六年級議論文

時間：2022-12-15 12:48:23 議論文我要投稿

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六年級議論文

　　在各領域中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級議論文

六年級議論文1

　　“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。”不錯，每個人心中都有自己的夢想，想要實現夢想就必須要付出辛勤的汗水。我的夢想是當一名老師，想培養出更多國家的棟梁。這看起來很容易，可真真做起來會有無數困難向你挑戰，無數的挫折向你撲來，當然，這是件不容易的事。想要實現愿望，就必須學會勇敢與堅強。這仿佛像老鷹一樣，搏擊風浪，大雨，飛出高山，不知疲倦的飛······一直飛到終點那兒——也就是實現了夢想。但只要勇敢去面對，都是能克服的。

　　我很欣賞一位名人說的一句話：“世上無難事，只怕有心人。”這充分說明世上一切困難的事情只要你有心就一定能夠辦到，只要你肯努力，就一定能實現夢想。

　　就拿現在來說吧。在學校上課時，不能做小動作，也不能和別人講廢話，要好好聽老師講課。老師的肚子里全是“墨水”，全是學問。現在不聽的話太可惜了，對我來說等于浪費了一半的生命。長大了，當了老師，要借用以前老師的經驗，這樣才能講好課。學習是經驗，這樣才能講好課。學習是學無止境的。{學無止境，何以言滿}這個故事讓我記憶深刻。告訴我們：學，是沒有境界的，想學好就要孜孜不倦地學，長大才能當上一名好老師。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讓我們以書為徑，以苦作舟，向著夢想而努力吧！

　　這篇文章開門見山，提出觀點，立意淺顯而耐人尋味。文中引用名人名言，說服力強，十分有感染力。全文語言生動，構思巧妙。告訴人們一個道理：只要勇敢去面對困難，堅持自己的夢想，就能成功。

六年級議論文2

　　理想是路，指引人們前進的路；理想是火，照亮人們前進的道路；每一個人都有理想，有人想當桃李滿園的教師；有人想當救死扶傷的“白衣天使”；有人想當威風凜凜的戰士……我也有理想，那就是當一名作家。

　　有人會問：“你為什么會萌生當一名作家的理想呢？”其實這和我的性格脫不了關系。我天生就想象力豐富：漫漫的長夜，我就想著門外有無數的鬼魂在游蕩，它們有雙透視的眼睛，對我虎視眈眈；太陽一出來，我就想著太陽神俯視大地；太陽被烏云擋住，我就想著太陽神正在與月亮神展開殊死的搏斗。

　　我不光想象力豐富，而且很喜歡看書。環環相扣的推理小說、出人意料的奇幻小說等等，只要好看，我全部都收入囊中。星期六天，我就呆在家里，埋頭看書。下課時間，我不會出去亂蹦亂跳的，我呆在座位上，靜靜地看書。

　　我也明白，當一名作家并不是想象力豐富、愛看書就行了的，還要有很多的努力。從現在開始，我必須勤奮學習、天天向上；我要有獨出心裁的習作方法，而不是千篇一律；我要結合大文豪的與眾不同的寫作風格，從而有自己更為獨特的寫作方法。當一名作家好似高聳入云的山峰，我要努力攀爬，披荊斬棘努力著向山峰爬去。不管有多幸苦，不管有多艱難，我都要要緊牙關，堅持住，努力向山峰爬去！

　　我現在腦海里只有一個念頭：我要成為一名舉世聞名的作家！

　　我無時無刻都在想著這樣一個情景：

　　一個簡陋的辦公室，我坐在辦公椅上，面對空白一片的稿紙，絞盡腦汁地想著文章的構段、順序；絞盡腦汁地想著如何表達，讓讀者體會到深層的含義。終于，我理清了思路，我拿起盛滿咖啡的咖啡杯潤了一下嘴唇，抽出鋼筆，在稿紙上寫著文章。寫好文章后，我望了望窗外，天已經悄然無聲的降臨了，我伸了個懶腰，用一塊木板，壓住稿紙，關上燈，到廚房吃飯。吃完飯后，我到一處街心公園散步，剛進公園，陣陣花香撲鼻而來，讓人心曠神怡，徐徐清風吹來，仍人神清氣爽。街心公園內，有老而年輕無極限的老人做操；有淘氣、活潑的小孩在追逐打鬧……這些景物激發了我的創作靈感，我急忙回到辦公室，取出幾張稿紙，在紙上工工整整、一筆一劃地寫著……

