精英議論文（精選7篇）
在學習、工作中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。那要怎么寫好論文呢？以下是小編整理的精英議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精英議論文 篇1
今天，精英的身影變得特別活躍。記憶中的一些行業英才、社會名流，如今已成長為參天大樹，他們出現在各種頭條新聞中，牽引著人們的目光，貢獻了許多的話題，總之展現出巨大的社會能量。
經歷了一段高速發展時期，今天的中國方方面面表現出驚人的實力，相應的，各行各業涌現出一批顯赫人物。也許只是十多年前，一些企業家以創業英雄的面目出現，但在今天，他們的企業被稱之為“帝國”。曾經的明星還只是以作品贏得追捧，今天卻有不少現象級的人物出現，他們影響著普通人的文化趣味，甚至生活方式。同樣是這批人，短短十幾年間，身段驟增，幾倍于昨天。
這些精英們的社會影響同樣與日俱增。但客觀說，影響力的來源，多是他們的財富、名望，少有精神層面的東西。他們是這個社會醒目的存在，私人生活、感情八卦、社交人脈都成了輿論談資，但總體上，他們的世界很陌生，與普通人的生活界限分明，“精英的世界你不懂”。財富和名望來自奮斗，也塑造了他們艷麗的社會形象，但沒有為他們贏得什么榮耀和光環。
古人說“士志于道”，也就是說，社會名流有他們的道德理想，渴望社會發展進步，在國計民生的事業上有當仁不讓的志氣。歷史上的中國講士大夫兼濟天下，西方有貴族精神，文化內核都是社會垂范。擔當社會責任，還不僅僅是博取美名，那簡直是他們安身立命的基礎，失去社會擔當的機會，幾乎等于失掉了他們存在的價值。在今天看來，這是遠去的古典情懷，聽聽也覺著迂腐。今天很多人談成功學，財富、名望成為丈量人格的尺子，精英有時等同于成功者，被追捧、模仿，也被諷刺、嘲笑。
現代社會沒有階層束縛，各領域的佼佼者靠能力、才華收獲財富，贏得社會的聚光，便能站上核心舞臺。但是，當無數眼睛看向他們時，他們做何表率，有何示范？今人不講“士志于道”，但任何時候，人們總還是希望自己的時代有典范人物，他們展現著時代的風尚，言談舉止之間，有美好的審美、趣味、情操，能夠傳遞積極的社會風氣，引人學習、追捧。歷史書寫，便總是從那些典范人物身上，透視著一個時代的人文風物。
遺憾的是，現在就連“精英”的說法都已紊亂，甚至快要成為一種污名。一般印象中，成功者的圈子不外乎名利場，沒什么讓人留戀的風氣。精英被理解為或自認為擁有很多，是生活的贏家。但面對社會問題、需要擔當時，他們又被還原為普通人，有常人的生活、情感和麻煩，也是肉體凡胎。他們擁有的資源不少，但口口辯稱是自己奮斗所得，不曾想過豐厚資源得益于社會的發展，依賴社會的制度、文明來呵護，不是叢林中爭搶得來。一個社會的精英沒有擔當意識，其實也不正常。
時下的社會風氣，被功利算計的生存哲學浸淫太久，有時候，自私已經潛移默化，變成了習慣，并被一套拙劣的市場學說進行包裝。這個社會的精英有能力跳得更高，做點超越現實局限的事，有能力多擔當一些。今天重新認識和定義精英，賦予他們更高的期待，其實也是希望這個社會的精神世界能夠快速崛起。
精英議論文 篇2
精英，一個人人都羨慕的名詞。古往今來，多少人苦苦追尋，而又有多少人能得到它，成為它。有許多人不止一次的詢問蒼穹：“精英究竟是如何成就的？”而我認為：每個人都是精英，只要你具備精英的條件。
我們生于社會，長于社會，學于社會，成于社會。而在社會中常常會遇到各種各樣的事，它考驗著我們各種各樣的條件，只有這些條件才能體現出人與人的差距，只有具備精英的條件才能通往精英的成功之路。在社會這座宏偉的金字塔中，誰能摘得塔頂那一顆顆象征優秀條件的寶石，誰就是億萬人眼中羨慕的精英。
