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高二作文議論文600字（精選25篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是論文了吧，借助論文可以達(dá)到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的高二作文議論文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高二作文議論文600字 1
沉默是金。可我是一個(gè)活潑的女孩，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，很多人在一瞬間就將我刻在他們的腦海里。在他們的眼中，我總是一個(gè)合不攏嘴的“假小子”，誰(shuí)也不曉得我一個(gè)人時(shí)卻是超乎尋常的安靜。
曾看過(guò)落日的余暉映照天邊的祥云么？一朵朵云兒染上粉紅的水彩，似羞答答的少女細(xì)心抹上胭脂紅的臉龐，在層疊的.云朵下，一道萬(wàn)丈金光穿透蒼穹，直射下來(lái)。
此刻，被樹(shù)林包圍著的遠(yuǎn)山，層林盡染，籠罩在一片炫麗的金光中，隱約可見(jiàn)披著“金毛”的野兔，偶爾似箭般閃過(guò)草叢。朦朧之時(shí)，一只金褐色的鷹盤(pán)旋在天空。
我沿著一條曲曲折折的山間小路，登上山頂。山頂有一塊兀自矗立著的巖石，令人產(chǎn)生一種若有所思的感覺(jué)。我小心翼翼、輕悄悄地爬上這塊孤石的頂端，尋一方平坦處緩緩地坐下來(lái)，靜靜享受著夕陽(yáng)之中風(fēng)的輕撫……
此時(shí)的我，沐浴在神圣的霞光中，仿佛是坐臥在天地寬闊的胸懷里。而風(fēng)，是一位溫柔的母親，撫弄著我的頭發(fā)，耳畔是秋草、秋葉們唰唰不絕的和風(fēng)。望著天邊濃濃淡淡漸次變幻的晚霞，我總是忘了自己。
你可曾在秋日的黃昏中，那些山間小路上散過(guò)步么？你可曾在黃昏里，看過(guò)那漸行漸遠(yuǎn)的背影么？你可曾感受過(guò)那種靜么？當(dāng)我的心喧鬧不已，無(wú)法平靜時(shí)，總會(huì)追尋黃昏，在紅霞之中，去漸漸平靜。
遐思般的秋日黃昏，孤立沉默的山間巖石，落葉滿(mǎn)地的山中小路，隨風(fēng)而舞的枯草，偶爾掠過(guò)天空的秋雁，和著那清麗的鳴聲……心中涌起一種思緒“雁又南歸……”
靜靜的，靜靜的我，沉浸在靜靜的黃昏中，我靜靜地走過(guò)山中小路，好似這一切，全不曾存在。
高二作文議論文600字 2
身居鬧市，總有一種窒息的感覺(jué)壓抑在心底，讓人身心疲憊，困頓迷茫。或許，是這庸俗喧囂的塵世，總是帶著太多的塵埃，蒙蔽了我們心靈的窗口，也遮住了前行的光亮。
向來(lái)喜歡結(jié)伴而行的我，這次獨(dú)自一人來(lái)到室外，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，這般無(wú)拘無(wú)束的肆意隨性，讓我沉郁的心情有了好轉(zhuǎn)。
時(shí)間流逝著，不知不覺(jué)中我也越走越遠(yuǎn)。忽然眼前一亮，一個(gè)池塘展現(xiàn)在了眼前。興起，走近，靜看這池子。
池中的淤泥擋住了視線(xiàn)，不能看清這池子的深淺，但池上漂浮著一個(gè)荷葉，荷葉將荷花與池水和淤泥分隔。這荷花本是從這滿(mǎn)是淤泥的池水中生長(zhǎng)出來(lái)的，但花瓣上卻沒(méi)有任何污漬，有著不同于凡花的素潔和靜雅，亭亭直立于池塘上。
很難想象這荷花是如何生長(zhǎng)才能有如今這般純凈清麗的模樣的，我想它一定經(jīng)歷了很多黑暗而漫無(wú)邊際的日子，沒(méi)有光的撫慰，沒(méi)有什么可以借助，可以依賴(lài)，盡管環(huán)境如此惡劣，但她始終都沒(méi)有放棄，一直靜靜地努力，靜靜地生長(zhǎng)，堅(jiān)持到底，最終沖破淤泥，沖破黑暗，面對(duì)太陽(yáng)，迎來(lái)了嶄新的人生。
身居鬧市的我們不也正像生活在這片荷塘的荷花一樣嗎？所以，我們更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，少些經(jīng)世的浮躁，多些沉靜的思考，直面生活的困難，認(rèn)真走好人生的'每一步。
回家的路上，那朵荷花仍久久存于我的腦海中，我的心緒平緩了好多，周身上下也輕松了不少，靜靜感受著這荷花的“靜”帶給我的力量。
高二作文議論文600字 3
“定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得……”——《大學(xué)》
靜是一種端正的表現(xiàn)，我們無(wú)處不尋找那份靜謐，尋找那隱藏在“靜”中的智慧。我們也在踏尋如何靜下去的方法，這樣讓自己在靜中一步步升華，一步步成為更好的自己。我們?cè)谌缃裆鐣?huì)，有一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍，人人可以做到安靜守己，可在這樣良好氣氛中，我們還需要排除一些“非靜”情況，辟如課堂上的起哄，喧鬧，各種各樣狀況的突發(fā)都源于心中不靜，有時(shí)大大小小的吵鬧聲考驗(yàn)著我們的心理素質(zhì)，考驗(yàn)著面對(duì)浮絮該如何面對(duì)，可面對(duì)一小部分同學(xué)的`浮燥我也有時(shí)難以沉下心去認(rèn)真探討一個(gè)問(wèn)題，時(shí)常與同學(xué)們一起談笑，每當(dāng)想起謝老師的忠告，我又開(kāi)始了一陣懊惱與后悔，可到底是什么控制了我的思緒？我發(fā)現(xiàn)自習(xí)課上效率變低了，質(zhì)量不如以前了，行動(dòng)不如之前迅速了，可我卻開(kāi)始顧及左鄰右舍的一言一句，這邊湊個(gè)熱鬧，那邊說(shuō)說(shuō)話(huà)……
突然想到《大學(xué)》中告訴我們的話(huà)：“一個(gè)人只有在保持穩(wěn)定，有定的毅力，心也會(huì)定格，此時(shí)，人心就是安靜的時(shí)刻，耳邊的喧雜也會(huì)隨之化為烏有，接著，我們心靜，毫無(wú)雜念，思考問(wèn)題的思慮便又如同為心中注入活水般開(kāi)始流動(dòng)，大腦開(kāi)始在良好環(huán)境中運(yùn)行，開(kāi)始崛發(fā)起智慧的靈源。”
總得來(lái)說(shuō)：“靜，是一個(gè)人智慧體現(xiàn)的源泉。”
而在學(xué)校里，無(wú)論課堂課下，每一次自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)上我們都應(yīng)該將靜深刻體現(xiàn)出來(lái)，讓我自己在安靜恰當(dāng)?shù)姆諊畜w會(huì)到智慧的產(chǎn)生，之所以可以掌握好次次知識(shí)點(diǎn)的背后我相信一定擁有一顆純潔寧?kù)o的心，擁有一個(gè)正氣十足的態(tài)度，在這樣的心態(tài)里，我們也絕對(duì)不會(huì)感到浮和燥，一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)定、靜、安、慮，我們一定會(huì)在學(xué)習(xí)路上更上一層階梯，從而受益無(wú)窮。