六年級議論文3

　　俗話說：“一天三大笑，整年不吃藥。”這句話說得很好，而且有科學根據。

　　現在美國正在應征幽默護士，用途是讓病人笑。因為笑會讓病人更健康，曾經有病人因為每天都笑，本來十分嚴重的病，快速地痊癒。研究發現：能讓病人笑的護士才能讓病人好快一點，也應證笑對治病的功效。

　　我也喜歡笑，有時候，我也會莫名的大笑。不管在學校、補習班、托管班、走在馬路上，我都會亂笑。在上課時，老師偶爾會說一些笑話，每說一次我就大笑一次；不然就是同學突然一起鬧，我也會跟著大笑，難怪我總是身體健康，我想或許就是因為愛笑的緣故吧！

　　我的爺爺和奶奶都很長壽，已經八十幾歲了，依然非常健朗，爺爺現在還像一個二十幾歲的年輕人一樣，精力充沛的下田種水果，奶奶則是在家園里自己種有機蔬菜，聽說他們從結婚到現在總是和樂相處，笑口常開呢！可見笑也是讓人長壽的因素呢！

　　笑的功能真多，可以不生病、不吃藥、開心、長壽……，這么多功能為什么不常笑呢？笑是人間最美的表情。

六年級議論文4

　　人與他所身處的環境是密切相關的，環境對人十分重要。俗話說"近朱者赤近墨者黑“。(標點符號使用不當，但是內容呼應了題目，強調了環境對人的影響)因此，好的環境可以感染一個人，而壞的環境可以影響一個人，讓人走上歧途。我們要想健康的成長，就一定要在一個好的環境中成長。

　　在戰國時代的孟母，因為看到孩子的生活環境不好，就連續搬遷了3次。(引用孟母三遷的故事，有力地支持觀點)那時的孟子熱愛學習，就”近朱者赤“，后來成為了一名儒學大師。這說明，我們身處在一個良好的學習環境，遠比在一個烏煙瘴氣的環境好許多。

　　但這里所說的”環境“并非生活條件怎么這么優越，而是周圍的人的品德、道德修養怎么樣。例如，那些從小生活在皇宮中的皇子，受到天下一流的教育，吃穿住行都十分優越，最終卻很少成材的，大都是一代不如一代。

　　這是為什么呢?因為他們一般都是和宦官長大的，身邊的人對他阿諛奉承，這會滋長那些皇子的傲慢。他們交的都是些狐朋狗友，久而久之，自然“近墨者黑”了。

　　我們從中可以看出，環境對人的巨大的影響。好的環境可以給人以美的熏陶、無聲的改變人的性格;壞的環境卻會，令人蒙蔽，甚至走向墮落之途。也許我們都想生活在好的環境里，但這是不可能的。當我們無法改變周圍的環境時，可以改變自己。

　　自古以來，有許多寒門弟子，他們出身低賤，卻一樣取得了成功。就比如鑿壁借光的匡衡，自己家境貧窮，父母也沒多大文化，家庭環境不好。但他熱愛讀書，想盡一切辦法為自己創造條件，最終獲得了成功。我們也不應該抱怨自己的條件不好，我們應該多向匡衡哪樣的人學習，自身環境不行，就創造出好的條件，自己拼出一個天地。

　　我們人可以說與環境息息相關，因此，環境對我們而言十分重要，我們要盡量處于一個良好的人文環境之中，或者，去創造一個這樣的環境或氛圍。我相信，我們行，我們一定行的。

六年級議論文5

　　每個人都有理想，有的想成為人類靈魂的工程師------教師；有的想成為保家護國的軍人；有的想成為星空的探索者------天文學家；也有的想成為引人注目的明星；而我想成為一名白衣天使------醫生，為了理想每個人都努力不懈地去把瑰麗的理想變成現實。