精英，是擁有理想之花的智者。
理想宛若空谷幽蘭，任憑一縷芳香醉了許多豪腸。塞外凄冷，邊關幽寒。漢武帝的卓越功績離不開他內心的理想。他那堅毅的目光里留下了一道青史的斑駁。他改變了一切，繁華了塞外，成就了名將。因為他內心那一股堅毅的理想——大漢大邦，世代永煌。一代驕子周恩來，在那動蕩艱辛的年代里，在那民族沒落、祖國前途蒼茫的時候，“為中華之崛起而讀書”這一理想使他在政治的風浪中拼擊搏斗的力量永在，精神長存。他們之所以成為精英，是因為他們在記憶的長流里種下了理想，并為之奮斗了一生。所以精英需要理想為它指明方向。
精英，是從磨礪中煉出的寶劍。
捧一曲流觴月，淌一脈思古情。時空交錯，我屏息而立，凝視世人那不朽的英魂。是誰，彈出世間的絕唱？是那位雙目失明的老者，無心世俗，靈魂得以升華；是誰，吟出千古詩篇？是那位瀟灑浪漫的詩仙，鄙棄官場，心靈得以自由；是誰，造就了一代王朝？是那位忍辱負重的小卒，心懷大志，生命得以永恒。回首年華，記憶的思潮送來了始終不能忘記的偉人——霍金。他扭曲的身體讓我驚訝，他超人的智慧令我嘆服。只有他最能詮釋生命的價值，堅強的意義。困境造就精英，平坦閑適的生活只會令我們麻木。如同終日行走在平地上的人永遠無法品嘗到屹立于高山之巔的快感。在困境中生存，在困境中勃發，這也便是成就精英的必需。
精英，是馬不停蹄的奮斗者。
奮斗就如一種波濤的力量，吹擊歡騰著的浪花，是不屈不撓洋溢著與命運抗爭的樂章。冰心說過：“成功的花，人們只驚艷她現時的明艷。然而當初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”事實正是如此：戊戌六君子之一的他——譚嗣同，是為期103日的“百日維新”中維新派的重要成員，在維新失敗后，許多人逃亡，他卻甘愿當中國變法流血第一人，他高吟“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉。”而倒在了劊子手的屠刀之下。他為維新盡了自己的力量，用自己的.生命演繹著奮斗的真諦。雖然他沒有成功，但縱觀他的奮斗之路，他無愧于“民族英雄”這一稱號。而愛因斯坦的那所謂的百分之一的靈感，不過是投機于他的最后一滴汗水而已。如果沒有千百次失敗的教訓與艱苦的奮斗，他怎么能夠獲得這最后的靈感？所以只有奮力奔馳，才有可能抵達成功的彼岸。
即使現在的我們不是一位精英，但請給自己一點信心，堅持自己的理想，不要在乎路上的荊棘，向著自己的目標努力奮斗，那么你就是一位精英。若干年后，當你回頭來看自己走過的路，你就會知道精英究竟如何成就。
精英議論文 篇3
曾經聽說媽媽小時候是體育精英，就是個子矮了點。這不，我找來兩根最好的跳繩，要和這體育精英一決高下！
我和媽媽之前有個約定，她跳600下，我跳800下。這個約定可是我們費了半小時的口舌得出來的。
媽媽先跳了200下，就上氣不接下氣。之后是我閃亮登場！唰唰唰跳了100下，媽媽見狀趕緊又跳了起來。不料，媽媽電話響了，只好扔下跳繩去接電話了。
在媽媽接電話的時候，我先放慢速度跳了300下，媽媽似乎只跳了289下，卻還在那里打電話。我加快了手腳，在456下的時候，媽媽竟然接完了電話！我又加快了一點速度，在媽媽走出房門的那一刻，我跳完了500下，但我似乎還沒有感到累，當媽媽得知我跳了500下之后，連連說不可能，不可能。
她瞪大了眼珠想要跳快一點時，卻總是跳不過去。我幸災樂禍地看著她時，卻發現手臂上多了鞭痕，這大概是跳繩抽的吧。我嘀咕了幾下：“這好像是被親娘虐過一樣。”媽媽卻聽見了，有些生氣地說：“就不能是親爸虐待的？一定就要是娘嗎？”我回慫：“老爸從來沒虐過我。”我話不多說，又開跳了，竟然還比這個體育精英媽媽先跳完800下，太棒了！這戰勝“體育精英”感覺真好！
