲易龅牟俨皇呛芎�，要我去領(lǐng)操，我怕會(huì)出洋相，可我還是堅(jiān)決地答應(yīng)了。
昨天，我鼓起勇氣，往一(2)班的隊(duì)伍走去。早操開(kāi)始了，我心里無(wú)比的緊張，動(dòng)作亂七八糟，順序也錯(cuò)了，一年級(jí)的同學(xué)和老師都笑了起來(lái)，我也知道自己出丑了，但是我還是堅(jiān)持做到了最后�；氐浇淌遥业难蹨I在眼眶里打轉(zhuǎn)。
回到家，做好作業(yè)，我就開(kāi)始做早操，心里默默數(shù)著“1、2、3、4……”一遍、二遍、三遍……不斷地練，動(dòng)作也慢慢地舒展開(kāi)來(lái)。
今天，做早操的時(shí)間很快就到了，這次比昨天好得多，心里十分輕松，動(dòng)作伸展自如，一年級(jí)的同學(xué)和老師再也沒(méi)有要笑我的樣子，自己也覺(jué)得做得好多了，我要感謝老師給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，往后不管遇到什么事，我都會(huì)想辦法去努力干好它。
一年級(jí)作文 篇3
春節(jié)的爆竹聲仿佛還在耳邊震響，元宵的燈籠仿佛還在眼前搖晃，新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了我們身邊，在新的學(xué)期里，我要這樣做。
1、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作，積極思考老師提出的問(wèn)題。
2、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，做到把字寫(xiě)端正，答題正確。
3、和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)之間做到互相幫助。
4、關(guān)心班集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。
5、在家里要聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，做完作業(yè)后多看課外書(shū)。
總之，這個(gè)學(xué)期我要加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，在家里做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民。
一年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)姐姐，雖然我們不是親姐妹，但是我們情同親姐妹。姐姐比我大4歲，大大的眼睛，圓圓的臉，短短的頭發(fā)，黑黑的臉，非�？蓯�(ài)的。我整天跟在姐姐身邊，形影不離。
姐姐原來(lái)在我家樓上，后來(lái)她的爸爸工作調(diào)到哈爾濱，她家搬到哈市，我非常想念她，希望她早點(diǎn)回來(lái)陪我玩。
昨天晚上我都給她寫(xiě)信了，今天早上我和媽媽冒著大雪到郵局把信寄出去了，我盼望她早日給我回信。
姐姐，我好想你��！你快點(diǎn)回來(lái)吧！
一年級(jí)作文 篇5
身和心從出生就在一起，可很長(zhǎng)一段時(shí)間身和心似乎又各自過(guò)著快樂(lè)而愉悅的生活，身總是這樣充滿(mǎn)著活力，一刻不停的讓自已處在動(dòng)態(tài)中，而心呢？也總是對(duì)一切的一切都充滿(mǎn)著好奇，充滿(mǎn)著幻想，他們總是這樣追求著自已想追求的東西，時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了，當(dāng)身逐漸感到累時(shí)，當(dāng)心的瑰麗泡影被打破后，身和心突然發(fā)現(xiàn)原來(lái)彼此是如此依戀和依賴(lài)。
身說(shuō)，我病了，可以找醫(yī)生，你病了怎么辦？心說(shuō)，如果我病了，沒(méi)有醫(yī)生可以醫(yī)治，只有靠我自已，當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，我可以感受到你的快樂(lè)，當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我也會(huì)讓我的快樂(lè)感染你每一個(gè)細(xì)胞，當(dāng)你悲傷時(shí)，我會(huì)默默祈禱，當(dāng)我悲傷時(shí)，我會(huì)獨(dú)自承受，我們相依相伴。
身說(shuō)，可是我不能再給你什么呢？曾經(jīng)的過(guò)去讓我浪費(fèi)了太多太多的時(shí)光，我不再有健康的身體了，疾病圍繞在我的周?chē)�，我能給你什么呢？我總是強(qiáng)打著精神分享著你的快樂(lè)，感受著你的幸福，那支撐著身體的氣息似乎正一天天的遠(yuǎn)離了，我能給你什么呢？
心溫柔的笑，身不用給心什么？身是心的家，而心是身的魂，身和心彼此依戀彼此依賴(lài)……
一年級(jí)作文 篇6