　　我的理想是做一名擁有白求恩精神，救死扶傷，拯救生命的醫生，身穿白大褂，在病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行著白衣天使的神圣使名，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業是偉大而崇高的，他們的無私，無畏，奉獻的精神另我向往。

　　那是一個盛夏，大地都快把大地烤焦了，我和幾個小伙伴在小區的院子瘋玩，我在和小伙伴們的一次比賽跑步中，昏倒了，……。

　　到了醫院后，醫生又是給我打針，又是給我喂藥，直到我醒來，又給我倒來糖水，直到我感覺好些，又讓我媽媽去給我取藥，還一再叮囑我要注重的事項，我和外婆感激得不知說什么才好，只好一個勁的說，謝謝，謝謝……。

　　在成長的過程中，假如努力了，就會有進步的。我離我的離想越來越進了，我懂得了在家長生病時去幫助，在同學受傷時去包扎，知道假如快速地解決問題……。

　　理想要開花，桃李要結甜果。理想抽芽，榆楊會有濃陰。請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上天空正晴

六年級議論文6

　　媽媽說，外公家養的兩只母狗“格格”和“花花”最近一前一后生了兩只小狗，于是我纏著媽媽帶我去看。

　　星期天，我們來到了外公家，看到了這2只小狗，它們都十分有特點。一只長得胖嘟嘟的，象個小肉球，灰色的`皮毛在太陽光的照耀下閃閃發光；另一只則長得比較“秀氣”，渾身雪白，象穿了一件潔白的外衣，依偎在“狗”媽媽的懷里，好可愛哦！根據出生的時間和顏色，外公分別給它們取名為老大灰灰，老二白白。

　　一到“狗屋”旁，我就被調皮可愛的小狗們吸引住了，全然不覺外公已經來到我的身邊。外公說：“媛媛，你快要上四年級了，今日外公考你個問題，看你能否答出來”“沒問題！”我自信地回答。外公指著小狗說：“這2只小狗出生的日期十分趣味，老大和老二出生在相鄰月份的1號，這兩個1號分別是星期三和星期四，你明白是哪兩個月的1號嗎”

　　咋一聽，這個問題挺難的，但不服輸的我還是進取動起腦來，我不由聯系起三年級時學過的年月日知識：由相鄰兩個月的1號是星期幾，如果只差一天，說明第一個月的天數除以7余1天，哪個月的天數是這樣的呢哦，有了，29除以7余1天，一年中僅有二月份有可能出現29天，由此能夠斷定老大、老二分別出生在二月、三月的1號。

　　我把想法告訴了外公，外公高興地夸我真聰明，那2只可愛的小狗好象也為我猜出了它們的生日而歡快地跳來跳去呢！

六年級議論文7

　　中國有禮儀之大，故稱夏；有章服之美，謂之華。

　　——題記

　　有一種聲音在血液里呼喚，塵封千年的景象在心中千萬次上演。

　　青青子衿，悠悠我心。那一日，城闕深深，春色吹過的柳葉，仿佛孩童笑容無邪。如花的女子執一束青青綬帶，日日守望，繁華三千也不如那一身青衣飄搖。

　　豈曰無衣？與子同袍。那一日，烈風肅肅，君王輕拂著鐵甲，似若醞釀一闋長歌。肅殺的軍隊高舉戈矛，聲聲撞裂蒼穹，豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。