這可能是生活中最平凡的一天，但是卻給我帶來了無窮的歡樂和溫馨。
精英議論文 篇4
論精英嘛，我們班是各路英豪云集：有學習好的；有寫作棒的；有體育強的……下面就請我慢慢說來。
“學習第一，玩耍第二！”這是我們天天聽的一句話，我們都在為學習而奮斗，可誰是“學習之王”呢？評比的話，估計大多數同學都會選賀安妮。為什么呢？因為從三年級起，她就老是登上第一名的寶座。可到了五年級時，就被許多尖子生推翻了，一直當了個“平民”，可老虎不發威，你當我是病貓呀！她一到復習階段，學習好的尖子生就成了她的手下敗將。這學期期末考試她更是所向披靡：語文99分，數學99分！！！一看到她的成績，我們就個個唉聲嘆氣，嘆什么氣呢？是因為她太厲害了，想贏過她的恐怕還沒生出來呢！
論體育精英，非于紫炎莫屬。他足球踢得特別好，是我們學校足球隊的主力隊員。每當有足球賽，他都會代表學校參加，而且是主力前鋒。他短跑成績也很好，曾獲長沙市岳麓區小學生田徑運動會200米第一名的好成績。也許你會好奇，他是怎樣獲得這榮譽稱號的。我得告訴你，他曾經是體校的學生，三年級以前是在體校度過的，后來才轉入我們普通學校的。這也難怪他是當之無愧的體育愛好者。
我們班還有一位游戲高手——張智勇。論玩，我估計他是高水平。滑輪、悠悠秀、電腦游戲等幾乎樣樣通。其中，他最喜歡、也最愛玩的是捉金龜子。他家收藏的金龜子種類繁多，他還給這些金龜子取了一些有趣的名字：太陽、月亮、星星、鐵甲……有時他還用繩子牽住金龜子，讓它亂飛，我估計他如果再捉金龜子的話，金龜子將出動和平使者和他談判了！
還有，還有！我們五一班的精英數不勝數，下次再為你一一介紹！
精英議論文 篇5
我們五二中隊被學校教師說成很懂事的班級，然而你可曾想到，這些只是——假象！班里的“豪杰精英”多不勝數。
先說“女中豪杰”。班里的陳洛搖可以說是個例子：上課時積極認真，思維敏捷，任何奧術難題都難不了她，深受班主任俞老師的喜愛。可她極少與他人交流，一直沉默不語，尤其是在體育課上，別人都成群結隊的到處玩耍，玩得不亦樂乎。她卻獨自一人走在一旁，看著別人玩耍，有時甚至都會招上些同學，編點兒小理由，偷溜回教室。當然，偶也會參加，那是因為體育課太無聊了，倒不如回去做作業看看書。還有一位“永高人”！孔一飛。她比班主任還高出幾厘米。上課時，老師宣布站起來，她猶如“鶴立雞群”。一些不知情的老師來給我們上課，都會驚呆。她還很瘋狂，在班里建立了一個“小小飛虎隊”，四處玩樂，四處瘋狂！在班中，還有兩位“美眉”哦，一位是學習成績優異的潘馨怡，當任“學習委員”的寶座，做事準確，上課積極，下課和諧，是班里的“明星”哦！另一位是陳嘉祺，當任“音樂課代表”，是班里的“黃鸝鳥”，雖然成績忽高忽低，不太穩定，但深受同學們的熱戴，而且還是我湯靜萱的死黨呢。但有時發起火來，可與火山噴發媲美。
“女中豪杰”結束，“男中精英”就發動了，看——我們的應瑞先生隆重登場啦！白嫩嫩的臉，唾液腺超發達的嘴，一副軟綿綿的樣。我們的這位“精英”，可謂是上課小綿羊下課大灰狼。下課鈴一響，咻的一聲，溜得無影無蹤，仔細查看一遍，才發現，他正在電腦桌前喜滋滋的玩呢！還有他的仇敵——吳陽濤，無論是什么課，他都心不在焉，上午老師布置的作業，到了下午來檢查時，他一字都未寫，拖拖拉拉的，真是一部“拖拉機”。
怎么樣，我們班的“豪杰精英”各有個本事吧？
精英議論文 篇6
曾經，在cctv正在播放的征集廣告大獎的廣告片上，一個臉上寫滿滄桑的的老人扛著家什走街串巷，“磨剪子嘞——鏹菜刀——”。看到這個畫面，每個從那個時代過來的人都會情不自禁地回到過去。然而，當畫面定格在老人身上時，“砰”地一聲，一個長方形印章蓋在老人身上。畫外音：“如果你不來，廣告明日之星就是他！”