身處在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)數(shù)學(xué)也就多了一份熱情。數(shù)學(xué)是充滿(mǎn)奧秘的，也是包蘊(yùn)快樂(lè)的，我們因探究出成果而快樂(lè)，又在這種快樂(lè)的推動(dòng)下更加帶勁地去探究。一次數(shù)學(xué)課本上，老師笑容可掬的說(shuō)：“同學(xué)們，給你們出一道經(jīng)典數(shù)學(xué)題，看看誰(shuí)先做出來(lái)�！闭f(shuō)完立刻龍飛鳳舞的的寫(xiě)起來(lái)，題目如下:求證世界上任意六個(gè)人中，一定有三個(gè)人互相認(rèn)識(shí)，否則就有三個(gè)人互相不認(rèn)識(shí)（認(rèn)識(shí)是互相的）。
我們都傻眼了，太抽象了，我環(huán)視四周：有人抓耳撓腮，不知從何入手；有人一臉苦相，無(wú)所適從；還有人不停地?fù)芘路睦i，十分茫然地望著黑板上的題，無(wú)可奈何的搖搖頭。老師依舊微笑著。10分鐘過(guò)去了，沒(méi)人做出來(lái)。我們不約而同的看看老師，老師說(shuō)：“當(dāng)遇到困難時(shí)，你需要冷靜的思考一下問(wèn)題出在哪兒？為什么沒(méi)有思路？把所有學(xué)過(guò)的方法思考都用上不怕失敗，義無(wú)反顧。同學(xué)們可以討論一下。”嗡嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲響了起來(lái)。我在草稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，心里盤(pán)算著：跟數(shù)學(xué)有關(guān)系嗎？同桌突然興奮的喊起來(lái)：“我有思路了！把六個(gè)人看成六個(gè)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)的連實(shí)線，不認(rèn)識(shí)的連虛線”我連忙問(wèn)他：“然后呢？”
“然后，然后……我就不知道了�！薄八�！”我好失望。不過(guò)經(jīng)過(guò)他這么一嚷嚷，我對(duì)自己的想法有了信心。同學(xué)們七嘴八舌的議論著，有人竟然覺(jué)得這道題和拉姆塞定理有關(guān)系，我抓緊時(shí)間按同桌的方法做，畫(huà)了幾個(gè)圖后，我猛然發(fā)現(xiàn)：再用一下抽屈原理不就行了。喜悅之情油然而生，我高聲喊道：“老師，我做出來(lái)了！”班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們用驚奇和孤疑的目光打量著我。我迎著老師投來(lái)的鼓勵(lì)目光脫口而出：前面的思路和我的同桌一樣，現(xiàn)在考慮由一個(gè)點(diǎn)出發(fā)的五條線段，它們之中必有三條同為實(shí)線或虛線，挑出來(lái)。
在考慮這三條線段對(duì)應(yīng)的三個(gè)點(diǎn)，若這三點(diǎn)之間均勻?qū)嵕�或虛線，則證畢。若兩種線均存在，則必有兩點(diǎn)與先前考慮的那一個(gè)點(diǎn)之間兩兩連實(shí)線或虛線，證畢。最后，老師走向講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“同學(xué)們，學(xué)會(huì)全方位，多角度的思考，然后去探索出解決之道，這才是數(shù)學(xué)的'真諦�！蔽颐靼琢�，老師從頭至尾的笑容里包含著對(duì)我們的希望和鼓勵(lì)。
我堅(jiān)信，在數(shù)學(xué)這條充滿(mǎn)奧秘與挑戰(zhàn)的道路上，我會(huì)永遠(yuǎn)探究，我會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)下去！所以，我為自己的這點(diǎn)精神點(diǎn)個(gè)贊。
一年級(jí)作文 篇7
在我成長(zhǎng)的道路上接觸過(guò)很多人，他們或濃或淡地陪伴我一同成長(zhǎng)，但讓我記憶猶新的那個(gè)人卻是我如今的好朋友楊官潔。
水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，扁平的頭發(fā)，再加上一張粉嘟嘟的小嘴，這就是數(shù)學(xué)天才——楊官潔。
平淡的白開(kāi)水
果然，我剛踏入教室，楊官潔早已坐在座位上玩著他的玩具。我走過(guò)去問(wèn)他交語(yǔ)文家庭作業(yè)，他嘴上說(shuō)：“哦！好，好！”可手還是不停地?cái)[弄著他的小玩具。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)有耐心的我對(duì)他發(fā)出了“河?xùn)|獅吼”：“楊！官！潔！”他立馬轉(zhuǎn)過(guò)身，打開(kāi)書(shū)包，大海撈針式搜索他那破爛不堪的本子。這樣的場(chǎng)景，天天重復(fù)，好像平淡的白開(kāi)水。
感動(dòng)的一句話(huà)