　　昔年黃帝、堯、舜垂衣裳而天下治，蓋取諸乾坤，而后秦漢方興，烈火終于熊熊燃燒。右衽交領的漢服以她平凡而獨特的風姿，影響了整個漢文化圈。

　　古老的城墻印刻著歷史的變遷，王朝一朝榮華、一朝湮滅，卻還有漢服從容淌過時代變遷，代代相傳。

　　曾有一人，寬袍博帶，彈奏一曲廣陵，臨死而色不變。昔人已去，余音不絕，世人高嘆，陰陽易位，時不當兮。可誰能否認那抹孤傲身姿后的魏晉風骨？

　　曾有一人，廣袖長袍，高歌縱酒，揮筆疾書。天地事物之變，可喜可愕，一寓于書，豪卷添墨，也唯有他才能把那份狂放融入纖毫，也唯有他堪稱一句盛唐英姿。

　　當有一日，滿人敲開明朝的大門，滅掉南明統一后，清朝皇帝為維護統治而下令“剃發易服”、“十從十不從”強行剝奪了屬于漢族的民族服裝，清政府試圖以割裂文化載體的方式控制了千年傳承的漢族文化。再到歐美列強的堅船利炮叩開大清國門，西式服裝席卷九州。直至今日，當日韓以其獨特優美的民族服飾自豪時，當五十五個少數民族信奉著自己的斑斕錦繡的服裝時，唯有漢族，在民族大家庭的合影里，一身西裝，一身旗袍，不尷不尬，誰還記得千年前漢唐遺風？

　　更有甚者，面對曲裾深衣的同胞，反以君子怎可穿日韓服裝為由，指責其崇洋媚外。怎能不令人羞憤？

　　這些難道是由于地區文化差異，亦或是傳統文化在時間上的斷流？

　　優雅美麗的漢服曾是漢文化圈的驕傲，流傳千古的絕唱，她早已深入人心，怎會因為廣闊空間里的地區文化差異而凋落？華夏文明始于黃河—長江流域，如今依舊以黃河長江為中心。宋末蒙古鐵騎南下鐵血征戰殺伐，也未能令漢服消逝。興于衣冠，達于博遠，漢服作為漢文化的載體和象征，有其堅韌與傳承性。國人對漢服的漠然，當然也不可能是傳統文化的斷流使然。

　　羞愧，堂堂炎黃子孫身無漢服，憤怒，泱泱華夏指責漢服之美。

　　哈韓哈日風盛行與歐美文化狂潮侵襲的時代，浮躁的國人常常用洋文化包裝自己可憐的見識。而源自滿清時代高壓統治下的世俗觀念，使得人們理所當然地認為，漢族沒有傳統服裝，旗裝、西裝便是漢族服裝。此外，那些掌握話語權的人常常首先考慮到自身的利益，一味否定對己無利的漢服復興，致使國人寧愿捧贊那些，源自漢服、幾經補改的韓服日服。曾經的禮儀之邦，曾經的衣冠之鄉，如今身在何方？

　　如今，誰都會唱一句：Myheartwillgoon，可有誰能記得，那永恒時光里煢煢獨行的漢服？

　　葳蕤九州上，孤光清輝里，忽有一聲喟嘆：式微式微，胡不歸？

六年級議論文8

　　美是什么？古今中外，多少人去尋覓美的腳步，多少人用生命去全釋美的心跳，多少人用筆尖書寫美的寥落，美的蕭條，美的靈魂，美的足跡。殊不知，美正縈繞于人們心中對它的感悟。

　　美是什么？美是冰心《繁星春秋》中的陣陣詩韻，美是海倫·凱勒用生命書寫的堅忍文字，美是朱自清沉寂的《背影》，美更是《石頭記》中凄美的辛酸家史…..美無外不在。

　　江南春的詩韻最美，在“昨夜雨風驟，濃睡不消殘”的情致里，誰家的女子在這春風呤頌？在《雨巷》里，那像丁香一般的姑娘，撐著油紙傘，穿梭于石巷，春風擾亂了她的長發，那深邃的目光中透露出她一身的幽怨，像是為陸游與唐婉的凄婉結局感傷……

　　捐軀的英雄最美，垓下之圍，四面楚歌，他凜然的一身正氣，全在一聲嘶吼：“天亡我，非戰之罪”。面對敵軍與江東父老，“西楚霸王”展現他那最柔美的一面。古往今來，多少英雄征戰沙場，血戰長空，即使死不全尸，為了國家，浴血奮戰，不惜一切代價，真正體現“捐軀赴國難，赴死空如歸”的滿腔熱血。

　　明月當空的銀光最美，不少詩人以明月為抒懷工具，王安石在“春風又綠江南岸，明月何時照我還”中感觸到了月的空虛與寂寞，李白在“小時不識月，呼作白玉盤”中體會到孩時可愛天真的思想…..