高二作文議論文600字 4
安靜、寧?kù)o、靜指的是一種狀態(tài)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，它代表一種環(huán)境。
想到靜，難免會(huì)想到老師常常念叨的“入室即靜”，要求我們上自習(xí)要“靜得連根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)”。雖然嚴(yán)厲，但這樣的“靜”對(duì)于學(xué)霸們來(lái)說(shuō)，也是頗具吸引力的吧。但靜的魅力并不僅僅限于此。
古代的學(xué)者們對(duì)靜的'感悟，顯然更上一層樓，他們并不愿止步于環(huán)境。“曲徑通幽處，潭影空人心”，雖不見(jiàn)靜，但卻有靜，此靜乃意境。當(dāng)人們真正地、徹底地靜下來(lái)后，人們才能感受到“意靜”。難怪古代詩(shī)人如此鐘愛(ài)于隱居，環(huán)境靜到極致，才能更真切地體會(huì)到靜。
不僅有“曲徑通幽”直接寫(xiě)出靜的，更有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，這些以動(dòng)襯靜的。當(dāng)然，也不乏動(dòng)靜結(jié)合的例子。靜，給中國(guó)詩(shī)抹上了一層神秘的面紗，動(dòng)靜雜糅等所帶來(lái)的意境，帶給文人一次次別樣的體會(huì)，不難看出靜之魅力所在。
但靜的魅力并未被發(fā)掘完。
“靜若止水”。
心境的產(chǎn)生是意境的升華。能到這地步，算得上古之圣賢了，已經(jīng)到了看山不是山，看水并非水的地步。但這樣玄而又玄的東西不是常人能體會(huì)到的，但我們可以變相地應(yīng)用。比如古代兵法，以靜制動(dòng)。敵不動(dòng)我不動(dòng)，敵動(dòng)我亦不動(dòng)，若敵人焦急猜疑，我自巋然如山，這像是一種心態(tài)，一種心境。更淺顯的，如“心靜自然涼”，只要心靜下來(lái)，環(huán)境能奈我何。所以用“靜若止水”來(lái)形容高深莫測(cè)之人是再恰當(dāng)不過(guò)的了，也不難怪人們?nèi)绱说叵蛲恕Ｒ饩车纳A便是心境。
從普通的環(huán)境，凝結(jié)至玄奧的意境，再升華到高深的心境，靜之魅力盡在“三境”之中。我們現(xiàn)在能做的，不僅限于“入室即靜”，學(xué)習(xí)可能更需要“心靜”。
高二作文議論文600字 5
喜歡徜徉在那一鞭夕陽(yáng)的斜照里，欣賞著那日薄西山的壯美和凄麗；喜歡漫步在小河邊，看著如鏡的水面忽地因風(fēng)而生起可波光瀲滟；喜歡一個(gè)人靜坐在桌邊，慢慢地品賞那一縷茶葉的清香。真的好喜歡那片刻的安逸。
要知道，現(xiàn)在生活的節(jié)奏日益加快，我們有時(shí)忙得不可開(kāi)交，甚至焦頭爛額，能偷到那片刻的安閑是多么不容易啊！能享受到那片刻的閑適是多么愉悅啊！
這還是許多人的理想呢。身體和精神的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)讓我們有了對(duì)安逸需要，我們的每一個(gè)毛孔都需要淋浴在閑適的春風(fēng)里，呼吸到新鮮的空氣，煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，更加振奮地迎接生活和工作。這才是勞逸結(jié)合。
安靜平和的心態(tài)對(duì)人的身體和精神都有好處。諸葛亮的“靜以修身”告訴我們保持淡泊安靜的心態(tài)的重要性。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的安恬，在這樣的環(huán)境里，他悟出了人生的真諦，參透了人生百態(tài)，而歸去來(lái)兮。“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”勾勒出了王國(guó)維的閑適，使他對(duì)自己所見(jiàn)所聞的東西皆產(chǎn)生了留戀，他愉快之至，不忍離去。梅妻鶴子的`林逋，極盡安閑之際留下了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的千古名句。
安靜是一種心境，是一種淡泊，是一種悠然，是一種灑脫，可以陶冶情操，可以怡人心情，可以開(kāi)闊胸襟，可以修煉風(fēng)度，可以培養(yǎng)氣質(zhì)。
但安靜的心境需要思想的超脫。只有經(jīng)歷過(guò)滄桑之后，把許多事情開(kāi)始推遠(yuǎn)了，看輕了，看淡了，進(jìn)入一種散淡如菊，我心悠然的淡泊之后，才能真正地用審美的眼光來(lái)看待周?chē)囊磺校_(dá)到了“閑看庭前花開(kāi)花落，靜觀天外云卷云舒”的境界。
對(duì)于年輕沖動(dòng)的我們，安靜是彌足珍貴的。少幾分沖動(dòng)，多幾分沉穩(wěn)，少幾分毛躁，多幾分謹(jǐn)慎，對(duì)我們的成熟未嘗不是一件好事。
高二作文議論文600字 6
一張古琴，筆直的弦如果靜止不動(dòng)，她永遠(yuǎn)也發(fā)不出動(dòng)人的樂(lè)章。唯有借助于人的手，或攏，或捻，或抹，讓弦在手指間顫動(dòng)，在曲與直中變換，在夢(mèng)幻與真實(shí)里穿越，才可奏出那天籟之聲。人生不也是如此嗎？
荊軻，原是一名游俠，也是一名劍客；他本可以過(guò)著自由自在的生活，周游列國(guó)，以天為被。縱使天下紛亂，與他何干？但他卻有著自己的理想，有著自己的人生準(zhǔn)則，不愿就這樣平平淡淡地生活下去。他要在這平淡的生活中添加點(diǎn)調(diào)味劑，要讓其變成一碗烈酒；縱使一碗毒性強(qiáng)烈的酒，他也會(huì)一飲而盡。欣然接受了太子丹的請(qǐng)求，行刺秦王！在他的人生樂(lè)章中，奏響了獨(dú)屬于他的變徵之音和慷慨之聲！盡管沒(méi)能如愿，英雄”之名流傳千古。
蘇軾，他是一位文學(xué)才子，詩(shī)詞、文賦、琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。但他的.仕途卻十分坎坷，充滿(mǎn)曲折和挫折，甚至讓他身心俱疲，遍體鱗傷。然而，他從未屈服于現(xiàn)實(shí)，總是頑強(qiáng)地與對(duì)手周旋。無(wú)論面對(duì)政敵的攻擊，還是履歷上的貶謫，他心中的不平都會(huì)激起熊熊怒火。但這怒火并沒(méi)有摧毀他的前程，反而點(diǎn)燃了他的心靈，激發(fā)他的豪情。他在赤壁高唱“大江東去”，在穿林打葉的聲音中吟唱且徐行，扁舟之中扣舷而歌。即使已經(jīng)羽化而登仙，但他那豪情之曲依然永載史冊(cè)。至今，在長(zhǎng)江邊上驚濤拍岸的聲音中，還在演唱著他那豁達(dá)的人生歌舞！