平心而論，就畫面的構圖、用光等技術來說，這廣告是無可挑剔的。但是，我看了這則廣告，心里很不舒服。為什么會選磨剪子的老頭做廣告的主體？因為他沒文化？因為他生活在社會最底層？因為他代表著最“愚昧”的那一類？抑或因為他是弱勢群體，被嘲笑之后不會為“名譽權”打官司？難道就因為這些卑鄙的理由，他就應該被嘲弄，就該被人當作“連如此低下的他都可以成為明星，高雅動人的你怎么還不來試一下”這一潛臺詞的承載主體？！
我認為，這才擊中了廣告片創意者的要害。是的，我們不否認像磨剪子、彈棉花、賣冰棍這些走街串巷的叫賣聲作為廣告藝術來衡量，確實過于原始。但是，我們畢竟不能苛求那個時代，不能苛求那些靠出賣手藝生活的勞動者。再者，今天的那些玩弄聲、光、電、化，動輒以小姐、少婦搔首弄姿取悅于人們的廣告制作商們，從品位上，從格調上，并不見得比原始而自然的廣告高明多少。
這則廣告，把人們分成了三六九等，似乎只有他們才是藝術的、高雅的，而那些因為沒有接受過所謂“高等”教育，因而從事了體力勞動的人，都是可由自己驅使、嘲笑的蕓蕓眾生。
也許，這就是現實，不同人群收入拉開差距的現實，思想意識分歧的現實。問題的關鍵在于，把人分為三六九等的觀念為什么存在？一個人依靠自己的辛勤勞動謀生，理應受到尊重。因為多念了幾年書，比別人多了一張叫“文憑”的紙，就在享受“下層人”辛勤勞動果實的同時，自認為是“高雅”的，那才是低俗的。
最后，我要說——任何一個依靠自己辛勤勞動謀生的人都應受到全社會的尊重。
精英議論文 篇7
精英不僅是在各行各業中的優秀人才，更是有主見，有勇氣，有愛心的人。
精英是面對榮華富貴的利誘，堅持自我的人。一個人雖然貧窮，但他不因別人的嘲笑感到自卑，不因生活狀況不富裕而感到悲傷，只要活的幸福快樂，活的有自尊這才是高尚的活法。有些人在金錢與權勢的利誘前不惜大義滅親，放棄自己的靈魂，只為了哪幾張輕飄飄的票子，在你們正享受著紙醉金迷的，在你們口中所謂的幸福時，你們可曾想過你們已經沒有了靈魂，只剩下行死尸走肉的軀殼。你們已經迷失了自我失去了主見。
精英是面對挫折困難的阻擋，勇敢承擔的人。“大雨滂沱，沖毀了房屋掩埋了哭聲，妻兒需要你的肩膀，人民跟需要你的脊梁。五百米的距離這個戰士沒有回家，那是個最漆黑的夜晚，他留給自己一個永遠不能接起的電話，留下一種力量”這是寫給感動中國人物王偉的頒獎詞。王偉在挫折面前仍不忘自己的使命，在利于義的考驗，生與死的竟逐中他選擇勇敢的承擔，他不僅僅承擔了挫折的阻擋，更承擔了屬于自己的責任，作為一名軍人的責任，實踐著“為人民的一切”的承諾。
精英是面對你掙我斗的社會現狀，無私奉獻的人。人生最大的幸福是關愛而不是索取，幸福是什么？如果這個問題放在郭民義身上，他的回答是“幸福不在于索取到什么物質，而是體驗到他人的幸福”郭民義一個生活簡單到一貧如洗的人。沒有住房，沒有“小康式”的生活，可他用自己的付出給那些需要幫助的人帶來快樂。他就是這樣一個總看到別人還需要什么，不斷給予，他舍去的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越不平凡，就越發不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大；就是這樣一位普通的礦山工人在他的平凡崗位上創造了讓世人敬仰的業績，一種奉獻精神，一種愛心。
如果有人問精英到底是什么，我會回答，他們是平凡而又內心高尚的人。
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