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【推薦】六年級(jí)議論文作文四篇
在各領(lǐng)域中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)議論文作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)議論文作文 篇1
在一個(gè)廣告中有過(guò)這樣一句話(huà)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)生活會(huì)更加美好。”終于，在這一次的演講大會(huì)中，我明白了這一句話(huà)真正的含義。
關(guān)愛(ài)，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚模呐率且恍┪⒉蛔愕赖年P(guān)愛(ài)都可以。比如說(shuō)：幫助爺爺奶奶過(guò)馬路，在公車(chē)上給老人小孩讓座。這并不是丟人的事，可為什么有些人卻做不到呢？難道是因?yàn)樗麄冊(cè)谶@種小事發(fā)生的時(shí)候沒(méi)有看見(jiàn)么？不可能，真正的原因是：這些人它不像我們一樣有一顆真誠(chéng)的心，知道關(guān)愛(ài)別人，他們的心跟我們的心不一樣，他們的心很骯臟，只有關(guān)愛(ài)才能洗掉他們心上的骯臟。
“尊老愛(ài)幼”這個(gè)成語(yǔ)，大家一定都知道，這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不僅要關(guān)愛(ài)老人也要關(guān)愛(ài)小孩，可是，現(xiàn)在那些一二年級(jí)的小孩，都懂得關(guān)愛(ài)老人了，但是那些青年人既不懂得關(guān)愛(ài)老人也不懂得關(guān)愛(ài)小孩。這種人多么影響我們社會(huì)的風(fēng)氣啊，難道他們還想把那些可愛(ài)、純真的小孩也都給教壞了么？
我衷心的希望這些人可以改掉這種習(xí)慣，難道讓我們的生活多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)不好么？
在另一個(gè)廣告中我看到了一個(gè)小男孩給媽媽洗腳的故事，像這種情況，在我們生活中已經(jīng)不多見(jiàn)了，現(xiàn)在就讓我們想一想，“媽媽”是什么。
我們是怎么來(lái)到這個(gè)世上的呢？你一定要知道，你可是你的媽媽經(jīng)過(guò)十月懷胎才把你生下來(lái)的，媽媽?zhuān)褪前涯闼偷竭@個(gè)世界上的人。
媽媽?zhuān)诩依镏饕疹櫮愕某院韧鏄?lè)，你傷心，媽媽也會(huì)傷心，你開(kāi)心，媽媽也會(huì)開(kāi)心。而爸爸，可就是你這個(gè)家的頂梁柱，能讓你過(guò)上幸福生活的就非爸爸莫屬了。
直到現(xiàn)在我們還總是說(shuō)長(zhǎng)大一定要好好孝敬父母，可先想想，我們自己有這個(gè)本事么？如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大想要怎么孝敬父母？難道，孝敬父母的理解就是讓父母養(yǎng)你一輩子么？我誠(chéng)懇的告訴大家，好好學(xué)習(xí)、考上大學(xué)，這才是你對(duì)父母最好的回報(bào)，你得讓父母知道他們沒(méi)有白養(yǎng)我們！
我問(wèn)問(wèn)大家，有誰(shuí)給父母洗過(guò)腳呢？你是戴著口罩去給他們洗腳的么？他們可以給你洗腳，但你為什么不能給他們洗腳呢？是嫌他們腳臭么？如果是這樣，會(huì)多么傷爸爸媽媽的心呀。
我真誠(chéng)的勸告大家，就讓我們用自己的手，去感動(dòng)父母吧。
讓我們把真愛(ài)灑滿(mǎn)人間吧！
六年級(jí)議論文作文 篇2
萬(wàn)物生命是脆弱的，手輕輕一折，花過(guò)幾天就凋謝了;腳輕輕一踩，螞蟻、甲蟲(chóng)就粉身碎骨了;武器隨便一揮，萬(wàn)物生靈都面臨死亡的境地但是，大自然的另一番景象又讓我們看到了生命的頑強(qiáng)：火燒過(guò)的原野，第二年春天會(huì)長(zhǎng)出更加茂盛的野草;被踩死的螞蟻、甲蟲(chóng)的后代依然生息繁衍。
生命是寶貴的，小草是頑強(qiáng)的，正如白居易的那首詩(shī)《草》中寫(xiě)到：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草有頑強(qiáng)的生命力，就算在石縫中也可以頑強(qiáng)生長(zhǎng)，之所以被人們震撼。
我們對(duì)待人生，難道不應(yīng)該也像大自然中的生命一樣嗎？張海迪阿姨，一個(gè)普普通通的婦女，但是有堅(jiān)強(qiáng)的意志。5歲時(shí)，她患有脊髓血管瘤，胸部以下完全失去了知覺(jué)。但她沒(méi)有放棄生命，她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻奮發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)及世界語(yǔ)，并且攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年，張海迪開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬(wàn)的英語(yǔ)小說(shuō)。