縱觀古今，每一個(gè)偉大人物都有著無(wú)盡的樂(lè)曲：屈原演奏著他被放逐的痛苦；李白彈奏著他對(duì)酒歌唱的浪漫情懷；杜甫彈奏著他在異鄉(xiāng)流浪的悲傷之音；貝多芬彈奏著他那不可控制的命運(yùn)交響曲……是的，人生如同一根琴弦，只有通過(guò)彈奏才能唱響出美妙的旋律！
現(xiàn)在，琴弦就在我們的手中，需要我們自己撥動(dòng)。你是否愿意彈奏出獨(dú)屬自己的樂(lè)章？
高二作文議論文600字 7
目者，所以觀也；耳者，所以聽(tīng)也。然人異，故耳之所用者，亦異也。或善聞，或否焉。聞之好壞，在人也。
有大績(jī)者，必善聞。其人宜有耳聽(tīng)八路，能覺(jué)人之好惡，感物之善邪。故善聽(tīng)，非常人所及也。古之帝王，制宇內(nèi)而轄萬(wàn)民，其難也甚矣。左右之人，其性也多矣。明視聽(tīng)，則國(guó)昌民殷；混耳目，則朝廢國(guó)破。故欲王者，必善辨奸邪，察善惡。太宗之有“貞觀”，蓋善聽(tīng)群臣之諫，去小人之言，從忠良之語(yǔ)。不以逆耳而罷之，不以順耳而悅之，由是有盛世焉。夫阿斗者，雖有先帝之遺業(yè)，然不從諸葛武侯《出師》一表，親小人遠(yuǎn)賢臣，聞則奸佞之言，聽(tīng)則小人之意。其國(guó)雖欲無(wú)亡，得乎？
聞?wù)撸嘤衅涞酪病钠渎烧撸瑒t忠言益進(jìn)，盍患耳之失聰也。違其道者，雖欲納言，無(wú)人為之言也。正身以黜惡，則進(jìn)言之人，至也。虛心以納下，所諫之言如江海下百川，其勢(shì)也。
古之帝王臨朝，必加冠冕。冠冕之側(cè)，有珠，名曰：充耳，其意在拒惡言。充耳不聞，由是生矣。然朝野之更替，帝王之輪回，如日之朝暮，然帝王而能充耳不聞?wù)撸鋷兹伺c？
言之善皆出于下，居于上者，欲大作于四海，須聽(tīng)于下，從于下，學(xué)于下，然后腹之良謀，吞吐天下之志，方可展矣。微斯舉，萬(wàn)世之業(yè)何成？
兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗。故曰：身處明暗，皆決于兩耳矣。善聽(tīng)之大義也亦明矣。知一州，須聽(tīng)一州之言；知一郡，須察一郡之語(yǔ)；知一國(guó)，須聞天下之雅言。
以失言之故而亡國(guó)者，后人哀之鑒之。為國(guó)者，勿從其失聰之故事，勿使為雙耳之所劫哉！善聽(tīng)者，善哉，善哉！
高二作文議論文600字 8
人生路上永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順，失利和挫折比比皆是。何況我們只是普通人，心靈難免受到傷害，但有些人卻因?yàn)槌惺懿涣烁鞣N磨難就選擇了放棄生的希望，認(rèn)為這是一種解脫，但事實(shí)恰恰相反，只有活著并且堅(jiān)持到最后的人才是人生贏家。
歷史是社會(huì)的縮影。縱觀歷史，蘇武身陷匈匈奴十九載，面對(duì)荒無(wú)人煙的大漠，面對(duì)艱苦難耐的.生活，面對(duì)單于“羝乳乃得歸”的命令，他都沒(méi)有放棄，沒(méi)有絕望，以“掘野鼠去草食而食之”，頑強(qiáng)地活下來(lái)。因?yàn)樗麍?jiān)信，活著才有希望。果然，他最終等到了榮歸故里的那天，更是贏得世人的敬仰。史蒂芬·霍金，開(kāi)創(chuàng)現(xiàn)代宇宙物理學(xué)先河，其著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》名揚(yáng)四海，被公認(rèn)為當(dāng)代的愛(ài)因斯坦。如今我們看到了他華麗的成績(jī)，卻不知道這些成績(jī)后面做出的努力。他在22歲被確診運(yùn)動(dòng)神經(jīng)疾病，后全身癱瘓致不能行走，亦不能說(shuō)話(huà)和寫(xiě)字，只能坐在輪椅上用僅有的三個(gè)手指創(chuàng)造新的未來(lái)。他說(shuō)過(guò):“活著就有希。”因此他沒(méi)有因?yàn)榛疾【瓦x擇自暴自棄，而是比普通人更努力，并相信自己會(huì)成功的心態(tài)。
對(duì)于某些人而言，放棄生命就等于放棄一切。
項(xiàng)羽，西楚霸王。他放棄了東渡烏江的機(jī)會(huì)，落得個(gè)烏江自刎的結(jié)果。縱使他擁有過(guò)人膽識(shí)，干云的豪氣，也終究不能實(shí)現(xiàn)自己的千秋大業(yè)。倘若他選擇繼續(xù)活下去，臥薪嘗膽的話(huà)，定有他卷土重來(lái)的一天，而詩(shī)人杜牧也寫(xiě)曾為他寫(xiě)文表示感到惋惜。
因此，在我們生活中，不管做到多大的困難，都不應(yīng)該放棄生命，只因活著才有希望，活著才能成功。
高二作文議論文600字 9
一塊普通的石頭落到了一個(gè)普通人的手中，它的價(jià)值也許只是幾毛錢(qián)，但落到了雕刻家的手中，它的價(jià)值便被賦予了生命。不同的人對(duì)同樣的物品有著不同的看法，我們需要深入品味并做出真正的選擇。
兩個(gè)將要為前途奔波的年青人在車(chē)站相遇了。一個(gè)想要去北京，而另一個(gè)則想要去上海。去北京的人聽(tīng)說(shuō)上海人很會(huì)享受生活，對(duì)自己的.生活要求特別高。于是他想：我在那里一定可以找到工作。而去上海的人聽(tīng)說(shuō)北京人很善良，常常幫助別人。于是他想：我一定可以生存下來(lái)，他們會(huì)幫助我的。于是兩人交換了車(chē)票。兩人又回到了這個(gè)車(chē)站，不同的是在上海的那個(gè)人憑自己的勤奮在上海找到了工作，而去北京的那個(gè)人卻好吃懶做，靠別人的施舍過(guò)日子。我們每天都在為自己的前途而奔波，如果沒(méi)有正確對(duì)待生活的態(tài)度。
每個(gè)人都有自己選擇的職業(yè)，每個(gè)職業(yè)都有自己的目標(biāo)。醫(yī)生的目標(biāo)是治好病人，教師的目標(biāo)是教好學(xué)生，工人的目標(biāo)是把工作做好。在文壇中，李白選擇了以作詩(shī)為目標(biāo)，他創(chuàng)作了無(wú)數(shù)美妙的詩(shī)篇；在歌壇中，周杰倫選擇了音樂(lè)為目標(biāo)，他唱出了許多感人心弦的歌曲；在政壇上，任長(zhǎng)霞選擇了為人民服務(wù)為目標(biāo)，她創(chuàng)造了令人贊嘆的事跡。我們的人生也需要選擇正確的方向，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)，這樣才能讓自己的人生充滿(mǎn)意義和價(jià)值。
對(duì)于生活大有人會(huì)選擇忙碌，有人會(huì)選擇抱怨，也有人會(huì)選擇享受，無(wú)論是怎樣的選擇，都應(yīng)該具有正確的人生觀。正如王子在享受日光浴，乞丐也在曬太陽(yáng)一樣，他們享受生活的方式是一樣的，但內(nèi)心的選擇也許不同。
生命中，我們總會(huì)有許多選擇，正如一條道上的岔口一樣，面對(duì)它們，我們應(yīng)該用正確的方式去選擇，那樣才會(huì)擁有精彩的人生。
高二作文議論文600字 10
曹孟德詩(shī)曰：“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？”