　　每一個中國人的心靈深處都蟄伏著一種美，在人的成長中，需要美來點綴一路的旅途，讓人生精彩絢爛，賦予美最完美的內涵。

　　這是一篇典型的論說類文章，作者論述了什么是美以及對美的感悟，有理有據，論述精確，語言簡練優美。本文作者能夠用最有說服力的論據加以詳細說明，從而有足夠的說服力。

六年級議論文9

　　今日是中秋節，我們一家人可高興了。

　　爸爸媽媽說：“今日是個好日子，我們來玩一個抓紙的游戲怎樣樣”我點了點頭，爸爸拿了4個形狀相等，大小相同的紙，分別把2張紅紙和2張藍紙放進這個袋子里說：“這個不是透明袋子，里有2張紅和2張藍紙，如果你摸到2張都是紅紙或2張都是藍紙的話，我就給你5塊錢，否則你給我5塊錢，好不好”我說：“那我可不干。”

　　爸爸問：“這是為什么呀你不是也有機會掙錢嗎”我有說：“雖然我也能掙錢，可是機會并沒有你多呀！你想，一共有4張紙，如果我第一張摸到的是紅色，袋子里還剩下2張藍色紙和一張紅色紙，那么再摸到紅色的機會僅有13，而摸到藍色的機會卻是23；如果我第一張摸到的是藍色，那么再摸到藍色的機會僅有13，而摸到過紅色的機會卻是23，所以你當然比我更容易掙錢嘍。”爸爸說：“不錯嗎，小子，看你也挺聰明的嘛，這樣也迷不到你，好吧，看你今日表現得還不錯，獎勵你五塊錢吧！”

　　我高興極了，今日真是個好日子。

六年級議論文10

　　“放下手機，放下手機，男的女的老的少的聽我來分析。”一串清脆的音樂從耳邊響起，在腦中回蕩，想必大家一定知道我今天要談的主題——放下手機！

　　一個空氣清新、陽光明媚、鳥語花香的早上，我和爸爸預備到新街口的新華書店買書。坐在爸爸的電瓶車后面，“1、2、3、4、5”我一路數著，不知不覺中到了書店，竟然達到了200余人，他們在干嘛？原來是一邊走路一邊看手機。去學而思上課的路上，我看見幾人蹲在沒開門的“華為客戶服務中央”前，一動不動，在干嘛？原來是在全神貫注地打著“王者榮耀”。來到蘭州拉面館，在等餐的過程中，居然有人在公眾場所放大聲音，旁若無人地打著槍戰游戲。哦，我的天哪！哎，現在的人真是“機不可失”啊！手機已經無時無刻地在影響著人們的生活。