小草頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)，讓我知道只有珍惜生命，我們才會(huì)感悟生活，只有珍惜生命，才可以活的更加光彩有力。
六年級(jí)議論文作文 篇3
在每一個(gè)中華兒女的心中，都擁有著一種夢(mèng)想，雖然看似平凡無(wú)奇，但匯聚在一起卻閃耀著靈動(dòng)的光芒，其名曰中國(guó)夢(mèng);在每一個(gè)中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，其名曰勞動(dòng)美。沒(méi)有夢(mèng)想的民族是悲哀的，可幸我們有中國(guó)夢(mèng);沒(méi)有勞動(dòng)的民族是失敗的，可喜的是我們信勞動(dòng)夢(mèng)。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”我們都知道我們的食物來(lái)之不易，中國(guó)有一位科學(xué)家也知道，可水稻產(chǎn)量大減，人人都在嘆息時(shí)，這位名叫袁隆平的科學(xué)家立志要培育出產(chǎn)量高，果粒飽滿(mǎn)的水稻，他希望他的雜交水稻長(zhǎng)得有高粱那么高，稻穗有掃把那么長(zhǎng)，谷粒有花生米那么大，而自己還可以坐在禾下悠閑地納涼，你可能認(rèn)為他只是想想罷了，不！他不僅有這個(gè)夢(mèng)想，而且一直在向這個(gè)夢(mèng)想努力著，終于在經(jīng)歷了10年的風(fēng)風(fēng)雨雨后，終于迎來(lái)了中國(guó)第一株雜交水稻南優(yōu)2號(hào)，在這十年里，他受到過(guò)別人的挖苦，受到過(guò)試驗(yàn)中的挫折，受到過(guò)人們無(wú)法想象的東西，可他沒(méi)有放棄，他用自己勤勞的.雙手迎來(lái)了祖國(guó)的新里程！
幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想也不會(huì)自動(dòng)成真。它不是一個(gè)飄渺虛無(wú)的空中樓閣，而是一座堅(jiān)實(shí)的魅力大廈，這里的一磚一壘都需要用“誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)”來(lái)構(gòu)建，讓我們都伸出雙手，用“勞動(dòng)美”托起每個(gè)人心中的“中國(guó)夢(mèng)”！
六年級(jí)議論文作文 篇4
少年是人生長(zhǎng)路中必經(jīng)的岔路口。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樯倌陼r(shí)期，正是人生中最需要鄭重抉擇的時(shí)刻。或成功或失敗，或一帆風(fēng)順，或荊棘叢生，也就是說(shuō)少年時(shí)代是決定一個(gè)人命運(yùn)的時(shí)期。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。少年也是一個(gè)國(guó)家的希望，是民族的棟梁，中國(guó)的少年正在說(shuō)，正在立，正在醒。
現(xiàn)在的少年幾乎全是學(xué)生，每天過(guò)著朝九晚五的生活，他們沒(méi)有時(shí)間追尋夢(mèng)想，沒(méi)有精力云游四方，我覺(jué)得這正是中國(guó)教育所有的缺陷。
在小學(xué)課本里關(guān)于自然，戰(zhàn)爭(zhēng)的文章很多，而真正理解文章的人完全沒(méi)有。因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)，自然，戰(zhàn)爭(zhēng)。僅從這些只言片語(yǔ)中不可能會(huì)有身臨其境的感受。在課本上，作文選里常有描寫(xiě)春游，秋游的文章。現(xiàn)在的學(xué)生看了這些后只是了解了片面與“考試中的考點(diǎn)”，因?yàn)閷W(xué)生不了解這些，他們對(duì)課本的知識(shí)大多都是迷茫的。
我沒(méi)有想到現(xiàn)在的中國(guó)少年竟對(duì)生存急救這些必有的常識(shí)了解如此片面。生存只是活著。而急救，可笑的是他們可以背出海姆立克急救法，胸部按壓急救法，就不會(huì)使用。真正危險(xiǎn)的時(shí)候他們會(huì)大哭，會(huì)不知所措。
夢(mèng)想是一切的源泉，沒(méi)有了夢(mèng)想，人們就會(huì)寸步難行，現(xiàn)在的少年何謂優(yōu)秀？?jī)H僅是學(xué)習(xí)上嗎？每個(gè)少年都有夢(mèng)想，但阻止他實(shí)現(xiàn)的原因有很多很多，比如半途而廢的，有先天性缺陷的，還有一種就是家長(zhǎng)，老師，朋友們挖苦嘲笑使他失去自信的，后者是中國(guó)少年面對(duì)的首大困難。失去信心，原因也有很多。我希望家長(zhǎng)不要過(guò)度挖苦諷刺孩子，讓他們勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想。
什么是改革？我希望中國(guó)對(duì)少年的教育可以來(lái)一次大型改革。使中國(guó)的未來(lái)實(shí)力更加雄厚。