捫心自問(wèn)，自己“何枝可依？”什么是適合自己的？
草原上有一只老鷹，它雄壯，迅猛，從空中俯沖，以銳利的爪子捕捉獵物。烏鴉見(jiàn)了很是羨慕，也想要像老鷹一樣帥氣地在空中翱翔，于是偷偷模仿。一天，它認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)得像模像樣了，便像老鷹一樣實(shí)踐抓羊。但它本不是老鷹，本身就沒(méi)有這種潛能，結(jié)果反被羊毛纏住無(wú)法脫身，最終落入牧羊人手中。
烏鴉努力好學(xué)的精神是可嘉的，但它忘了自己只是一只烏鴉，忘了考慮自己的優(yōu)缺點(diǎn)。人又何嘗不是這樣呢？
要找準(zhǔn)自己的'位置，尋到自己的方向，生命才能呈現(xiàn)極致的美麗。
儒學(xué)發(fā)揚(yáng)人孟子，早年周游列國(guó)推出“仁政”主張不被采納，晚年便退而與弟子著書(shū)立說(shuō)，終被他人接納。他被認(rèn)為是孔子學(xué)說(shuō)的繼承者，人們尊他為“亞圣”。
由此可知，只要找準(zhǔn)了自己攀附的枝頭，生命意義之花就會(huì)全然綻放。
喜劇演員“憨豆先生”在演喜劇之前曾是一個(gè)從來(lái)都投不進(jìn)球的補(bǔ)球員，本來(lái)大家都以為他球技太差前途黑暗。而他卻在偶然機(jī)會(huì)下進(jìn)入娛樂(lè)圈，終成就風(fēng)靡世界的“憨豆先生”。他夸張的表情、憨厚的外表，在人們心中留下的是深刻的印象。
一代文學(xué)大師魯迅，早年學(xué)醫(yī)，認(rèn)為醫(yī)生能幫助病人重獲健康，希望能拯救更多的人。但當(dāng)他作為軍醫(yī)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)醫(yī)生能拯救的人是極少的，也是表面的。于是毅然棄醫(yī)從文，用文字作為最鋒利的武器，與敵人作斗爭(zhēng)，終成為中國(guó)近代最偉大的文學(xué)家。
人固然需要勇于拼搏，勤奮努力，但前提是認(rèn)清自己應(yīng)行走的道路，該選擇的方向。
“繞樹(shù)三匝，何枝可依？”適合自己的就是你巍然高立的枝頭！
高二作文議論文600字 11
不知是何時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，我常常獨(dú)自一人仰望天空，思索著，幻想著……記得小時(shí)候，我趴在窗臺(tái)上，望著藍(lán)色的天空，看白云，吹和風(fēng)，似乎進(jìn)入了仙境，天空給了我許多的童年的夢(mèng)。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，我不再像從前那樣在夢(mèng)中與星星歌唱，與嫦娥嬉戲了，對(duì)于天空，我也有了挑剔，我喜歡天空的`云，因?yàn)樗嘧儯袢松驗(yàn)樗鼜?fù)雜，像社會(huì)。云兒們是那樣頑皮，那樣變幻莫測(cè)。它們繚繞在天空，叫你難以看清它們的真實(shí)面目，難以領(lǐng)略其深層的美，事實(shí)上，能一眼看透的美，又會(huì)有什么意思呢?我們所僅有的難道只是這樣嗎?
我感到遺憾，多姿多彩的天空映出的是我乏味的生活，我所能聽(tīng)見(jiàn)的、看見(jiàn)的東西太少。是不是我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)于人生有了不一樣的感覺(jué)，多了一份盲目，多了一份隨意，多了一份自滿(mǎn)……我枯燥的生活都無(wú)法與天空相比，窗外的黃葉落了厚厚一疊，冰冷的雨水灑落在滿(mǎn)是千紙鶴的手上，寒風(fēng)吹，紙鶴飛，心破碎，人憔悴，陌路人，過(guò)客非。
我總想，天空也是一個(gè)世界，一個(gè)比我賴(lài)以生存的世界還要廣闊的世界，那里也有矛盾，也有沖突，不是嗎?她有時(shí)發(fā)怒，可以飛沙走石;有時(shí)揮淚，可以?xún)A盆汪洋;有時(shí)憂(yōu)愁，可以數(shù)日不見(jiàn)笑臉……
天空如此廣闊，神奇，我向往天空，像往飛翔，于是，我遐想我要作片云。
作片云，那種在藍(lán)天高高游曳的感覺(jué)真好。時(shí)而，我會(huì)調(diào)皮的遮攔太陽(yáng)，任他煦光從我縫隙中透出，為我鑲上漂亮的金邊;時(shí)而，我會(huì)悄悄溜到河邊，羞澀的去張望自己水中的倒影，對(duì)自己微笑，這就是我……
高二作文議論文600字 12
孔子說(shuō)，君子不二過(guò)，意思就是說(shuō)，真正的君子，相同的錯(cuò)誤不犯第二次。他所說(shuō)的君子，也許不單單指道德層面上的，某種程度上也應(yīng)有“成功”的味道，如果套用現(xiàn)在話(huà)就是，要想成功，也一樣要“不二過(guò)”。對(duì)大多數(shù)凡夫俗子來(lái)說(shuō)，不二過(guò)并不是一件容易的事情，所以君子少，成功的人也少。
夫子的話(huà)并不全都是對(duì)的，比如說(shuō)：以直報(bào)怨。我想人性自古以來(lái)都是相差不大的，至少我自己的經(jīng)驗(yàn)表明以直報(bào)怨是行不通的，面對(duì)復(fù)雜的人心，也許唯有以“偽”報(bào)怨。
《論語(yǔ)》中還說(shuō)：“君子信而后勞其民，未信則以為厲己也；信而后諫，未信則以為謗己也。”言下之意其實(shí)也反應(yīng)出，“直”是行不通的'，所謂“信”在前，用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)，其實(shí)也就是要先搞好關(guān)系。這其中的學(xué)問(wèn)，就是連夫子也都一輩子沒(méi)有掌握。否則也就不會(huì)感嘆：“富而可求，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好”了。我認(rèn)為這句話(huà)至少有三層意思，第一層是夫子也想富，哪怕是做下等差事。第二層是，按照夫子所期望的“合于道”去求富，是不可行的。第三層是，從吾所好，是不得已而為之的事情。
朱子說(shuō)，讀《論語(yǔ)》，未讀時(shí)是此等人，讀了后又只是此等人，便是不曾讀。我讀《論語(yǔ)》所體悟出的是，夫子乃理想主義者。只是理想畢竟是理想，現(xiàn)實(shí)卻畢竟是現(xiàn)實(shí)，理想決不是那么容易實(shí)現(xiàn)，按照理想去生活，也決不會(huì)那么順利。
理想固然美好，只是追求理想的路卻是無(wú)限的長(zhǎng)，人生短暫，我不能總是在路上。
生存，然后更好的生存，永遠(yuǎn)是人生的第一要?jiǎng)?wù)，沒(méi)有誰(shuí)喜歡總是講條件的人，盡管每個(gè)人都需要好的條件，人心多變，所以我們不得不學(xué)著掌握一些陰謀詭計(jì)，學(xué)一些兵家、法家之道，盡管可能會(huì)為所謂圣人們不齒，但卻的確行之有效。
高二作文議論文600字 13