　　說到這，有人就要問了：看手機有什么危害呢？別急，我們一起慢慢地討論：

　　1、對身體的傷害。頻繁使用手機，首先最直接的是對眼睛的傷害，輕易造成近視，損害角膜。長時間玩手機還輕易導致頸椎問題，使頸椎的壓力增大，導致變形。

　　2、安全問題。走路看手機可能會發生踩空，從而會撞到人、物等，導致身體受傷。媽媽的同事因為下樓時看手機，一腳踩空，身體受到傷害，住院好久，還留下了疤痕。

　　3、親情友情的損失。假如你在和家人朋友交流時，不停地擺弄手機，會產生對話的延遲，使對方覺得你缺乏誠意，會造成親情和友情的缺失。

　　4、沉迷于手機輕易造成“手機依靠綜合癥”。

　　看了這么多，那我們該怎么辦呢？提幾個小小的建議，希望對大家有效。

　　1、準確熟悉手機的作用。手機的主要作用是用來通訊，其余的作用比如看小說可以通過其他途徑報刊、書籍等地方獲取。

　　2、制定使用手機的時段。比如睡覺前，吃飯時，走路時，這些時候使用手機百害而無一利，不僅對身體不好，還有安全隱患，所以這些時候最好不用手機。

　　3、多和家人朋友交流，可以放下手機陪朋友聊天，陪孩子游戲，增強親情和友情。

　　4、培養一些其余的興趣，比如運動、練字、養魚、種花。這樣就不會整天拿著手機了。

　　聽我這么一說，你們是不是覺得放下手機，其實生活會變得更加美好呢！大家一起放下手機。

六年級議論文11

　　“它會開花嗎？應該會吧”。看著窗外那多含苞待放的花兒，我默默地想著。花朵嬌小、可愛，似乎經不起一點分吹雨打，但那動人的花苞下卻仿佛蘊藏著無窮的生命力。

　　煩惱是什么？如果成長是一張紙，那么煩惱就是上面抹不去、涂不掉的一個大大的污點；如果成長是一杯清茶，那么煩惱就是那苦澀澀的水；如果成長是一盤棋，那么煩惱就是取舍和進退之間的抉擇……

　　即將面臨畢業考試了，自然而然的就背上去了“含金量”更大的書包。因此，我的心情一直久久不能平息。要讀初中了，父母的要求越來越多了。反之，玩的時間越來越少，與朋友促膝談心的機會也越來越少了。而且，共同生活了六年的小學同學就將分別，不知何時才能再見；整天黏在一起的“死黨”揮淚告別，誰也忍不下心來一走了之……

　　夜晚的一場大雨后，窗外的花苞變得暗淡失色，毫無過去的光彩，隨風擺動，似乎是在嘆息自己的命運。

　　現在我飽嘗著“愁滋味”，飽嘗這煩惱為我們帶來的憂愁。時間一點一滴悄悄地流逝，轉眼間，六年的小學生活已經成為回憶。過去那悠閑地學習，也將在嶄新的中學時代被山似的學習和壓力鎖進了記憶的深處了。

　　周末，原本是休息的日子，現在卻被著厚厚的一沓作業壓得喘不過氣來，樓下小孩子的嬉戲聲更加使人羨慕。望著湛藍天空上，自由飛翔的小鳥，又有誰不會為此感嘆道：“外面的世界很精彩，沒完的作業很無奈！”難道沒有人會為沉重的壓力而煩惱嗎？一個字，唉……

　　一陣狂風襲來，窗外的花苞在痛苦的掙扎著，在風中無助的搖動，似乎隨時會被吹走。它怕是連自己的命運都掌握不了，更別說開花了。不行，我不能被風吹走，我要相信自己。窗外的花苞，不知為何忽然激起了我心中的斗志，連我自己也道不明白。

　　但這也是沒辦法的，學生的天職就是學習。反正作業總得寫，不如樂觀的面對。與其埋怨現在壓力太大，不如去想想要高考的大朋友，他們身心的壓力豈不是更大？與其埋怨作業太多，又為何不想想那些已經出人頭地的大人們呢？人生需要一步一步走過來的。

　　流水似光陰，許多往事在腦海中淡忘了，就像繁華凋謝一樣，可唯有一朵沒有凋謝，那就是煩惱之花。它雖另人憂愁，但是給予了我學習的動力，更讓我懂得在學習中，快樂和勞累是并存的。成長是如影隨形的，成長帶來煩惱，而煩惱又讓我們成長。在煩惱中，我長大了，正如無數失敗后看到了成功。

　　窗外的花開了，他開了！淡黃色的花瓣展示著它將其堅強的毅力與成功的喜悅。在別人都對它失去信心時，它以它的成長了自己存在的價值。

　　成長的路上肯定會有煩惱，或許有人就像花兒一樣選擇成長，就必須忍受孤獨，忍受寂寞忍受風吹雨打的磨礪。相信吧，只要堅持到最后一刻，生命之火終將綻放，那么美麗，那么燦爛。