快要全能考試了，我們很晚才補(bǔ)完全能，回到教室，看了一下黑板，什么？老師沒(méi)把作業(yè)寫(xiě)在黑板上，頓時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。心灰意冷地回到座位后，課桌里靜靜地躺著一張紙條，所有的家庭作業(yè)全在上面，最后還有一句話(huà)：快要全能考試了，老玉，慢慢考，祝你考出好成績(jī)！看了這些，我心里頓時(shí)舒坦了許多，手不停地抖動(dòng)著。
楊官潔，以前我們是同桌，是朋友，我希望我們的情感、友誼一直延續(xù)下去，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
一年級(jí)作文 篇8
這個(gè)星期四的天氣很晴朗，體育課上，我看見(jiàn)同學(xué)們都在操場(chǎng)上進(jìn)行著激烈的體育比賽，我也想?yún)⒓优懿剑墒且驗(yàn)槲姨湴�，跑得沒(méi)有別人快，所以被淘汰掉了，我慚愧極了。我的好朋友棟棟都被選上了，我真后悔沒(méi)有好好發(fā)揮。
我雖然沒(méi)有參加跑步，但是我參加了跳高，我很高興。如果不是因?yàn)轵湴凛p敵、粗心大意，我肯定還會(huì)是跑步選手。我是個(gè)粗枝大葉的人，什么事都不放在心上，從不愛(ài)問(wèn)別人。我知道馬虎大意是我的老毛病，所以我下定決心，在跳高比賽中一定要好好努力，賽出自己的最高水平，我很有信心，因?yàn)槲液芟矚g這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
我一定會(huì)在跳高比賽中奪冠的，到時(shí)候就請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲液炔拾桑?/p>
一年級(jí)作文 篇9
有這樣一則寓言：一天，風(fēng)箏和線手牽手在天空中飛翔，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏不耐煩的對(duì)線說(shuō)：“老兄，請(qǐng)放開(kāi)我，不要限制我自由活動(dòng)的空間。”線勸道說(shuō)：“老弟，不行��！
我的責(zé)任就要限制你。否則，你就會(huì)失去飛翔的自由。”，風(fēng)箏不聽(tīng)勸告，拼命的擺脫線的束縛，然而就在它將線掙斷后不久，便一頭栽進(jìn)了無(wú)底的深淵。
風(fēng)箏的不幸，是對(duì)自由的真正意義不了解，而自律對(duì)于自由有著緊密的關(guān)系。真正的自由是怎么樣的呢。讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
真正的自由都要受到一定的約束和限制，沒(méi)有任何限制，不約束的自由是不存在的，這是自律中的一個(gè)重要的知識(shí)。所以，自律，能使人獲得行動(dòng)的自由。
學(xué)會(huì)自律，對(duì)人們有很大的好處，它使人自知，能使人學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，能使人養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，能使人獲得行動(dòng)的自由，能使人高尚起來(lái)等。
既然自律對(duì)我們有這么多的益處，我們不是應(yīng)該為自己增強(qiáng)自律能力嗎？對(duì)于增強(qiáng)自律能力這方面，我有些小見(jiàn)解。針對(duì)自己的實(shí)際情況，選擇相關(guān)的名言警句作為自己的座右銘，用以勉勵(lì)自己，使自己有一個(gè)榜樣，來(lái)提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右銘，就要認(rèn)真的用來(lái)提導(dǎo)自己的思想和行為，真正地去實(shí)行，要說(shuō)到做到。古人提導(dǎo)：吾日三醒吾身。這是要求人們要經(jīng)常地自我回顧、檢查，對(duì)自己的思想、心理和行為表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，肯定自己優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，找出缺點(diǎn)、不足，明確前進(jìn)目標(biāo)，所以，我們也要吾日三醒吾身呀！
自律表現(xiàn)在懂得自愛(ài)、勇于自省，善于自控。一個(gè)人在沒(méi)有人在場(chǎng)和監(jiān)督下是最難嚴(yán)格要求自己的，做到自律，必須要做到善于自控，這是自律中最難做到的事。養(yǎng)成自律習(xí)慣，提高自律能力，加強(qiáng)品質(zhì)修養(yǎng)，歸根到底，在于有理想，一個(gè)人有了高尚，遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)把自己同祖國(guó)和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，為之奮斗。
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