人生要想成功，必先有高度，然后經(jīng)過(guò)不斷的努力和奮斗去實(shí)現(xiàn)成功。
當(dāng)年諸葛亮生于南畝之農(nóng)田，卻好自比管仲樂(lè)毅，而他初出茅廬，為蜀軍注入新力量，經(jīng)過(guò)幾十年的鞠躬盡瘁，死而后已的精神去輔佐了兩代君王。好比姜子牙開(kāi)周六百年，張子房興漢三百年。而世人卻多笑于他，孰不知自己為井底之蛙，見(jiàn)識(shí)淺薄之人。弄諸葛亮之豐功偉績(jī)，不但堪稱(chēng)臥龍之名，而且更甚管仲樂(lè)毅之人。這就是諸葛亮的人生高度，輔佐漢室兩代君王，而興萬(wàn)古美名。
接著便是劉玄德，他從一農(nóng)夫轉(zhuǎn)為蜀國(guó)之君，立志興漢室，除奸賊。身為漢朝劉姓子孫，他有著自己的責(zé)任重?fù)?dān)，來(lái)成就自己一番霸業(yè)。當(dāng)年與曹操煮酒論英雄，孟德梟世之雄，都說(shuō)天下英雄，只不過(guò)你我二人。正如所料，劉備有關(guān)張趙三員大將，有臥龍這樣的軍師，如魚(yú)得水，如虎添翼。蜀國(guó)最終被滅亡，但劉玄德在世的.豐功偉績(jī)是人們毀不了的。
接著說(shuō)自然界中的動(dòng)物們，像虎豹豺狼，從小就經(jīng)受母親的訓(xùn)練，使自己的爪牙鋒利。去捕獵，去奔跑，在草原上稱(chēng)霸稱(chēng)雄。所以說(shuō)，先天的高度，決定了你是否能成功，是否在人生的道路上一直前行下去。
因此，人生需要高度，先天的高度，后天的奮斗，將決定著你的命運(yùn)，你的人生，你的成功。所以我們要從小建立起人生的高度，通過(guò)不懈的努力和奮斗，來(lái)實(shí)現(xiàn)人生質(zhì)般的飛躍。當(dāng)年一農(nóng)夫坐上了丞相的位置，當(dāng)年一老翁為周開(kāi)六百年而奠定基礎(chǔ)，因此我們需要人生高度。
讓我們樹(shù)立起自己的人生高度，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。誰(shuí)讓我的青春高八度呢？
高二作文議論文600字 14
我懷著一顆忐忑不安的心踏上了回家的道路。失落的身影穿梭在人行道上。沉重的臉龐對(duì)著一張“漫卷紅”的試卷久久凝望，手不停地瑟縮著，腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)苦不堪言的名次。冰冷的淚珠像斷了線(xiàn)的珠子一般落下來(lái)，滲透了那被揉皺的試卷。“唉!你怎么考得這么差!白讀那么多書(shū)了……”這些刺耳的話(huà)不斷在我耳邊回響，像針一樣扎在我的心坎上。我頓時(shí)心灰意冷，不禁自言自語(yǔ)道：“再努力又有什么用，難道為了這張不合格的試卷嗎?”回到家后，還沒(méi)等跟家里人打招呼，我就以迅雷不及掩耳般的速度沖上樓，一個(gè)人在房間里坐立不安。那一刻，我忽然發(fā)現(xiàn)時(shí)間竟如此漫長(zhǎng)，心中的苦澀就像回力鏢，總是去了又來(lái)……
晚飯后，我才硬著頭皮，把那張不堪入目的.試卷拿給爸爸看。我低著頭，心在胸腔之間咚咚地跳。爸爸看著我，似乎一眼就看穿了我那顆在風(fēng)雨中搖搖欲墜的心，眼神中沒(méi)有流露出一絲責(zé)怪的目光。爸爸牽起我的小手，帶我到院子里，有忽然半蹲著，順著我的目光將手指向天邊的一顆小星星問(wèn)道：“這顆小星星亮嗎?”我立馬回答道：“比起那輪明月可差多了!”爸爸笑著說(shuō)：“是的，它的確不能與光芒萬(wàn)丈的明月相提并論。在群星璀璨的宇宙中，它更顯得渺小，但它從來(lái)沒(méi)有放棄發(fā)亮。它一直在努力綻放光輝，因?yàn)樗Ｍ幸惶焖墓廨x能灑滿(mǎn)每一寸土地。而你，就是這顆小星星。小星星，不要懼怕黑暗，不要懼怕失敗，綻放吧，讓世界為你的存在而更加璀璨光亮!”爸爸詩(shī)意般的語(yǔ)言，讓我的心胸豁然開(kāi)朗。我聽(tīng)出了爸爸的言外之意，明白了：一千次的失敗不代表一千零一次的努力也是失敗!山窮水盡的前面，也許就是柳暗花明。
望著天邊的小星星，我不禁牽起了嘴角，劃成了一道美麗的弧!
高二作文議論文600字 15
在世界的東方，有一個(gè)國(guó)家擁有“雄雞一唱天下白”的力量;在世界的東方，有一個(gè)民族擁有“上下五千年”厚重。所幸，我們生在中國(guó)，所幸，我們是中華民族的兒女。
巍峨的長(zhǎng)城，磅礴的黃河，悠久的故宮，繁華的都市。這些都是泱泱中華的標(biāo)志，是炎黃子孫的驕傲。這樣兼容并包的中國(guó)，我們?cè)跄懿粣?ài)她?
歷朝歷代，許多仁人志士充分體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵。他們以國(guó)事為己任，前赴后繼，關(guān)懷民生。正是他們這種可貴的精神，才使中華民族歷經(jīng)國(guó)難而不衰。
多難興邦，祖國(guó)的發(fā)展不會(huì)一帆風(fēng)順。非典，洪水，汶川地震，在這些突如其來(lái)的災(zāi)難面前，中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)有一個(gè)傳奇。任何苦難都?jí)翰豢逦覀儌ゴ蟮闹腥A民族!
如今，祖國(guó)進(jìn)入了發(fā)展的新時(shí)期，樓宇大廈拔地而起，柏油馬路寬敞筆直，人民生活水平不斷提高。新時(shí)期的愛(ài)國(guó)主義，內(nèi)涵更加豐富，建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義是新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的主題。
愛(ài)國(guó)，不僅僅是一句口號(hào)，需要我們帶著對(duì)祖國(guó)的'情感去承擔(dān)責(zé)任，需要我們時(shí)刻付諸行動(dòng)。少年行則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們需要培養(yǎng)高尚的道德情操，鍛煉強(qiáng)健的身體素質(zhì)，掌握豐富的知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，投入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)踐之中去，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。抓緊每一分，每一秒，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為把祖國(guó)建設(shè)成為物質(zhì)文明，政治文明，精神文明的國(guó)家而奮斗。
同學(xué)們，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟。讓我們頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，為中國(guó)的偉大騰飛時(shí)刻努力奮斗吧!