　　想著想著……我似乎聞到了一股沁香，想必，這就是成功之花吧！瞧，它在向我招手呢！

　　六年級:xx

六年級議論文12

　　有人說：你簡單了，這個世界就簡單了。愚以為這般“簡單”肯定的是超凡脫俗，淡然而甘愿“曳尾于途中”的精神品格，鑄就的是個人精神世界的和諧。但我們不過天地間踽踽一行者，渺若滄海一粟，個人精神世界的獨立和超然又何以實現"天下大同"之愿景與蘄望。

　　記得那是一次考試后正當我為自己考得好成績而真正自行師老師把我叫住了、我像一只暴露在槍口下的小路膽戰心驚的望著老師，老師在同學面前罵的我體無完膚，說我在家玩電腦，學不學習了?我啞口無言，這事老師怎么知道的?我下意識地瞟向了浩然，因為上個周末，他還到我家玩電腦，肯定是他看看他嘴角仿佛列出了一道邪惡的笑容，我邊知道了，一定是他嫉妒我學習比他好。一股生氣的火焰仿佛從我身體燃燒出來我咬牙切齒，兩行淚，從我臉前劃過，再也不和你做朋友了，我生氣的想，是仇不報，便成仁。現在下課?是或變對他破口大罵你憑什么告我的狀，你自己不也玩了嗎?“我沒有啊!”浩然說。這句話恰好被旁邊的學生聽到了。其中一個人幫我拉拉過來，小聲的附和著，就是呀，他這人經常騙人的。于是，我變更確定是他了。從那以后，每次放學我都早早的回家，不跟他交流。直到有一天晚上回家，媽媽神秘兮兮的跟我說，最近是不是被老師批評了，哈哈，你的電腦事情都是我說的。什么?我大吃一驚，沒想到是媽媽說的。我心想:我錯怪浩然了。

　　縱觀歷史長河，孔夫子惶惶奔走于周政，“累累如喪家之犬”卻不改其志。正是他為世界趨于“簡單而”作出的“不簡單”的努力，才使春秋亂局的“不簡單”，穿越千年仍有振聾發聵的強音，以這般并不簡單的思考哺育了中華民族千年來文化的傳承和對這個世界深刻的思考。

六年級議論文13

　　雅是什么？

　　雅是一個人的行為舉止是不是文明、文雅等。

　　現在有許多人都表現出”不雅”這個行為，而這個”不雅”是指什么呢？”不雅”是指打架、罵人、說臟話、背地里罵別人等。

　　而，小學生光成績好又怎么樣，最主要是”雅”。

　　“雅”是表現在一個小舉動，如：跟老師打招呼、不說臟話、不罵人、不打架、不背地里罵他（她）人，不亂扔垃圾、主動撿起身邊的垃圾、節約用資源等。

　　在我們身邊為什么有那么多資源被白白浪費掉？為什么有那么多人生病？為什么有那么多的綠色植物在一點一點消失？為什么會有噪音、空氣污染的現象？為什么會有光污染、白色污染等現象？

　　這都是我們人類的”不雅”行為所造成的！！！人類沒有意識到：如果沒有地球母親就沒有我們人類。現在的科技在發展，可是我們人類只適合在地球上。在說又有多少人真的愿在我們地球破壞后去別的星球？！

　　看看吧！，看看吧！”不雅”的行為破壞性多大！！！多大！！！

　　現在的社會到處說”雅”這個字，可，又有多少人做到、記住、領會”雅”這個字？

　　大家可知道”不雅”的行為讓我們偉大的祖國母親——中國，所受到多大的破壞嗎？那，我來告訴大家！

　　煤的方面：從1980年至20xx年，全國煤礦資源浪費了280億噸。照此下去，到20xx年，我國將有560億噸煤礦資源被白白浪費。

　　生態資源方面：一棵樹成長成材要花50年時間，但把它砍下來只需幾分鐘！據統計，中國每年一次性筷子浪費的木材數量驚人，達到166萬立方米。

　　吃的浪費：中國每年餐桌浪費20xx億，北京餐飲行業協會會長劉亞洲告訴記者：“我國每年的餐桌浪費多達20xx多億元人民幣，實在令人心疼！”而這種現象的浪費大戶不是普通百姓而是政府招待和商務宴請！！！

　　這三個數據是其中最小的一部分，可是加起來也是一個龐大的數據！我們在想想，如果所有數據合在一起又有多大？如果在把全球浪費的數據統統加在一起，那又有多大？

　　這些又是誰造成的呢？還不是我們！！！看看，看看，我們單單一個不雅就造成了這樣情況，如果我們在把我們一百個我們人類的不雅、一千個、一萬個、一百萬個……加起來，我們人類不知道要欠地球母親多少恩情。而，我們人類一直沒有覺醒！，還是一直在”不雅”！

　　你可能會說我說的是假的，可是我說的是事實啊！！！你看，那些人為了自己的利益去砍樹，而且是大批大批的砍，這難道不是一個不雅嗎？

　　一個人扔垃圾，卻把垃圾扔在地上，這又使地球上多添了一層污染。這難道不是不雅嗎？

　　一個人（學生或大人）打架，這不僅自己受傷還使對方或身邊的人受傷，這難道不是不雅嗎？

　　一個人（學生或大人）罵人或背地里罵人，這不僅讓那個人的自尊心受到傷害，還會使你自己在別人心中的影響墜落。這難道不是不雅嗎？

　　一個人（學生或大人）說臟話就是一個不雅的行為！！！

　　……

　　現在的社會，成績好的人有許多；可，品德（包括雅）不好的人也有許多，真正品德好的人少的不能在少了。

　　現在的家長也只顧孩子們的成績也不關心孩子們的品德了。我自認為，一個人的品德重于任何東西。如果讓我給品德和學習排名，第一名是品德，其次是學習。

　　一個人的學習在好又怎么樣，品德不好就說明這個人的缺陷非常大。一個人的品德才是最關鍵的。一個人的品德好，那他（她）就會對身邊無論是人還是物，永遠都是明亮的。而這個人不管學歷再高或知識水平很低，只要他（她）品德好就照樣會受到身邊人的愛戴。

　　如果你品德不好，不管你學歷再高、官職在高，還是會受到百姓們的唾棄、討厭和恨。

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　　就讓我們改掉那些不雅的行為，做一個”雅”人吧！！！

六年級議論文14

　　人生的道路上，有無數個轉折點，等待著我們去選擇。我們總是在一個個選擇的路口彷徨，徘徊在得與失之間。這時就有了選擇，選擇時就會有猶豫，同時放棄也會油然而生。有時候，面對這個寬廣無邊迷宮似的一條條道路，我們也許會感到眼花繚亂，因為世間的一切都是那樣的奇妙。

　　選擇是非常重要的。那么多正在追求的人，那么多誘惑著我們的目標，我們有可能一時的頭腦發熱，而造成了“一失足成千古恨”，一不小心就把自己美好的未來給毀了。“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”有的時候，我們應當學會舍棄。

　　生活就是如此，或者這樣，或者那樣。選擇了這個，就必須專心去面對，一心一意把它做好。“失之東隅，收之桑榆”，當上帝關上門的時候，他會在另一個地方為你開一扇窗，一時的遺憾有可能會在其他時間得到相應的彌補。人應當有各自獨特的個性，但是也不能總是依著自己的興趣來。比方說，給你10元錢去買東西，你是買寫作業用的鋼筆還是夢寐以求的心儀玩具？如果你按照自己的意愿去選擇，有可能會受到指責。有許多不會舍棄的人，因為短暫的蠱惑而走上了黑暗的小路，偏離了光明的大道，從而毀了自己的一聲，到時候就算再怎么后悔自己當初的選擇也是無用的馬后炮。

　　學會舍棄，不要鼠目寸光，應該往更長遠的利益去思考，珍惜眼前的事物吧。

　　六年級:xx