高二作文議論文600字 16
人到底該去往何處，而該回到何處。每個(gè)人都在一個(gè)地方住久了，他會(huì)想盡辦法去離開(kāi)這個(gè)地方，并去追求更美好的生活。因?yàn)樵谶@個(gè)你已經(jīng)住了很長(zhǎng)的地方，你已經(jīng)對(duì)周?chē)氖挛锖苁煜ち耍蚨銜?huì)對(duì)此產(chǎn)生無(wú)聊感。然而對(duì)它的親切感卻比不上你對(duì)它的無(wú)聊與不滿(mǎn)。你會(huì)想到任何一個(gè)別的地方都比此處好多了，你開(kāi)始把自己放入那種追求新生活的步伐之中，忍著淚忍著痛，去殘酷的拼搏和奮斗，終而獲得了成就。
我們班有幾個(gè)女同學(xué)常會(huì)扎堆在一起聊天，他們?cè)诹膶?lái)要考上哪個(gè)大學(xué)，并且想去哪里。有的時(shí)候是蘇州，有的時(shí)候是南京，更有的說(shuō)是南方地區(qū)就好了。而那些成績(jī)一直優(yōu)異的同學(xué)，未來(lái)某省市的新?tīng)钤麄兌枷Ｍㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，來(lái)到一線(xiàn)城市。而那些身在一線(xiàn)城市的.同學(xué)，更想追求一個(gè)比自己地方更好的世界。然而他們忘了一個(gè)重要事，那就是他們忘了本。
追求新高度，追求新生活。這是一種積極的人生態(tài)度，但說(shuō)來(lái)也奇怪，當(dāng)一個(gè)人達(dá)到某一個(gè)階段，我們一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，你會(huì)特別念舊，特別想回到自己的根。在追求美好生活的重重壓力下，不管你成功與否，你都會(huì)回首過(guò)去，去追求自己原始的生活以及根的所在。作為北方的孩子，他們通過(guò)自己努力去了南方和一線(xiàn)城市，這時(shí)他們會(huì)很思念自己的親人以及家鄉(xiāng)。由于對(duì)南方地區(qū)和大城市的不適宜以及對(duì)周?chē)说哪吧校瑫?huì)讓你特別想念家人，并產(chǎn)生一種濃厚的思鄉(xiāng)之情。而這種情愫會(huì)深深的留在你心中，直至你老去，死去。有的人對(duì)于這種情愫會(huì)選擇，追求根的美好，有的人則不愿失去自己應(yīng)得的東西，只把思鄉(xiāng)藏于心底。
人生需要追求新生活的新高度，但你追求新的同時(shí)，不要忘了你的根，不要忘本。這樣，你不會(huì)陷入思鄉(xiāng)的無(wú)盡痛苦之中而無(wú)可奈何。
高二作文議論文600字 17
作業(yè)總是要寫(xiě)的，生活也總是要過(guò)的。
但是令人詫異的是，不同的人寫(xiě)出的作業(yè)竟千篇一律起來(lái)。
也不知是否人多些便是多了些保險(xiǎn)，人們做事總是愛(ài)集結(jié)而上。且不論每年扎堆報(bào)考的公務(wù)員考試，現(xiàn)在，便是過(guò)馬路大家也愛(ài)一起，也不管紅綠燈，反正人多，總是沒(méi)錯(cuò)的。
世上多是這樣人云亦云，人行亦行的人，也許因此人生的作業(yè)才千篇一律起來(lái)。但是我不禁困惑，無(wú)人甘愿平庸，為何卻有如此現(xiàn)象？
這世上并非沒(méi)有精彩獨(dú)特的人生。從古至今，古有高吟“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的青蓮居士，他用巨人一般的眼光，提起黃河滾滾狂濤，張口便吐出半個(gè)盛唐；今有張正祥，為守護(hù)環(huán)境寧愿遭人毒打，多年不改此志。他們或多或少，都使自己的人生與眾不同。
但是縱觀這些人生，我想我找到了為何無(wú)人甘愿平庸卻又有如此多人平庸的答案。
無(wú)論是李白，還是張正祥，他們都是孤獨(dú)的。孤獨(dú)的李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，孤獨(dú)的張正祥則是要遭受妻子兒女不堪毒打而相繼離去。
可獨(dú)特精彩的人生正是需要孤獨(dú)，閃耀獨(dú)特的人都院忍受孤獨(dú)，我們的社會(huì)也應(yīng)該有這樣的人。
還記得梵高筆下的藍(lán)色鳶尾，在滿(mǎn)世界的白色鳶尾中，它孤高后的寂冷令人望而卻步，相比之下，立于荒野，用身體與靈魂接受來(lái)自四面八方的冷箭，但是他犀利的筆卻劃開(kāi)了沉悶烏黑的天空，令人呼吸到清新的空氣！
現(xiàn)在的社會(huì)太熱太暖了，缺少的正是這樣的'，能恪守心中的信念，不隨波逐流的孤獨(dú)者。
《煌煌上庠》中寫(xiě)道，先覺(jué)者總是超前的，超前者總是孤獨(dú)的，在孤獨(dú)中前行，這才是古來(lái)今往大智者的基本模型。
世人多是不堪忍受孤獨(dú)的，故人生的作業(yè)千篇一律，那你呢？熱鬧的平庸與冷寂的不凡，你選擇哪個(gè)？
高二作文議論文600字 18
夜是做夢(mèng)的地方，夢(mèng)是飛翔的天空，飛翔的是我的青春，我的思想。
——題記
清風(fēng)送爽的夜里有碧月和星星的`陪伴的那叫作柔媚作而在這清秋冷寂的深夜，星星月亮也隱藏起來(lái)了，唯有一顆溫?zé)岬男谋┞对谇謇涞目諝饫铮l(fā)抖，這種感覺(jué)好像叫作寂寞，突然很想聽(tīng)阿桑沙啞的嗓音，聽(tīng)她深情地唱：“你聽(tīng)寂寞在唱歌，輕輕地，狠狠地，歌聲是這么殘忍，讓人忍不住淚流成河；你聽(tīng)寂寞在唱歌，溫柔地，瘋狂地，悲傷越來(lái)越深刻，怎樣才能夠讓它停了。”但這樣的寂寞里絕不會(huì)感到孤獨(dú)，青春歲月里不容許我孤獨(dú)。
喜歡一個(gè)人靜靜地聽(tīng)著音樂(lè)，直到房間的每一個(gè)角落都彌漫著青春，而后一點(diǎn)一滴地流走，消散在眼前。因?yàn)楦呖迹业木袷臣Z只剩書(shū)和音樂(lè)了，我不能再讓音樂(lè)一起殉葬，我不能讓青春一開(kāi)始就老去。今天，我還是義無(wú)反顧地聽(tīng)我的音樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)壓抑的感覺(jué)，很快又被睡神拉去了。林俊杰唱著：“原來(lái)我只是突然累了。”
夜似狼的眼睛，一樣深邃。
午夜還是不急不緩如期而至。看著秒針跨過(guò)整時(shí)那一刻，竟分不清今天和昨天。明天是永遠(yuǎn)也無(wú)法到達(dá)的，但大多的人還是執(zhí)著地等待著，在沒(méi)有結(jié)果的等待中慢慢滄海桑田，于是回首抓住溜走的青春，細(xì)致地?fù)崦恳粋�(gè)日子，無(wú)奈青春的日子已經(jīng)泛黃。
歲月載著青春又穿越了一個(gè)秋，時(shí)光在這一季總是匆匆，仿佛一開(kāi)始就已逝水流年，擱淺了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)。太多沒(méi)做或沒(méi)做完的夢(mèng)化為惆悵，疚恨，都一一收藏在這個(gè)秋季里。
一個(gè)的夜里，我被時(shí)光追逐……
高二作文議論文600字 19
朋友，其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們會(huì)在你傷心的時(shí)候安慰你，在你難過(guò)的時(shí)候勸告你，在你遇到難題的時(shí)候想盡辦法為你解決。
回憶著，我們幾個(gè)朋友一起游玩的畫(huà)面有時(shí)候總會(huì)在我的頭腦中浮現(xiàn)，我們?cè)?jīng)叱咤風(fēng)云，看淡世間的一切我們有福同享有，有難同當(dāng)，每當(dāng)煩惱的時(shí)候也只有回憶起曾經(jīng)的我們，我也才偶爾會(huì)笑一笑。
由于家庭的工作原因，我許多時(shí)候都是只有一個(gè)人吃飯，一個(gè)人聽(tīng)歌，一個(gè)人寫(xiě)作，一個(gè)人看電視，但是即使這樣我也并不恨父母，因?yàn)槲抑栏改笧榱速嶅X(qián)從而缺少了與我和姐姐陪伴。也是因?yàn)檫@樣，朋友總是問(wèn)我只有一個(gè)人吃嗎？然后來(lái)我家和我一起吃飯，一起聽(tīng)歌，一起寫(xiě)作，一起看電視，一起打牌……逐漸的，我們之間的友誼加深了許多。
也許在別人的眼中自己一個(gè)人，或許是孤單的，或許是寂寞的。但是在我的眼里卻剛好與之相反，一個(gè)人的時(shí)光雖然難免有點(diǎn)的.苦澀，孤獨(dú)，但是我卻從未感覺(jué)到孤獨(dú)，反而促使我養(yǎng)成了獨(dú)立，成熟。也許是有了朋友的陪伴，一切也改變了不少。
朋友，是續(xù)家人之后的親人，時(shí)間的無(wú)情流逝，使我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，反而這樣，我們的友情也隨著時(shí)間的流逝越來(lái)越珍貴。
再過(guò)一年，我們即將迎來(lái)我們?nèi)松?2年教育的最后一年，也就是高三，也將表示我們會(huì)在這一年后各奔東西，尋找各自人生的道路。
也許正是這樣的匆匆，送走昨天的你，迎來(lái)今天的我，才使我們有更多的擦肩和相遇。
而正是這樣的一次相遇，促使了我們的生活中變得色彩斑斕，不再黑白。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎。
所以，且行且珍惜。
高二作文議論文600字 20
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，它讓我們的生活變得更加和諧、美好。然而，現(xiàn)實(shí)中卻存在一些人不講誠(chéng)信，這種行為破壞了社會(huì)的公平和正義。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過(guò)一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的事件，至今我仍然感到后悔和心痛。
那是幾年前的一個(gè)周末，我和家人一起來(lái)到海灘度假。陽(yáng)光明媚，大海波光粼粼，沙灘上的人們玩得十分開(kāi)心。我正躺在沙灘上曬太陽(yáng)，突然有一個(gè)小男孩從我身邊走過(guò)，他的脖子上掛著一串漂亮的貝殼，顏色五彩繽紛，非常美麗！我忍不住對(duì)他說(shuō)：“你的那串貝殼太漂亮了，能不能送給我呢？”可是他卻搖了搖頭。我又問(wèn)：“那我可以買(mǎi)下來(lái)嗎？多少錢(qián)？”小男孩堅(jiān)定地回絕道：“不賣(mài)！”我有些生氣，嘟囔著說(shuō)：“何必這么神秘呢？只不過(guò)是一串貝殼而已。”然而，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)海灘上的貝殼并沒(méi)有我想象中那么好找，整個(gè)上午我都沒(méi)能撿到一片像樣的。
我失望極了，又遇到了那個(gè)小男孩時(shí)，我乘那個(gè)小男孩不注意，把他的.貝殼拿走了。我聽(tīng)到那個(gè)小男孩站在海灘上哭，一邊哭一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：?jiǎn)鑶琛瓔寢尅拔覍?duì)不起你，嗚嗚……，我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪”干嗎哭哭啼啼的“我去問(wèn)那個(gè)照顧小男孩的老奶奶，他丟了一串貝殼?為什么這么傷心呢”那個(gè)老奶奶聽(tīng)了：流下了眼淚“說(shuō)，這個(gè)孩子在很小的時(shí)候?母親就去世了”他爸爸又在廣東打工，那串貝殼是-媽去世前給他的遺物，每天都要到海邊去清洗“我聽(tīng)了，不由得呆住了，那串貝殼居然是-媽給他的遺物，我走開(kāi)了，再看著那串貝殼。心情像針刺一樣難受”我拿起貝殼。
這件事雖然過(guò)去很久了，但深深地印在我的心里，時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，正如文學(xué)家高爾基說(shuō)：“人類(lèi)最不道德的就是不誠(chéng)實(shí)”。生活中唯有講誠(chéng)信，才會(huì)和諧美好，我永遠(yuǎn)記在心里了。
高二作文議論文600字 21
古人云：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”可知，從古至今，友誼就是人與人之間的一種重要情感。人生就如一方土壤，友誼就是這土地上盛開(kāi)的鮮艷花朵，是人生不可缺少的一部分。但我們應(yīng)該這樣創(chuàng)造真正的友誼呢？
信任，理解始終是友誼的核心，只有在這樣萌發(fā)的友誼才能真誠(chéng)，長(zhǎng)久；反之，友誼便會(huì)大打折扣。古時(shí)，沉括和王安石的'交往就是一個(gè)很好的例子。沉括和王安石是一對(duì)摯友，在王安石變法的時(shí)候，守舊派對(duì)他們又怕又恨。想拉攏吧，又拉攏不了；想反對(duì)吧，又沒(méi)資本。于是便挑撥離間，王安石親信了小人讒言，指責(zé)沉括是見(jiàn)利忘義的小人。可沉括一笑置之，后來(lái)誤會(huì)化解，王安石被沉括的對(duì)自己的信任所打動(dòng)了，他們成了好朋友。事實(shí)證明，人與人之間理解才能創(chuàng)造友誼。
子曰：“道不同，不相為謀。”志同道合是加固友誼的混凝土。朋友之間一定要有共同的夢(mèng)想和志向，共同向目標(biāo)努力奮斗，這樣才有溝通，交流。這樣的友誼才有凝聚力。三國(guó)時(shí)桃園三兄弟劉備，張飛和關(guān)羽就因有著為平定天下戰(zhàn)亂共同理想，才能達(dá)到后來(lái)“食同桌，臥同”的親密程度。
俗話(huà)說(shuō)：“朋友有難，赴湯蹈火。”有困難時(shí)，朋友之間的相互幫助，則是檢驗(yàn)友情的烈火。朋友有困難時(shí)，應(yīng)在學(xué)習(xí)上相互促進(jìn)，在品德上相互砥礪，在情感上相互調(diào)節(jié)，克服種種困難，才能讓朋友相互促進(jìn)，積極向上地發(fā)展自己。這才是真正友誼。
可是有人卻扭曲了友誼的本質(zhì)，把友誼建立在金錢(qián)，利益之上。這樣的友誼是脆弱的，是不堪一擊的！須知“以勢(shì)交交者，勢(shì)盡則疏。以利交者，利盡即散！”
朋友們，請(qǐng)記住友誼的原則，按照它去尋找真正友誼，擯棄虛情假意。你的生活就會(huì)多姿多彩，幸福快樂(lè)。
高二作文議論文600字 22
古人曰：吃得苦中苦方為人上人，也有苦盡甘來(lái)的說(shuō)法。意思是說(shuō)，在通往成功的路上往往都布滿(mǎn)了荊棘，只有那些經(jīng)得起各種磨難，對(duì)目標(biāo)永不放棄的人，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。
通過(guò)對(duì)科學(xué)人物傳記的閱讀，我發(fā)現(xiàn)大部分科學(xué)家在成名前都有一段艱苦的歷程。比如，兒時(shí)的牛頓家境十分貧寒，窮得連學(xué)費(fèi)都交不起，他卻以驚人的毅力完成了學(xué)業(yè)，最終發(fā)現(xiàn)了偉大的萬(wàn)有引力定律。
特斯拉年少時(shí)生了一場(chǎng)大病，靠著對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)戰(zhàn)勝了病魔，長(zhǎng)大后又因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題四處奔波，被迫遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在陌生的美洲堅(jiān)強(qiáng)地扎下了根，并在這里搞定了1200多項(xiàng)偉大的發(fā)明，就連現(xiàn)在用途廣泛的手機(jī)通訊以及軍用雷達(dá)都是特斯拉在100多年前發(fā)明的.。
發(fā)明大王愛(ài)迪生的人生更加悲慘，愛(ài)迪生7歲就在火車(chē)上賣(mài)報(bào)求生，他還在火車(chē)上的一個(gè)雜物間建起了一個(gè)微型實(shí)驗(yàn)室，后來(lái)因?qū)嶒?yàn)失誤引發(fā)火災(zāi)激怒了列車(chē)長(zhǎng)，耳朵雙雙被打聾，但他仍然憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力繼續(xù)科學(xué)研究，一生有3000多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造。
連大名鼎鼎的愛(ài)因斯坦也因語(yǔ)言溝通問(wèn)題被瑞士理工大學(xué)拒絕接收，被迫在一所語(yǔ)言學(xué)校復(fù)讀高中。在這期間，他抓住寶貴的時(shí)間研究馬赫提出的相對(duì)概念，并開(kāi)始構(gòu)思自己的狹義相對(duì)論，最終成就了愛(ài)因斯坦的偉大理論。
從這些名人的故事中我們不難看出，成功大都不可能那么輕而易舉獲得，而是需要付出艱苦的努力。所以，我們小朋友要學(xué)會(huì)吃苦，忍受寂寞，拒絕誘惑，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去才能在不經(jīng)意間獲得成功的甜蜜與喜悅。這大概就是苦的內(nèi)涵和價(jià)值吧。
高二作文議論文600字 23
水為何物？
只不過(guò)是一種無(wú)色無(wú)味的液體，只不過(guò)是人們生活、生命中不可或缺的一部分，只不過(guò)是平靜地流淌的動(dòng)態(tài)物質(zhì)。這些都是人們對(duì)水的直觀理念。
天下之中，無(wú)人不在看水、用水、飲水，但天下之中，有幾人可以思水、解水、悟水？也許有人會(huì)問(wèn)，水看來(lái)看去還都是水，有何解悟？
這些人說(shuō)的也對(duì)，也錯(cuò)。水本就是水，一種縹緲，難以捉摸的物質(zhì)。動(dòng)則表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，靜又讓水煥發(fā)出生命原初的博大與深緲。
水是動(dòng)的，是天生的音樂(lè)家。泉水丁冬，她不停的流淌，來(lái)到湖邊，把湖畔打扮的花紅柳綠；來(lái)到小溪，撫平石頭的棱角；來(lái)到高山，滋潤(rùn)遍山的果林；化作雨露，滴入干涸的土地……溪水低吟，以柔韌的`指尖用恒心穿透頑石，用自己微小的身體，匯而成河，聚之成海；江水怒吼，他勇往直前，縱使萬(wàn)丈深淵回使他粉身碎骨，不向命運(yùn)低頭！這是水的豪邁宣言。
水是靜的，是世間最純潔，最干凈的物質(zhì)，但水偏偏是很好的溶劑。容進(jìn)泥沙，容進(jìn)花香，容進(jìn)K、Na、Ca，任它在你眼里變的骯臟也好，招搖也罷，它絲毫不介意失掉那寶貴的純潔，而盡力包容著世間萬(wàn)物，默默地，細(xì)膩而廣博。水是大地深邃的眼睛，記載著無(wú)盡的歷史，流淌著人文。
水不是水，是生命、智慧、歡樂(lè)之神的化身，代表著純凈、多變、柔韌、平和、自由、美麗、歡樂(lè)。所以，心靈的水教導(dǎo)我，讓我精神一片清涼，萬(wàn)般思緒，如水一杯，倒掉即空，空則明凈。
水動(dòng)靜變化，無(wú)影無(wú)形，難以猜測(cè)，水——世上最難體悟的東西，悟水也是一種學(xué)習(xí)。
這就是水，這就是悟水！
高二作文議論文600字 24
這是一條看不見(jiàn)的繩子，它的價(jià)值非金絲銀線(xiàn)所能媲美，它是看清未知的眼睛，它是解釋未知的嘴巴，它是傾聽(tīng)未知的耳朵，是世界發(fā)展的基礎(chǔ)。但它又非常平凡，隨處可見(jiàn)。它就是交流。
交流是認(rèn)知的前提。人類(lèi)社會(huì)是在交流中發(fā)展的。商家通過(guò)和顧客交流，才能了解顧客的需求，才能認(rèn)識(shí)自己的不足，才能更好的經(jīng)營(yíng)；醫(yī)生通過(guò)和病人交流，才能了解病情，才能對(duì)癥下藥，才能更好的治病；老師通過(guò)和學(xué)生的.交流，才能了解學(xué)生疑惑，才能傳授知識(shí)，才能更好的教學(xué)。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，交流亦是如此。世界一旦失去交流，發(fā)展就會(huì)停滯。中國(guó)明朝時(shí)期，統(tǒng)治者雍正推行閉關(guān)鎖國(guó)，以中國(guó)地大物博，拒絕對(duì)外開(kāi)放，這一自殺式政策的實(shí)施導(dǎo)致中國(guó)科技發(fā)展落后，社會(huì)生產(chǎn)力低下，最終使得中國(guó)落后挨打，部分國(guó)土淪為列國(guó)囊中之物。
交流是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，統(tǒng)治者嬴政焚書(shū)坑儒 ，妄圖以統(tǒng)一思想來(lái)鞏固統(tǒng)治。這一暴政的實(shí)施減少了中國(guó)文化的多樣性，禁錮了人們的思想，導(dǎo)致人們思想僵硬守舊，使得中國(guó)缺乏創(chuàng)新型人才，最終導(dǎo)致中國(guó)科學(xué)技術(shù)水平低下。文藝復(fù)興時(shí)期，歐洲涌現(xiàn)了大量文學(xué)藝術(shù)，解放了人們的思想，通過(guò)思想的不斷交流和演變，出現(xiàn)了啟蒙運(yùn)動(dòng)。法國(guó)誕生了大批思想家，大批文人墨客互相學(xué)習(xí)交流，產(chǎn)生了大量文學(xué)著作，解放了人們思想，推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)的發(fā)展，從而推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，提高了社會(huì)生產(chǎn)力和勞動(dòng)者素質(zhì)，使其發(fā)展成世界強(qiáng)國(guó)。
交流是沒(méi)有種族和國(guó)家界限線(xiàn)的，是沒(méi)有盡頭的，我們應(yīng)不斷的交流發(fā)展，辯證的吸取精華，將其繼承，并通過(guò)交流不斷發(fā)展，世界才會(huì)越來(lái)越好。
高二作文議論文600字 25
花開(kāi)的時(shí)候，總會(huì)有人默默的流淚；在太陽(yáng)落下的時(shí)候，總會(huì)有人靜靜的嘆息；在夢(mèng)醒的時(shí)候總有人努力的回想……
生命中到底有多少遺憾呢？花，一年開(kāi)一次，太陽(yáng)，一天落一次，夢(mèng)，很少會(huì)記得。
似乎還在昨天，大家一起開(kāi)心得人心的瘋玩，今天卻已物是人非，是否也應(yīng)“欲與淚先流？”或許不該。因?yàn)槿松鷽](méi)有遺憾是不可能的。正所謂“結(jié)局越圓滿(mǎn)，就越傷感”所以人生有遺憾還是好的'。總不會(huì)特別傷感。可是我們的淚還是滑落了，伴隨著我們的哭聲，傷感還是蔓延開(kāi)了，蔓延……不知道天國(guó)的嫁衣是否會(huì)從天國(guó)的階梯送去給天使，不知道是不是每個(gè)天使都很美麗，不、知道上帝是否會(huì)開(kāi)心……我只知道，她在天國(guó)一定要幸福，也一定會(huì)很幸福，因?yàn)樗形覀兇蠹业淖８！?/p>
大人們都說(shuō)，孩子嘛，要經(jīng)歷一些事才會(huì)長(zhǎng)大。可是，成長(zhǎng)的代價(jià)似乎太大了。大人們說(shuō)我們要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)可是。要怎樣堅(jiān)強(qiáng)？我們畢竟還是孩子。大人們說(shuō)人生要有些遺憾。老了品位才更美。可是；老的時(shí)候品位的美的東西為什么要早早的失去？大人們說(shuō)，畢竟還是孩子……
遺憾啊，遺憾。為什么沒(méi)了你人生就不完美？為什么她成了我生命中的遺憾？為什么我從未因遺憾而快樂(lè)？也許遺憾永遠(yuǎn)是苦的，它不會(huì)要記得恨我。因?yàn)槲液軣o(wú)奈。
遺憾啊，遺憾，為什么花謝時(shí)你在。日落是你在，夢(mèng)醒時(shí)你在，就連我們傷心是你都在？上想要陪我們嗎？可是，我們都不曾渴望你、這樣做，真希望在這些時(shí)候你都能悻悻的走開(kāi)，不給我們留下遺憾。
遺憾，我想我這一生都已無(wú)法阻止你的存在。因?yàn)樗吡耍阋苍谖倚闹辛粝铝撕苌畹暮圹E，甚至可以說(shuō)是刻骨銘心。
遺憾，我真那你沒(méi)辦法。
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